中小学美术教师招聘考试试题.docx
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中小学美术教师招聘考试试题
中小学美术教师招聘考试试题
－、选择题
1．《开国大典》的作者是董希文2．《荷花水鸟图》的作者是朱耷3．《江山千里图》的作者是_王希孟4．《清明上河图》的作者是_张择端5．永乐宫位于_：
山西芮城6．《法国人枪杀西班牙人》的作者是_：
戈雅（我看到的都是叫1808年5月3日的枪杀）7．《格尔尼卡》的作者是_：
毕加索8．《静物与金鱼》的作者是：
马蒂斯
二、填空题
1．我国佛教造像最着名的有四川的乐山大佛、天水的麦积山石窟、山西的云冈石窟，敦煌莫高窟，洛阳龙门石窟，海南岛南山佛教文化院的南海观音像等等。
它们都是中国的雕塑作品。
2．意大利盛期文艺复兴三杰：
达芬奇，米开郎琪罗，拉裴尔。
三、简答题
1．我国瓷器最着名的是哪里？
答案：
景德镇被称为瓷都,应该是那里。
2．在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？
答案：
红为忠，黄为残暴，蓝为草莽，白为奸，黑为正。
（还有绿为侠义，金银为神妖等）。
3．中国着名的“四大名绣”是？
答案：
苏绣、湘绣、蜀绣。
粤绣。
四、名次解释
1．什么叫美术？
美术，指占据一定空间、具有可视形象以供欣赏的艺术一般指除了建筑艺术之外的造型艺术的通称。
“美术”这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。
近代日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开始普遍应用。
也称“造型艺术”。
按照目的可分为两大类，即：
纯美术和工艺美术两类。
2．什么叫工艺美术？
以美术技巧制作而成的各种有实用价值和欣赏价值的工艺品。
3．什么叫建筑艺术？
答案：
建筑艺术是有空间和实体构成的艺术，它蕴涵建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受，这和绘画等视觉艺术类似。
五、问答题
1．印象派出现的时间？
答案：
19世纪60-70年代，得名于此派画家于1874年的一次名为“印象主义画家的展览会”的画展。
2．印象派的代表人物？
答案：
马奈，莫奈，德加，雷诺阿，毕沙罗，西斯莱。
3．印象派的绘画风格与特点？
答案：
印象派的基本特点：
一是以光和色彩作为认识世界的中心，二是客观再现个人的瞬间视觉印象，三是强调绘画的审美功能
三、名词解释（每题5分，共15分）
16．美术教育
以美术学科为基础的教育门类。
其目的主要是：
延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。
美育又可称为审美教育或美感教育。
美育是运用审美形象的感染作用塑造人的知、情、意等符号实践能力的教育形式，美育的目的是实现人的全面发展。
17．原色
颜料的原色是
红黄蓝
除了白以外只要有这三种颜色理论上是可以调出
各种各样的其他颜色的当三个原色合在一起就是黑色
光的原色是
红绿蓝
跟颜料的三原色不一样光的颜色是越混越亮
当三个光色混合在一起的时候就是白光
四、简答题（每题5分，共10分）
19．培养课堂气氛有几种方法
1．准备要充分。
2．时间要适当。
3．形式要多样。
4．选材要典型。
20．“演示法”可分为几种？
它的要求是什么？
美术教学演示法是美术课尤其是技法课教学采用的主要方法。
美术教学演示法可分为
1.当堂演示
在课堂上作过程分析，可以选取一些绘画书本上比较好的绘画步骤进行演示讲解
2.同步演示
教师画一步,学生画一步，同步讲解
3.局部演示
教师命题，先做大概说明，让学生先画，然后到某个学生（绘画中出现学生普遍容易犯的问题，其它同学也可以吸取经验）位置上来作局部修改（其他学生可以围观），进行辅导
六、论述题（15分）
24．联系实际，谈谈美术教学中如何贯切以点带面原则
大体意思就是点就是典型范例，个案，通过点展开，激发兴趣，带动所有学生即面，你可以展开来论述在教学中我的经验和理解是不要着急让同学动笔先把思想旅顺好要清楚的了解和知道他们之间的关系清楚的最多如何表现要根据静物去理解并非去理解其他美术作品这很关键有很多老师喜欢给学生改画把老师的方式加给了学生这样是不对的！
必须让学生去理解去琢磨！
思想到位了动起手来提升的速度会相对比较快些.学美术也没太大的捷径.天赋和刻苦是并存但这个天赋真的很重要.
如果学生不适合学美术我认为老师的责任就是应该及时告知！
美术是每个人的思想眼镜的展现思想永远在最前面把握思想才是教学的上上策
列宾美院无论入学时素描功底有多强都必须重头学之后画完的素描就跟黑白照片一样
他们的要求很严最重视对绘画的理解.
一、选择题：
（每题2分，共20分）
1、雕塑《加莱义民》是谁的作品？
（A）
A、罗丹B、吕德C、摩尔D、布朗库西
2、中国现代画家中，以山水画着称于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虚实有致”特点的是？
（D）
A、齐白石B、徐悲鸿C、董希文D、黄宾虹
3、《沙燕》是典型的（A）风筝。
A、北京B、山东C、天津D、南京
4、汉代《说唱俑》的风格特点是？
（B）
A、气势雄大B、诙谐生动C、优雅平衡D、细致写实
5、印度泰姬陵是着名的（A）建筑
A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教
6、下列不属于美术的特点是？
（C）
A、造型性B、可视性C、时间性D、静止性
7、中国古代流行时间最长、产量最大的是（A）瓷
A、青花B、白C、青D、珐琅彩
8、以“永久性的褶皱”一举成名的服装设计师是？
（D）
A、乔治.阿玛尼B、范思哲C、裘海索D、三宅一生
9、赵延年是一位（D）家，曾创作了《鲁迅先生像》。
A、油画B、国画C、雕塑D、版画
10、书法作品《兰亭叙》是谁的作品？
（A）
A、王羲之B、颜真卿C、柳公权D、顾恺之
二、填空题：
（每个空格3分，共30分）
1、中国画融诗书印为一体，有托物寄情的特点。
例如：
王冕《墨梅图》有题诗：
“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不羡人间好颜色，只流清气满乾坤。
”
2、刊头与标题在板报设计中起着画龙点睛的作用。
3、中国画简称国画。
一般指用毛笔在宣纸或绢、帛上，用墨和中国画颜料所画的水墨画、淡彩画、重彩画等。
中国画具有鲜明的民族形式和风格特点，在表现手法上，主要运用线条和墨色来进行创作。
4、宋代五大名窑，即汝窑、官窑、钧窑、哥窑、定窑。
玻璃制造工艺早在公元前2000年就出现了。
5、红、紫、黄、绿、橙、蓝几色中，橙、绿、紫是间色，明度最低的是紫色。
6、意大利文艺复兴三杰是指达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。
三、判断题：
（对的打，错的打，每题1分，共10分）
1、鉴赏一幅剪纸作品是否优秀，主要以刀味与纸感、生活情趣与造型准确性为标准。
（错）
2、美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。
（对）
3、物体近大远小是透视现象的基本规律。
透视现象可以分为两种，一种是平行透视，一种是倾斜透视。
（错）
4、标志是一种具有强烈传达功能的符号，设计时要求简明易认、一目了然，有独创性。
（对）
5、西班牙画家达利的《内战的预感》，是西方现代抽象主义绘画的代表作。
（错）
1
二、判断（共10分，每题2分，对的打“∨”，错的打“Ⅹ”）
1、在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。
（V）
2、教学环境中的物质环境主要指课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。
（V）
3、教育心理学的创始人是布鲁纳。
（X）
4、指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
（V）
5、影响学与教的教师因素主要有敬业精神、专业知识，专业技能以及教学风格等基本的心理特性。
（V）
一、填空（每空1分，共15分）
1．以运用磨制石器和发明_陶器_为主要标志的新石器时代，是古代社会经济文化发展的新起点。
2．中国的青铜器发端于__黄河流域。
3．秦汉时期的美术，从历史纪年来划分，应始于公元前221年，止于公元___366年。
4．我国最早的寺院，是东汉时期建于洛阳的白马寺。
5．敦煌莫高窟开凿于前秦建元二年，即公元____344年。
6．古代最早享有盛誉的画家是三国时东吴的_曹不兴__。
7．魏晋时期的“书圣”王羲之，其最具代表的作品当数作于永和九年的_《兰亭集序〉。
8．唐代宗教美术的一个显着变化，便是其现实性因素的增多，这种倾向也被称为___世俗化。
9．唐太宗李世民在世时营造的__昭陵__，开创了“因山为陵”的先例。
10．《韩熙载夜宴图》的作者是南唐画家__顾宏中。
11．宋代风俗画家中以善画婴戏而着称的是___苏汉臣，其传世作品有《秋庭戏婴》等。
12．宋代山水画家_王希孟所绘《千里江山图》，堪称青绿山水之典范。
13．元代学米氏云山而自成一家的少数民族画家__赵孟頫_。
14．南宋缂丝名家有定州沈子蕃、松江朱克柔_等。
15．清初，江西画家_罗牧___开创了江西派。
1.五代南唐花鸟画的代表画家是__黄筌、徐熙__2.在中国美术史上，“米点山水画”的开派人物是米芾3.永乐宫壁画以表现__道教___题材为主.4.“论画以形似,见于儿童邻”表现了__苏轼（在“诗兴”的启示之下，绘画已经超越了形体方面的束缚，而直接体现画家高超的心灵境界了）_的艺术思想.5.南齐画家谢赫在<<古画品录>>一书中提出了“六法”论.6.顾恺之提出塑造人物形象的最高新要求是以形写神.7.在中国美术史上,“南北分宗论”的首创者是董其昌.8.中国绘画史上,号为青藤道士的画家是徐渭.9.六朝时期着名的佛教雕塑家戴逵是安徽宿县人.10.《韩熙载夜宴图》表现的是历史人物题材？
-.11.戈雅是19世纪西班牙浪漫主义绘画的代表人物.12.里特维德设计的家具有典型“风格派”特征的家具是红蓝椅13.康定斯基是俄国的抽象主义美术运动的代表画家之一.14.<<打石工>>是19世纪法国现实主义画家库尔贝创作的作品.15.2004年“中法文化年”中,在北京,上海展出的是法国历史上的印象派绘画作品.16，印象主义的代表画家有那些？
马奈,莫奈,德加,毕沙罗,雷诺阿,西斯莱17，超级写实主义绘画的代表画家有那些？
恩斯特,米罗,达利,马格利特美术史系：
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在题于后的括号内，每小题1分，共10分）
1．人物画“没骨”画法，由（D）所创。
A．宋代李公麟B．明代李公麟C．宋代曾鲸D．明代曾鲸
2．元代永乐宫的壁画，其规模宏伟壮丽为世所罕见。
永乐宫地处我国（B）。
A．山东省B．山西省C．河北省 D．河南省
3．我国近代最早建立图画手工科的是（A）。
A．两江师范学堂B．中西美术学校C．上海图画美术院D．中华美术学校
4．明代刺绣艺术成就最高的当数（A）。
A．苏绣B．湘绣C．顾绣D．蜀绣
5．五台山佛光寺正殿，是（C）重要的建筑实物。
A．汉代B．北魏C．唐代 D．宋代
6．莫高窟至今尚存（C）洞窟。
A．292个B．392个C．492个D．592个
7．唐代以画马而着名的画家有（C）。
A．阎立本B．尉迟乙僧C．韩滉D．韩干
8．从绘画题材来看，《清明上河图》应属于（A）。
A．风俗画B．历史故事画C．山水画D．人物画
9．吴门画家中，由职业工匠出身而跻身文人之林的画家是（D）。
A．沈周B．文征明C．唐寅D．仇英
10．秦始皇陵兵马俑，被誉为“世界第八奇迹“，它发现于（C）。
A．1954年B．1964年C．1974年D．1984年
三、简答题（每小题5分，共25分）
1．青铜器的发展经历了哪几个时期？
在青铜器发展不同时期各有什么特点？
一般把中国青铜器文化的发展划分为三大阶段，即形成期、鼎盛时期和转变期。
一、形成期
距今4500~4000年龙山时代，相当于尧舜禹传说时代。
古文献上纪载当时人们已开始冶铸青铜器。
黄河、长江中下游地区的龙山时代遗址里，经考古发掘，在几十处遗址里发现了青铜器制品。
二、鼎盛期
鼎盛期即中国青铜器时代，包括夏、商、西周、春秋及战国早期，延续时间约一千六百余年。
这个时期的青铜器主要分为礼乐器、兵器及杂器。
乐器也主要用在宗庙祭祀活动中。
三、转变时期
转变时期一般指战国末年至秦汉末年这一时期。
传统的礼仪制度已彻底瓦解，铁制品已广泛使用。
到了东汉末年，陶瓷器得到较大发展，把日用青铜器皿进一步从生活中排挤出去。
至于兵器，工具等方面，这时铁器早已占了主导地位。
隋唐时期的铜器主要是各类精美的铜镜，一般均有各种铭文。
自此以后，青铜器除了铜镜外，可以说不再有什么发展了。
2．什么是画像石？
什么是画像砖？
它们主要表现了哪些题材内容？
画像石是艺术家们以刀代笔，在坚硬的石面上创作了众多精美的图像，用以作为建筑构件，构筑和装饰墓室、石阙等。
西汉晚期画像石以山东沂水鲍宅山凤凰刻石、山东汶上“路公食堂画像”为代表；新莽时期则以河南唐河冯君孺人画像石墓为代表。
汉前期画像石的代表作品有山东长清孝堂山石祠和南武阳石阙画像石。
东汉后期的画像石以山东嘉祥武氏祠最为着名。
其中的武梁祠的画像石最为精美，皆用减地平雕加阴线刻的技法雕成，多为历史故事及神仙、奇禽异兽，技法高超。
作者善于抓取历史故事矛盾冲突的高超，并善于运用必要的景物以交代特定的环境，人物之间的呼应关系也处理得非常出色，如《荆轲刺秦王》。
出土于成都羊子山1号墓、现藏于重庆市博物馆的《出行、宴乐画像石》为四川汉画像石的优秀代表作。
画像砖是秦汉时代的一种建筑装饰构件。
秦汉至西汉初期，多用于装饰宫殿衙舍的阶基；西汉中期以后，主要用于装饰墓室壁面；东汉则是画像砖艺术的鼎盛时期。
秦代的画像砖用模印和刻划两种方法制成，形状分大型空心砖和实心的扁方砖两类。
西汉画像砖则以河南洛阳的出土品为代表，以简洁有力，形象生动传神着称。
东汉的画像砖以河南、四川两省出土最多。
艺术造诣最高的是四川成都一带出土的东汉后期画像实心砖，画面一次模印而成，构图完整，大多表现现实生活情景，代表作有《弋射收获画像砖》等。
3．为什么说魏晋南北朝绘画呈现出丰富多彩的面貌？
汉民族文化在南朝的保全和北方游牧民族入主中原带来的新文化要素
4．“元四家”是指哪四位画家？
他们在艺术上共同的特点是什么？
元四家——指元代的四位画家黄公望、吴镇、倪瓒、王蒙，他们的创作集中体现了元代山水画的最高成就。
四家既有各自的鲜明个性特点，又都具有元代山水画的时代风貌。
他们强调诗书画印的有机结合，状物寄情，属于典型的文人画，对明、清绘画影响巨大。
5．“青藤白阳”是指哪两位画家？
他们对我国花鸟画发展的主要贡献是什么？
开明代水墨大写意花鸟画风气之先的陈淳、徐渭，被后人誉为“青藤白阳”。
陈淳山水师法宋元，萧疏苍秀。
与山水画相比，陈淳花鸟画的成就更高，他的没骨写意花鸟画，开启了有明一代写意花鸟画之风。
而徐渭的水墨大写意，用笔狂放，墨法变化多端，出神入化，自成一家。
徐渭还擅长行草，运笔一如泼墨花卉，不拘绳墨，腾挪多姿，为明代书法注入了鲜活的气息。
四、论述题（每小题10分，共20分）
1．宋代院体画和士夫画有什么不同？
请分析士夫画的艺术主张及创作特色。
简称“院体”、“院画”，中国画的一种。
一般指宋代翰林图画院及其后宫廷画家比较工致一路的绘画。
亦有专指南宋画院作品，或泛指非宫廷画家而效法南宋画院风格之作。
这类作品为迎合帝王宫廷需要，多以花鸟、山水，宫廷生活及宗教内容为题材，作画讲究法度，重视形神兼备，风格华丽细腻。
因时代好尚和画家擅长有异，故画风不尽相同而各具特点。
鲁迅说：
“宋的院画，萎靡柔媚之处当舍，周密不苟之处是可取的。
”（《且介亭杂文?
论“旧形式的采用”》）
我国唐代已设徐诏、供奉等。
五代时，西蜀、南唐设置画院。
宋代设翰林图画院，选优秀画家，为皇室宫廷服务。
历代画院里所画的山水、花鸟、人物等，大都是要求用笔设色，工整细致、富丽堂皇，构图严谨，色彩灿烂，有的有较强的装饰性，称之为院体画.
文人画（SouthernSchool），亦称“士夫画”。
中国画的一种。
泛指中国封建社会中文人、士大夫所作之画。
以别于民间画工和宫廷画院职业画家的绘画，北宋苏轼提出“士夫画”，明代董其昌称道“文人之画”，以唐代王维为其创始者，并目为南宗之祖（参见“南北宗”）。
但旧时也往往借以抬高士大夫阶层的绘画艺术，鄙视民间画工及院体画家。
唐代张彦远在《历代名画记》曾说：
“自古善画者，莫非衣冠贵胄，逸士高人，非闾阎之所能为也。
”此说影响甚久。
近代陈衡恪则认为“文人画有四个要素：
人品、学问、才情和思想，具此四者，乃能完善。
”通常“文人画”多取材于山水、花鸟、梅兰竹菊和木石等，借以发抒“性灵”或个人抱负，间亦寓有对民族压迫或对腐朽政治的愤懑之情。
他们标举“士气”、“逸品”，崇尚品藻，讲求笔墨情趣，脱略形似，强调神韵，很重视文学、书法修养和画中意境的缔造。
姚茫父的《中国文人画之研究?
序》曾有很高的品评：
“唐王右丞（维）援诗入画，然后趣由笔生，法随意转，言不必宫商而邱山皆韵，义不必比兴而草木成吟。
”历代文人画对中国画的美学思想以及对水墨、写意画等技法的发展，都有相当大的影响
2．请分析八大、石涛的创作及其艺术特点。
他们继承的是文人画系统，不限于南宋，特别是受到徐渭强烈抒发个性的艺术影响尤大。
他们十分注重感受生活，观察自然和独抒灵性，不以再现前人已经情调上的成就为满足，不限于临摹，不囿于挪用古法，以客观世界又有高度加工的艺术形象，丰富了自然美的表现和意境的创造，以主客观结合，“尚意”又有法则的新手法突破了旧程式，在发挥诗歌书法入画的效用并密切结合似与不似之间的形象上，发展了笔墨技法。
是当时十分新颖大胆的创造。
一、填空题（每格0.5分，共30分）
1、美术课程评价是_促进学生全面发展，改进教师教学，促进_美术课程不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是《美术课程标准》。
2、“综合。
探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次：
融美术各学习领域（"造型表现","设计应用"和"欣赏评述"）为一体；美术与其他学科相综合;美术与现实社会相联系.三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠3、《清明上河图》是北宋画家_张择端的作品，整幅作品可分为三段内容，第一段为__汴京郊外的景物____，第二段为___上土桥及大汴河两岸的繁忙景象___，第三段为__汴京市区的街景__，其中____为整幅作品的中心和高潮。
作品采用的是__散点__透视。
4、元代最有代表性的四个山水画家分别是黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇。
5、我国的四大石窟是指敦煌—莫高窟、大同—云冈石窟、洛阳—龙门石窟、天水—麦积山石窟。
6、中国画在表现形式上有中堂，条幅，小品，卷轴面等多种。
7、欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是达芬奇，米开朗基罗，拉斐尔，他们的代表性分别是最后的晚餐，西斯廷教堂天顶壁画，西斯廷圣母像。
8、中国的古典园林的苏州四大园林是指拙政园，留园、狮子林、网师网。
古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物，如、亭、台、楼、阁、廊、榭、轩、舫、桥等。
9、《加菜义民》是___法___国雕塑家_罗丹_的作品，他另外的代表作有__吻___。
11、新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
要确立学生的主体地位，倡导师生间的情感交流和平等关系。
12、巴黎圣母院位于______国，是典型的______建筑。
悉尼歌剧院则是国家的建筑，它的造型如。
法，哥特式：
澳大利亚，贝壳
13、雕塑以其不同的表现形态可以分为雕与雕。
的作品《大卫》是一件雕作品。
圆雕，浮雕：
米开朗基罗，圆雕
二、连线题（每题1分，总计10分）
《西斯廷圣母》拉斐尔《伏尔加河上的纤夫》列宾《冬猎》勃鲁盖尔《热带飓风与虎》卢梭《早春之路》东山魁夷《簪花仕女图》周昉《照夜日图》韩干《芙蓉锦鸡图》赵佶《黄河逆流》马远《浅塘渡牛图》李可
三、简答题
１．谈谈对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识
第一，从文化的多样性角度来考虑，它加深了学生对文化多样性的了解，培养学生对我国优秀美术传统的热爱，尊重并理解世界的多元文化；第二，从美术学科与其他学科横向联系的角度来考虑，它可以促进学生通过美术学习取得对其他学科的学习和理解；第三，从学生分析问题和解决问题的能力角度来考虑，它可帮助学生学会用历史唯物主义的观点看待历史上的一些问题。
总之，“在广泛的文化情境中认识美术”在国际上是基于多元文化理论的影响，基于对文化的多样性而提出来的。
我国本次美术课程改革中提出这一新理念，是基于从根本上扭转把美术学科仅仅作一种单纯的技能技巧训练的观念，而是视为一种文化学习来看待的理念提出来的，其目的是使学生通过美术学科的学习同其他人文学科一样参与人类文化的传承与发展，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。
２．分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。
四川地区的汉俑独具特色，内容更为丰富，在出土的许多俑雕像中，最着名的就是这件《击鼓说唱俑》。
说唱俑席地而坐，头部硕大，裹着头巾，前额布满皱纹，赤膊跣足，左臂环抱一个圆鼓，右手高扬鼓锤。
这个说唱俑的表演仿佛已经进入了高潮，他得意忘形，神情激动，表情夸张，竟不自觉地手舞足蹈起来……这是多么令人激动的场面！
虽然人们并不了解他说唱的具体内容，但一看到这位热情、乐观、充满生命活力和幽默感的艺人，都会发出会心的微笑，甚至可以想象到在这个说唱俑的面前，正有一群兴致勃勃的听众在倾听着他出色的表演！
可见，汉代的雕塑家们是多么富有创造力和想象力。
他们并非简单地模仿生活中的场景，而是采用了极其大胆夸张的手法，着重表现说唱者那种特殊的神气。
作者采用虚拟方式，通过欣赏者的联想作用，创造出一个隐含的充满戏剧性的精彩场面。
这种虚拟中的戏剧性场面，本身也体现出汉代艺术所特有的生动活泼的气势。
这件作品同时也是研究汉代民俗和陶塑艺术的珍贵史料。
３．以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。
（1）中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式；
（2）中国建筑的平面布局具有一种简明的组织规律；（3）中国古代建筑造型优美；（4）中国古代建筑的装饰丰富多彩；（5）中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调。
４．说说中国龙的造型各个部分具有哪些动物的特点，并说说龙在历史演变中具有哪些象征意义。
尽管龙的形象在古人以言传口授的形式相传中融合、兼并其他动物的内容，人为扭曲变形，导致走失了原来的模样，但仍然具有扬子鳄的全部基本形态特征：
1、披满鳞甲的身躯；2、长颚大口和位于头顶的翘鼻；3、锋芒毕现的锥型尖牙；4、大而圆的突起眼睛；5粗壮的长尾；6、强健的四肢和五指利爪；7、有横条纹的腹部。
为了弥补扬子鳄秃头尖尾有损神灵形象的缺陷，古人发挥了充分的想象力，给它添加了角、须、尾鳍以及把背部纵向排列的突起角质棘刺也变换成锯齿状背鳍，并拉长躯体以渲染气势，充实装饰效果，于是扬子鳄就被塑造成了传说中描绘的张牙舞爪、能腾云驾雾的龙形象了。
虽然经过艺术夸张后，幻化的龙与现实中的扬子鳄有了许多不同之处，但对比之下，仍可看到扬子鳄——长颚、尖牙、披鳞、利爪等主要特征。
龙在中国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运和成功的标志。
龙之所以具有这种文化象征意义，是与传说及神话中龙在天则腾云驾雾、下海则追波逐浪、在人间则呼风唤雨的无比神通有很大的关系，但更重要的，是因为龙几千年来往往成为中国奴隶、封建社会最高统治者的"独家专利"，是皇权的代名词，因此，皇帝自比为"真龙天子"，全们的身体叫"龙体"《穿的衣服叫"龙袍"，坐的椅子叫"龙椅"，乘的车、船叫"龙辇"、"龙舟"……总之，凡是与他们生活起居相关的事物均冠以"龙"字以示高高在上的特权。
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