六年级思品.docx

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六年级思品

人教版六年级思品与社会上册三四单元学案

东关小学范晓云

第三单元 腾飞的祖国

1、站立起来的中国人

第一课时

学习目标：

感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化.

学习重难点：

认识中国中国申奥成功和运动员在运动场上的辉煌。

学习流程：

1、轻松导学：

今天的中国已经扬眉吐气，各方面展示自己的雄姿，小朋友我们一起感受吧！

请搜集2008年申奥成功的相关的资料。

二、开心学习：

（1）我知道：

1、奥林匹克运动会简称（），是世界上最高水平的（）

2、北京申办（）年奥运成功。

3、1932年（）作为第一名中国选手参加了在美国洛杉矶举行的第十届奥运会。

4、在1984年第23届奥运会上，中国运动员（）实现了中国金牌“零”的突破。

5、在2008届奥运会上（）打破了（）记录，获得（）

6、通过看中国在1932年、1936年、1948年参加奥运会的资料假如我是刘长春或看台上的一个观众我的心情是（）

（2）我会谈

1、阅读58页材料，为什么一个体育运动会申办成功，会牵动那么多人的心？

2、教材第59页两篇报道我的想法是：

3、透过我们国家参加奥运会这一历史性的体育运动的历史，你从中体会出祖国的富强给我们带来什么？

4、教材60页奥运奖牌统计表你知道了什么？

三、拓展园地：

播放《义勇军进行曲》以“国旗下的感言”为话题写发言稿。

第二课时

学习目标：

．随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。

学习重点：

感受我国日益提高的国际地位。

学习难点：

感受历史的巨变，感受祖国的变化。

学习流程：

1、轻松导学：

我是一名小记者我了解的国际活动的报道是（）

二、开心学习：

（1）我知道：

1、（）从一个侧面反映了一个国家的强盛。

2、2001年10月21日参加亚太会议的主题是：

3、1901年清政府与十一列强在北京签订了丧权辱国的《》

中国沦为

4、我国与（）正式成为（）的一员，这说明我国已融入到（）之中。

（2）我会谈

1、通过看61页的照片我感受到了（）

2、我知道我国参与的各种活动时间。

国家

参与时间

3、拓展园地：

读瞭望台找找中国国际威望与地位日益提高的事例。

第二课日益富强的祖国

第一课时

学习目标：

1、体会新中国建立后，尤其是改革开放后，我国工农业生产突飞猛进，祖国一天比一天 富强。

2、知道中国共产党领导人民改变一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强骄傲。

学习重难点：

为祖国的繁荣富强骄傲，增强对祖国的热爱之情。

学习流程：

1、轻松导学：

民以食为天。

从餐桌我们能看到祖国的变化，我们做个调查吧！

平时

节日

爷爷奶奶小时候

爸爸妈妈小时候

我

二、开心学习：

1、从吃饭看变化

（1）通过小调查作比较你发现了什么？

（2）教材65页统计信息你能得出什么结论？

（3）是谁让我们的生活有了变化，是改革开放的总设计师（）

2、农业发展小探究

（1）我会解决：

为了进一步方便和丰富人们的生活，国家有关部门与1988年提出了“”。

（）被誉为“杂交水稻之父”

（2）我是小小科学技术研究员

蔬菜、水果名

西瓜

草莓

香蕉

西红柿

豆角

黄瓜

原产月产

现在可以买到的月份

我想说说所有的变化是因为——————————————————

3、拓展延伸

了解我国改革开放的总设计师邓小平带领人民改革开放的事例。

第二课时

学习目标：

知道中国共产党领导人民改变一穷二白的面貌，并为祖国的繁荣富强骄傲。

学习重点：

认识道中国人从贫穷到一步步走向繁荣富强的发展过程

学习难点：

从工业、国防、科技各方面了解祖国的变化，增强对祖国的热爱之情。

学习流程：

1、轻松导学：

阅读68页的内容找出带“洋”字头的名字。

查一查它们现在叫什么名字？

2、快乐学习：

（1）通过调查我明白了（）

（2）新中国成立后我国人民制造出自己的汽车教材69充分证明了（）

（3）中国的第一：

（请连线）

第一颗原子弹爆炸2003年10月15日

第一颗人造卫星1998年2月

第一条地下铁路1964年10月16日

第一个南极考察站1985年2月15日

第一个高科技农业基地1969年10月

第一次载人飞船成功发射1970年4月24日

（4）从许多的“第一”和数字中我感悟到了（）

三、我会理解

1、从哪些方面可以看出我国的工业实现了从无到有的变化？

四、自我展示

举办“中国第一”手抄报

第三课告别贫困奔小康

学习目标：

了解我国不同时期的生活状况及人们对生活的愿望。

学习重难点：

通过多种方式调查我国不同时期人民的生活状况，感受人们生活水平和生活质量的变化。

学习过程：

一、轻松导学：

收集一些过去的“票证”及其它们背后有趣的故事，并了解各种票证的用途。

二、快乐学习：

（1）票证的故事

1、票证是我国计划经济时期为缓解（）而发行的一种物价证券。

2、我知道我国最早实行的票证种类有（）、（）、（）

3、往日人们穿的衣服（）；现在的衣服（）丰富多彩。

（二）交流园（请用身边的例子填填过去的生活）

衣

食

住

行

三、我会答

为什么那时候要用票证来买东西呢？

四、“两代人的帐本”和“我家今昔小调查”

1.通过两代人的收入和支出消费对比，感受生活发生的变化我想说“”。

2、通过小记者在行动我想表达我的看法

3、.谈谈你怎样看待过去的生活？

 4、教材75页《过去的生活》作者对不同伞的描述说明了——————————————。

五、大家眼中的小康

1、物质生活条件改善了，人们对生活的要求也在发生着变化，不仅（）还要生活得（）

2、我们周边的人们都在进行那些文化活动如：

（

3、阅读77页填空

六、拓展延伸

了解我区的近期目标和远景规划，憧憬未来的美好生活。

第四课、打开国门 走向世界

学习目标:

1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义.

2感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展.

学习重点、难点:

重点:

 初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义.

难点:

 认识中国将从开放、多元、国际化方向发展.

学习过程:

1、轻松导学：

走出国门的中国商品应有尽有，请搜集你知道的风靡海外的“中国制造”吧！

2、快乐学习：

1、改革开放给我国的（）带来了生机，促进了（）和（）的提高。

2、现在的我们生产的商品不仅能（）还能走向（）。

3、1950年我国接受（）来自东欧国家的（），掀开了中国来华留学教育史的（）

三、我回答：

1、为什么中国商品在国外会赢得消费者的信赖和喜爱？

2、教材79页下面的三幅图，你看出了什么？

说明了什么？

3、从1952—2001年来华留学生统计图及相关说明中能反映出什么问题？

四、实践园地：

我知道一些生活中和中外交流与合作的例子。

第四单元 漫游世界

1、到周边去看看

学习目标：

1、知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。

2、初步了解东方文化的特点。

2、以亚洲一些国家为例，初步了解东方文化的主要特点，能借助资料、事实，通过比较发现周边国家与我过文化的共性和差异性，以及不同国家的生活习惯、文化习俗与其历史渊源、地域环境的关系。

3、知道我们和邻国之间要友好交往、和睦相处、共同发展。

学习重点、难点：

知道和认识我国周边的主要国家以及与我国的历史、经济、文化联系。

学习流程：

   一、 轻松导学：

找找我国的位置，再看看我们中国的周围都有哪些邻居？

2、快乐学习：

1、地球村的邻居

（1）我从地图上找到了我国周边的国家有——、——、——、——、——、——等。

（2）和我们每个人的名字一样，国名或别称往往也有其内在的含义。

有的与——、——有关，比如性家坡的国名；有的则出自——、——和——，比如——、——等国的国名。

2、去邻居家瞧瞧

（1）读86页我会填

国名

基本情况

习俗

3、我知道日本的文化习俗有（）、（）、（）等

4、连线

狮子岛印度

和服阿富汗

月亮之国蒙古国

纱丽日本

勇敢的民族新加坡

长袍朝鲜

生鱼片泰国

泡菜

咖喱饭

5、教材92、93这些交流我体会到了—————

三、拓展延伸

我们身边的那些事物可以看到与邻国交往的影响。

第二课环球旅行去

学习目标：

1．初步了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。

2．培养全球意识和对世界多元文化的理解与欣赏的态度。

学习重点：

了解世界主要的文化遗产，感受人类文明及其所蕴含的聪明智慧。

学习难点：

希望小朋友们对多彩的世界有更为全面的认识。

学习过程：

1、轻松导学：

（1）世界上有哪些著名的文化遗产？

（2）世界上有哪些历史悠久的特色城市？

（3）了解狮身人面像。

2、快乐学习

（1）我知道，请连线。

埃及奇秦伊萨观象台

古玛雅金字塔

希腊音乐之都

巴黎西方文明的摇篮

维也纳艺术之都

纽约国际大都会

（2）小法官

1、胡夫金字塔是地球上最高的建筑物。

（）

2、在南美洲的密林中有一座保存了数千年的古遗址，它是“丛林中的神殿”玛雅文明。

（）

3、"给我一个支点，我可以撬动整个地球！

"这是古希腊大科学家阿基米德的名言。

（）

4、位于塞纳河边的卢浮宫是纽约最具盛名的建筑。

（）

5、在巴黎，蓬皮杜国家文化艺术中心是一座新型的现代化艺术宝库。

（）

6、在罗马，时代广场是最具有特色的地方。

（）

7、俄罗斯有句谚语：

“没有去过圣德堡，就没有正真到过俄罗斯。

（）

8、奥地利悉尼歌剧院是悉尼的象征。

（）

三、拓展延伸：

欣赏经典音乐《蓝色多瑙河》。

3、文化采风

学习目标：

1．知道世界上的各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。

初步了解对世界影响较大的几个主要节日及其文化内涵。

2、能够借助资料，在分析比较中发现不同国家、地区的人们的生活特点与他们的生活环境之间的关系。

3、 学习重点、难点：

  初步了解一些国家或民族在民俗风情、生活习俗及礼仪上的不同，懂得对不同国家的生活习惯、不同的文化习俗，持宽容、欣赏和尊重的态度。

学习流程：

一、轻松导学

设计一个圣诞节联欢方案，与老师、小伙伴一起狂欢吧！

二、快乐学习：

1、多彩节日

（1）每年的12月25日，是许多国家的重大节日（）

（2）每年的11月最后一个星期四是美国人独创的一个古老节日（）

（3）（）是全世界穆斯林盛大的节日之一，它是穆斯林庆祝斋月结束的日子。

（4）（）被誉为“狂欢节之乡”。

（5）（）年是联合国确定的“国际土著人年”此后每年（）日（）定位“国际土著人士”。

（6）联合国倡议从2000年起，每年的（）月（）日为“世界母语日”

2、礼仪中的世界

（1）我知道的礼仪（）、（）、（）。

（2）我了解世界其他国家人们的饮食习惯、待客方式、礼尚往来等，同时知道其中的一些礼仪习俗。

（）

（3）、不同国家人在相互赠礼物时有哪些礼仪习惯？

（4）．在中餐、西餐他们的饮食礼仪是怎样的？

（5）、请阅读P107页材料，馈赠礼品时我们要“入乡随俗”吗？

我会谈————————

3、鸟瞰世界风情

（1）倾听世界神奇的故事，了解澳大利亚人的生活。

（2）我明白不同的地区和国家人们的生活特点与他们的生活环境的关系是（）

3、拓展延伸：

（1）对不同的生活、文化我们应持什么态度

（2）阅读瞭望台这个窗口了解更多的古老传统文化。