美术工作计划.docx

1、美术工作计划美术工作计划美术工作计划四篇为了推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,我们充分发挥美术室作用。正确使用实物展示台辅助教学。由于学校重视学生审美情趣及动手能力培养,美术室的利用率相当高。因此本学期我计划有效合理利用课后业余时间,将有兴趣的美术爱好者组织起来到美术室开展特色学习,培养他们绘画技能,充分发挥美术室的功能。一指导思想:1.以推进素质教育为中心,结合我校实际,把工作重点放到一线教学研究上,坚持以提高课堂教学质量为目标,以校为本,以生为本;务实教学;改变工作思路;拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式,积极推进学校艺术特色项目建设,促进师生共同发展。2

2、.学校的一切工作都是以教学为中心,美术室管理对学校推进素质教育培养学生创新精神和创造能力方面有着重要作用。本学年美术室管理工作由我具体负责管理,各类物品器材的添置等总务处负责采购,切实做到分工恰当落实到位职责分明。二工作要点:1.抓好规范化教学管理,加强常规教学工作研究与实施,以新课程改革为契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计教学方法教学手段的改革。强调学法的传授能力的培养习惯的形成心理素质的提高以及学趣的激发,让学生在看看想想画画玩玩中轻松掌握知识技能,激发学生学习新知识的动力和能力。2.扎扎实实开展教研工作。加强学习新课程标准及美术教学理论,更新教学观念,抓住外出听课学习

3、的机会,提高自身的业务素质,积极参加新教材教学研究及观摩交流活动。3.培养特长生,抓好美术兴趣小组培训工作,积极组织学生参加各级各类绘画比赛,并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。三具体计划:1.美术室由管理员并承担相关责任。2.美术室的使用,须征得管理员的认可,并按规定制度使用。3.由管理员制订本室使用计划,管理人员要认真做好设备添置登记,画架画台要摆放整齐,并监督做好使用记录工作。4.室内保持清洁安静,不准随便喧哗走动打闹,不准乱丢纸屑杂物,不准在画架画台墙壁乱刻乱画;每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理,以免教学用品受潮。5.凡出借的美术用品如有损坏丢失,要按价赔偿。6.爱护室内摆放模型设

4、备,损坏者,照价赔偿。7.凡借用美术用品者一律填写出借登记表,用后按期归还;使用美术用具,一律要填写使用器材表,以免失散和造成不要的损失。8.每次书写画作完,要搞好室内整洁,关好窗,锁好门。认真做好防盗防火工作。一指导思想以推进素质教育为中心,以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导,结合我校实际,把工作重点放到一线教学研究上,坚持以提高课堂教学质量为目标,以校为本,以生为本;务实教学;改变工作思路;拓宽教研模式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式,积极推进学校艺术特色项目建设,促进师生共同发展。二工作思路坚持“促进教师专业化发展,促进学生全面发展”的教研工作方向,贯彻基

5、础教育课程改革的思想,推进基础教育课程的深层次改革。开展义务教育新课程教学过程方法与评价的探索;稳步开展高中新课程改革,研究高中课程体系的有效实施方法;加强教师专业培训,深入开展课程改革的有效性研究;继续加强对学校的教学调研指导,加强对薄弱地区与薄弱学校的调研指导力度,促进教育的均衡化发展。三主要工作(一)继续开展基础教育课程实验1.继续组织开展小学段骨干教师和高中段教师的新课程专业培训。新学期开学之前,开展高中教师新课程专业培训。2.继续组织开展基础教育新课程研讨活动。开展义务教育和高中新课程教学研讨活动,总结交流新课程的经验与教训,提高新课程的实践水平。3.继续做好新课程实验区的教学调研与

6、指导。以课堂教学的展示活动为基础发现总结推广经验,以点促面,发现新课程实施过程的问题,研究解决存在的问题,提高新课程的实效性。4.继续开展新课程教学评价研究,包括课堂教学评价和学生学业评价,以此促进新课程教学的健康发展。5.关注农村地区义务教育课程改革,推进各县(市区)开展各种形式的教育均衡化为目标的教学活动。6.结合杭州教育的均衡化发展战略,强化对基础相对薄弱的高中的教学调研与指导,同时调研与总结优质示范高中的教学经验,发挥优质高中的教学示范作用,带动全市高中教学。(二)深入开展学科教育课题研究,促进教师专业化发展1.把“改变学习方式,提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口,探索并构建“促成

7、学生自主合作探究学习”的教学模式。2.总结前期教改经验,各学科举办以“自主合作探究学习”为主题的课堂教学改革成果展示活动,研究提高教学有效性的策略,深化课堂教学改革。四工作要点(一)抓好规范化教学管理,加强常规教学工作研究与实施,以新课程改革为契机,加大课堂教学改革的力度,以学生为本,重视教学设计教学方法教学手段的改革。强调学法的传授能力的培养习惯的形成心理素质的提高以及学趣的激发,让学生在看看想想画画玩玩中轻松掌握知识技能,激发学生学习新知识的动力和能力。(二)扎扎实实开展教研工作。加强学习新课程标准及美术教学理论,更新教学观念,抓住外出听课学习的机会,提高自身的业务素质,积极参加新教材教学

8、研究及观摩交流活动。(三)培养特长生,抓好美术兴趣小组培训工作,积极组织学生参加各级各类绘画比赛,并选拔优秀作品向有关组织部门寄发。三每月具体工作安排:9月份:1抓好学生课堂教学常规。2配合学校做好橱窗更新工作。3专科组研讨本学期美术工作计划。4配合学校开展中秋节“灯笼会”,组织全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。10月份:1加强常规教学研究与实施。2提前备课,写好教案及边教边悟。3组织学生参加小学美术比赛。11月份:1参加小学公开课教学观摩活动。2科组教研活动,集体备课。3参与学校宣传栏班级文化黑板报评比活动。4组织学生参加全国第二十*届科技创新绘画比赛。5做好美术兴趣班培优工作。12月份:1布置

9、学生美术作品展。2参加市区美术教研活动。3专科组会议:教学经验交流,研讨教学有效性。4科组内课堂教学观摩研讨。5美术兴趣班考试与总结。1月份:1参加区美术教研活动,做好科组和个人学期总结工作。2组织学生参加美术学科期末考试。3整理上交资料,做好学期末总结。一指导思想:加强教育教学理论的学习,认真学习新课标,更新教学观念,贯彻落实学校的工作计划,开展艺术教育,培养学生的审美意识,提高学生的艺术素质。二目标要求:1优化课堂教学,美术成绩合格率*%以上,优秀率*%以上。2做好绘画尖子的辅导工作,参加从化市以上竞赛团体总分要进入前二名。三主要工作:1加强对新课标和新教材的.学习和研究,做好小学一二年级

10、新教材实验工作,把优化课堂教学作为学习课标实践课标成效的中心课题。2组织好同科教师对新教材进行研究,组织好集体备课活动,切实执行课程标准的规定,掌握新的教学要求,改进教学方法,把课程标准与新教材的研究与使用联系起来,真正做到学好新教材用好新教材。3做好“广州市第三阶段发展性教学评价研究”课题结题工作。(以“三原色”评价成果沙龙形式展示A:课堂教学评价B:学生学业成就评价C:教师发展性评价)4做好美术教学案例的上交评选工作。5参加广州市学校民间美术特色年评比活动,以剪纸为特色,在课堂教学中渗透剪纸教学,并做好有关申报工作。6完成学校艺术节各项工作和智力才艺百分百参赛工作。7认真做好广州市第四届学

11、校少儿艺术节的有关参赛工作,争取取得好成绩。8参加从化市美术教师基本功大赛。9完成学校的各项宣传美化工作。四具体安排:周次主要工作负责人参加局美术教师会议科长制订科组计划科长参加广州市美术课题申报科长科组学习科长上交美术教学案例到局参加评选科任参加广州市第四届学校少儿艺术节比赛科长科组学习科任庆祝从化市六一书画赛科长参加从化市美术老师基本功比赛科任一指导思想:20*学年工作室继续以师生发展为本,立足课堂教学主阵地,研究提高美术课堂教学效率的策略,以完成“五个一”为契机,完善工作室运行机制,实现教师间的专业分享,合作互动,激励共进,美术室工作计划。二目标措施:(一)以主题研讨为突破,探究美术课堂

12、教学有效性1以“落实两纲”为重点,探索美术学科规律。2以“新理念新技术”为主题,深入开展好“电子白板在美术课堂教学的有效运用”的研究,组织学员在区内区外进行教学展示,引领新理念与新技术。3以“亮出特色”为主题,结合学员自身特长和学校特色项目,组织学员进行教学研讨和展示汇报,推动学员教学特色与学校特色的形成。4以“牵手行动”为主题,走向外区学习取经,送教到乡村学校民工学校,互动研讨,建立合作。5以“阅读分享”为主题,向学员推荐必读书目结合学员自选书目,进行理论学习的研讨,在教学实践中寻找契合点,提高课堂教学的有效性。(二)以提升教师专业基本功为基础,提高创作和辅导能力1以教师基本功训练为重点,开

13、展写生课程,结合外出写生采风,为创作积累素材,争取工作室总结阶段开办一次学员画展或出一本作品集。2以开阔眼界为目的,结合重要画展和美术展示活动,组织好观摩活动,拓展视野。3以漫画创作为突破,进行漫画形象的设计与创作,以学生生活为创作素材,以幽默或讽刺的手法结合学生行为规范教育,进行主题漫画的创编连载,拟编书出版或制成书签融于学校德育活动。4以儿童诗与画课题的深入研究与推广,培养善于观察勤于思考的习惯,研究儿童画创作评价与指导,把儿童画创作作为一种创作乐趣与习惯,汇编诗情画意儿童诗与画作品集和童心童画童诗指导书集,工作计划美术室工作计划。5继续开展好“走近专家”系列活动,聘请上海市美术专家和美术

14、教师进行儿童画创作指导的辅导讲座。(三)以评价指标为激励,促进教师的反思总结和互动分享1以“理论学习课堂教学教育科研工作实绩教学特色活动态度”为指标,引导学员注重日常研究过程,积累教育实绩。2把理论学习与教学实践相结合,坚持学习,把日常教学中的每一个惊喜瞬间记录下来,把互动中的每一个教学共鸣与建议记录下来,把自己最感兴趣的每一项研究得失记录下来,发表于工作室博客进行分享,整理成论文,尝试发表与参赛。3重视日常激励与评价指导,做好每位学员的成长档案,汇编工作室成长足迹,包括:经典教学设计教学案例和随笔研究论文美术创作辅导佳作,培训感悟。初步发现和感受生活中的美,能通过语言绘画舞蹈等形式表达对美的

15、感受。用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感。学习撕剪拼接印染绘画等多种美术形式。他们聪颖活泼,求知欲较强。经过一年的学习与锻炼,现在的他们能听辨不同的音乐进的行活动,如:入厕上课排队等活动。只要音乐想起,孩子们便会有规律的拍手,有秩序的站好队,随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;并且在有伴奏的情况下用自然的声音正确的姿势独立演唱歌曲。不足之处是:孩子们对二分音符四分音符八分音符构成的节奏型辨析不很明确,对歌曲的情感理解不太透彻。一措施与方法:继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中,让幼儿处处感受美表现美理解美享受美!在孩子们已有的基础上,教师要引导孩

16、子更深一步的挖掘音乐的魅力!更加透彻的理解感受音乐内在的魅力!二教学内容:(一)歌唱1学会78首幼儿歌曲,喜欢并能够独立的在众人面前表演。2能用正确的姿势自然的声音歌唱,音域在1-6之间,吐字清楚节奏正确,再有伴奏时演唱音准正确,学习各种不同的演唱形式,学习协调一致地在集体中歌唱,学会倾听歌曲的前奏间奏等。3学习用不同的速度力度音色的变化来表现歌曲的形象内容和感情。4在教师的帮助下能够为歌曲创编表演动作变换演唱形式。(二)韵律活动1进一步积累稍复杂的模仿动作,学会一些基本的舞蹈动作和集体舞。2能按音乐的节奏节拍做简单的上下肢联合的基本动作模仿动作和舞蹈动作,能岁音乐力度速度音区节拍等的变化,变

17、换动作,学会用动作表现音乐的情绪情感。(三)音乐欣赏;1喜欢欣赏音乐并对欣赏过的作品有自己的态度倾向。2能够感受形象鲜明集中,结构短小的歌曲和器乐曲,并能在感受过程中产生一定的想象联想和积极的外部行为情况下能分辨出差别较明显的高低快慢强弱的变化及对音乐表现力。3进一步了解进行曲摇篮曲舞曲的音乐特征,并学会通过动作绘画语言等各种方式表达自己对于作品的感受和理解。教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲乐曲创编简单的动作,愿意与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感理解和想象