中考物理典型易错习题分析与解答热学汇总.docx
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中考物理典型易错习题分析与解答热学汇总
2014中考物理典型易错习题分析与解答--热学
【习题174】体温计在使用过程中用到的物理知识有__________、__________等。
（结论开放）
【分析】日常生活中使用的温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
在使用过程中温度计和被测物体发生热传递，两者温度相等时，温度计示数不再变化。
为读数方便，温度计的棱做成圆角形，相当于放大镜。
（结论开放）
【答案】液体的热胀冷缩；热传递；惯性；热平衡；凸透镜成像规律。
【习题175】一支温度计刻度均匀但是显示的数不准确，把它放在冰水混合物中显示4℃，放在一个标准大气压的沸水中显示99℃，问将这支温度计放在教室里显示25℃时，教室的实际温度是多少?
【分析】可根据温度计的等分刻度方法或刻度均匀来解题。
（策略开放）
【答案】解法一：
（等分法）因温度计是用等分法来刻度的，所以先求出温度计每一格表示的实际温度，再乘以温度计指示某一读数时液柱上升（或下降）的格数，就可以求出实际温度。
由题中可知：
温度计显示4℃时，实际温度为0℃；显示99℃时，实际温度为100℃；温度计99-4=95格表示实际温度0～100℃，所以每格表示的实际温度为100/95℃。
当显示25℃时，一共有25-4=21格，则实际温度为t=22．1℃。
解法二：
（图示法）因温度计的刻度是均匀的，所以温度计显示的差值跟实际温度的差值成正比，根据题意画一温度计，其左边表示实际温度，右边表示对应的显示温度，如图2—20所示，设当温度计显示25℃时的实际温度为t，则（100℃-0℃）／（99℃一4℃）=（t-0℃）／（25℃一4℃），解得：
t=22．1℃。
解法三：
（数学法）因温度计的刻度是均匀的，所以温度的变化与液柱的高度变化成正比，所以满足一次函数y=kx+b。
t=22．1℃，即显示25℃时实际温度为22．1℃。
【习题176】小亮同学在做“观察水的沸腾”的实验时，想要节约一些酒精灯的燃料，适当缩短实验时间，可行的一种方法是__________。
（结论开放）
【答案】①适当减少水的质量；②用温水代替冷水实验；③在烧杯上加个盖减少蒸发。
【习题177】利用黑色物体善于吸收热的道理，可以叫雪山献水。
我国西北的祁连山，山上终年积雪，但它周围的土地因为缺水干旱而荒芜。
后来人们想出了办法，派出征服雪山的工作队，带上大量的炭黑，撒落在整个祁连山上。
由于乌黑的炭黑大量吸收来自太阳的辐射热，使得冰融雪化，祁连山终于献出了滚滚雪水，灌溉周围良田。
请回答下列问题：
（1）哪些物态变化过程雪要吸热?
（2）此文给你什么启示。
（两条以上）
【答案】
（1）汽化；融化；升华。
（2）①黑色物体善于吸热，夏天不穿黑色衣服；②太阳能要大量利用，节约能源；③要善于用所学物理知识解决一些实际问题。
【习题178】用久了的日光灯两端内壁会变黑，此现象中涉及的物态变化有__________。
【分析】日光灯两端内壁变黑，这种黑色物质是金属粉末。
它是由灯丝在高温下升华变成金属蒸气，这些金属蒸气遇上温度较低的灯管凝华成金属粉末粘在灯管上的缘故。
所以，这种现象是先升华后凝华的结果。
【答案】升华、凝华。
【习题179】流星进入地球大气层时，由于与大气发生剧烈地摩擦，会使流星燃烧发光，小明问老师：
“发射火箭时，火箭同样也与空气发生剧烈的摩擦，为什么没有燃烧发光?
”老师解释说：
“科学家们一方面研制了可耐几千摄氏度的耐高温材料；另一方面还在火箭头部涂了一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到防止烧坏火箭的作用。
”请回答涂这层特殊材料为什么能起防止烧坏火箭头部的作用?
（条件开放）
【答案】火箭飞行与空气摩擦产生大量的热，这些热使火箭头部的特殊材料熔化并汽化，熔化和汽化都要吸热，使火箭头部温度不致过高，因而不会被烧毁。
【习题180】在制作液体温度计时，为了提高温度计的灵敏度，方便读数，下列措施可行的是（）
A．玻璃管的长度做得长一些
B．玻璃管的内径做得粗一些
C．玻璃泡容积小一些
D．玻璃泡容积大一些并且装入膨胀系数较大的合适的液体同时将玻璃管的内径做得细一些
【答案】D
【习题181】下表列出了由实验测定的几种物质的比热容。
几种物质的比热容[J／（kg·℃）】
水4.2×103
冰2.1×103
铝0.88×103
铜0.39×103
酒精2.4×103
蓖麻油1.8×103
干泥土0.84×103
水银0.14×103
煤油2.1×103
砂石0．92×103
铁、钢0.46×103
铅0.13×103
认真阅读上表，你一定能有所发现，请填出其中任意三条。
（结论开放）
（1）
（2）（3）
【答案】
（1）比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容。
（2）水的比热容最大。
（3）有个别同种物质，在不同状态下（如冰、水），比热容不同。
（4）有个别不同种物质，它们的比热容相同（如冰、煤油）。
（5）液态物质的比热容一般比固态物质的比热容大。
（6）在注意一般规律的同时，应注意有个别特殊情况。
【习题182】某些液体吸收了2．1×104J的热量后，其温度由25℃升高到35℃。
请你再添加一个适当的条件，使之变成一道求解液体质量的计算题，并解答。
【答案】本题属于条件开放性试题，由Q吸=cm（t－t。
）可知需添加的条件为液体的比热容，但要注意对液体比热容数值的设置要符合实际。
假设这种液体的比热容是2．1×103J／（kg·℃），求这些液体的质量。
由公式Q吸=cm（t－t0）得：
m=1kg
【习题183】如图是常见的静脉滴注装置，为了解除冬季输液患者冰凉感觉，小锐设想在导管处添加一个电加热器，使药液在流动中加热。
他收集了相关数据：
药液M=500g，ρ液=1．0×103kg／m3，c液=4．2×103J／（kg·℃），一般滴注时间T=50min，针头与瓶内液面竖直高度1m。
（不考虑其他热损失）
（1）若患者血压与针头处液体压强相等，则患者血压相当于多少毫米汞柱?
（2）若使药液从5℃加热到35℃，该加热器电功率应为多大?
（3）为了解除患者冰凉感觉，请你再提出一种可行的方法。
【答案】
（1）104Pah'=73．5mm
（2）P=21w
（3）本题属于结论开放性试题，可以采用的方法有很多。
例如：
方法一：
传热法。
用热水袋、暖水瓶等靠近扎针处利用热传递使扎针处暖和。
方法二：
水浴法。
让输液管通过盛有热水的容器，使药液加热。
方法三：
化学法。
在能让输液管穿过的密封盒内放入生石灰块，使用时只要打开盒的开口，让生石灰与空气中的水蒸气发生放热反应，使药液加热。
【习题184】海南岛夏日的天气真奇妙，每当烈日当空，地表温度会急剧上升，人们普遍感到酷暑难忍。
傍晚前后，常会有一场不小的阵雨，下雨时以及雨停后的一段时间，人们感到湿热，但过一阵子，特别是一阵风刮过后，大地和空气便清凉了，人们便感到凉爽了。
请根据你学过的物理知识指出其中包含的至少两种物理现象和原理。
（结论开放）
【答案】
（1）烈日当空，地表温度急剧上升，热传递使大地内能增大，温度升高，人体中汗液难以蒸发，人们感到酷热。
（2）下了阵雨，下雨时以及雨停后，雨水与大地之间发生热传递，使大地温度降低，雨水温度升高，加快水蒸发，热传递使空气温度升高，同时空气中湿度增大，影响人体汗液蒸发，人们感到湿热。
【习题185】平时我们经常听人们说“开水不响，响水不开”，你明白其中的道理吗?
【答案】当壶中的水加热到一定的程度后你会听到很响的声音，其原因是壶中底部温度较高水汽化形成气泡，气泡上升到温度较低的水层时冷缩液化变成水，这样会引起水的震动而发出声音。
当水烧开后，上、下两层的温度都相同，下面产生的气泡可以一直上升到水面，这样不会形成很响的声音。
【习题186】你知道云、雨、雾、露、霜、雪都是怎样形成的吗?
【答案】云：
水蒸气遇冷液化形成的小水珠和凝华成的小冰晶的集合体。
雨：
小水滴在空中大量聚集不能悬浮在空中下落就形成雨。
雾：
空中的水蒸气遇冷液化成的小水珠悬浮在低空中就形成了雾。
露：
水蒸气液化成小水滴附着在草木砂石上就形成了露。
霜：
水蒸气遇强冷凝华成小冰晶附着在草木砂石上面就形成了霜。
雪：
云中的小冰晶下落就形成了雪。
【习题187】家庭厨房中使用的压力锅，是利用液体的沸点随压强的增大而升高的原理制成的。
请围绕压力锅的工作原理，提两个与物理知识有关的问题。
（结论开放）
【分析】可以充分发挥自己的想像力，提出有意义的物理问题。
【答案】
（1）压力锅内水的沸点的高低与减压阀的质量是否有关?
（2）为什么压强达到一定值时，要用文火加热?
（3）压力阀有什么用?
（4）密封圈的作用是什么?
【习题188】小明学习了热学的有关知识后，知道水的比热是4．2×103J／（kg．℃），他想估算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量，于是小明仔细记录了他家每天烧水、煮饭、炒菜需要的时间，并把它折算成烧水时间，相当于每天将30kg20℃的水烧开。
（1）每天烧水、做饭需要多少热量?
（2）普通煤的热值为3×107J／kg，从理论上讲小明家每天烧水、做饭需要多少千克煤?
（3）小明实际每天平均需要4块蜂窝煤，按每块蜂窝煤含煤0．5kg算，他家每天实际用煤2kg，由此小明计算出他家煤炉的效率只有16．5％，你认为小明家煤炉效率低的原因是什么?
（4）从大的方面讲，家用煤炉除了热效率低浪费能源的缺点外，另一个主要缺点是什么?
【答案】
（1）Q=1．0×107J
（2）M=0．33kg（3）煤不能完全燃烧；热量散失严重（4）废渣、废气造成环境污染
【习题189】为了研究物质的某种特性，STS活动小组的同学先做如下实验：
他们在甲、乙两只完全相同的烧杯中分别放入100g和200g的温水，实验时让它们自然冷却，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间变化的情况，记录数据分别如表一、表二所示。
（设甲、乙两杯水每分钟放出的热量相等）（信息给予）
表一m1=100g
时间（min）
0
2
4
6
8
l0
12
14
16
温度（℃）
36
35
34
33
32
31
30
30
30
降低温度（℃）
0
1
2
3
4
5
6
6
6
表二m2=200g
时间（min）
0
4
8
12
l＆
20
24
28
32
36
温度（℃）
36
35
34
33
32
31
30
29
28
28
降低温度（℃）
0
l
2
3
4
5
6
7
8
8
（1）分析比较表一、表二中的数据可知，实验时，两杯水所处的环境温度是__________。
（填相同或不同）
（2）分析比较表一（或表二）中第一行和第三行中的数据及相关条件，可得出的初步结论是__________。
（3）分析比较表一、表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是__________。
（4）进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，还可得出的初步结论是__________
【答案】
（1）不同；
（2）相同质量的水（同种物质）；
（3）当水（同种物质）降低的温度相同时，质量大的放出热量多；
（4）水（同种物质）放出的热量与质量、降低温度的比值是定值。
【习题190】某同学在做研究影响物体吸热量的因素的实验时，得到如下的数据表：
物质
实验次数
质量（kg）
升高温度（℃）
吸收的热量（J）
水
1
0．05
10
2100
2
0.10
10
4200
煤油
3
0.05
10
1050
4
0.10
10
2100
（1）分析第l、3次或第2、4次实验数据，可归纳得出的结论是。
（2）分析第1、2次或第2、4次实验数据，可归纳得出的结论是
【答案】
（1）质量不同的物质，当升高的温度相同时，吸收的热量是不同的；
（2）不同质量的同种物质，当升高的温度相同时，吸热的多少还与物质的质量有关。
【习题191】对于蒸发现象，我们运用“列举一览表法”提出如下4个问题，请你回答：
（1）如何加快蒸发?
请找出一种方法并举一例。
（2）如何减慢蒸发?
请找出一种方法并举一例。
（3）它的逆过程是什么?
并举日常生活中的一个实例。
（4）它与电流热效应结合可做什么?
并举一具体实例。
（策略开放）
【分析】运用影响蒸发快慢的因素，物态变化中气、液之间的变化可解此题。
【答案】
（1）提高液体的温度。
例：
衣服在阳光下干得快。
（2）减慢空气流动。
例：
塑料大棚内空气、土地湿润。
（3）液化现象。
例：
冬天人口中呼出的“白气”是水蒸气液化成的小水珠。
（4）利用提高液体温度加快蒸发。
例：
餐厅的卫生间外的电热干手机。
【习题192】多油的菜汤不易冷却，这主要是因为（）
A．油层阻碍了汤的热辐射
B．油层和汤中的水不易发生热交换
C．油的导热能力比水差
D．油层覆盖在汤面上，阻碍了水的蒸发
【答案】蒸发是菜汤冷却的一个途径，改变影响蒸发快慢的因素，即可达到改变冷却速度的目的。
油层覆盖在汤面上，阻碍了水的蒸发，所以不易冷却，选D。
【习题193】如图所示，当烧瓶内的水加热到沸腾后，撤去酒精灯，盖紧瓶塞，迅速倒转过来，向瓶底浇冷水，瓶内的水又立即呈现沸腾现象，为什么?
（条件开放）
【分析】根据液体沸点随气压减小而降低的规律，当烧瓶内水蒸气遇冷降温液化出现低气压后，水的沸点降低到比实际水温低时，烧瓶内的水可以吸收自身热量使水在低沸点下再次沸腾，当水的实际温度下降到与低沸点相同时，沸腾再次终止。
【习题194】现有如下一个假说：
水果和蔬菜切开后，质量的变化可解释为是由于它们内部的水分散失所致。
图为两个试图验证该假说的实验方案的部分情境。
（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）
（1）能验证该假说的情境是__________。
（填“I或“Ⅱ”）
（2）做出这种判断的理由是
【分析】水果和蔬菜水分散失也就是水分的蒸发。
情境I中，一半胡萝卜密封在塑料袋中，另一半裸露在空气中用电风扇对着吹风，加快水分蒸发。
两种情况其他条件一样，只是一个蒸发快，一个蒸发慢，观察质量减小情况即可验证假设。
而情境Ⅱ中，两块胡萝卜都处于同一环境中，各种因素相同，胡萝卜的质量减小到底是受什么因素的影响，没有对比，不能说明问题。
【答案】情境I有对比，情境Ⅱ无对比。
（答成“实验变量控制”或“对比”也可）
【习题195】请举出几个有实用价值的液体蒸发吸热的应用实例。
（结论开放）
【分析】解决此题应从液体蒸发吸热、有制冷作用着手。
【答案】①身体发烧时，在身上擦酒精可以退烧；②夏天在教室内的地上洒水感到凉爽；③电冰箱制冷液蒸发吸热可降低电冰箱内的温度，保存食物。
【习题196】夏天在野外活动时，常带着牛奶补充营养，要使牛奶不会很快变质，可采用什么办法?
（策略开放）
【分析】要使牛奶不变质，只要想办法保持牛奶的温度不升高或适当降低即可。
【答案】方法一：
将牛奶放在保温瓶中保温；
方法二：
放在冰块上降温；
方法三：
用湿毛巾将牛奶包起来，通过水的蒸发吸热来降温。
【习题197】我们知道，晶体都有一定的熔点。
然而，人们却观察到：
冬天同一个人穿着普通鞋子站在寒冷的室外的冰上时，冰不融化，而穿上冰鞋后，刀刃处的冰却能融化；把一大块冰用支架架起来，拴上一细铁丝环，环下挂一重物时，铁丝下面的冰融化为水，铁丝下落，之后，上面的水又凝成冰，以致到后来重物与铁丝环落地而冰完好。
根据这些现象，你能得出什么结论?
（信息给予）
【分析】从题中可以看出：
（1）在温度相同（0℃以下）和压力相同（同一个人）时，穿普通鞋和穿冰鞋对冰的压强不同，压强大冰融化；
（2）铁丝下面的冰受到的压强大冰融化，铁丝下落后，上面的水压强减小凝结成冰。
由此可见冰的熔点与压强有关。
【答案】冰的熔点与压强有关。
【习题198】如果你细心观察公路上行驶的汽车，会发现排气管排出的气体颜色并不相同。
若一辆汽车排出的是黑烟，说明了什么?
给人类带来了哪些危害?
（结论开放）
【分析】分析题目中的现象“排出的是黑烟”，说明燃料燃烧不充分，排出的气体中含有粉尘、NO、SO2等杂质，这些烟尘废气排放到大气中，会造成大气污染。
【答案】说明燃料燃烧不充分，会造成大气污染，污染环境，给人类带来危害。
【习题199】河面上常会出现一层雾气，这个现象经过的物态变化是下列的哪一种（）（条件开放）
A．水先蒸发后凝固
B．水先汽化后凝华
C．水先蒸发成水蒸气，水蒸气再液化成小水滴
D．水经过蒸发形成水蒸气
【答案】C
【习题200】用高压锅烧饭可使食品熟得更快，对此，下列解释正确的是（）（条件开放）
A．食品受到的压强大
B．高压锅的保温性好，热量损失少
C．锅内温度能达到100℃以上
D．高压锅的密封性好，减少了水的蒸发
【分析】沸点随气压的增大而升高，温度高则食物熟得快。
普通的锅虽然有盖子，但因密封不好，锅内是与大气相通的。
烧饭时，锅内水面上方气压就是大气压强，此时水沸腾的温度与不盖盖子时是相同的。
煮食品时盖上盖子可以阻碍水蒸气与外界的对流，从而减少热损失，用较弱的火就可以维持水的沸腾了，这样可以节约能源。
另外，如果蒸食品不加盖，食品就暴露在空气中，食品吸收的热量很快跑掉，达不到较高的温度，食品就熟不了。
用高压锅烧饭时，高压锅盖好盖子后就是一个密封的容器了。
加热时锅内水温不断升高，水的蒸发不断加快，由于锅是密封的，水蒸气无处跑，因此水面上方的水蒸气就越来越多，锅内的气压就越来越大，直到气压阀顶发生跑气为止，锅内气压才不再增大。
此时，锅内的气压一般接近1．2个标准大气压（1标准大气压：
1．013×105Pa）。
在这样的气压下，水的沸点接近120℃。
食品由生变熟是个升温的过程，温度越高就熟得越快，高压锅中的食品可以被加热到的温度比用普通锅提高了约20℃，自然就更易熟了。
【答案】选项C是正确的。
【习题201】盛夏为什么用紫砂壶喝茶比用其他的壶更加清凉?
（条件开放）
【答案】紫砂壶有许多微孔，壶中水会从中慢慢渗出，渗透到容器壁外的水便会很快蒸发，蒸发时要从容器和它里面的水里吸收大量的热，因而使水温很快降低。
当水温降低到和气温一样时，水还会继续渗透、蒸发，还要从水中吸热，水温继续降低，但当水温低于气温后，水又会从周围空气中吸热，故水温不会降得过低。
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