小班语言《小鸡和小鸭》doc.docx
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小班语言《小鸡和小鸭》doc
小班语言《小鸡和小鸭》
活动目标
1、倾听故事,感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
活动重难点:
感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,学习表演故事情节
活动准备
1、《小朋友的书春天来了》;mp3
2、小鸡和小鸭图片。
活动过程
1、引出课题。
教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。
小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁0
教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。
然后,小鸡、小鸭一起拉着手,向小朋友问好,引导幼儿向小鸡、小鸭问好。
提问:
小鸡和小鸭真是一对好朋友,你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?
它们怎么会成为好朋友的呢?
我们一起来听个故事。
2、教师边演示木偶,边讲述故事。
提问:
小鸡和小鸭是一对好朋友吗,你从什么地方看出它们是一对好
朋友呢?
你们说,它们为什么是一对好朋友呢?
(小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)
3、和幼儿互动,一起讲述故事。
教师演示木偶,(故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事
“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事
提问:
小鸭和小鸡在一起怎么玩?
小鸭干了什么,小鸡呢?
小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?
小鸭听见了,怎么做呢?
现在,小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢?
教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝
水”),教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。
教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡、
小鸭的动作。
活动目标
1、倾听故事,感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
活动重难点:
感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,学习表演故事情节
活动准备
1、《小朋友的书春天来了》;mp3
2、小鸡和小鸭图片。
活动过程
1、引出课题。
教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。
小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁0
教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。
小鸭问好。
提问:
2、教师边演示木偶,边讲述故事。
提问:
小鸡和小鸭是一对好朋友吗,你从什么地方看出它们是一对好
朋友呢?
你们说,它们为什么是一对好朋友呢?
(小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)
3、和幼儿互动,一起讲述故事。
教师演示木偶,(故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事
“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事
提问:
小鸭和小鸡在一起怎么玩?
小鸭干了什么,小鸡呢?
小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?
小鸭听见了,怎么做呢?
现在,小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢?
教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝
水”),教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。
教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡、小鸭的动作。
听故事录音,幼儿用动作自由表现故事内容。
活动目标
1、倾听故事,感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
活动重难点:
感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,学习表演故事情节
活动准备
1、《小朋友的书春天来了》;mp3
2、小鸡和小鸭图片。
活动过程
1、引出课题。
教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。
小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁0
教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。
小鸭问好。
提问:
2、教师边演示木偶,边讲述故事。
提问:
小鸡和小鸭是一对好朋友吗,你从什么地方看出它们是一对好
朋友呢?
你们说,它们为什么是一对好朋友呢?
(小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)
3、和幼儿互动,一起讲述故事。
教师演示木偶,(故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事
“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事
提问:
小鸭和小鸡在一起怎么玩?
小鸭干了什么,小鸡呢?
小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?
小鸭听见了,怎么做呢?
现在,小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢?
教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝
水”),教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。
教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡、小鸭的动作。
听故事录音,幼儿用动作自由表现故事内容。
2019-05-09
活动目标
1、倾听故事,感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
活动重难点:
感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,学习表演故事情节
活动准备
1、《小朋友的书春天来了》;mp3
2、小鸡和小鸭图片。
活动过程
1、引出课题。
教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。
小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁0
教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。
小鸭问好。
提问:
2、教师边演示木偶,边讲述故事。
提问:
小鸡和小鸭是一对好朋友吗,你从什么地方看出它们是一对好
朋友呢?
你们说,它们为什么是一对好朋友呢?
(小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)
3、和幼儿互动,一起讲述故事。
教师演示木偶,(故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事
“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事
提问:
小鸭和小鸡在一起怎么玩?
小鸭干了什么,小鸡呢?
小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?
小鸭听见了,怎么做呢?
现在,小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢?
教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝
水”),教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。
教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡、
小鸭的动作。
2019-05-09
活动目标
1、倾听故事,感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,对小鸡小
鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
活动重难点:
感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,学习表演故事情节
活动准备
1、《小朋友的书春天来了》;mp3
2、小鸡和小鸭图片。
活动过程
1、引出课题。
教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。
小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁0
教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。
小鸭问好。
提问:
朋友呢?
2、教师边演示木偶,边讲述故事。
提问:
朋友呢?
你们说,它们为什么是一对好朋友呢?
(小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)
3、和幼儿互动,一起讲述故事。
教师演示木偶,(故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事
“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事
提问:
小鸭和小鸡在一起怎么玩?
小鸭干了什么,小鸡呢?
小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?
小鸭听见了,怎么做呢?
现在,小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢?
教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝
水”),教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。
教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡、
小鸭的动作。
2019-05-09
活动目标
1、倾听故事,感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
活动重难点:
感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,学习表演故事情节
活动准备
1、《小朋友的书春天来了》;mp3
2、小鸡和小鸭图片。
活动过程
1、引出课题。
教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。
小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁0
教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。
小鸭问好。
提问:
朋友呢?
2、教师边演示木偶,边讲述故事。
提问:
朋友呢?
你们说,它们为什么是一对好朋友呢?
(小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)
3、和幼儿互动,一起讲述故事。
教师演示木偶,(故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事
“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事
提问:
小鸭和小鸡在一起怎么玩?
小鸭干了什么,小鸡呢?
小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?
小鸭听见了,怎么做呢?
现在,小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢?
教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝
水”),教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。
教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡、
小鸭的动作。
2019-05-09
活动目标
1、倾听故事,感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
活动重难点:
感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,学习表演故事情节
活动准备
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2、小鸡和小鸭图片。
活动过程
1、引出课题。
教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。
小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁0
教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。
小鸭问好。
提问:
朋友呢?
2、教师边演示木偶,边讲述故事。
提问:
小鸡和小鸭是一对好朋友吗,你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?
妈孵出来的)
3、和幼儿互动,一起讲述故事。
教师演示木偶,(故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事
“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事
提问:
小鸭和小鸡在一起怎么玩?
小鸭干了什么,小鸡呢?
小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?
小鸭听见了,怎么做呢?
现在,小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢?
教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝
水”),教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。
教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡、小鸭的动作。
听故事录音,幼儿用动作自由表现故事内容。
2019-05-09
活动目标
1、倾听故事,感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
事情节
活动准备
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2、小鸡和小鸭图片。
活动过程
1、引出课题。
教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。
小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁0
教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。
小鸭问好。
提问:
朋友呢?
2、教师边演示木偶,边讲述故事。
提问:
小鸡和小鸭是一对好朋友吗,你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?
妈孵出来的)
3、和幼儿互动,一起讲述故事。
教师演示木偶,(故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事
“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事
提问:
小鸭和小鸡在一起怎么玩?
小鸭干了什么,小鸡呢?
小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?
小鸭听见了,怎么做呢?
现在,小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢?
教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝
水”),教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。
教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡、小鸭的动作。
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1、倾听故事,感受小鸡、小鸭一对好朋友的情趣,对小鸡小鸭的生活习性感兴趣。
2、学习表演故事情节。
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活动准备
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2、小鸡和小鸭图片。
活动过程
1、引出课题。
教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。
小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁0
教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。
小鸭问好。
提问:
朋友呢?
2、教师边演示木偶,边讲述故事。
提问:
小鸡和小鸭是一对好朋友吗,你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?
你们说,它们为什么是一对好朋友呢?
(小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)
3、和幼儿互动,一起讲述故事。
教师演示木偶,(故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事
“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事
提问:
小鸭和小鸡在一起怎么玩?
小鸭干了什么,小鸡呢?
小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?
小鸭听见了,怎么做呢?
现在,小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢?
教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝
水”),教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。
教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡、小鸭的动作。
听故事录音,幼儿用动作自由表现故事内容。
2019-05-09
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2、学习表演故事情节。
活动重难点:
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活动准备
1、《小朋友的书春天来了》;mp3
2、小鸡和小鸭图片。
活动过程
1、引出课题。
教师出示小鸭木偶向小朋友问好,请幼儿说说是谁,向小鸭问好。
小鸭要找好朋友,请幼儿猜猜小鸭的好朋友是谁0
教师出示小鸡木偶,演示小鸡和小鸭抱一抱、亲一亲、拉拉手。
小鸭问好。
提问:
朋友呢?
2、教师边演示木偶,边讲述故事。
提问:
小鸡和小鸭是一对好朋友吗,你从什么地方看出它们是一对好朋友呢?
你们说,它们为什么是一对好朋友呢?
(小鸡和小鸭都是鸡妈妈孵出来的)
3、和幼儿互动,一起讲述故事。
教师演示木偶,(故事开始,教师将木偶放在背后,随着故事
“钻出小鸡、钻出小鸭”师山示小鸡和小鸭木偶)和幼儿互动一起讲述故事
提问:
小鸭和小鸡在一起怎么玩?
小鸭干了什么,小鸡呢?
小鸡跳到河里去游泳,发生了什么事?
小鸭听见了,怎么做呢?
现在,小鸡怎么又和小鸭、小乌龟、小青蛙一起去游泳了呢?
教师和幼儿一起讲述故事第二段(“小鸭去散步”至“小鸡也喝
水”),教师讲小鸭动作,幼儿讲小鸡的动作。
教师讲述故事,幼儿分组扮演小鸡和小鸭,讲述和表演小鸡、小鸭的动作。
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