小学科学论文评比活动方案.docx
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小学科学论文评比活动方案
小学科学论文评比活动方案
篇一：
小学科学学科20XX年优秀教学论文征集评选活动方案
小学科学学科20XX年优秀教学论文征集评选活动方案
为进一步深化我市小学科学课程与教学改革，加强一线教师对教与学的研究，总结实践过程中的经验、成果，促进教师理论水平的提升。
东莞市小学科学教研会决定开展“20XX年东莞市小学科学优秀教学论文征集评选”活动。
具体安排如下：
一、评审时间：
20XX年7月至9月。
二、上送要求
1.上送时间：
20XX年7月10日前。
2.具体要求
（1）评选主题：
小学科学教材（修订版）比较、使用及有效教学研究；学科教学信息化研究；小学生科学概念的构建研究。
（2）论文需包含“标题”、“内容提要”、“关键词”、“正文”、“参考文献”五部分。
（3）为保证评选的公平公正，论文正文不得出现作者姓名及单位名称。
正文前需另设封面，但不能与正文订在一起，封面制作见附件1（只需1份）。
（4）论文行文请严格遵照“《广东教育蓝皮书》文稿格式要求和《东莞教学研究》稿件规范要求”，篇幅应在3000-5000字范围，A4纸双面打印一式五份，同时附上1份电子稿。
（5）每篇参评论文原则上只能有一个作者，署名两个或两个以上作者的论文教研会将不予受理。
（6）各镇（街）送交教学论文时，需同时送交《“20XX年东
莞市小学科学优秀教学论文征集评选”参评登记表》（见附件2）和所有参评论文电子文档（发送至dghjd@）。
（7）为倡导学术诚信，凡参评论文需如实填写“东莞市小学科学教学评比承诺书”（附件3）。
如发现有拼凑、抄袭现象，一经查实，将严肃处理。
3.各镇（街）上交篇数见附件4。
三、评审方式
教研会将从市常务理事、学科带头人、教学能手中按照回避制原则，聘请相关人员担任评委，对参评论文进行评选。
依分数高低按比例评选出获奖教学论文，经公示无异议后，由教研室和小学科学教研会颁发获奖证书。
东莞市教育局教研室小学科学科
东莞市小学科学教学研究会
20XX年3月18日
【20XX年东莞市小学科学教研会】
参评教学论文题目：
姓名：
单位：
联系电话（手机）：
【20XX年东莞市小学科学优秀教学论文征集评选】
参评登记表
镇街（市直属学校）（盖公章）：
附件3：
东莞市小学科学教学评比承诺书
注：
请各镇街将本表按参评登记表顺序整理好附在登记表之后上交
篇二：
XX小学科技创新比赛活动方案
XX小学开展科技创新比赛活动方案
为培养青少年学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质和技能,根据县教体局通知精神，特在我校开展科技创新比赛活动。
具体安排如下:
一、活动时间
11月15日完成。
二、参赛对象
所有教学班。
三、活动主题
探索?
实践?
创新
四、活动内容
内容包括：
1、学生独立或在老师指导下完成的科技小发明或科技小制作。
2、教师的科技发明制作、教师科技辅导论文。
3、少年儿童科学幻想绘画。
4、青少年科技实践活动等。
五、创作要求
1．不论是学生自己完成的还是教师辅导完成的作品，要有科技含量。
（不是黏贴画、工艺品制作、装饰品制作）不符合要求的不得分。
2．科技发明制作作品上贴注：
作品题目、作者学校、作者姓名、年龄、指导教师及作品蕴含的科学理论和发明目的。
3、科幻画参赛作品一律用8开纸（素描纸的大小），作品反面右下角注明：
作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。
4、科技实践活动应具备的条件：
要有完整的实施过程。
有完整的原始材料。
有确切的实施结果。
可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。
5、教师论文。
一般为2500-5000字。
6、特别说明：
允许集体项目（参与者不超过3人）；每名学生可以申报多项参赛作品；
六、比赛说明
1、每班至少精选3件科技小发明或小制作，2幅科幻画参加展评。
其他作品数不做要求。
2、11月15日（左右）在学校教学楼前进行作品展评。
每班一个展位，学校组织评委打分。
评出获奖作品和优秀组织班级。
（各联小自己组织展评，作品放到科技活动室中迎接检查，好作品报送中心校参加县里展评）
11月5日
篇三：
中心小学科技创新大赛活动方案
宣化镇中心小学科技创新大赛活动方案
为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。
根据高台县青少年科技创新大赛要求，学校决定开展以“携手科学，快乐成长”为主题的科技创新实践活动，结合本校实际，特制定本实施方案。
一、比赛宗旨
加强科技教育，培养创新精神和实践能力。
二、活动主题
携手科学，快乐成长
三、基本原则
1.全体性原则。
2.创新性原则。
3.整合性原则。
四、参赛对象
全校师生
五、活动实施与活动时间
1、准备阶段:
10月份
2、实施及评奖阶段：
11月10日——13日
3、成果展示阶段：
11月份16日——27日
六、比赛项目
1.教师科技发明成果类
2.教师手工制作类
3.小学生科技发明成果类
4.小学生手工制作类
5.教师科技活动方案类
6.小学生科技小论文、读后感类
7.小学生科幻绘画类
七、活动组织机构
1.科技创新大赛活动领导小组
组委会组长：
吴斌
成员：
闫康、桑有、谭建明
总策划：
谭建明
2.明确分工，责任到人
▲教师科技发明成果：
谭建明负总责组员：
李吉乾
▲教师手工制作：
范华明负总责，组员：
张凤娇
▲小学生科技发明成果：
钟小虎负总责，组员：
王天增。
▲小学生手工制作：
李建明负总责，组员：
赵敏
▲教师科技活动方案：
桑有负总责，组员：
贺建英
▲小学生科技小论文、读后感：
盛金喜负总责，组员：
殷莉君
▲小学生科幻绘画：
闫康负总责，组员权海荣
八、竞赛作品的有关要求
（一）教师科技发明和小学生科技发明成果类：
1、活动（参赛）对象：
全年级学生和教师，参赛作者可以是个人，也可以是集体，集体人数不得超过三人。
2、评审标准及作品要求：
（1）自己选题：
选题必须是作者本人发现、提出、选择的。
（2）自己设计和研究：
设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。
（3）先进性：
指该项发明同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。
（4）实用性：
指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。
（如：
从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。
注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。
）
（5）各班上交2件以上科技小发明实物和作品介绍，作品要贴上标签，写明作品名称、作者姓名、班级，指导教师，并详细填写作品简介（包括作品的制作过程和原理或实用性）。
（二）小学生科技小论文、读后感
1、活动（参赛）对象：
3—6年级学生，以班级为单位，参赛作者可以是个人，也可以是集体。
2、具体要求：
学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
或开展一些科学实验、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
或在学习生活中发现某一现象，通过观、实验、文字说明或图解等等的方式写一份科技实践活动小报告（字数要求在1000字以上）。
要求学生立足身边的科学事实或实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以小论文为主。
（三）教师科技活动方案
1.活动（参赛）对象：
全体教师。
2.具体要求：
要对开展科技活动有明显的实际指导意义，申报材料包括申报书、方案材料等，不能为以往开展活动的总结，也不能为一篇科技论文，应为对准备实施的一项科技教育活动的总体设计方案。
（四）教师和学生手工制作类
1.活动（参赛）对象：
全体师生。
2.具体要求：
作品要体现实用性，有可预见的社会效益、经济效益或效果。
如：
从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。
（五）科幻绘画类
1．活动主题体现：
创新科学幻想
2．参赛对象：
幼儿、一至六年级学生
3、具体要求：
（1）作品凡是体现科学与环保、地球环境保护、改造人类生存条件、开发新型能源和新型生产生活用品等方面的均可参赛。
（2）参赛作品要求用4开的画纸或水粉纸。
（3）作品形式可以是国画、水彩、水粉、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑画等（要有创意的表现形式）。
（4）作品必须是学生个人创作，辅导老师可以加以润色。
九、作品上交地点与时间
11月20号前将参赛作品交相关负责人处。
十、奖励措施
凡上交作品学校将组织评比，学校将根据各项活动情况按参赛作品件数的40%设置等级奖励指标，按2：
3：
5设一、二、三等奖。
并设科技活动先进班级，同时作为班级考核加分内容之一。
还将选送优秀作品参加省、市科技创新大赛活动。
以上几项比赛的获奖作品及优秀作品将进行我校“科技创新成果系列展览”。
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