毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案.docx

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毛笔书法课教学教程毛笔字基础笔画教案

海林一中毛笔书法课教学计划

李清宇邵文波

一、教学目的：

毛笔书法入课堂，墨香满校园。

弘扬中国传统文化艺术，开展毛笔书法课艺术普及教育，培养中学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。

二、教学形式：

通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。

三、展览形式：

书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。

作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。

四、教学进度：

以每周一次的课程设置，完成相应的教学计划和内容。

五、教学内容：

本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。

六、教学内容及目标要求：

第一周

1、为书法课程作好准备.介绍文房四宝及书法习惯（执笔.坐姿.用笔）了解书法的基本常识，能够初步认识中国书法

掌握书法的基本姿态，为今后

---横掌握横画的基本写法

了解横画在字中的不同表现方

—-竖掌握竖画的基本写法

了解竖画在字中的不同表现方

—-撇掌握撇画的基本写法

2、用笔技法的基础训练的书法学习作铺垫

第二周

1、毛笔楷书笔画的写法

2、包含横的简单字练习法,能较好的完成字型练习

第三周

1、毛笔楷书笔画的写法

2、包含竖的简单字练习法,能较好的完成字型练习

第四周

1、毛笔楷书笔画的写法

2、包含撇的简单字练习法,能较好的完成字型练习

第五周

1、毛笔楷书笔画的写法

2、包含捺的简单字练习法,能较好的完成字型练习

第六周

1、毛笔楷书笔画的写法

2、包含提的简单字练习法,能较好的完成字型练习

第七周

1、毛笔楷书笔画的写法

2、包含点的简单字练习法,能较好的完成字型练习

第八周

1、毛笔楷书笔画的写法

2、包含钩的简单字练习法,能较好的完成字型练习

第九周

1、毛笔楷书笔画的写法了解撇画在字中的不同表现方—-捺掌握捺画的基本写法

了解捺画在字中的不同表现方---提掌握提画的基本写法

了解提画在字中的不同表现方---点掌握点画的基本写法

了解点画在字中的不同表现方---钩掌握钩画的基本写法

了解钩画在字中的不同表现方---折掌握折画的基本写法

了解折画在字中的不同表现方

上下结构掌握上下结构字

掌握结构的同时，能够独立临上中下结构掌握上中下结

掌握结构的同时，能够独立

左右结构掌握左右结构字

掌握结构的同时，能够独立临左中右结构掌握左中右结

2、包含折的简单字练习法,能较好的完成字型练习

第十周

1、毛笔楷书结构的写法型的安排规律，熟练完成练习

2、有关上下结构字的练习帖

第十一周

1、毛笔楷书结构的写法构字型的安排规律，熟练完成练习

2、有关上中下结构字的练习临帖

第十二周

1、毛笔楷书结构的写法型的安排规律，熟练完成练习

2、有关左右结构字的练习帖

第十三周

1、毛笔楷书结构的写法构字型的安排规律，熟练完成练习

掌握结构的同时，能够独立

双合结构掌握双合结构字掌握结构的同时，能够独立临

包围结构掌握包围结构字掌握结构的同时，能够独立临

半包围结构掌握半包围结

掌握结构的同时，能够独立

2、有关左中右结构字的练习临帖

第十四周

1、毛笔楷书结构的写法---型的安排规律，熟练完成练习

2、有关双合结构字的练习帖

第十五周

1、毛笔楷书结构的写法---型的安排规律，熟练完成练习

2、有关包围结构字的练习

帖,尝试创作

第十六周

1、毛笔楷书结构的写法---构字型的安排规律，熟练完成练习

2、有关半包围结构字的练习临帖,尝试创作

第十七周

1、总结考试检验学期成果

2、发放书法小明星证书

第一单元毛笔书法概述

第一课毛笔字之美

一、毛笔书法学习是中国特有的一种传统艺术。

古往今来，中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画形式表示文字，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，古代长期用毛笔写字，便产生了书法。

均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。

这里重点介绍毛笔书法。

二、书体

毛笔书法学习现在一共有六种书体，即行书体、草书体、隶书体、篆书体、楷书体和马体六种书体书法。

判断书法作品的优劣主要通过字体的线条，流畅性，还有整体性。

中国是书法艺术文化的发源地，也是最早使用毛笔的国家。

我国毛笔书法家层出不穷，像王羲之，怀素，苏东坡，黄庭坚，米芾，王铎，柳公权，以及近代的沙孟海，启功，刘惠浦（在世）等，这些文学雅士都是功力高深的书法大家。

毛笔书法艺术需要我们后一辈发扬光大，我们需要努力。

第二部分毛笔字书写技法

第一课毛笔字基础（一一）

一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）

二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：

五指执笔法

（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等

三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）

四、拉线条（横拉、竖拉）

五、讲解“一”字写法（黑板示范）

（要点：

逆锋起笔、中锋运笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路

六、练习写“一”字注意：

（逆锋起笔、按、行、提笔、顿、回锋收笔等要领）逐个手把手指导。

七、作业：

“一”字写20个。

一、小结“写一”字中出现的问题，应注意的地方，强调要领（以学生作业为例进行讲解）

二、练习写“一”字（教师巡回指导）

三、出示范字“三”，讲解并示范。

“三”字的三横长短、间架结构。

（黑板示范）

四、学生练习，教师巡回指导

五、作业：

“三”字写20个。

讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点

学生根据自己的缺点加以练习改正。

三、学写“悬针竖”，掌握要领

竖法：

（悬针

悬针竖要领：

藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。

四、写“十”字，黑板示范。

五、学生练习，教师巡回指导。

六、作业：

“十”字写20个。

一、讲评作业，复习写“十”字，特别是“悬针竖”的笔法要领，指出作业中的优缺点。

二、学生根据自己作业中的缺点进行练习改正。

三、学写“垂露竖”，掌握要领，写“土”字。

（注意

垂露竖要领：

藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，收笔回锋上提

四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：

“土”字写20个。

一、复习写“土”字，特别是“垂露竖“的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己的情况加以针对性练习。

三、学写“短撇”，掌握要领，写“千”字。

短撇要领：

藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）短撇：

四、学生练习，教师巡回指导

五、作业：

“千”字写20个

一、复习写“千”字，注意“短撇”。

二、学生练习，改正自己的缺点。

三、学写“点”，掌握要领，写“主”字。

“点”的要领：

藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔

点法：

（瓜子点）

四、学生练习，教师巡回指导

五、作业：

“主”字写20个

一、复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。

指出学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。

三、学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。

“长撇”要领：

藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。

长撇：

（竖撇）

四、学生练习，教师巡回指导

五、作业：

“广”字写20个

复习写“广”字，特别注意“长撇”的笔法要领,

指出学生作业中的优缺点

学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习

“捺”的要领：

藏锋起笔，转向右下方行笔、顿、提出。

（注

意笔画由细到粗）

捺法:

四、学生练习，教师巡回指导

五、作业：

“文”字写20个。

一、复习写“文”字，特别是“捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己的作业情况练习改正缺点。

三、学会写“钩”，掌握要领，写“于”字。

“钩”的要领：

藏锋起笔，笔行作竖状，至钩处顿后稍提，并快速向左钩出笔锋。

钩法：

（竖钩）

四、学生练习，教师巡回指导

五、作业：

“于”字写20个

一、复习写“于”字，特别是“竖钩”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。

学生根据自己的缺点加以练习改正。

三、学会“折”法，掌握要领，写“日”字

“折”的笔法要领：

藏锋起笔作横，至折处稍提后顿,

再转势向下行竖，至末处收笔回锋

折法:

四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：

“日”字写10个，“中”字写10个

一、复习写“日”字，特别是“折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己作业中的缺点加以练习改正。

三、学写“横钩”，掌握要领，写“官”字。

“横钩”的笔法要领：

露锋起笔向右横行，至钩处转笔向下作顿，然后渐提向左下钩出。

横钩：

四、学生练习，教师巡回指导

五、作业：

“官”字写20个

一、复习写“官”字，特别是“横钩”的笔法要领，指点学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己的作业情况进行针对性地练习。

三、学写“左尖横”，掌握要领，写“在”字。

“左尖横”的笔法要领：

顺势起笔横行，回锋收笔。

（横的变化之一）

左尖横法:

四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：

“在”字写10个，“左”字写10个

一、复习写“在”字，特别是“左尖横”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己作业的情况有针对性地练习。

三、学写“直撇”，掌握要领，写“者”字。

“直撇“的笔法要领：

逆锋起笔稍顿，再转向斜下方撇出直撇：

四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：

“者”字写10个，“行”字写10个

一、复习写“者”字，注意“撇、折”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己的情况有针对性的练习。

三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。

“短捺”笔法要领：

同上面讲过的“捺”法，只是略短；

“提”笔法要领：

逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。

短捺：

四、学生练习，教师巡回指导

五、作业：

“以”字写20个。

一、复习字“以”字，特别是“提、捺”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。

三、学写“横折钩”，掌握要领，写“而”字。

“横折钩”笔法要领：

逆锋起笔，先横再提顿，转向直下至钩处时回锋平钩出。

横折钩:

四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：

“而”字写10个，“司”字写10个

第十六课毛笔字基础（十六）

一、复习写“而”字，特别是“横折钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习。

三、学写“斜钩”（戈钩），掌握要领，写“成”字。

“斜钩”笔法要领：

逆锋起笔，转向右下方稍有孤度行至钩处，回锋钩出。

四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：

“成”字写10个，“武”字写10个

第十七课毛笔字基础（十七）

一、复习写“成”字，特别是“斜钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己的作业情况有针对性地进行练习。

三、学写“竖弯钩”，掌握要领，写“元”字。

“竖弯钩”笔法要领：

逆锋起笔，转笔直下圆转弯至钩处回锋钩出。

竖弯钩：

四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：

“元”字写10个，“兄”字写10个

一、复习写“元”字，特别是“竖弯钩”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己作业中的缺点来进行针对性的练习改正。

三、学写“走之折”，掌握要领，写“道”字。

“走之折”笔法要领：

逆锋起笔，然后横折弯弯，注意笔意连贯，一气呵成，手腕用力，灵活“蛇行”。

走之折：

四、学生练习，教师巡回指导。

五、作业：

“道”字写10个，“通”字写10个

一、复习写“道”字，特别是“走之折”的笔法要领,指出学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己作业的情况进行练习。

三、学写“左耳钩”，掌握要领，写“陛”字。

“左耳钩”笔法要领：

逆锋起笔，先横后折再弯钩。

左耳钩：

四、学生练习，教师巡回指导

五、作业：

“陛”字写20个。

一、复习写“陛”字，特别是“左耳钩”笔法要领，指出学生作业中的优缺点。

二、学生根据自己的作业情况进行针对性练习。

三、学写“永”字，掌握笔法要领。

“永”字八法：

四、学生练习，教师巡回指导

五、作业：

“永”字写20个。

六、要写好毛笔字其实横简单，关键在于方法，如果方法错了，那可想而知，那么什么样的方法才行之有效呢，我的理解是要经过几个步骤：

一，掌握基本笔画的的写法（笔法），笔画大体分为八种，但是都有起笔，行笔，收笔的过程，而不是横涂竖抹，没有规矩不成方圆。

二，偏旁部首的写法，根据汉字的偏旁特点可概括为字头，字底，左旁，右旁，以及包围等

三，结构的写法（字法），根据汉字的结构特点可分为独体和合体，为了便于记忆，简单把结构分成正三角形（二，三，王等），倒三角形，（丁，下，可等）斜三角形（少，夕，歹等），菱形的有（十，千，干）以及（今，令，合）等，确定字形之后，再找出字的主笔，一定要记住每个汉字的主笔就有一个，要伸开，其他笔画要缩。

四，章法（也可以理解为排版方式），楷书比较规矩，字距和行距要等齐划

，也可字距近，行距远，行书的章法比较自由一些，不过都是中线取直。

通过以上的步骤练习，起码对书法的学习有一个宏观的认识，贵在

坚持就会见成效了