中考语文指导文言文翻译技巧精选五套中考模拟卷.docx
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中考语文指导文言文翻译技巧精选五套中考模拟卷
2019年中考语文指导：
文言文翻译技巧
中考必考文言文阅读，文言文阅读必考翻译，这是考生最为头疼的一个题目。
满篇的之乎者也，实在不知道如何理解?
别担心，今天给大家传授文言文翻译技巧，助你除却文言文失分之殇。
文言翻译的原则，可以用八个字来概括：
直译为主，意译为辅。
所谓直译，就是严格按原文字句一一译出，竭力保留原文用词造句的特点，力求风格也和原文一致。
意译，则是按原文表达的大意来翻译，不拘泥于原文的字句，可采用和原文不同的表达方法。
直译的标准是三个字：
信、达、雅。
信，指译文能准确表达原文的意思，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。
达，就是译文明白通顺，符合汉语的表达习惯，没有语病。
雅，则是更高一层的要求，就是要求译文的措辞考究，文笔优美。
对于同学们而言，能达到前两个标准信（准确无误）和达（通顺流畅）就很不错了。
直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解要求较高，不能正确把握关键词语，就很难准确翻译出全句。
因此，对关键词语更要字字落实。
确定词义要联系具体语言环境，想想现代汉语中哪个双音节合成词与其意思相同、相近，可以替换（替换与被替换者最好具有相同语素）。
同时，要特别注意所翻译句子的个性特征：
是特殊句式，还是固定结构?
含有词类活用（包括使动、意动等），还是有古今异义?
若有，一定要辨证施治。
如：
冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。
你的译文要做到信，就必须落实冀身这两个实词的意义，落实复这个虚词的意义，落实为这一特殊句式的特点。
全句可译为：
希望再得到兔子，兔子是不会再得到的，而他自己却被宋国人所嘲笑。
意译，指不拘泥于原文的字句，而把原文的大意表达出来的一种翻译方法。
我们在前面讲过，文言文翻译的基本原则是直译为主，意译为辅，一般情况下，我们应尽可能地采用字字落实的直译法;直译有困难时，我们才采用意译这种辅助手段。
具体而言，文言中用了比喻、互文、借代、委婉等手法的句子，我们可采用意译法。
比喻句是不能直译的，如《与朱元思书》中的鸢飞戾天者，若直译为老鹰飞到天上，显然荒诞，因为它在文中是比喻那些追求高位的人。
用借代修辞的句子，翻译时要换借体为本体，如布衣之怒的布衣应翻译为平民，伛偻提携应翻译为老老少少的行人，等等。
运用互文的句子，应将几句简化合并，如翻译秦时明月汉时关（《出塞》），就应根据上下文的相互呼应和相互补充的表意形式，翻译为秦汉时的明月，秦汉时的关。
再如，古代把国王或王后死说成山陵崩，把自己死说成填沟壑，把上厕所说成更衣等，我们在翻译时都应根据其意义译成今天的用语。
技巧是死的，人是活的，同学们可以根据自己的学习经验，总结文言文的翻译方法，力求文言文阅读满分。
中考语文模拟试卷
一、积累运用（32分）
1.下列加点字注音，全部正确的一项是（2分）（▲）
A.锃亮（zènɡ）抽噎（yī）倏忽（shū）逮捕（dǎi）
B.尘滓（zǐ）叱咤（zhà）召唤（zhào）悖论（bèi）
C.叛逆（niè）摇曳（yè）泥淖（nào）翩跹（qiān）
D.华裔（yì）隽永（juàn）笑靥（yàn）翘望（qiào）
2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（▲）
A.清明小长假，高速公路又迎来了拥堵高峰，让人毫发不爽。
B.灯光戛然而止，舞台陷入一片黑暗之中，她空灵的歌声却悠悠传来。
C.茱萸湾公园里的小动物们，或爬树，或觅食，活灵活现，可爱极了!
D.有评论者认为电影《驴得水》讽刺社会鞭辟入里，剖析人性淋漓尽致，值得一看。
3.下列各句中，没有语病的一项是（2分）（▲）
A.学生睡眠不足，就会严重降低学习效率和思考状态。
B.对于自在公园是否收门票的问题，有关部门出面予以否认。
C．在沿河风光带慢跑，能使人看到清澈的河水、青青的垂柳。
D．江都籍歌手汤非再登春晚舞台，在节目《母亲是中华》中精彩亮相。
4.下列解说有误的一项是（2分）（▲）
A.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：
他就是这样一个直性子。
解说：
这一句冒号使用正确。
B.她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
解说：
这是并列关系的复句。
C.星光灿烂考试开始心情放松硕果累累
解说：
这四个短语结构完全相同。
D.做文明市民，争文明家庭，建文明单位，创文明城市。
解说：
这一句标语上下衔接，语意连贯。
5.下面关于文学作品内容及常识的表述，不完全准确的一项是（3分）（▲）
A.文言作品中，有远大志向的形象很多。
如范仲淹虽政治失意，但坚守着“先忧后乐”的理想；愚公面对高山，仍坚持移山直至感动天帝；陈涉虽为“佣耕”，但不坠青云之志。
B.经典小说构思往往“意料之外，情理之中”。
比如《安恩与奶牛》中安恩把奶牛带到集市上散心，又如《窗》的结尾处费尽心机的病人看到的只是一堵墙，都体现了这一点。
C.悲秋是古诗文的传统情调。
如《秋词》中刘禹锡被贬的抑郁，《渔家傲》中范仲淹壮志难酬、有家难归的苦闷，《天净沙·秋思》中马致远羁旅漂泊的凄凉，都是因秋景而生悲情。
D.童年是现代文学的重要主题。
萧红《呼兰河传》中对儿时后花园自由生活的眷恋，丰子恺《给我的孩子们》中对孩子们言行的理解与呵护，都让我们倍感童心之可贵。
6.根据拼音写汉字。
（用正楷依次写在方格内，4分）
被yù为“天下第二行书”的《祭侄文稿》,是颜真卿为追祭侄儿颜季明而写。
起初行笔沉着厚实，表现出祭灵时的敦朴qián诚；写至后面，作者的悲痛之情不可自已，情如潮涌。
全篇悲chuāng苍劲，具有震hàn人心的艺术感染力。
7.默写。
（每空1分，共9分）
（1）日星隐耀，▲
。
（范仲淹《岳阳楼记》）
（2）▲，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）斯是陋室，▲。
（刘禹锡《陋室铭》）
（4）▲，万钟于我何加焉？
（《<孟子>二章》）
（5）日暮乡关何处是？
▲。
（崔颢《黄鹤楼》）
（6）▲，非志无以成学。
（诸葛亮《诫子书》）
（7）世事洞明皆学问，▲。
（曹雪芹《红楼梦》）
（8）杜甫是大地诗人，且行且歌，把对大地山河的无限情深贯注在他的诗作之中，他在《望岳》开篇一问一答“▲？
▲”，抒发了对泰山的赞美之情。
8.语文实践活动。
（8分）
央视推出的语言文化类节目《朗读者》，倡导全民阅读的理念，邀请嘉宾分享人生故事，用精美的文字，平实的情感读出文字背后的价值。
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【朗读亭】
（1）“朗读亭”是节目的一个特别设计，亭里有一套专业的录音设备，每位普通读者在亭中录制的内容，都可能被节目组剪辑播出，分享给全国观众。
如果朗读亭登陆江都，请为活动的推广拟写一则宣传语。
（要求：
简洁明了，能打动人，不超过20个字。
）（2分）
（2）《朗读者》的热播引发了全社会的朗读热潮，你如何看待这一文化现象。
（2分）
▲
▲
【经典屋】
4月2日著名演员姚晨在节目中回忆求学时给予她温暖的姑娘、帮助她照顾儿子的魏姐后，朗读了鲁迅《阿长与<三海经>》节选，献给那些萍水相逢却给了我们温暖的人们，这样的朗读令人动容。
鲁迅的《朝花夕拾》中也有令人难忘的读书场面，请阅读甲乙两段文字，完成题目。
（甲）后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
——
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢~~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
——《从百草园到三味书屋》
（乙）在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒
”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
……
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
（3）甲文中的“他”是谁？
▲（1分）
乙文选自《朝花夕拾》中的哪篇文章？
▲（1分）
（4）甲文中的“他”读书时陶醉其中，领悟到文字的美妙，达到忘我的境地，而乙文中的“我”却是无奈、痛苦，“我”为什么会有这样的情绪？
（2分）
▲
二、阅读理解（55分）
（一）阅读诗歌，完成第9题。
（6分）
《少年行》（其二）
王维
出身仕汉羽林郎①，初随骠骑②战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
【注】①羽林郎：
禁卫军。
②骠骑：
指骠骑将军。
9.
（1）这首边塞诗刻画了一位▲、▲的少年英雄形象。
（画线处请填写四字短语，2分）
（2）诗中画线句与下面哪一句情感基调更接近，为什么？
请略作分析。
（4分）
A浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计B黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
▲
▲
（二）阅读文言文，完成10—13题。
（15分）
陆羽，字鸿渐。
天宝中，太守李齐物①见，异之，授以书。
遂庐于火门山。
貌侻陋，口吃而辩。
闻人善，若在己，见有过者，规切至忤人。
朋友燕处②，意有所行辄去，人疑其多嗔。
与人期，雨雪虎狼不避也。
上元初，更隐苕溪，自称桑苎翁，阖门著书。
或独行野中，诵诗击木，裴回③不得意，或恸哭而归，故时谓今接舆④也。
久之，诏拜羽太子文学，徙太常寺太祝，不就职。
贞元末，卒。
【注】①物：
看，察看；②燕处：
相处；③裴回：
即徘徊；④接舆：
古代楚国的一个狂人。
10.解释下列句中加点的实词。
（4分）
⑴遂庐于火门山（▲）⑵与人期（▲）
⑶阖门著书（▲）⑷贞元末，卒（▲）
11.下列句中“而”字的用法与例句相同的一项是（2分）（▲）
例句：
或恸哭而归
A.而能以天下事为己任（《赵普》）
B.水落而石出（《醉翁亭记》）
C.言和而色夷（《送东阳马生序》）
D.河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）
12.翻译下列句子。
（6分）
⑴太守李齐物见，异之，授以书。
▲
⑵素湍绿潭，回清倒影。
（《三峡》）
▲
⑶所以动心忍性，曾益其所不能。
（《<孟子>二章》）
▲
13.请简要概括短文中陆羽的特征。
（3分）
①▲②▲③▲
（三）阅读下文，完成14—17题。
（16分）
什么才是有品质的生活
林清玄
①有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多、花得起钱就是有生活品质了。
于是，有愈来愈多的人，在吃饭时一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱；当我们问他为什么要如此，他的答案是理直气壮的——“为了追求生活品质！
为了讲究生活品质！
”
②生活？
品质？
这两样东西到
底意味着什么呢？
生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式，这才是生活品质。
③工匠把一张桌子椅子做到最完美而无懈可击的地步，是生活品质；农夫把稻田中的稻子种成最好的收成，是生活品质。
穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品质；家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。
④整个社会都能摒弃那不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就会有生活品质了。
因此，我们对生活品质最大的忧虑，不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神了。
⑤在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、浪费就是生活品质，逐渐失去了生活品质的实相。
进而使人失去对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋，以至名建筑师盖的房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会名牌泛滥的原因。
⑥有钱人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，那些名牌多得让人忘记了自己名字。
⑦一般人欣羡之余，心生卑屈，以为那是生活品质，于是想尽方法不择手段去追求“生活品质”，甚至弄到心力交瘁、含恨而死。
⑧真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在这有限的条件下追求最好的事物与生活。
再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间。
⑨生活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来的，而是自己人格与风格求好精神的表现。
（选自《杂文月刊》2015.9，有删改）
14.文中第③段画横线处采用了什么论证方法?
有何作用?
（4分）
▲
▲
15.简述本文的论述思路。
（4分）
首先，从很多人对生活品质的错误理解说起；接着，▲；然后，从正反两个方面摆事实、讲道理展开论证；最后，▲。
16.细读第⑤节，你会发现“现代社会名牌泛滥”有一个渐次发展的原因，请根据该段内容用简洁语言分点概括。
每点不超过10字。
（4分）
▲
▲
17.周国平在课文《人的高贵在于灵魂》中，提到了下面两则材料：
材料一：
“一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。
她读得那么专心，还不时往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。
”
材料二：
“每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。
”
请围绕“有品质的生活”的主题，结合文中观点，对少女或青年画家略作评析。
（4分）
▲
▲
（4）阅读下文，完成18—21题。
（18分）
栀子花，旧庭院
许冬林
①我很喜欢开白花的灌木类花树，像茉莉、木槿、栀子……开起花来，一朵朵都是心思简静，悠然芬芳。
②童年时，我家有一棵单瓣栀子，大伯家有一棵重瓣栀子，都是姑姑出嫁前栽的。
花树长大了，开花了，我和堂姐刚好到了戴花的年龄。
③那时候，每天早晨，母亲已经将带露盛开的栀子花掐回来，就给我梳辫子戴花。
我坐在窗台边的椅子上，闻着花香，觉得晨晓潮凉的空气都有殷勤待我的情意。
我戴着洁白的栀子花，穿着杏黄色的连衣裙，背着小书包，走在乡村的小路上，觉得整个世界都很美。
觉得自己是一只白色的蝴蝶，幻作了人形，来人间游览，处处都有新奇和感动。
多少年过去，我一直觉得那一段时光最有人间的美意。
④少年时读过一首古诗：
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
读过就喜欢得要命。
成家后，住公寓楼，住在楼上，养花不易。
幸运的是住一楼的邻居家有个庭院，院子里栽有栀子花。
我就有福气了，时常傍在阳台边，享受那摇荡蓬勃的花香，领受那饱满甜蜜的情意。
后来，又贪心，终于抱回一大盆的栀子花，养在家里，一养多年。
养到后来，就像养了一个女儿，一边欢喜一边念念放不下。
花开时节，一朵一朵的白蝴蝶落在绿叶里，灿然开放。
我们枕着花香入睡，浮游在花香里饮食起居，世事悠然，无哀无忧。
⑤有一年，在北京的一处广场边，看到人卖花，其中就有栀子花。
那花枝叶稀疏，花开胆怯，眉目之间甚是楚楚可怜。
可能还是气候和水土的原因，养得不够丰润有神采。
我彼时离家已有些日子，再见栀子花，如遇流落在此的故人，又感动又心酸。
身边有一位西北长大的朋友，我问他，知道那是什么花吗？
他一脸懵懂茫然。
他说他们那边没有栀子花，也没有莲藕，没有菱角……我听了，替他遗憾半天。
我一直以为，有家的地方，就有栀子花，有村庄的地方就有栀子花。
人总要在水气和花气里长大。
⑥我奶奶年轻时守寡，她自觉是个不幸的人，自此穿衣再不穿艳色，连从前的绣花鞋子也摁进了箱底。
但是，却一辈子保持着戴栀子花的习惯。
初夏的浓荫下，坐着一位身穿藏青色斜襟褂子的老人，她头发绕在脑后，绕成一个扁圆的髻，髻边斜插一朵栀子花。
她颤颤走动在树荫下，一阵一阵的香气软软袭来。
戴花的奶奶，有着观音一样
的慈悲温和的美。
⑦栀子花，开在南方多雨的庭院里，开在简洁庸常的平民生活里。
她多像一个素色的女子，没有遗世独立，也不轻易伤感。
她只以一
种温婉清美的姿态，将一种小格局的生活撑得格外饱满，撑得别具情味。
（选编自《散文》2015年8月刊，有删改）
18.通读全文，说说南方的栀子花有哪些特点？
请从色、味、神等角度加以概括。
（4分）
（1）色：
▲
（2）味：
▲（3）神：
▲、▲
19.阅读文本，回答下列问题。
（1）作者在第④小节引用古诗有什么用意？
（3分）
▲
▲
（2）“花开时节，一朵一朵的白蝴蝶落在绿叶里，灿然开放。
”从修辞手法角度赏析该句。
（2分）
▲
▲
20.细读第⑤小节,分析加点词语“感动”“心酸”的原因。
（4分）
感动：
▲
心酸：
▲
21.课文《童年的朋友》中的外祖母乐观坚毅，引导你鼓起战胜困难的勇气；《月迹》中的奶奶童心未泯，有生活热情，带领你走进高尚的境地。
请简要分析本文中奶奶的形象并写出她对你的启示。
（80—100字，5分）
100
3、作文（60+3分）
22.以“余味”为题，写一篇文章。
【释义】①余留的气味、味道；②留下的耐人回味的意味。
要求：
⑴自选文体（诗歌除外），不少于600字。
⑵感情真挚，不得抄袭。
⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。
⑷书写3分，请认真书写。
初三语
文参考答案
一、积累运用（32分）
1.（2分）B。
A中的“噎”读yē，“逮”读dài；C中的“逆”读nì，“跹读”xiān；D中的“靥”读yè，“翘”读qiáo。
2.（2分）D。
A中的“毫发不爽”形容丝毫不差。
望文生义。
B中的“戛然而止”形容声音突然终止。
对象不当。
C中的“活灵活现”形容描写逼真，使人感到好像亲眼看到一般。
不合语境。
D中的“鞭辟入里”形容言论或文章说理透彻，深中要害。
3.（2分）D。
A中动宾搭配不当，“降低”的只能是“学习效率”，不能是“思考状态”；B.项指代不明，“否认”内容不明，到底是否认收门票，还是否认不收门票；C中主语不对。
4.（2分）B。
B是递进关系的复句。
5.（3分）C。
《秋词》表现的不是刘禹锡“被贬的抑郁”，而是昂扬向上的精神风貌。
6．（4分）誉、虔、怆、撼（各1分）
7．（9分）
（1）山岳潜形；
（2）会挽雕弓如满月；（3）惟吾德馨；（4）万钟则不辩礼义而受之；（5）烟波江上使人愁；（6）非学无以广才；（7）人情练达即文章；（8）岱宗夫如何？
齐鲁青未了
【评分要点及说明】每空1分，共9分。
错、添、漏一字，该小题不得分。
8.语文实践活动。
（8分）
（1）（2分）示例：
朗读亭,让朗读回归生活。
朗读亭里,遇见更好的自己。
【评分要点及说明】根据要求酌情给分，超过字数扣1分。
（2）①体现了人们对精神文化的需求；②不仅在全社会掀起阅读、朗读的热潮，同时引起了更多人重新审视读书的乐趣和价值；③唤起了观众的读书热情,让朗读等重新回归现代人的视野,也使很多人重新爱上了朗读；④文化类节目当然是一个非常好的节目创作方向，但当追捧文化类节
目反而成为一种文化现象，恰恰是悲哀的。
因为阅读习惯的培养，需要优质文化内容真正进入到大家心里。
（2分，写出两点即可，其他答案合理也可以得分。
）
（3）（1分）寿镜吾（写先生或老师也算对，但写错别字不得分。
）
（1分）《五猖会》（写错别字不得分，没用书名号亦可。
）
（4）（2分）我要去东关看五猖会，父亲却强迫“我”背《鉴略》；我对《鉴略》中的内容并不懂，完全死记硬背，这些让我感到痛苦、无奈。
（1点1分，意思对即可。
）
二、阅读理解（55分）
（一）阅读诗歌，完成第9题。
（6分）
9.
（1）（2分）示例：
慷慨从军、大义报国、视死如归
【评分要点及说明】答出任意两点得2分，意思正确即可，不是四字不得分。
（2）（4分）B句，A句侧重表达归家无望的悲苦，画线句与“黄沙”句则都洋溢着舍身报国的豪迈。
【评分要点及说明】判断1分，分析3分，意思对即可。
判断错，分析有可取之处亦可，但最多得2分。
（二）阅读文言文，完成10—13题。
（15分）
10.（4分）⑴庐：
结庐，建造房屋；⑵期：
约定；⑶阖:
关上；⑷卒：
死。
【评分要点及说明】各1分，若答案与参考答案是同义词、近义词，只要讲得通，亦可。
11.（2分）D。
【评分要点及说明】原句和D的意义均是“连词，表修饰”。
A.表转折；B.表承接；C.表并列。
12.（6分）⑴（2分）太守李齐物见到他（如翻译成“太守李齐察看他”也算对），认为他很奇特，把书送给他。
【评分要点及说明】“异”的意动用法，“授以书”状语后置句，如果译成“送给他书”则不得分。
⑵（2分）白色的急流，回旋着清波；碧绿的深水，映出了（山石林木的）倒影。
【评分要点及说明】翻译时要注意“并提”，即要理解为“素湍回清，绿潭倒影”，如果没有注意语序，则不得分。
“素湍”和“潭”，需翻译到位。
⑶（2分）用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。
【评分要点及说明】“所以”“动心忍性”“曾益”“能”，需翻译到位。
13.（3分）
（1）个性张狂；
（2）相貌丑陋；（3）信实守约；（4）不慕功名利禄；
（5）虽口吃却善辩；（6）率性而为；（7）不拘礼法
【评分要点及说明】每点1分，写出3点，即可得分。
意思对即可。
参考译文：
陆羽，字鸿渐。
天宝年间，太守李齐物见到他，认为他很奇特，把书送给他。
于是陆羽就在火门山建造房屋居住。
陆羽相貌丑陋，口吃却善辩。
听说谁有什么优点，就像自己拥有一样,见人有了过失，就去恳切规劝，甚至触犯人家。
朋友们在一起相处，他心里想到了什么东西，起身就走，以致人家怀疑他好生气。
与人家有约定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴约。
上元初年，陆羽改名换姓隐居苕溪，自称桑苎翁，闭门著书。
有时独行野外，一面诵诗一面敲击木板，徘徊不称心，有时又大哭而归，所以人们称他是当今的狂人接舆。
后来，皇帝任他为太子文学，调任太常寺太祝，陆羽没有就职。
贞元末年去世。
（三）阅读下文，完成14—17题。
（16分）
14.（4分）举例论证。
举了工匠、农夫、穷人、家庭主妇的事例，具体论证了“生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式”的中心论点，具有说服力。
【评分要点及说明】4分，论证方法1分，举了……例子1分，论证了中心论点1分，有说服力1分。
15.（4分）提出论点“生活品质是一种求好的精神”
；进一步论述如何拥有“真正的生活品质”
【评分要点及说明】4分，1点2分，意思对即可。
16.（4分）失去求好的精神，失去生活品质的实相，失去生活品质的判断力，用名牌肯定生活品质。
【评分要点及说明】4分，1点1分。
如字数超过则此点不得分。
17.（4分）
示例一：
材料一中的少女在简陋的车厢里专心读书，有自己的精神追求，她能衡量自己的能力与条件，在有
限的条件下追求最好的生活，正如文中所说“能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间。
”所以我认为少女的生活就是林清玄所说的有品质的生活。
示例二：
材料二中的青年画家经济条件差，但节衣缩食自筹旅费，去看画展。
追求自己的艺术，追求精神的满足，能在有限的条件下追求最好的生活，正如文中所说“能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间。
”
【评分要点及说明】分析“少女或青年画家的生活”2分，结合文中的观点谈看法2分。
（5）阅读下文，完成18—21题。
（18分）
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