词语知识点可用参考资料.docx

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词语知识点可用参考资料

词语知识板块

词语知识点

1能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。

2能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。

3能按一定要求对词语进行逻辑归类。

主要题型如：

（1）把词语补充完整，并解释所填字的意思

（2）照样子写词语

（3）根据意思写词语

（4）用词造句

（5）找近义词或反义词

（6）选择恰当的词语

（7）辨别每组词语中不是同一类的词

（8）连线搭配词语等。

一、理解词语

理解词语的方法：

１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

例：

“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

如：

“这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。

前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。

二、辨析词义　　

辨析词义的方法：

１、要搞清词语的感情色彩。

例：

“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

２、注意运用的对象。

如：

“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

３、注意范围的大小。

如：

“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

４、注意程度的轻重。

如：

“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

５、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

词语积累知识点

1对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。

2掌握常用的成语、谚语和歇后语。

　　③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。

叠词的形式有：

AABB式干干净净整整齐齐风风雨雨　　风风火火　　堂堂正正　　偷偷摸摸　　轰轰烈烈

ABAB式商量商量讨论讨论商量商量研究研究乐呵乐呵锻炼锻炼

琢磨琢磨考虑考虑教育教育

ABAC式有权有势大摇大摆

AABC式恋恋不舍姗姗而来面面相觑　　面面俱到　　振振有辞　　窃窃私语　　息息相关

ABCC式文质彬彬可怜巴巴热气腾腾人才济济书声琅琅神采奕奕生机勃勃

　ABB式静悄悄软绵绵明晃晃恶狠狠赤裸裸野茫茫红彤彤绿油油

模仿词语结构，写词语的有：

①什么—怎么样—什么—怎么样：

头重脚轻　　　语重心长

②什么—怎么样：

手脚发软四肢无力

③并列的四种事物：

天地山水花木禽兽

④两个相关的动作相连：

敲敲打打推推搡搡

⑤由反义词组成的词语：

顾此失彼有口无心

⑥给一种状态程度加深的：

烫——（滚烫）　热——（火热）

⑦事物—这种事物所呈现的色彩：

瓦蓝梨黄

⑧颜色—叠词：

红彤彤绿油油

⑨两个反义词组成的词语：

出没涨落

⑩两个近义词组成的词语：

开放凋谢

成语归类

描写人的品质：

平易近人　　宽宏大度　　冰清玉洁　　持之以恒　　锲而不舍　　废寝忘食

大义凛然　　临危不俱　　光明磊落　　不屈不挠　　鞠躬尽瘁　　死而后已

描写人的智慧：

料事如神　　足智多谋　　融会贯通　　学贯中西　　博古通今

才华横溢　　出类拔萃　　博大精深　　集思广益　　举一反三

描写人物仪态、风貌：

憨态可掬　　文质彬彬　　风度翩翩　　相貌堂堂　　落落大方

斗志昂扬　　意气风发　　威风凛凛　　容光焕发　　神采奕奕

描写人物神情、情绪：

悠然自得　　眉飞色舞　　喜笑颜开　　神采奕奕　　欣喜若狂

呆若木鸡　　喜出望外　　垂头丧气　　无动于衷　　勃然大怒

描写人的口才：

能说会道　　巧舌如簧　　能言善辩　　滔滔不绝　　伶牙俐齿

出口成章　　语惊四座　　娓娓而谈　　妙语连珠　　口若悬河

来自历史故事的成语：

三顾茅庐　　铁杵成针　　望梅止渴　　完璧归赵　　四面楚歌

负荆请罪　　精忠报国　　手不释卷　　悬梁刺股　　凿壁偷光

描写人物动作：

走马观花　　欢呼雀跃　　扶老携幼　　手舞足蹈　　促膝谈心

前俯后仰　　奔走相告　　跋山涉水　　前赴后继　　张牙舞爪

描写人间情谊：

恩重如山　　深情厚谊　　手足情深　　形影不离　　血浓于水

志同道合　　风雨同舟　　赤诚相待　　肝胆相照　　生死相依

说明知事晓理方面：

循序渐进　　日积月累　　温故知新　　勤能补拙　　笨鸟先飞

学无止境　　学海无涯　　滴水穿石　　发奋图强　　开卷有益

来自寓言故事的成语：

自相矛盾　　滥竽充数　　画龙点睛　　刻舟求剑　　守株待兔

叶公好龙　　亡羊补牢　　画蛇添足　　掩耳盗铃　　买椟还珠

描写事物的气势、气氛：

无懈可击　　锐不可当　　雷厉风行　　震耳欲聋　　惊心动魄

铺天盖地　　势如破竹　　气贯长虹　　万马奔腾　　如履平地

形容四季特点：

春寒料峭　　春意盎然　　春暖花开　　满园春色　　春华秋实

春风化雨　　骄阳似火　　暑气蒸人　　烈日炎炎　　秋风送爽

秋高气爽　　秋色宜人　　冰天雪地　　寒气袭人　　寒冬腊月

形容繁荣兴盛景象：

济济一堂　　热火朝天　　门庭若市　　万人空巷　　座无虚席

高朋满座　　如火如荼　　蒸蒸日上　　欣欣向荣　　川流不息

描写美的景和物：

美不胜收　　蔚为壮观　　富丽堂皇　　金碧辉煌　　玉宇琼楼

美妙绝伦　　巧夺天工　　锦上添花　　粉妆玉砌　　别有洞天

描写山水美景：

锦绣河山　　高耸入云　　水天一色　　波光粼粼　　湖光山色

重峦叠嶂　　山明水秀　　高山流水　　白练腾空　　烟波浩渺

描写花草树木：

繁花似锦　　绿草如茵　　郁郁葱葱　　古树参天　　万木争荣

百花齐放　　花团锦簇　　万紫千红　　桃红柳绿　　绿树成荫

描写日月风云：

大雨如注　　滂沱大雨　　银装素裹　　皓月千里　　晨光熹微

云雾迷蒙　　风清月朗　　春风化雨　　暴风骤雨　　风驰电掣

带有近义词的成语：

兴国安邦　　翻山越岭　　百依百顺　　背井离乡　　长吁短叹

道听途说　　丢盔弃甲　　调兵遣将　　甜言蜜语　　眼疾手快

带有反义词的成语：

东倒西歪　　南辕北辙　　前赴后继　　前俯后继　　左推右挡

承前启后　　舍近求远　　扬长避短　　弃旧图新　　优胜劣汰

表示思考的词语：

深思熟虑冥思苦想左思右想思前想后思深忧远若有所思

一、补充成词　

风流（　）洒　气（　）轩昂　　神（　）奕奕　满面（　）光　

威风（　）（　）相貌（　）（　）　温（　）尔雅　　心地（　）良

风度（　）（　）　（　）（　）大方　一元（　）始　万象（　）新　

桃（　）柳（　）芳草如（　）　（　）阳似火　　暑气（　）人　　

秋高气（　）　　万里（　）云　　涸波（　）渺　　一望无（　）

岁月（　）流　　　尺（　）寸阴　　水中（　）月　　海底（　）针　　

风平（　）静　雷霆万（　）　　抛好（　）（　）　高屋建（　）　

排山（　）海　　旋（　）转（　）　诗词歌（　）　　琴（　）书（　）

人定（　）天　　风雪交（　）　　寒气（　）人　　波光（　）（　）　　

高山（　）水　　炉火（　）青　　　棋逢（　）（　）　虎（　）龙（　）　

笔走（　）（　）　　一气（　）（　）　生（　）妙笔　　（　）（　）如生

头头是（　）　　娓娓而（　）　　　（　）中开河　　　（　）（　）其谈　

胡（　）乱（　）　无（　）之谈　　海（　）天（　）　拾人（　）（　）　

老生（　）（　）高朋满（　）　（　）友如云　（　）（　）生辉　

宾客（　）（　）　一见如（　）　一往（　）深　　　相见恨（　）　

交（　）言（　）　形影不（　）　　难舍难（　）　　　情同（　）（　）

一望而（　）　　一目（　）然　　得（　）应（　）　左右逢（　）　

言（　）意（　）　要言不（　）　　开（　）明义　　　　开门见（　）　　　

胸有（　）（　）　意在（　）（　）浮想（　）（　）　文思如（　）　

二、按要求写成语（至少五个）　　

１、描写人物仪表的：

２、反映人物优秀品质的：

３、反映技艺高超的：

４、反映朋友间情宜深厚：

５、反映景色优美的：

三、写近义词：

开拓（　）　气魄（　）　和蔼（　）　沉浸（　）　暴躁（　）

害羞（　）　忙碌（　）　惬意（　）　闪烁（　）　推荐（　）　

推辞（　）　茂密（　）　嗜好（　）　适宜（　）　寻常（　）　

安稳（　）　折服（　）　发掘（　）　庄重（　）　拾掇（　）

搭救（　）　珍惜（　）　光阴（　）　宽大（　）　凝聚（　）　

憧憬（　）　炽热（　）　不屈不挠（　）五颜六色（　）

转眼间（　）

四、一词多义：

⑴　给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。

①　晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。

（　）

②　工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。

（　）

③　自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。

（　）

④　王老师提醒大家，在写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应。

（　）

⑤　在黎明前，大部队发动了最后一次总攻。

（　）

⑥　爸爸发动汽车，加足马力向前冲去。

（　）

五、写反义词：

爱好（　）　爱惜（　）　保护（　）　悲痛（　）　本质（　）　

成功（　）　惩罚（　）　出色（　）　纯净（）单调（　）

独特（　）　繁忙（　）　奉献（　）　富强（）干燥（　）

高尚（　）　广袤（　）　害羞（　）简陋（　）　健壮（　）

结实（　）　敬爱（　）　浪漫（　）　利索（　）　灵巧（　）　

浓郁（　）　偶尔（　）　朴素（　）　勤奋（　）　轻盈（　）　

清楚（　）　深奥（　）　衰老（　）　微弱（　）　贤慧（　）　

雪白（　）　赞许（　）　崭新（　）　真诚（　）　　　

暴跳如雷（　）眉开眼笑（　）　温文尔雅（　）

六、词语搭配：

（　）的火焰　（　）的阳光　　（）的天空　　（　）的头发　

（　）的话语　（　）的成就　（　）的建筑　　（　）的态度　　

热情的（　）　热闹的（　）　　亲切的（　）　　亲密的（　）　

丰富的（　）　丰盛的（　）　热烈的（　）　　猛烈的（　）　

创造（　）　　改正（　）　　坚持（　）　　　修理（　）　

端正（　）　坚守（　）　　整理（　）　　制造（　）　　

刻苦地（　）　耐心地（　）　　艰难地（　）　　无情地（　）

悄悄地（　）　忘我地（　）　　深情地（　）　　专心地（　）　

七、选词填空：

１、爱护　爱惜　珍惜　　　

　他从小就养成了一种（　）书籍的习惯。

　他十分（　）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

２、安静　宁静　平静　寂静　　　　

　老师来了，教室里立刻（　）下来。

　海上有一轮明月，照着（　）的海面。

他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（　）。

３、维持　保持　保护　　　　

渔夫起早贪黑地干，还（　）不了一家人的生活。

他始终（　）着艰苦朴素的优良作风。

４、埋怨　抱怨　　　　

事后，他（　）自己考虑不周到。

他老是（　）别人对他不尊重。

５、必须　必需　　　　

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（　）在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上（　）的用品。

６、毕竟　究竟　　　　　

兴国塔（　）有多高，谁也没有测量过。

光靠瓜菜过日子，（　）是填不饱肚子的。

７、沉重　繁重　　　　　

（　）的工作，累得他更加消瘦了。

他怀着（　）的心情告别了妈妈。

８、成绩　成就　成果　　　　　

建国三十周年的伟大（　）鼓舞着亿万人民。

我们学校的体育工作取得了很大的（　）。

９、涌现　出现　呈现　体现　　　　

开展“五讲四美”活动以来，全校（　）出一派新气象。

开展“五讲四美“活动以来，好人好事不断（　）。

１０、矗立　耸立　屹立　

刘胡兰像钢铁巨人一样（　）在刑场中间。

人民英雄纪念碑像巨人一样（　）在广场南部。

八、把词语按一定顺序排列：

１、中国　昆山实验小学　江苏省　昆山市　昆山市实验小学六（１）班　　　

２、准备活动　领奖品　冲到　起跑　　　

３、全部　没有　少数　一半　多数　　　

４、头部　身体　上身　牙齿　嘴　

九、用“--“划出不是同一类的词：

１、梅花　兰花　菊花　雪花　荷花　　　

２、麻雀　鹌鹑　蹁蝠　喜鹊　翠鸟　　　

３、《少年文艺》　《少年科学》《我们爱科学》　《少年报》　《小学生作文》　

４、矮　懒　高　胖　瘦　　　

５、米饭　稻子　面条　包子　大饼

十、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

例：

看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视　　

走——（　）、（　）、（　）、（　）、（）

叫——（　）、（　）、（　）、（　）、（　）

　十一、根据意思写词语：

１、不顾个人安危，奋勇直前（　）　　　

２、在困难面前不屈服。

（　）　　　

３、顾不得睡觉，忘记了吃饭。

（　）　　　

４、前后相接，连续不断。

（　）　　　

５、比喻居高临下，不可阻挡的形势。

（　）　　　

６、比喻白费力气，不可能达到目的。

（　）　

十二、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：

１、剪刀对布匹　锯子对　　　　⑴　水泥　⑵　木材　⑶　椅子　　⑷　砖头　　　

２、花卉对公园　化石对　　　　⑴　商店　⑵　礼堂　⑶　博物院　⑷　图书馆　　　

３、鸟蛋对雏鸟　种子对　　　　⑴　树木　⑵　花朵　⑶　幼芽　　⑷　树根　　　

４、声音对耳朵　味道对　　　　⑴　香甜　⑵　口腔　⑶　牙齿　　⑷　舌头　　　

５、绿色对颜色　铅笔对　　　　⑴　文具　⑵　钢笔　⑶　木头　⑷　铅笔盒　　　

６、工人对机器　战士对　　　　⑴　坦克　⑵　大炮　⑶　机枪　　⑷　武器　　　

７、良药对苦口　忠言对　　　　⑴　顺耳　⑵　刺耳　⑶　逆耳　　⑷　悦耳　　　

８、成果对努力　收获对　　　　⑴　除草　⑵　播种　⑶　施肥　　⑷　耕耘　　　

９、早晨对朝阳正如黄昏对（　）　　　

１０、雨天对潮湿正如晴天对（　）　　

１１、失败对痛苦正如成功对（　）　

１２、开始对结束正如元旦对（　）　　　

１３、陌生对熟悉正如随便对（　）　　

１４、豺狼对残忍正如羔羊对（　）　

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