届高考生物二轮复习专题强化练十一动物的生命活动调节作业全国通用.docx
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届高考生物二轮复习专题强化练十一动物的生命活动调节作业全国通用
专题强化练（十一）动物的生命活动调节
一、选择题
1．（2018·全国卷Ⅲ）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K＋和Na＋的分布特征是（ ）
A．细胞外K＋和Na＋浓度均高于细胞内
B．细胞外K＋和Na＋浓度均低于细胞内
C．细胞外K＋浓度高于细胞内，Na＋相反
D．细胞外K＋浓度低于细胞内，Na＋相反
解析：
静息状态时，神经细胞两侧电位为外正内负，此时细胞膜内钾离子浓度比膜外高很多倍，而钠离子浓度的分布与钾离子相反，因此A、B、C错误，D正确。
答案：
D
2．（2018·北京市朝阳区模拟）当脊椎动物的大脑发送一个神经信号来松弛血管壁的平滑肌时，由平滑肌附近的神经释放信号分子乙酰胆碱，导致附近的上皮细胞产生NO，由它来使平滑肌松弛，使血管扩张来增强血液流动。
下列相关叙述中错误的是（ ）
A．大脑发送神经信号与神经纤维膜内外离子变化有关
B．大脑支配上皮细胞产生NO的过程属于非条件反射
C．接受乙酰胆碱的信号与细胞表面的受体类型有关
D．上述生理过程的调节方式有神经调节也有体液调节
解析：
大脑支配上皮细胞产生NO为高级神经活动，属于条件反射，B错误。
答案：
B
3．下列关于人体中枢神经系统的叙述，错误的是（ ）
A．小脑损伤可导致身体平衡失调
B．人的中枢神经系统包括脑和脊髓
C．大脑皮层具有躯体感觉区和运动区
D．下丘脑参与神经调节而不参与体液调节
解析：
下丘脑既参与神经调节又参与体液调节，如下丘脑中有感受器和神经中枢，可参与神经调节；下丘脑神经细胞可分泌激素，参与体液调节，D错误。
答案：
D
4．（2018·河南省联考）如图表示当人进食时，胰液的分泌过程，图中激素Y是一种由27个氨基酸组成的多肽。
下列有关分析错误的是（ ）
A．胰腺细胞膜上含有物质X、激素Y的受体
B．物质X可引起胰腺细胞膜产生动作电位
C．图中物质X和激素Y发挥作用后即被灭活
D．激素Y为促胰液素，其分泌方式与物质X不同
解析：
图中物质X为神经递质，激素Y为促胰液素，两者的分泌方式均为胞吐，由此判断D项错误。
答案：
D
5．（2018·深圳市高三模拟）γ－氨基丁酸（GA－BA）是中枢神经系统中的抑制性神经递质，它是一种天然存在的非蛋白组成的氨基酸。
具有改善睡眠、调节血压、抗疲劳等功效，其作用机理如图所示。
下列对此相关的叙述中，正确的是（ ）
A．GA－BA释放至突触间隙时细胞内ATP含量迅速减少
B．突触小体内发生“电信号→化学信号”的变化
C．释放的GA－BA可在体内持续发挥作用
D．GA－BA与突触前膜上的受体结合后导致阴离子内流而抑制兴奋
解析：
细胞内ATP与ADP相互转化处于动态平衡，因此在GA－BA释放至突触间隙时细胞内ATP含量变化很小，A错误；GA－BA与突触后膜上的受体结合后会被降解，不会持续发挥作用，C、D错误。
答案：
B
6．（2018·武汉市高三调研）原发性甲减患者由于甲状腺本身病变引起血清中甲状腺激素不足。
下列说法正确的是（ ）
A．该患者细胞代谢速率加快，体温上升
B．该患者可通过口服甲状腺激素缓解病情
C．该患者神经系统的兴奋性较正常人高
D．该患者促甲状腺激素释放激素含量较正常人低
解析：
甲减患者的甲状腺激素分泌不足，导致其细胞代谢速率减慢，神经系统的兴奋性降低，促甲状腺激素释放激素含量较正常人高，但其体温相对稳定。
答案：
B
7．（2018·菏泽市高三一模）阿狄森氏病是由肾上腺皮质组织被破坏所引起的疾病，患者体内因缺乏糖皮质激素和盐皮质激素，而引起相应的低血糖和血钠降低等症状。
进一步研究发现，从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体。
下列相关叙述正确的是（ ）
A．阿狄森氏病与花粉引起皮肤荨麻疹的发病机理相同
B．糖皮质激素和胰高血糖素对血糖调节具有拮抗作用
C．该病患者较正常人的肾小管对钠离子重吸收的能力强
D．适当补充高盐食品和注射适量的葡萄糖可缓解阿狄森氏病
解析：
从该病患者体内可检测出肾上腺组织抗体，说明该病为自身免疫病，花粉引起的皮肤荨麻疹为过敏反应，A错误；糖皮质激素减少导致低血糖的出现，说明该激素能促进血糖的升高，与胰高血糖素具有协同作用，B错误；阿狄森氏病患者血钠降低，原因是盐皮质激素减少导致肾小管对离子的重吸收能力降低，C错误。
答案：
D
8．对健康高等动物个体进行如下处理，对其功能的影响正确的是（ ）
选项
处理措施
对功能的影响
A
切除胸腺
体液免疫全部丧失
B
对某反射弧仅破坏传入神经
刺激感受器，无相应感觉、效应产生
C
注射乙肝病毒外壳蛋白
产生大量效应T细胞并导致细胞裂解
D
使下丘脑产生损伤
言语活动功能障碍
解析：
切除胸腺后，不能产生T细胞，细胞免疫丧失，体液免疫部分丧失，A错误；对某反射弧仅破坏传入神经，兴奋不能传递到神经中枢，故刺激感受器，无相应感觉、效应产生，B正确；注射乙肝病毒外壳蛋白，会刺激B细胞形成浆细胞，并产生抗体，C错误；下丘脑产生损伤，言语活动功能不会受到影响，因言语区位于大脑皮层，D错误。
答案：
B
二、非选择题
9．（2018·淄博市高三一模）下图为反射弧模式图，A～E表示其组成，甲、乙是置于神经纤维B、D上记录电位变化的电位计。
请回答：
（1）该反射弧中C为________，E的功能是________。
（2）刺激a点能引起A的收缩，该过程________（填“属于”“不属于”）反射。
在________（填“a”“b”“a或b”）点给予足够强度刺激时，甲、乙两电位计都可记录到电位变化。
随后在A中的神经—肌肉接点（突触）处发生的信号变化是________________，引起上述信号变化的信息分子是______________________________________。
（3）将甲、乙两个蛙心分离出来，并在心脏中充入适量任氏液（主要成分为0.7%NaCl溶液）。
电刺激与甲心脏相连的神经，结果心跳加速、加强；随后将甲内的任氏液取出并移到乙心脏中，也引起乙心脏跳动加速、加强。
对乙心脏跳动加速、加强最合理的解释是
_____________________________________________________。
实验中任氏液能维持一段时间内离体蛙心脏正常的生理功能，任氏液相当于蛙体内的________。
解析：
（1）读图知C为神经中枢，E为感受器，E的功能为接受刺激，产生兴奋。
（2）刺激传入神经B上的a点能引起A的收缩，因反射弧不完整，该过程不属于反射。
兴奋在突触处传递时是单向的，刺激b点时，甲、乙两电位计都可记录到电位变化。
A中的神经－肌肉接点处形成突触，当兴奋传至此处时，发生的信号变化为电信号→化学信号→电信号。
引起上述信号变化的信息分子是神经递质。
（3）与甲心脏相连的神经受刺激后释放神经递质，作用于心肌细胞，使之心跳加速、加强。
而乙的心脏跳动加速、加强与甲内的任氏液有关，由此推断乙的心脏跳动加速、加强与任氏液中的神经递质有关。
实验中任氏液能维持一段时间内离体蛙心脏正常的生理功能，任氏液相当于蛙体内的组织液（细胞外液或内环境）。
答案：
（1）神经中枢 接受刺激，产生兴奋
（2）不属于 b 电信号→化学信号→电信号 神经递质
（3）甲心脏的神经受刺激后释放神经递质并扩散到任氏液中，转移后作用于乙心脏的心肌细胞，使心脏跳动加速、加强 组织液（细胞外液、内环境等合理答案即可）
10．（2018·雅安市高三诊断）春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。
调节鸟类繁殖活动的图解如下：
（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的________调节完成；激素调节的特点是________________________________________________。
（2）鸟类接受日照延长的信息进入繁殖季节，体现了生态系统中信息传递有利于______________________________________。
（3）据图判断，若要验证B的生理作用，不能用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是____________________________________。
有同学提出了以下设计思路，请完善。
取发育状况一致的雌鸟均分为甲、乙、丙三组，甲组不破坏垂体，并注射一定量的生理盐水；乙组破坏垂体，并注射等量的生理盐水；丙组破坏垂体，并注射等量且适宜浓度的激素B。
相同且适宜条件下饲养一段时间后测定______________________________________________________。
解析：
（1）从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节的方式进行。
激素调节的特点有三点，即微量和高效、通过体液运输、作用于靶细胞和靶器官。
（2）鸟类接受日照延长的信息进入繁殖季节，体现了生态系统中信息传递有利于生物种群的繁衍。
（3）若将鸟的性腺去除，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用。
甲组作为对照组，一段时间后雌性激素的含量保持相对稳定；乙组因为破坏了垂体，则雌性激素的含量会降低；丙组破坏垂体，并注射等量且适宜浓度的雌性激素，与甲组基本相同，由此分析可知通过测定三组实验动物的激素C含量验证雌性激素的生理作用。
答案：
（1）神经－体液 微量、高效、作用于靶器官、靶细胞
（2）生物种群的繁衍 （3）若去掉性腺，激素B 没有靶器官，无法验证该激素的生理作用 三组实验动物的激素C含量
11．（2018·济南市高三一模）下图为某人冬泳时体内的一些生理变化过程（图中①至④表示激素，A、B表示器官、组织或细胞）。
下丘脑中存在热敏神经元和冷敏神经元，前者在体表温度上升时冲动频率增加，后者在体表温度下降时冲动频率增加，当二者的冲动频率相等时，机体产热和散热达到平衡。
请回答下列问题：
（1）热敏神经元和冷敏神经元属于反射弧中的________。
冬泳时，下丘脑中热敏神经元的冲动频率________（填“大于”“等于”或“小于”）冷敏神经元的冲动频率，从而刺激机体增加产热量，以维持体温的相对稳定。
（2）图示中过程“下丘脑→①→A→②→甲状腺→③”体现③分泌的________特点。
图中①是________。
（3）在胰岛A细胞分泌胰高血糖素的过程中，其接收分泌信号的受体是__________________________________________________。
解析：
（1）热敏神经元和冷敏神经元存在下丘脑中，在反射弧中应属于神经中枢。
由热敏神经元和冷敏神经元的作用特点可知，冬泳时，热敏神经元的冲动频率大于冷敏神经元的冲动频率，从而刺激机体增加产热量，以维持体温的相对稳定。
（2）下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，分泌促甲状腺激素，继而使甲状腺分泌甲状腺激素，此过程体现了甲状腺激素分泌的分级调节。
（3）血糖平衡调节的方式有神经－体液调节和体液调节两种方式。
当血糖浓度较低时，会直接刺激胰岛A细胞表面的葡萄糖受体，继而促进靶细胞对肝糖原的分解等；也会将刺激传至下丘脑中的血糖平衡调节中枢，通过信号分子神经递质作用靶细胞，使血糖升高。
答案：
（1）神经中枢 大于
（2）分级调节 促甲状腺激素释放激素 （3）葡萄糖受体、神经递质受体
12．（2018·石家庄市高三一模）下图表示人胃部活动的有关调节过程，据图回答下列问题：
（1）刺激经①③途径促进分泌胃酸的调节方式是________。
（2）神经递质既可以作用于________，又可以作用于________。
（3）胃泌素又称为促胃液素，是一种重要的胃肠激素。
胃泌素经________运输，一般只作用于胃黏膜壁细胞的原因是
____________________________________________________。
（4）刺激②处引起胃酸分泌________（填“属于”、“不属于”）反射，原因是____________________________________________。
解析：
（1）读图知，经神经调节使胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素，通过体液调节使胃黏膜壁细胞分泌胃酸，因此刺激经①③途径促进分泌胃酸的调节方式是神经－体液调节。
（2）神经递质既可以作用于神经细胞，又可以作用于腺体细胞。
（3）胃泌素又称为促胃液素，属于动物激素类，其运输方式为体液（血液）运输。
由于（只有）胃黏膜壁细胞有胃泌素受体，因此胃泌素一般只作用于胃黏膜壁细胞。
（4）刺激②处引起胃酸分泌不属于反射，因为此过程不具备完整的反射弧。
答案：
（1）神经－体液调节
（2）神经细胞 腺体细胞（或腺细胞、具有分泌功能的细胞、腺体） （3）体液（血液） （只有）胃黏膜壁细胞有胃泌素受体 （4）不属于
没有经过完整的反射弧
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