选词填空学生版分析.docx
《选词填空学生版分析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《选词填空学生版分析.docx(20页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
选词填空学生版分析
选词填空
摘要:
高考考察词语地运用的表现之一,就是主观题的选择填空。
这个题主要是考察考生的词语辨析能力和词语的实际运用能力。
做好这个题,除了考生要具备基本的语言应用能力以外,技巧也是十分重要的。
在教学工作中,我们总结了以下几种方法:
一、语感法,二、准确释义法,三、排除带入法
一、注重语感:
在语言文字学科中,语言感觉是十分重要的。
语感是对语言现象的感知能力,语文教学应重视培养学生的语感。
著名的语文教育家吕淑湘说:
“语文教学的重要任务是培养学生各方面的语感。
一个学生的语感强了,他在理解方面和表达方面都会不断前进。
”语言感觉从哪儿来,这是必须要依赖于在平时的课堂上的积累,在课余的文学阅读中的修养,在生活中的关注和注意。
语感蕴含在朗读之中,朗读是培养学生语感的最有效的方法。
语文的学习和应用可以说是无处不在,生活即学习,社会即学问。
而词语的广泛在生活中比比皆是。
我们平时五花八门的社会交往,天花乱坠的广告词,形形色色的书刊杂志,都是学习和积累的途径。
通过这些主观地学习,加上生活中耳濡目染或潜移默化的感染,就形成了我们的语言感知能力,即语感。
语感普遍存在于听、说、读、写之中,所以,培养语感能力应紧紧围绕听、说、读、写来进行。
多听多读,接受范文熏陶,提高语感能力。
首先靠多听多读典范作品来实现。
可选择精彩的范文、演讲稿、广播稿,反复听。
要求听准、听清楚、听完整、抓要害。
从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨,并跟随练习。
这样自然会使自己的语言变得流畅、正规,语言感受力得以提高。
选词填空题考察我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。
考生在考场上一定要相信自己的积累,不要耗费大量时间迂回于一道试题。
例1:
依次填入下列各横线处的词语,最恰当的一组是 ( )
①井冈山、遵义、延安和西柏坡,是中国革命的几处——
②“开发西部战略”的目标之一就是——我国东西部的差距。
③几项调控房价措施相继出台,说明政府——房价增长过快的态度相当坚定。
A.胜地 缩小 控制 B.圣地 减少 控制
C.圣地 缩小 抑制 D.胜地 减少 抑制
二、正确释义:
不管是在我们的考试,还是在我们的日常生活中,语言文字作为交际的一种重要的工具,使用是无处不在。
由于我们汉字构词的特殊性,在声音和表意方面达到了似乎比较完美的结合。
但是,有的字词从它的产生到现在,已经经历了几千年的历史变迁,有的字词甚至和它最初的表意和功能大相径庭了。
如果我们仅从汉字的构造上去分析、推测和判断它的含义,有时就会相去甚远,或许是风马牛不相及。
怎样才能比较正确的把握字词的意义呢,这个问题不仅一直困绕着考生,而且也一直是学术界研究的方向。
我们的汉字系统可谓是博大精深,与之相适应的文化也是源远流长。
字词的含义和功用已经深深扎根在了民族文化的血液里了,成了不可分割的一个整体。
从这个意义上讲,与其说是探讨字词的含义,不如说是在研究我们的民族文化。
如果字词脱离了这个文化背景,字词的意义或者含义就成了无源之水,无本之木,无所适从了。
正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。
语境就是词语所处的语言环境,也就是上下文。
对于一段文字来说,它所处的那篇文章是它的语境;对于一个词来说,它所处的那句话是它的语境。
要确定词语的意思,必须把它放在语境中考虑。
汉语词语有许多是多义的,但是到了一个语境中,每个词都只能有一个固定的意义(特定的双关修辞例外)。
因此,考生在考场上能否比较正确的理解字词,还得依赖于考生平时文化积累和文化思考的程度。
积累知识是一个循序渐进的过程,学习知识也是一个厚积薄发的历程。
同时要在一定的语境中才能准确地使用词语。
如何正确释义,就让我们学习7种方法:
第一大技巧:
拿捏词义的轻重
考生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。
近义词虽然表达的意思是相近的,但在表现事物的某种特征或程度上,往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如:
“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级,依次加重。
再如:
“陌生”与“生疏”,两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触,因相隔时间长变得不熟悉了,或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
第二大技巧:
限定词义的范围
有些近义词虽指同一事物,但所指范围却有大有小,这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如:
“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方,靠近国界的领土,范围大,同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方,范围较小,同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限,范围最小。
再如:
“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄,词义范围小,“年龄”指人或动物植物已生存的年数,词义范围大。
如:
(1)校园里的两棵银杏树,看上去它们的年龄足有千年。
(2)你这把年纪还带头干活,我们这些年青人哪敢怠慢?
这里的例
(1)的“年龄”就不能换成“年纪”。
第三大技巧:
揣摩词义侧重
有些近义词虽指意义相似,但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同,使用就有所不同。
例如:
“景色”与“景点”,“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如:
“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩,但“诡辩”着重在“诡”,即欺诈、怪异,“诡辩”就是用欺诈的手段,奇怪的言辞,似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”,即不老实,耍花招,“狡辩”是歪曲事实,狡猾的为自己的错误言行辩解。
第四大技巧:
分清词性和语法功能
近义词一般词性相同,但也有词性不同或不完全相同的。
例如“诞生”与“诞辰”,前者为动词,后者为名词,词性不同,用法自然就不同了。
也有因词性不同,句法功能也就不同,如“突然”(形容词,作状、谓、定语),“猛然”(副词,作状语)。
再如:
“申明”与“声明”,“申明”动词,陈述说明,含有解释、分辩的意思,在句中一般作谓语;“声明”,动词兼名词,当众宣布、公开表明立场态度或说明情况,在句中作谓语,也可作宾语。
如:
2005年2月10日下午3时,朝鲜外务省突然发表——,鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策,朝决定无限期中止参加六方会谈,并采取措施进一步扩充核武库。
此句中需要一个名词性的词语,应该填“声明”。
第五大技巧:
找准对象
近义词在实际运用时,使用对象也有区别。
主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。
例如:
“爱戴”与“爱护”都可一用于人,但“爱戴”只用于下对上,“爱护“用与同志之间或上对下,有时还用于物。
如“爱护公物”。
如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。
再如:
“希望”与“期望”。
“希望”可用于别人,也可用于自己;“期望”只用多用于对别人,且多用于长辈对晚辈,组织或集体对个人。
第六大技巧:
色彩的过滤
词语的色彩分为感情色彩与语体色彩。
感情色彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。
如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思,做名词时都有想法的意思。
但“妄想”是贬义词,是狂妄的打算,是不能实现的打算。
“梦想”是中性词,是妄想、渴望是难以实现的打算;“理想”是褒义词,是对未来事物的理想或希望,是符合希望的,使人满意的。
如:
敌人妄想卷土重来。
他天生残疾,却梦想成为一名航天员。
共产主义是人类的伟大理想。
语体色彩就是要区别书面语与口头语。
是专业术语还是日常生活用语。
如“父亲”是书面语适合庄重场合,而“爸爸”是口头语,适用于一般场合。
第七大技巧:
辨别方向
有些词语有特定的“方向性”,如果在选择时忽视这方面的内容的意义,就会出错。
如:
“惠存”是敬辞,请别人保存,而不是“我”或“我们”保存。
“斧正”上请别人该文章,而不是“我”改。
还有“惠顾”是请别人光临,多用于商店对顾客;“惠允”是请别人允许自己做事。
“光临”是称宾客来到,不能用于自己。
下面一句就不对:
今天我们要光临您校。
例2:
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )
①第一次庭审时,原告律师向法庭所作的——,揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。
②人应当讲信用,对已经作出的允诺就决不——。
③汪曾祺先生终生主要从事创作,即使偶尔也写些评论,甚至这些评论可以归入学术论文一类,——总的说来,他天生就是一个作家,——很难得是一个纯粹的学者。
A.申述 食言 但/而 B.申述 失言 不过/也
C.申诉 失言 但/而 D.申诉 食言 不过/也
从这个高考题我们不难可以得出一个结论:
不管是考查实词的含义(意思)或用法,还是考察虚词的关系和功用,都是要把握语言本身的意义和在具体的语言环境中的用法。
在区别实词的用法时,把握好不同语素含义的辨析;在区别虚词时,注意联系句子想要表达的前后意思,这样才能比较快捷地、准确地选到正确的答案。
例3:
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )
①他身边经常带着一小本子,到技术部门细心——世界各国石油发展情况的资料,并作详细摘录。
②中国昆曲,正因为她自身所具有的重要文化价值和深厚的文化——,才被世界人民所公认。
③奥运会是国际普遍——的大比赛,对主办城市来说也是一次技术上的考验。
A.收集 内蕴 关心 B.搜集 内蕴 关注
C.搜集 品位 关注 D.收集 品位 关心
例4:
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )
①两会期间,许多代表明确提出,对乱收费的现象,人民群众早已深恶痛绝,政府必须采取强有力的措施——这种现象。
②《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心目中——了一座光明与希望的灯塔。
③欧盟人士认为,如果这样下去,势必影响欧元的顺利——,给以后的转换工作带来难度。
A.禁止 树起 过渡 B.制止 竖起 过渡
C.禁止 竖起 过度 D.制止 树起 过度
三、排除带入
排除,即把最不可能的干扰选项排除掉,再把相似的两项带入句子,综合运用以上的各种技巧,最终,选出答案。
在考试时,时间是十分宝贵的,可谓争分夺秒。
做题时,既是知识的较量,也是解题技巧的角逐。
谁能驾驭知识,争取时间,谁就是胜利者。
而且,把各种知识和技巧综合运用,本身就是综合能力的体现。
例5:
依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( )
那天夜晚,他抱着吉他即兴演唱了几支歌,脸上是——的表情,像孩子那样快乐,像农夫那样淳朴。
我——一次感受到,好的男子汉本质上都是农夫,朴实,宁静,沉湎于自己的园地,——那是音乐、绘画——书籍。
A.迷醉 不止 不管 还是 B.陶醉 不只 不管 还是
C.迷醉 不只 如果 或者 D.陶醉 不止 如果 或者
我们在生活中也好,还是在考试中也罢,对语言文字的学习和研究是灵活使用词语的关键。
只有从语句中去分析、把握词语的内涵,理清汉字的发展极其规律,才能传承文化,才能发展文明。
生活本身就是一个知识的海洋,学习、研究词语,不只是为了考试,毕竟考试所检测到的知识犹如沧海一粟,但把所学到的知识作为改变生活,改造社会的武器却是永恒的快乐。
实战演练:
1.依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的一项是()。
⑴对于像盲孩子一样孤单弱小的人,我们应该________他们。
⑵________诗歌,可以让我们唤起丰富的想像,体味自然的诗意和人生的情趣。
⑶今年5月在萨格勒布举行的第49届世乒赛上,我国运动员________,囊括了五项冠军。
A.关爱观赏所向无敌
B.爱护观赏不可一世
C.关爱欣赏所向无敌
D.爱护欣赏不可一世
3.根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。
飞鸟的飞翔是轻的,而飞鸟的翅膀是重的,鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐;农人收获时的心情是
(1)的,劳作时的脚步是
(2)的,农人用沉重的脚步换来了心里的轻松;太阳的声音是(3)的,是阳性的,把庄稼碾得越来越厚,月亮的声音是(4)的,是阴性的,把那些阳性的喘息渐渐抚平。
A.重B.轻
5.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()
明天,摆在我们面前的路更,我们要吗?
不!
“不管前面是地雷阵还是万丈深渊,我们都义无返顾,勇往直前”。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”。
“勇气、信心、耐心、胸怀”,我们将沿着的目标前进!
A.曲折撤退既定B.曲折退缩制定
C.崎岖撤退制定D.崎岖退缩既定
8.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()
________说早期环境污染是由于人类认识水平的历史局限,________近十多年来随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加快,国际污染日益严重,就是人类唯利是图的贪婪所致了。
这不是哪个国家能独自解决的,________国家间共同协调行动,________实现人类和自然的重新和谐。
A.如果所以只要就B.尽管那么只有才能
C.尽管所以只要就D.如果那么只有才能
13.根据下面语境,为空格处选出恰当的词语,将序号填在横线上。
我们没有山峰的峻峭,可以有峡谷的;我们没有大海的辽阔,可以有小溪的;我们没有蓝天的高远,可以有白云的;我们没有太阳的光耀,可以有星星的闪亮。
A.清澈B.幽深C.飘逸
14.如果我们稍微留意,便可发现,语言在悄然演变。
比如,现在有人叫“粉丝”,说的就是“追星族”;现在有人叫“海选”,说的就是“初赛”。
请写出下面时兴词语的通常说法(任选两个)。
①物流()②甩卖()③瘦身()④的士()
15.请结合语境,给下面句子的横线处选择最恰当的词语。
()
①妮儿有—双特别黑特别黑的眼睛,一笑,那双眼睛就眯缝起来,带着点________的神气。
②她发觉众修女_____________而毫无声息地注视着她的举止,连忙放慢砰然作响的脚步。
③我觉得真正的格物致知精神,不但研究学术不可缺少,__________应付今天的世界环境也是不可缺少的。
A.狡猾严肃而且B.狡诈严肃因而
C.狡诈严厉而且D.狡猾严厉因而
17.依次填入下列各句横线处的词语恰当的一组是()
(1)把语文对话融入唱歌之中,这种________的教学方法,颇受同学们欢迎。
(2)只有拥有一颗纯真的心,才可以________烦恼的枷锁。
(3)最近市有关部门联合行动,迅速_______黑网吧,为青少年健康成长营造了良好的社会环境。
(4)“2006年感动中国人物”之一的华益慰,从医56载,用自己的实际行动_______了
伟大的人格。
A.新鲜摆脱取消树立B.新颖摆脱取缔塑造
C.新鲜驱散取消树立D.新颖驱散取缔塑造
20.依次填入下列句子中横线处的词语,最恰当的一项是()
著名教学论专家杨启亮先生的话震撼心灵:
“每每看到越来越多的学生不喜欢写字,不喜欢汉语言文学,不喜欢千古传诵的诗词歌赋,①无知于中国传统文化,就像看到黄河②一样,会③感慨却欲哭无泪,这真是令人④。
的语文教学的命运,因为语文是母语,母语是母亲说的话……”
A.①茫然②截流③凄然④心灰B.①凄然②截流③茫然④心碎
C.①凄然②断流③茫然④心灰D.①茫然②断流③凄然④心碎
语句排序及其答题技巧
一、语句排序概述
语句排序指的是语句排序型试题,就是要求考生根据语句隐含的信息,将几个(一般是5个或6个)打乱顺序的语句重新排序,从而使文段表达流畅,完整通顺的试题。
这是2008年国考试卷中出现的一种新的试题题型。
这种试题相对而言难度较高,表面上考查了考生的语感,实则考查了考生对于文体风格及特征的掌握情况,测查了考生的语言文字综合功底与逻辑思维能力。
二、考点分析
常见题型一般为选择题
1、选出句子排序正确的一项。
2、选出填入横线上最恰当的一项。
考点主要涉及以下两个方面:
①重新排列句子顺序。
[例1](2009年佛山市)请选下列句子顺序排列正确的一项。
()
①杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。
②几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。
③这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
④布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:
“阿公阿婆,割麦插禾。
”
A.②④①③ B.②①④③C. ①③②④ D.①④③②
②为上下文衔接选用恰当的短语或句子;
[例2](2009年滕州市)依次填入下列文中横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项目()
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。
让我们学做莲叶的事业吧,;让我们学做荷花的事业吧,;让我们学做莲子的事业吧,;让我们学做藕的事业吧,。
①把寂寞留给自己人②把芬芳献给别人③以苦痛孕育未来④以宽阔拥抱生活
A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②
三、备考指南
掌握句子排序的方法
1、明确中心话题:
浏览各句,看各围绕一个怎样的意思说的。
例:
注意下列句子相互间用语的逻辑照应,把它们组合成语意连贯的一段话。
①窗子和门的根本分别,决不仅仅是有没有人进来出去。
②我们都知道,门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用,譬如,小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看,我们不妨这样说:
有了门,我们可以出去;有了窗,我们可以不必出去。
⑤当然,门是造了让人出进的。
答此题时,要注意“相互间用语的逻辑照应”:
第②句应为中心句,按句内语序要先从门的作用谈起,所以第⑤句排在第二位,第③句又紧承“出进”话题而谈,①④两句又紧承第③句话题,从“不仅仅……进来出去”谈到“我们可以不必出去”。
本题参考答案:
②⑤③①④
2、理清句子思路:
语言表达都应该有清晰的思路,严密的排序题更是如此。
这样我们可以确定这段话的大致层次:
基本的句序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
例.下列句子的排列顺序最合理的一项是()
①“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。
②“前村深雪里,昨夜一枝开”又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。
③一提到雨,也就必然的要想到雪:
“晚来天欲雪,能饮一杯无?
”自然是江南日暮的雪景。
④“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在吟诗作对了。
A.③④①②B.①③④②C.③④①②D.③①②④
这一语段就是以时间顺序排列的,标志性的词语是:
日暮—夜里(有人活动)—更深人静—第二天的早晨。
所以,以时间为序,应抓住表示时间的词语。
这是最简单的一类排序题,做到两点即可,一是弄清中心话题,二是排好时间顺序,一般是从早到晚,或是从过去到现在,如果其中还有插叙手法等,那就更得仔细推敲!
3、连读语感检验:
将初步排成的段落连起来读一读,看语意是否连贯,有没有不对劲的地方,如果有,即予调整,直到感觉流畅为止。
例、下面语句的顺序排列恰当的一项是()
①可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
②人的大脑具有四个功能部位:
感受区、贮存区、判断区和想象区。
③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。
④人们运用前三个部位功能的机会多,而应用想象区的机会少,一般人仅仅应用了自己想象力的15%。
⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。
A.②④③①⑤B.⑤③②①④C.③⑤②④①D.④⑤①②③
通读一遍后不难发现该语段是对想象力的介绍,③总领该语段,①是对语段的总结,另外三个句子按⑤②④的顺序读来很连贯,感觉很流畅。
四、应试对策
第一招:
巧用排除法
排除法,就是通过排除(否定)错误选项而求得正确答案的一种解题方法,此法适用于解答选择题。
因为“排除”往往比“肯定”要容易些,所以通过
“排除法”确定正确选项往往要比直接确定正确选项要容易得多。
例如:
给下列句子排序最恰当的一项是( )
1值得一提的是,这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴。
2海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物。
3又因为它的贝体呈长椭圆形,很像人的舌头,也有人叫它“舌形贝”。
4资料显示,它是现今最古老的活化石,至今有几亿年的历史。
⑤因为它上部的贝体像一颗黄豆,下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽,所以俗称“海豆芽”。
A.②④③⑤① B.②⑤③④① C.①②⑤③④ D,①②④⑤③
第二招:
借助代词
一般来说,代词往往紧跟在它指代的对象后边。
如果题目给出的语言材料中含有代词,我们就可以利用这一点,来帮助我们快速确定语句的顺序。
例如:
排序正确的一项是( )
1清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。
2这雨丝,是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的
③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。
④她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③ B.⑤②④③① C.⑤②④①③ D.⑤①④②③
第三招:
确定总领句
要保持语言的连贯,首先要注意保持统一的话题,使各句围绕着一个共同的中心。
做排序题,要明确材料的中心,思考材料是围绕什么中心展开的,抓住了中心,就抓住了要害,对句序的认识就会由暗到明。
抓住了中心,我们就可以近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨。
根据中心句或总领句来确定首句或尾句,然后依此快速排定语序。
第四招:
梳理说明顺序
做排序题,首先要认真阅读语段,明确体裁,因为不同体裁的文章思路也会有所不同。
如果语段属于说明性文字,我们就可以利用说明文的文体特点,通过梳理说明顺序来给句子排序。
例如:
为下列句子排序,最恰当的一项是( )
1从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
2大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
③方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
④仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
A.②③④① B.①④②③ C.②④③① D.①④③②
第五招:
理清论证思路
如果语段属于议论性文字,我们就可以利用议论文的文体特点,通过理清论证思路来给句子排序。
例如:
下面这段文字的恰当顺序是( )
1核能可以用来发电,也可以用来制造原子弹;基因工程可以用来治病,也可以用来毁灭人类。
2如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀,就有可能迷失方向。
3科学技术就像一把双刃剑。
④它在给我们带来福音的同时,也制造了一些麻烦,如环境污染,生态破坏,资源短缺等社会问题。
A.②①④③ B.③④①② C.③②①④ D.①④②③
为大家讲解语句排序题的经验技巧。
★一、解题步骤
1、从选项入手,确定发语词(首句)和尾句
四个选项中,