美术工作计划.docx

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美术工作计划

美术工作计划

美术工作计划四篇

为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥美术室作用。

正确使用实物展示台辅助教学。

由于学校重视学生审美情趣及动手能力培养,美术室的利用率相当高。

因此本学期我计划有效､合理利用课后业余时间,将有兴趣的美术爱好者组织起来到美术室开展特色学习,培养他们绘画技能,充分发挥美术室的功能。

一､指导思想:

1.以推进素质教育为中心,结合我校实际,把工作重点放到一线教学研究上,坚持以提高课堂教学质量为目标,以校为本,以生为本;务实教学;改变工作思路;拓宽教研模式。

继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式,积极推进学校艺术特色项目建设,促进师生共同发展。

2.学校的一切工作都是以教学为中心,美术室管理对学校推进素质教育､培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。

本学年美术室管理工作由我具体负责管理,各类物品器材的添置等总务处负责采购,切实做到分工恰当､落实到位､职责分明。

二､工作要点:

1.抓好规范化教学管理,加强常规教学工作研究与实施,以新课程改革为契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计､教学方法､教学手段的改革。

强调学法的传授､能力的培养､习惯的形成､心理素质的提高以及学趣的激发,让学生在"看看､想想､画画､玩玩"中轻松掌握知识技能,激发学生学习新知识的动力和能力。

2.扎扎实实开展教研工作。

加强学习《新课程标准》及美术教学理论,更新教学观念,抓住外出听课学习的机会,提高自身的业务素质,积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。

3.培养特长生,抓好美术兴趣小组培训工作,积极组织学生参加各级各类绘画比赛,并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。

三､具体计划:

1.美术室由管理员并承担相关责任。

2.美术室的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用。

3.由管理员制订本室使用计划,管理人员要认真做好设备添置登记,画架､画台要摆放整齐,并监督做好使用记录工作。

4.室内保持清洁､安静,不准随便喧哗､走动､打闹,不准乱丢纸屑､杂物,不准在画架､画台､墙壁乱刻乱画;每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理,以免教学用品受潮。

5.凡出借的美术用品如有损坏､丢失,要按价赔偿。

6.爱护室内摆放模型设备,损坏者,照价赔偿。

7.凡借用美术用品者一律填写出借登记表,用后按期归还;使用美术用具,一律要填写使用器材表,以免失散和造成不要的损失。

8.每次书写､画作完,要搞好室内整洁,关好窗,锁好门。

认真做好防盗､防火工作。

一､指导思想

以推进素质教育为中心,以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导,结合我校实际,把工作重点放到一线教学研究上,坚持以提高课堂教学质量为目标,以校为本,以生为本;务实教学;改变工作思路;拓宽教研模式。

继

续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式,积极推进学校艺术特色项目建设,促进师生共同发展。

二､工作思路

坚持“促进教师专业化发展,促进学生全面发展”的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想,推进基础教育课程的深层次改革。

开展义务教育新课程教学过程､方法与评价的探索;稳步开展高中新课程改革,研究高中课程体系的有效实施方法;加强教师专业培训,深入开展课程改革的有效性研究;继续加强对学校的教学调研指导,加强对薄弱地区与薄弱学校的调研､指导力度,促进教育的均衡化发展。

三､主要工作

（一）继续开展基础教育课程实验

1.继续组织开展小学段骨干教师和高中段教师的新课程专业培训。

新学期开学之前,开展高中教师新课程专业培训。

2.继续组织开展基础教育新课程研讨活动。

开展义务教育和高中新课程教学研讨活动,总结､交流新课程的经验与教训,提高新课程的实践水平。

3.继续做好新课程实验区的教学调研与指导。

以课堂教学的展示活动为基础发现总结推广经验,以点促面,发现新课程实施过程的问题,研究解决存在的问题,提高新课程的实效性。

4.继续开展新课程教学评价研究,包括课堂教学评价和学生学业评价,以此促进新课程教学的健康发展。

5.关注农村地区义务教育课程改革,推进各县（市､区）开展各种形式的教育均衡化为目标的教学活动。

6.结合杭州教育的均衡化发展战略,强化对基础相对薄弱的高中的教学调研

与指导,同时调研与总结优质示范高中的教学经验,发挥优质高中的教学示范作用,带动全市高中教学。

（二）深入开展学科教育课题研究,促进教师专业化发展

1.把“改变学习方式,提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口,探索并构建“促成学生自主､合作､探究学习”的教学模式。

2.总结前期教改经验,各学科举办以“自主､合作､探究学习”为主题的课堂教学改革成果展示活动,研究提高教学有效性的策略,深化课堂教学改革。

四､工作要点

（一）抓好规范化教学管理,加强常规教学工作研究与实施,以新课程改革为契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计､教学方法､教学手段的改革。

强调学法的传授､能力的培养､习惯的形成､心理素质的提高以及学趣的激发,让学生在"看看､想想､画画､玩玩"中轻松掌握知识技能,激发学生学习新知识的动力和能力。

（二）扎扎实实开展教研工作。

加强学习《新课程标准》及美术教学理论,更新教学观念,抓住外出听课学习的机会,提高自身的业务素质,积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。

（三）培养特长生,抓好美术兴趣小组培训工作,积极组织学生参加各级各类绘画比赛,并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。

三､每月具体工作安排:

9月份:

1､抓好学生课堂教学常规。

2､配合学校做好橱窗更新工作。

3､专科组研讨本学期美术工作计划。

4､配合学校开展中秋节“灯笼会”,组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。

10月份:

1､加强常规教学研究与实施。

2､提前备课,写好教案及边教边悟。

3､组织学生参加小学美术比赛。

11月份:

1､参加小学公开课教学观摩活动。

2､科组教研活动,集体备课。

3､参与学校宣传栏､班级文化､黑板报评比活动。

4､组织学生参加全国第二十*届科技创新绘画比赛。

5､做好美术兴趣班培优工作。

12月份:

1､布置学生美术作品展。

2､参加市､区美术教研活动。

3､专科组会议:

教学经验交流,研讨教学有效性。

4､科组内课堂教学观摩研讨。

5､美术兴趣班考试与总结。

1月份:

1､参加区美术教研活动,做好科组和个人学期总结工作。

2､组织学生参加美术学科期末考试。

3､整理上交资料,做好学期末总结。

一､指导思想:

加强教育教学理论的学习,认真学习新课标,更新教学观念,贯彻落实学校

的工作计划,开展艺术教育,培养学生的审美意识,提高学生的艺术素质。

二､目标要求:

1､优化课堂教学,美术成绩合格率**%以上,优秀率**%以上。

2､做好绘画尖子的辅导工作,参加从化市以上竞赛团体总分要进入前二名。

三､主要工作:

1､加强对新课标和新教材的.学习和研究,做好小学

一､二年级新教材实验工作,把优化课堂教学作为学习《课标》､实践《课标》成效的中心课题。

2､组织好同科教师对新教材进行研究,组织好集体备课活动,切实执行课程标准的规定,掌握新的教学要求,改进教学方法,把课程标准与新教材的研究与使用联系起来,真正做到学好新教材､用好新教材。

3､做好“广州市第三阶段发展性教学评价研究”课题结题工作。

（以“三原色”评价成果沙龙形式展示A:

课堂教学评价B:

学生学业成就评价C:

教师发展性评价）

4､做好美术教学案例的上交评选工作。

5､参加广州市学校民间美术特色年评比活动,以剪纸为特色,在课堂教学中渗透剪纸教学,并做好有关申报工作。

6､完成学校艺术节各项工作和智力才艺百分百参赛工作。

7､认真做好广州市第四届学校少儿艺术节的有关参赛工作,争取取得好成绩。

8､参加从化市美术教师基本功大赛。

9､完成学校的各项宣传美化工作。

四､具体安排:

周次

主要工作

负责人

参加局美术教师会议

科长

制订科组计划

科长

参加广州市美术课题申报

科长

科组学习

科长

上交美术教学案例到局参加评选

科任

参加广州市第四届学校少儿艺术节比赛

科长

科组学习

科任

庆祝从化市六一书画赛

科长

参加从化市美术老师基本功比赛

科任

一､指导思想:

20**学年工作室继续以师生发展为本,立足课堂教学主阵地,研究提高美术课堂教学效率的策略,以完成“五个一”为契机,完善工作室运行机制,实现教

师间的专业分享,合作互动,激励共进,美术室工作计划。

二､目标措施:

（一）以主题研讨为突破,探究美术课堂教学有效性

1､以“落实两纲”为重点,探索美术学科规律。

2､以“新理念新技术”为主题,深入开展好“电子白板在美术课堂教学的有效运用”的研究,组织学员在区内､区外进行教学展示,引领新理念与新技术。

3､以“亮出特色”为主题,结合学员自身特长和学校特色项目,组织学员进行教学研讨和展示汇报,推动学员教学特色与学校特色的形成。

4､以“牵手行动”为主题,走向外区学习取经,送教到乡村学校､民工学校,互动研讨,建立合作。

5､以“阅读分享”为主题,向学员推荐必读书目､结合学员自选书目,进行理论学习的研讨,在教学实践中寻找契合点,提高课堂教学的有效性。

（二）以提升教师专业基本功为基础,提高创作和辅导能力

1､以教师基本功训练为重点,开展写生课程,结合外出写生采风,为创作积累素材,争取工作室总结阶段开办一次学员画展或出一本作品集。

2､以开阔眼界为目的,结合重要画展和美术展示活动,组织好观摩活动,拓展视野。

3､以漫画创作为突破,进行漫画形象的设计与创作,以学生生活为创作素材,以幽默或讽刺的手法结合学生行为规范教育,进行主题漫画的创编､连载,拟编书出版或制成书签融于学校德育活动。

4､以《儿童诗与画》课题的深入研究与推广,培养善于观察､勤于思考的习惯,研究儿童画创作评价与指导,把儿童画创作作为一种创作乐趣与习惯,汇编《诗情画意》儿童诗与画作品集和《童心童画童诗》指导书集,工作计划《美术室

工作计划》。

5､继续开展好“走近专家”系列活动,聘请上海市美术专家和美术教师进行儿童画创作指导的辅导讲座。

（三）以评价指标为激励,促进教师的反思总结和互动分享

1､以“理论学习､课堂教学､教育科研､工作实绩､教学特色､活动态度”为指标,引导学员注重日常研究过程,积累教育实绩。

2､把理论学习与教学实践相结合,坚持学习,把日常教学中的每一个惊喜瞬间记录下来,把互动中的每一个教学共鸣与建议记录下来,把自己最感兴趣的每一项研究得失记录下来,发表于工作室博客进行分享,整理成论文,尝试发表与参赛。

3､重视日常激励与评价指导,做好每位学员的成长档案,汇编《工作室成长足迹》,包括:

经典教学设计､教学案例和随笔､研究论文､美术创作､辅导佳作,培训感悟。

初步发现和感受生活中的美,能通过语言､绘画､舞蹈等形式表达对美的感受。

用自然的声音有表情的表现歌曲。

有较强的节奏感。

学习撕､剪､拼接､印染､绘画等多种美术形式。

他们聪颖活泼,求知欲较强。

经过一年的学习与锻炼,现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动,如:

入厕､上课､排队等活动。

只要音乐想起,孩子们便会有规律的拍手,有秩序的站好队,随音乐进行各种活动。

现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音､正确的姿势独立演唱歌曲。

不足之处是:

孩子们对二分音符､四分音符､八分音符构成的节奏型辨析不很明确,对歌曲的情感理解不太透彻。

一､措施与方法:

继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中,让幼儿处处感受美､表现美､理解美､享受美!

在孩子们已有的基础上,教师要引导孩子更深一步的挖掘音乐的魅力!

更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!

二､教学内容:

（一）､歌唱

1､学会7~8首幼儿歌曲,喜欢并能够独立的在众人面前表演。

2､能用正确的姿势､自然的声音歌唱,音域在1---6之间,吐字清楚､节奏正确,再有伴奏时演唱音准正确,学习各种不同的演唱形式,学习协调一致地在集体中歌唱,学会倾听歌曲的前奏､间奏等。

3､学习用不同的速度､力度､音色的变化来表现歌曲的形象､内容和感情。

4､在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作､变换演唱形式。

（二）､韵律活动

1､进一步积累稍复杂的模仿动作,学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。

2､能按音乐的节奏､节拍做简单的上下肢联合的基本动作､模仿动作和舞蹈动作,能岁音乐力度､速度､音区､节拍等的变化,变换动作,学会用动作表现音乐的情绪､情感。

（三）､音乐欣赏;

1､喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。

2､能够感受形象鲜明､集中,结构短小的歌曲和器乐曲,并能在感受过程中产生一定的想象､联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低､快慢､强弱的变化及对音乐表现力。

3､进一步了解进行曲､摇篮曲､舞曲的音乐特征,并学会通过动作､绘画､语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲､乐曲创编简单的动作,愿意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。

提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感､理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感､理解和想象