部编版语文七年级下册 练习题 卖油翁.docx
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部编版语文七年级下册练习题卖油翁
《卖油翁》习题
[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤……
◎熟能生巧。
[自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂……
1．给下列词语中加点字注音、解释有误的一项（）。
A.自矜（jīn），矜持，谦虚。
酌油（zhuó），斟酒，这里指倒油。
B.家圃（pǔ），园子。
文中指场地。
忿然（fèn），气愤地。
C.颔之（hàn），原意是下巴，这里是动词，点头沥之（lì），注。
D.睨之（nì），斜着眼看，形容不在意的样子。
遣之（qiǎn），打发。
2．辨析解释加点的词。
（1）以徐以杓酌油沥之（）
（2）其见其发矢十中八九（）
公亦以此自矜（）以钱覆其口（）
3．根据下列句中加点字的意义，写出一个含有这个加点字，且意义一致的成语。
（3分）（任选三题做答）
如：
扁鹊望桓侯而还走（跑）→奔走相告
①益习其声（更加）→
②有卖油翁释担而立（放下）→
③天下之所恃以无忧（凭借、倚仗）→
④久之，目似瞑，意暇甚（空闲）→
4．品味词语：
选出每组中解释相同的项。
尔
A尔安敢轻吾射。
B惟手熟尔。
C但手熟尔。
（）和（）
以
A以此自矜B以我酌油知之C以钱覆其口D以杓酌油沥之（）和（）
5．翻译句子。
（1）无他，但手熟尔。
____________________
（2）尔安敢轻吾射!
____________________
（3）徐以杓酌油沥之______________________（4）康肃笑而遣之。
___________________
6．填空。
（1）《卖油翁》选自《________》，作者_________，谥号__________，是我国宋朝著名文学家。
（2）陈尧咨轻视卖油翁的句子是__________表现陈尧咨气愤的句子是__________。
（3）本文蕴含的哲理是________________用一个成语概括为_____________。
（4）《卖油翁》塑造了A._________和B.__________两个人物形象。
试简单分析他们的性格特点：
A.__________________________________________________________________
B.___________________________________________________________________
[阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍……
（一）课内精读
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“__________________?
吾射不亦精乎?
”翁曰：
“_______，____________。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射!
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
7．在原文横线上默写原句。
8．用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）
我亦无他，惟手熟尔。
__________________
9．揣摩句中的加点词语对刻划人物性格的作用。
（1）公亦以此自矜。
________________________________
（2）有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
_________________________________
（3）见其发矢十中八九，但微颔之。
______________________________
（4）康肃笑而遣之。
_____________________________________________
10.卖油翁用什么方法让陈尧咨被折服而“笑”？
_________________________________________________________
11.课文描述陈尧咨射箭和卖油翁酌油这两段文字，哪一段写得比较详细，哪一段写得比较简略，为什么？
___________________________________________________________
_____________________________________________________________
12.你觉得向人炫耀自己的技巧是应该的吗？
为什么？
______________________________________________________________
________________________________________________________________
（二）课外拓展
蜀之鄙①有二僧，其一贫，其一富。
贫者语②于富者曰：
“吾欲之南海，何如③？
”富者曰：
“子④何恃而往？
”曰：
“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？
”越明年，贫者自南海还⑤，以告富者。
富者有惭色。
（节选自《为学》）
[注释]①边境②告诉③怎么样④你⑤回来
13.文中“_______”字点出了二僧住处的偏僻，“______”这句话道出了他们不同的境遇，物质条件相差悬殊。
他们都想要做一件事______________________。
14.按要求做题。
吾一瓶一钵足矣
（1）翻译句子。
_________________________________________
（2）说说“足”字表明穷和尚_________________________的精神。
15.选出对两次出现的“子何恃而往”理解准确的一项（）
A.一样，都是普通询问。
B.不同，第一次是反问并嘲笑穷和尚，第二次是正常发问。
C.不同，第一次是普通询问，而第二次嘲讽穷和尚，语气轻蔑。
16.故事的结果是______________________________，二僧的对比告诉了我们__________
____________________________的道理。
17.联系实际，说说对自己获得的启发。
______________________________________________________________
________________________________________________________________
[中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏……
（一）阅读链接（上海市中考题）
A组：
供使用H版教材的考生完成。
卖油翁
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰：
“我亦无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射!
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦五他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
18.本文作者是_______（朝代）的文学家___________（人名）。
（2分）
19．用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）
我亦无他，惟手熟尔。
___________________________________
20．请用—个成语概括本文的主旨。
（2分）__________________________
B组：
供使用S版教材的考生完成。
童区寄传（节选）
童寄者，郴州荛牧儿也。
行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。
寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。
贼易之，对饮酒，醉。
一人去为市；一人卧，植刃道上。
童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝；因取刃杀之。
虚吏白州。
州白大府。
大府召视儿，幼愿耳。
刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。
与衣裳，吏护还之乡。
18.本文作者是___________（朝代）的文学家________________（人名）。
（2分）
19.用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）
与衣裳，吏护还之乡。
____________________________________
20.请用一个成语或四个字的词语概括区寄的特点。
（2分）
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，懋懋然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳!
”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。
18.本文作者是_________（朝代）的文学家____________（人名）。
（2分）
19.用现代汉语解释文中画线的句子。
（2分）
驴不胜怒，蹄之。
_________________________________
20.请用一个成语概括本文的内容。
（2分）_______________________________
（二）新题链接（甘肃中考题）
21.表达能力测试
（1）用文字说明左面这幅漫画所要传达的意思。
（2）请在“理想”“友谊”“奋斗”中任选一词，并以此为中心，扩展成一段文字。
要求运用比喻、排比两种修辞手法。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
（3）阅读下面的图表，完成后面的题目。
近三年我国城乡居民人均收入对照表
项目/年份
2002
2003
2004
城镇居民家庭收入（元）
6860
7702
8396
农村居民家庭收入（元）
2366
2475
2622
请根据图表反映的情况，写出两条结论：
__________________________________________________________
______________________________________________________________
（4）你的同学小A，中考成绩不理想，没有考上高中。
他错误地认为自己的前途将一片黑暗，从此心灰意冷，一蹶不振。
请你用恰当的语气，列举几个自学成才的名人事例来劝说他。
不少于100字。
_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
[创新写作]共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟……
22.课文中的卖油翁和陈尧咨这两个人物分别给了你什么启发？
选择一个角度写一篇400字的读后感。
【参考答案】
1．A点拨：
“矜”应为“夸耀”之意。
2.
（1）介词，用
（2）代词，他，指陈尧咨
介词，凭借代词，它，指葫芦
3．如：
①精益求精多多益善②如释重负前嫌尽释③有恃无恐恃强凌弱④目不暇接无暇顾及等（3分，每写对一处得1分，出现错别字不得分）点拨：
成语接龙的游戏考生并不陌生，以这种形式命题，既考查了学生对成语的掌握情况，又极具情趣，考生也乐于做答。
成语接龙的过程中考生的知识储备与思维品质也得到了检验。
这种题值得关注。
4.
（1）A你；B和C为通假字“耳”，罢了。
（2）都是介词。
A因；B：
凭；C和D：
用。
5.
（1）（我也）没有别的奥秘，只不过是手熟罢了。
（2）你怎么敢轻视我射箭的本领？
（3）慢慢地用勺子把油注入葫芦。
（4）康肃公只好笑着打发他走了。
6.
（1）欧阳文忠公文集；欧阳修；文忠
（2）汝亦知射乎；尔安敢轻吾射。
（3）做事情只要持之以恒，不断练习，终会熟能生巧，练就硬本领；熟能生巧。
（4）A.陈尧咨；B.卖油翁；A.陈尧咨：
善射，骄傲自满；为人傲慢无礼；B.卖油翁是一个劳动者的形象。
观射时，卖油翁深知其中的道理，却不卑不亢；酌油时，其表演精彩，令人叹为观止；别人对他生气时，他以自己的“绝活”使人破“忿”为笑。
卖油翁是一个勤劳、朴实而又心胸开阔的长者。
7.汝亦知射乎；无他；但手熟尔。
8.我也没有什么，只是手熟罢了。
9.
（1）矜：
自夸。
表现他的骄傲自大，不可一世。
（2）睨：
斜着眼睛看。
表现卖油翁不是很在意和他的自信。
（3）微颔：
微微点头称赞。
表现卖油翁不是很在意，但也有肯定的意思。
（4）笑：
既表现他对卖油翁酌油技术的赞许，又显示他的尴尬和无奈。
10.用事实证明，用倒油的事例来折服陈尧咨。
11.写卖油翁酌油的一段文字要比写陈尧咨善射的一段详细。
这是为了刻画人物和表达中心的需要。
对卖油翁详写酌油技艺的高超，突出他以理服人、以“酌油”技艺制胜对方的形象，写陈尧咨的射技只用“十中八九”的简略叙述，只是对他语言、神态作了较详的描写。
突出了各自的性格，文章中心也十分突出。
12.言之有理即可。
引导学生树立正确的人生观。
13．鄙；其一贫，其一富；朝南海.14.
（1）我（只要）一个水瓶、一个饭钵就足够了。
（2）志向坚定、态度果决、勇于实践，只要意思对即可。
15.C16.越明年，贫者自南海还；有志者事竟成。
17.要紧扣学习来谈。
A组18.北宋；欧阳修。
19.我这点手艺也没有什么别的奥秘，只是手熟罢了。
20.熟能生巧 B组18.唐朝；柳宗元。
19.（刺史于是）送给他衣裳，派官吏护送他回到家乡。
20.机智勇敢等。
C组18.唐朝；柳宗元。
19.驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。
20.黔驴技穷。
21.
（1）父母是孩子最重要的老师，对子女的教育不能只停留在语言上，要用实际行动教育孩子，身教重于言教。
（2）略。
（3）
（1）我国城乡居民收入差距较大；
（2）农村居民收入低且增长相对缓慢。
（4）略。
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