三年级下册数学期中冲刺卷人教版.docx
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三年级下册数学期中冲刺卷人教版
人教版数学三年级下册期中冲刺卷（适用于云南地区）
一、填空。
1.0除以任何不是零的数都得________。
2.最大的两位数与最小的三位数的乘积是________。
3.早晨起来||，背对太阳||，前面是________||，后面是________||，左面是________||，右面是________。
4.在（ ）÷（ ）=145……3这个算式中||，除数最小是_____
___||，这时被除数是________。
5.如果小明在你的南面||，那么你在小明的________面。
6.6的________倍是174||，570是3的________倍。
7.已知437÷3=145……2||，那么145×________
+2=437。
8.从608里面连续减去6||，最多可以减________次||，还剩________。
二、判断
1.0除以任何数都得0。
（）
2.如果被除数中间有0||，则商的中间一定有0。
（）
3.中午面向太阳||，前面是南||，后面是北||，左面是东||，右面是西。
（）
4.一位数除三位数||，商一定是两位数。
（）
5.50×40的积的末尾有两个0。
（）
6.小红面向南时||，她的左面是北方。
（）
7.计算78÷3×2时||，先算3×2=6||，再算78÷6=13。
（）
8.因为12×4+5=53||，所以53÷4=12……5。
（）
三、计算。
1.直接写出得数。
80×40=________ 50×70=________ 4200÷7=________ 1000÷5=________
800÷4=________ 1000
÷50=________ 32×5=________ 0÷900=________
70×12=________ 210×0=________ 8100÷9=________
206÷2=________
2.用竖式计算。
（后三题验算）
（1）304÷4
（2）695÷5
（3）492÷3
（4）70×43
（5）32×48
（6）33×11
3.脱式计算。
（1）141÷（3+4）
（2）（124+359）÷3
（3）108÷6×7
四、看图完成下列各题。
1.认一认||，说一说。
（1）将军路的东面有________、________、________。
（2）华山大道的南面有________、________、________。
（3）学校在李娟家的________面||，张强家在报亭的________面。
2.看图回答问题。
（1）写出小玲上学的路线。
（2）写出小明到超市买东西应走的路线。
五、解决问题。
1.生活中的数学。
（1）
比
每分钟慢多少千米?
（2）三种车1分钟共行多少千米
?
2.学校买回783个苹果||，打算分给三年级的同学||，每个同学分6个苹果||，一共能分给几个同学?
还剩几个?
3.上学期期末考试||，李军语文、数学和英语的平均成绩为92分||，请你算一算||，他语文、数学、英语3门功课的总成绩。
4.小华看一本故事书||，这本书共104页||，他第一个星期看了全书的一半||，第二个星期又看了剩下的一半||，还剩多少页书没有看？
5.根据表格内容||，回答下列问题。
（1）原来一共有多少本书?
现在呢?
（2）原来的书多还是现在的书多?
多多少本？
（3）原来哪个种类的书最多?
现在哪个种类的书最少?
答案解析部分
一、填空。
1.【答案】0
【考点】整数的除法及应用
【解析】【解答】0除以任何不是零的数都得0.
故答案为：
0.【分析】在除法里||，除数不能为0||，0除以任何不是零的数都得0.
2.【答案】9900
【考点】三位数乘两位数
【解析】【解答】99×100=9900
故答案为：
9900.【分析】最大的两位数是99||，最小的三位数是100||，据此将两个数相乘即可解答.
3.【答案】西||；东||；南||；北
【考点】方向
【解析】【解答】早晨起来||，背对太阳||，前面是西||，后面是东||，左面是南||，右面是北.
故答案为：
西||；东||；南||；北.【分析】根据生活常识可知||，早晨起来||，太阳从东方升起||，背对太阳||，前面是西||，后面是东||，左面是南||，右面是北.
4.【答案】4||；583
【考点】有余数的除法
【解析】【解答】在（ ）÷（ ）=145……3这个算式中||，除数最小是4||，这时被除数是：
145×
4+3=583.
故答案为：
4||；583.【分析】在有余数的除法算式里||，余数必须比除数小||，已知除数、余数和商||，求被除数||，用商×除数+余数=被除数||，据此列式解答.
5.【答案】北
【考点】方向
【解析】【解答】如果小明在你的南面||，那么你在小明的北面.
故答案为：
北.【分析】南和北是相对的||，东和西是相对的||，找准参照物再进行描述.
6.【答案】29||；190
【考点】两、三位数除以一位数
【解析】【解答】174÷6=29
570÷3=190
故答案为：
29||；190.【分析】求一个数是另一个数的几倍||，用除法计算||，据此列式解答.
7.【答案】3
【考点】有余数的除法
【解析】【解答】已知437÷3=145……2||，那么145×3+2=437.
故答案为：
3.【分析】在有余数的除法中||，商×除数+余数=被
除数||，据此列式解答.
8.【答案】10
1||；2
【考点】有余数的除法
【解析】【解答】608÷6=101……2.
故答案为：
101||；2.
【分析】根据题意可知||，从一个数里面连续减去另一个数||，用除法计算减去的次数||，据此列式解答.
二、判断
1.【答案】错误
【考点】整数的除法及应用
【解析】【解答】0除以任何非0数都得0||，原题说法错误.
故答案为：
错误.【分析】0不能作除数||，0除以任何非0数都得0||，据此解答.
2.【答案】错误
【考点】两、三位数除以一位数
【解析】【解答】例如：
105÷5=21||，商中间就没有0||，原题说法错误.
故答案为：
错误.【分析】此题可以举反例验证即可：
例如被除数是105||，除数是5||，则105÷5=21||，商中间就没有0||，据此解答.
3.【答案】正确
【考点】方向
【解析】【解答】中午面向太阳||，前面是南||，后面是北||，左面是东||，右面是西||，原题说法正确.
故答案为：
正确.【分析】观察可知||，中午||，太阳在南面||，面向太阳站立前面是南||，后面是北||，左面是东||，右面是西||，由此解决问题.
4.【答案】错误
【考点】两、三位数除以一位数
【解析】【解答】当被除数的最高
位上数字大于或等于除数时||，商是三位数||；当被除数的最高位上数字小于除数||，则商是两位数||；所以一位数除三位数||，商可能是三位数||，也可能是两位数||，原题说法错误.
故答案为：
错误.【分析】根据整数除法的运算法则可知||，一位数除三位数||，如果被除数的最高位上数字大于或等于除数||，则商是三位数||，如420÷3=140||；如果被除数的最高位上数字小于除数||，则商是两位数||，如240÷4=60||，所以一位数除三位数||，商可能是三位数||，也可能是两位数.
5.【答案】错误
【考点】两位数乘两位数
【解析】【解答】50×40=2019||，积的末尾有3个0||，原题说法错误.
故答案为：
错误.【分析】计算因数末尾有0的乘法||，先把0前面的数相乘||，再看两个因数的末尾一共有几个0||，就在积的末尾添几个0||，据此解答.
6.【答案】错误
【考点】方向
【解析】【解答】小红面向南时||，她的左面是东方||，原题说法错误.
故答案为：
错误.【分析】根据方位知识||，面朝南站立||，左边是东||，右边是西||，背面是北方||，据此解答.
7【答案】错误
【考点】整数四则混合运算
【解析】【解答】计算78÷3×2时||，先算78÷3=26||，再算26×2=52||，原题解答错误.
故答案为：
错误.【分
析】一个算式中只有乘除法||，按从左往右的顺序依次计算.
8.【答案】错误
【考点】有余数的除法
【解析】【解答】53÷4=13……1||，原题计算错误.
故答案为：
错误.
【分析】在有余数的除法中||，余数必须比除数小||，据此解答.
三、计算。
1【答案】3200||；3500||；600||；200||；200||；20||；160||；0||；840||；0||；900||；103
【考点】两位数乘两位数||，两、三位数除以一位数
【解析】【解答】80×40=3200 50×70=3500 4200÷7=600 1000÷5=200
800÷4=200 1000÷50=20 32×5=160 0÷900=0
70×12=840 210×0=0 8100÷9=900 206÷2=103
故答案为：
3200||；3500||；600||；200||；200||；20||；160||；0||；840||；0||；900||；103.【分析】计算因数末尾有0的乘法||，先把0前面的数相乘||，再看两个因数的末尾一共有几个0||，就在积的末尾添几个0||，据此解答||；整数除法计算法则：
先从被除数的高位除起||，除数是几位数||，就看被除数的前几位||；如果不够除||，就多看一位||，除到被除数的哪一位||，商就写在那一位的上面||，如果哪一位上不够商1||，要补“0”占位||，每次除得的余数要小于除数.
2.【答案】
（1）解：
76
（2）解：
139
（3）解：
164
（4）解：
3010
（5）解：
1536
（6）解：
363
【考点】两位数乘两位数||，两、三位数除以一位数
【解析】【解答】
（1）304÷4=76
（2）695÷5=139
（3）492÷3=164
（4）70×43=3010
（5）32×48=1536
（6）33×11=363
【分析】整数乘法计算法则：
先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数||，用因数哪一位上的数去乘||，乘得的数的末尾就对齐那一位||，然后把各次乘得的数加起来||；整数除法计算法则：
先从被除数的高位除起||，除数是几位数||，就看被除数的前几位||；如果不够除||，就多看一位||，除到被除数的哪一位||，商就写在那一位的上面||，如果哪一位上不够商1||，要补“0”占位||，每次除得的余数要小于除数||，验算乘法时||，用积除以一个因数||，看是不是等于另一个因数||，据此解答.
3.【答案】
（1）解：
20……1
（2）解：
161
（3）解：
126
【考点】整数四则混合运算
【解析】【解答】
（1）141÷（3+4）
=141÷7
=20……1
（2）（124+359）÷3
=483÷3
=161
（3）108÷6×7
=18×7
=126
【分析】一个算式中如果只有乘除法||，按从左往右的顺序计算||，如果含有小括号||，先算小括号里面的||，再算小括号外面的||，据此解答.
四、看图完成下列各题。
1【答案】
（1）邮局||；动物园||；小丽家
（2）游乐园||；沃尔玛超市||；小丽家
（3）南||；南
【考点】方向
【解析】【解答】
（1）观察图可知||，将军路的东面有邮局、动物园、小丽家||；
（2）观察图可知||，华山大道的南面有游乐园、沃尔玛超市、小丽家||；
（3）观察图可知||，学校在李娟家的南面||，张强家在报亭的南面.
故答案为：
（1）邮局、动物园、小丽家||；
（2）游乐园、沃尔玛超市、小丽家||；（3）南||；南.【分析】根据题意可知||，此题是按“上北下南||，左西右东”来规定方向的||，找准参照物||，根据方位描述建筑物的位置即可解答.
2【答案】
（1）解：
小玲从家出发||，向南走80米再向西走170米||，再向西北部走50米||，到达学校。
（2）解：
小明从家出发||，向东北走100米||，再向东走170米||，再向南走80米||，到达超市。
【考点】路线图
【解析】【分析】根据图可知||，此题是按“上北下南||，左西右东”来规定方向的||，找准出发点||，弄清方位||，从出发点开始描述行走的方向及距离即可解答.
五、解决问题。
1.【答案】
（1）解：
1.3-0.8=0.5（千米）
（2）解：
0.8+0.2+1.3=2.
3（千米）
【考点】小数的加法和减法
【解析】【分析】第1题||，求公共汽车比摩托车每分钟慢多少千米||，用摩托车的速度-公共汽车的速度=公共汽车比摩托车每分钟慢的速度||，据此列式解答||；第2题||，要求三种车1分钟共行多少千米||，将三种车的速度相加即可
解答.
2.【答案】解：
783÷6=130（个）……3（个）答：
一共能分给130个同学||，
还剩3个.
【考点】有余数的除法应用题
【解析】【分析】根据题意||，用苹果的总数量÷每个同学分的数量=分的人数……苹果剩下的数量||，据此列式解答.
3.【答案】解：
92×3=276（分）
答：
他语文、数学、英语3门功课的总成绩是276分.
【考点】平均数问题
这个工作可让学生分组负责收集整理||，登在小黑板上||，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面||，引导学生关注社会||，热爱生活||，所以内容要尽量广泛一些||，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去||，除假期外||，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料||，写起文章来还用乱翻参考书吗?
【解析】【分析】已知平均成绩和科目数量||，求总成绩||，用平均成绩×科目数量=总成绩||，据此列式解答.
一般说来||，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者||，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及||，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”||，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形||，但仍说不上是名副其实的“教师”||，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
4【答案】解：
104-（104÷2+104÷2÷2）=26（页）
答：
还剩26页书没有看.
【考点】整数的除法及应用
一般说来||，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者||，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
“师者教人以不及||，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”||，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形||，但仍说不上是名副其实的“教师”||，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
【解析】【分析】根据题意可知||，用这本书的总页数-（第一个星期看的页数+第二个星期看的页数）=剩下的页数||，据此列式解答.
5.【答案】
（1）解：
25+15+10+10+5=65（本）35+22+17+10+11=95（本）
（2）解：
95>65||，现在的书多||，多95-65=30（本）
（3）解：
原来连环画最多||，现在科技书最少。
【考点】两位数的进位加法
【解析】【分析】第1题||，要求原来一共有多少本书？
现在一共有多少本书？
分别用加法将原来的书和现在的书相加即可解答||；第2题||，要求原来的书多还是现在的书多？
多多少本？
比较原来和现在的总本数||，然后用多的减去少的即可||；第3题||，比较原来和现
在的几种书的本数||，即可得到原来哪种书最多||，现在哪种书最少||，据此解答.
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