结业发言稿2篇.docx

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结业发言稿2篇

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Closingspeech

结业发言稿2篇

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发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。

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1、篇章1：

结业发言稿

2、篇章2：

结业发言稿

篇章1:

结业发言稿

各位领导、各位老师，各位同学，大家上午好：

为期近两个月的党校学习即将结束了，通过在党校这个大熔炉的锤炼学习，使我们在政治理论、能力水平、党性修养等方面都有了很大的提高。

两个月的学习，使我们更新了知识，开阔了视野，振奋了精神，体会很多，感受很深，收获也很大。

短暂的党校学习，是我们每个学员人生的“加油站”，必将对我

们每个人今后的学习、工作和生活产生深远的影响。

在此，我代表全体同学向精心安排此次培训工作的市委党校的老师表示衷心的感谢。

下面请允许我代表全体同学向大家汇报一下我们的学习体会：

一、理论素养和政治素质全面提高

理论修养和政治素质，是党员干部的立身之本、谋事之基、正气之源。

通过系统学习xx大报告，使我们对中国特色社会主义理论体系有了更加深刻理解和认识，理论素养和政治素质得到全面提高;深入系统的学习和讨论，加深了对社会主义和-谐社会建设重大现实问题的认识。

使我们认识到，在新的历史条件下，只有在实践中不断地发展马克思主义，才能真正地坚持马克思主义，而中国特色社会主义理论体系就是马克思主义中国化的最新实践，构建社会主义和-谐社会是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，是指导全国各族人民实现全面建设小康社会的唯一可行的道路。

来自不同领域领导的授课，以及现场教学，使我们对上海“xxx”发展规划和“四个中心”建设有了比较全面的了解，充分认识到自主创新战略对于推进本市经济、社会发展的重要战略意义。

大家一致表示，要在实际工作中，按照社会主义和-谐社会建设的要求，把全心全意为人民服务作为自己终生的追求。

二、拓展了知识结构，综合能力得以增强

党校学习期间，市委党校老师们一堂堂生动精彩的授课，互动教学、形势报告、现场教学及小组讨论等形式新颖灵活的授课方式，使我们既丰富了思维方法，也不同程度地弥补了知识结构中的空白。

关于能力提升的培训、班级论坛、案例分析、能力测评等活动，很大程度上提高了我们理性分析问题和解决问题的能力，有助于我们在今后的工作中，以科学的思维方法和全局观念去化解问题。

三、锻炼了党性，坚定了信念

在学习的基础上进行党性分析是党员在党校学习期间进行党性锻炼的一个重要内容。

通过学习交流、自我剖析、撰写党性分析材料，使大家一致认为，要坚持自觉学习党的基本理论、基本路线和基本纲领，要牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，以艰苦奋斗的精神，脚踏实地、埋头苦干、不畏艰难、勇于开拓，做好各项工作。

西柏坡的“红色之旅”，使我们重温了党的光荣传统，过了一次十分有意义的组织生活。

大家深深地感受到中国革命的胜利来之不易，特别是在革命转折时期形成的西柏坡精神，是中国共-产-党人的政治优势和宝贵财富，特别值得我们今天继承和发扬。

同时也督促着我们要始终牢记“两个务必”，以实际的行动，为社会主义现代化建设贡献自己的力量。

通过两个月的系统学习、讨论，同学们一致感到，这次学习培训的时间虽然很短，但我们感到收获很大，体会很深，启发很多。

在今后的工作中，我们要继续加强学习，提高本领。

要把在党校学习期间形成的好习惯、好风气继续保持下去，在工作中继续坚持学习，努力成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行，不断提高工作水平和驾驭全局的工作能力。

在人生的长河里，二个月是短暂的，然而，在我们每一位同学的心里，这二个月是难忘的、是珍贵的。

同学们来自不同的行业、不同的单位，学习中我们相互学习，相互交流，热烈讨论;课余时间我们相互沟通，相互帮助，共同进步。

短暂的相识却成就了这深深的友谊。

最后，衷心地祝愿在座的各位领导、各位老师、各位同学身体健康，工作顺利。

篇章2:

结业发言稿【按住Ctrl键点此返回目录】

各位领导、老师、学员朋友们：

今天我代表市属小学首届语文青年骨干教师研修班全班同学在这里发言，感到非常的激动和荣幸！

XX年4月，我这个教学功底并不出众的农村教师有幸和其他21名学员走到一起，开始了为期两年的研修历程。

开班典礼上沈主任充满鼓励和期望的话语至今还在耳畔回荡，也就在那一刻我下定决心要在语文教学上开创一片属于自己的蓝天。

现在我可以说，我们是满怀希望而来，满载收获而归！

今天是研修班结业式，更是我们带着新的理念、新的希望，驶向新的彼岸的起航仪式。

回眸两年来自己走过的路，有喜、有忧、有花、有果，用“酸酸甜甜就是我”这句广告词来概括是最确切不过。

两年里，研修班活动形式丰富，。

“关注教学细节”、“给点阳光就灿烂——课堂评价”、“今天我们如何教旧教材”等一次次主题教研活动，总给我有新的启发。

研修班学员qq论坛中一场场激烈的讨论，让人心头一亮。

一个个典型的教学案例，一篇篇精辟的论文留下了我们探究实践的足迹。

一本本厚厚的教学论著给了我理论的支撑，生命的滋养。

一堂堂展示课拉近了我与学生、文本的距离，让我体会到课堂艺术的魅力。

学习和实践是我的内涵变得深厚，眼界变得宽广，思维显得敏锐。

我感受到自己进步了，但想要在教学能力上不断超越自我，是一种痛苦的折磨。

曾为了写好每一片教学文章不知熬了多少个夜晚，为了设计一堂好课是一而再，再而三的修改，甚至要经受整个思路推翻重来的考验。

有时为了上好一堂观摩课，备课到凌晨，连做梦也在和学生互动交流。

两年前市属语文优质课评比我参加了，很遗憾，与一等奖失之交臂，时隔两年我又参加了优质课评比，这一次我成功了。

两年中，我多次执教公开教学，并且走上了绍兴市的研讨会上展示自己的课堂教学。

人总是在磨练中成长起来的，是研修班让我有了新的追求，是研修班让我对语文教学的追求变得更执著、更自信。

两年，历史长河的一瞬间。

但就是这短短的两年，却从这里造就了一批小学语文界语文界的新生力量。

再翻开我们的成果集，就连我们自己也不敢相信两年来自己的进步是这样的迅速，我们的学员中有的评上了市属教坛新秀，有的获得了大市优质课评比的第一名，有的走上了省级公开课的舞台，专业报刊上也经常有我们学员发出的声音。

、、、、这一切的一切都应该归功于研修班这个大家庭。

“无数连环缀成的一个精致的长链，近旁的与天边的紧紧相连，眼睛读出它将何往的谶语，玫瑰说出了天地间全部的语言，一只小虫奋力生成为人，越过了自然的所有颠峰。

”这是爱默生的一句名言，我很喜欢这句话，更愿意做那只勇敢的小虫！

我相信我们研修班的所有学员都愿意成为这只小虫。

我们必将带着教育的良知和责任上路，怀着对语文教学的渴望与寻求，锤炼自己，提升自我。

最后，请允许我代表我们语文研修班的22名学员，感谢市教育局教研室为我们学员提供了良好的学习平台，能让我们在这个平台上锻炼自己、展示自己；感谢我们的班主任莫老师两年来对我们悉心培养和严格要求，我们尽情享受着您给予我们的阳光雨露。

尽管您工作很忙，但无论你在哪里，你心里最牵挂的还是我们，在学习中，我们让你欢喜，让你忧，但每次看到我们在你的一指一点下走向成功时，你那灿烂的笑容，让我们感受到研修班有“家”一样的感觉。

更要感谢今天到会的所有学校领导，正因为有你们强大的后盾，我们的学习才显得如此顺利、高效。

衷心祝福各位领导、老师、学员朋友——身体健康、工作顺利、生活幸福、万事如意！

谢谢大家！

结业式发言稿

（2）：

尊敬的各位领导、老师你们好：

短短的五天学习马上就要结束了，说实话，我们有太多太多的舍不得，舍不得享誉百年的花园小学，舍不得我们的班主任黄华主任和刘志刚主任，舍不得我们的指导教师，舍不得花园小学的孩子们······

时间虽短，但我们的收获是丰硕的。

五天的学习，我们感受到了花园小学“为孩子一生的幸福打好基础”的办学理念；欣赏了花园名师精彩的课堂教学；聆听了花园各位领导的教学辅导讲座；感受了花园优秀班主任催人泪下的感人事迹；参与了花园小学的集体备课、观课议课、教材解析挑战赛等活动。

五天下来，我们是忙碌的、充实的。

我们20位教师在忙碌中快乐着、收获着······可以说我们为自己充了一次电，从思想到行动上我们都有了一个“质”的飞跃。

花园一行，受益匪浅。

在此，我代表阿城、双城的20位教师由衷的感谢哈市教育局、教研院为我们提供的这次宝贵的学习机会。

我们还要感谢令我们感动的花园小学，感谢花园小学为我们提供的各种优质的服务以及为我们精心准备的各种学习活动，真心的谢谢你们！

各位领导请你们相信我们这20位乡村教师会带走花园的一粒粒种子，把这些种子播撒在乡村教育的大地上，让花园的种子在乡村的土壤中生根、发芽······

结业式发言稿（3）：

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

在北京培训期间，我们每天都生活在激动、感动、感激之中，领导的关怀令我们感动，专家的报告让我们激动，研修网的周到服务使我们感激。

我们认为报达这种激动、感动、感激的最好方式就是回去之后扎扎实实地把我们的工作做好。

通过这几天在北京的培训学习，我们特聘教师、辅导教师对自已的工作职责有了明确的认识，我们深感肩上责任重大，培训期间不敢有丝毫的懈怠。

下面，我代表我们省的领队把我们近期的工作和下步的计划向大家汇报一下。

一、加强领导，强化管理

为了保证本次培训的顺利进行，我们河南省成立了以教育厅师范处处长尹洪斌为组长的领导小组，领导全省“项目”的组织和实施。

领导小级主要协调省内各项目实施单位与地方各级教育行政主管部门的关系，为“项目”顺利实施创造良好环境和条件；对“项目”实施的整个过程进行监管，及时采取相应措施解决工作中出现的重大问题或突发事件。

为了加强此项工作的管理与督导，我们成立了河南省项目办公室，设在xxx小学教师继续教育中心，孙梁予主任担任组长，王春莲主任担任副组长，并主抓此项工作。

项目办公室负责全省项目实施方案和其他重要管理制度、措施的制定，负责项目实施的有关规划、通报、协调、管理等工作，组织全省项目开展的总结评优和表彰宣传等工作。

从我们对学员的调查来看，最担心的是领导的不重视和不支持，我们培训回去之后，会向河南省领导小组和项目办公室请示，加强对各项目县的督导和考核。

二、抓好骨干培训做好基层调研

骨干班主任培训班开班前两天，省项目办用电话联系全省各项目单位负责人，要求其逐一落实进京参加培训的骨干班主任的情况，再次明确告知参训学员报到的时间、地点、行车路线、注意事项等，并坚决杜绝行政领导借机上京旅游，要求各项目县必须是业务人员参加培训。

北京培训期间，我们加强学员的学习管理，要求各组组长每天汇报学员的出勤情况，经常召开参训骨干班主任工作会议，了解学员的学习情况，梳理培训中的问题，调查基层学校网络配备情况，教师网络学习情况，为后期工作的开展做好准备。

我们的学员在这几天的培训当中，非常刻苦，非常勤奋，好多学员每天晚上学习到深夜十二点，自感任务艰巨，压力大。

我们省的三位特聘导师也进行了分工，琚东娥老师负责四个项目县30位辅导教师的指导工作，赵军红和刘晓云老师各负责五个项目县35位辅导教师的指导工作，从xxx中学习到在岗实践一包到底，确保每位辅导教师都能掌握平台的操作技能，熟悉班级辅导、管理的工作。

我们这几天对参加培训的老师又进行了细致的调研，从调研情况来看，前景不容乐观，任重而道远，大约有60%的参训教师都没有电脑，不能经常上网。

而本次北京培训，我们的学员80%的笔记本电脑都是借的。

回去之后，我们会协同有关部门，做好此方面的工作，对于确实没有条件上网的，我们会要求该项目县组织教师进行集中培训，确保研修学习顺利完成。

三、做好各项准备确保全员培训顺利进行

为了保证一万名学员培训的顺利进行，我们会在开班之前，做好以下几项工作：

1、要求各项目单位及承担具体培训任务的学校、机构，在7月中旬以前认真检修、维护用于培训的计算机网络及其他技术设备，使其在全员培训开始后保持良好的运行状态。

2、要求各项目单位对计算机网络操作技能不熟练、不能适应网上学习要求的参训教师抓紧进行集中培训，使其在培训开始后能够进行独立的网上学习。

3、要求项目单位负责人、班级管理员、辅导教师、参训学员认真学习教育部项目办、项目执行机构（中国教师研修网）的有关文件、规章制度、技术标准、操作指南、学习要求等，明确各自在培训工作中的分工、职责和任务要求。

4、要求各项目县在预热阶段对参训学员进行统一的培训，指导学员登陆指定的网络平台进行登记注册，熟悉网络学习环境，预习相关课程；并准备好开班式的分会场及场地布置。

四、加强过程管理，确保培训效果

1、建立信息通报制度。

要求全省各项目单位每周向省项目办通报一次学员学习进展情况，及时了解和掌握学员在学习过程中存在的问题，省项目办再对这些问题进行分析、整理、归纳，迅即做出处理决定。

省项目办会在每个模块结束之后，对各项目县的学情进行排名，在培训简报中刊登出来，并呈送省领导小组。

2、加强对培训工作的巡视和督导。

省项目办在全员培训开展期间，将选派由高校教育教学专家、基层教研员、特聘导师、一线中小学班主任组成的巡视督导小组，到各项目单位进行巡视和督导，及时纠正培训工作中存在的问题，指导各项目单位按照要求尽职尽责地开展工作。

3、为巩固网络远程培训的学习成果，在学员网上培训结束进入在岗实践阶段前，省项目办要依据教育部师范司本次培训的目标任务和总体要求，对学员如何在工作实践中运用学习成果提出明确、具体的要求。

4、依托并充分发挥我省辅导教师队伍的作用。

学员在岗实践阶段，要组织辅导教师制定指导方案和具体工作计划，划片包干、责任到人，有针对性地对学员进行实践指导。

五、做好项目总结和表彰

1、河南省项目办制定项目评估的细则和标准，并按实施方案及时做好各项工作的阶段总结，对学习期间涌现的先进事迹和学习典型进行及时报道。

2、组织专家考评组采用多种形式对项目实施单位进行评估，评选出我省项目实施先进单位，经项目工作领导小组审核批准后给予表彰和奖励；成绩特别突出的，将推荐给教育部项目办给予表彰。

各位领导、老师，我们河南本次参加培训的一万名教师大多来自农村，学习条件比较艰苦，和经济发达地区存在着一定的差距，但我们河南人很执着，很勤奋，我们的各级领导和老师一定会竭力全力做好此项工作，不让一个学员掉队！

我们会时刻铭记肩负国家责任，不辱历史使命！

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