部编版小学语文六年级下册全册学生课前预习单.docx

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部编版小学语文六年级下册全册学生课前预习单

部编版六年级语文下册

预

习

单

2020年2月

1　北京的春节

课题

北京的春节

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读

课文

默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

预习

字词

1.读一读带有本课生字的词语，给生字补全音节。

____uàn　　____ù　　　　____án　　l____t____　　

腊八蒜　　　米醋　　　　燃放　　　骆　驼

2．抄写生字，注意把字的偏旁写正确。

　摊　　　　眨　　　　宵　　　　　燃

3．多音字注音并组词。

更

　　空

间

　　分

4．联系上下文或借助工具书理解下列词语。

掺和　　　万象更新　　　开张　　　截然　　　恰好　　　分外

内容

感知

　　本篇文章以（　　　　）为经线，以（　　　　）为纬线统领全文，作者先介绍北京的春节从（　　　　）开始了，紧接着详细描述过春节的（　　　　）次高潮，最后写（　　　　）春节结束。

字里行间反映出老北京人热爱（　　　　），追求（　　　　）的心愿。

资料

搜集

　　老舍，原名（　　　　），字（　　　），中国现代小说家、作家、语言大师，获得（　　　　）的称号，代表作有（　　　　）（　　　　），剧本（　　　　）。

阅读

质疑

1.文中“腊七腊八，冻死寒鸦”是什么意思？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

___________________________________________________________________

2　腊八粥

课题

腊八粥

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

预习字词

1.读借助工具书，给加点的字补全音节，再把词语正确地读两遍。

____ì　　y____　　j____　　________ōu　　h____　　____āng

腻腻的　　咽下　　　搅拌　　熬　　粥　　　褐色　　　脏水

2.给下面的多音字注音并组词，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声读两遍。

咽

　　　　匙

3.读课文，试着解释下列词语或根据意思写出词语。

嘟囔：

___________________________________________________________

（　　　　）：

惊奇诧异。

（　　　　）：

肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。

不消说：

________________________________________________________

内容感知

1.本文的主要人物是（　　）。

2.课文是沈从文先生的小说《腊八粥》的前半部分，作者用极其细腻的笔触，通过小孩八儿的视角，写他（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）的过程，描绘出腊八节时甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景，展示出人们对生活的热爱。

课文的主体部分交织着两条线索，（　　　）是明线，（　　　）是暗线。

资料搜集

搜集有关腊八粥的资料。

阅读质疑

1.课文为什么把等粥部分写得那样详细，而把喝粥部分写得如此简略？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

___________________________________________________________________

3　古诗三首

课题

古诗三首

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文，读出诗的节奏和韵味。

预习字词

1.给加点字补全音节。

h____　　　____āng　　　____ī

王侯　　　　文章　　　　栖息

2．在田字格中抄写下面的词语。

哭泣　　　　　　盈利　　　　　脉搏　　　　　乌鸦

3．解释下列字词。

春城：

___________　御柳：

___________　

五侯：

___________　河汉女：

___________

擢：

____________素：

____________机杼：

____________

零：

____________盈盈：

____________脉脉：

____________

中庭：

____________地白：

____________

内容感知

　　读了古诗，根据注释和工具书我理解了三首古诗的大意，我能选择一首写出来。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

资料搜集

搜集韩翃、王建的资料。

阅读质疑

1.诗中的“春城”指哪座城市？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

________________________________________________________________________

4*　藏　戏

课题

藏　戏

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

预习字词

1.连线。

僧　　　　缰　　　噬　　　琼

qióng　　shì　　jiāng　　sēng

2．辨一辨，再组词。

jiāng

　　shì

jùn

　　nuó

3．读课文，试着理解下列词语。

哄堂大笑：

______________________________________________________________

随心所欲：

_____________________________________________________________

两面三刀：

______________________________________________________________

优哉游哉：

______________________________________________________________

内容感知

　　本篇课文采用了（　　　　）的构段方式。

先用三个（　　　　）概括介绍藏戏的主要特点。

最后用一句话（　　　　），点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授承传和发展。

资料搜集

搜集唐东杰布的资料。

阅读质疑

1.开篇三个反问句为什么不写在一起，而要独立成段呢？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

______________________________________________________________________

5　鲁滨逊漂流记（节选）

课题

鲁滨逊漂流记（节选）

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

预习字词

1.读准音节，再抄写一遍生字。

（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　　（　　）

　惧　　　　寞　　　霉　　　　聊　　　　剔　　　　　袭

2.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选词填空。

前所未有　　荒无人烟　　萦系　　沮丧　　心平气和　　吐露

鲁滨逊来到了一座（　　）的小岛，他感觉（　　）极了，恐惧一直（　　）在他心头，他只能通过写日记来（　　）自己的心声。

内容感知

　　课文按鲁滨逊历险的（　　　）顺序记叙，写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居”“畜牧种植”“救‘星期五’”“救船长”等故事。

这些故事情节，处处紧扣（　　　），塑造了一位（　　　）的主人公形象。

资料搜集

　　丹尼尔·笛福是（　　　）国作家，被誉为欧洲的（　　　），代表作有（　　　）和（　　　）等。

阅读质疑

1.如果鲁滨逊长期处在无人与他交流的环境中，他还会说话吗？

2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

___________________________________________________________________________

6*　骑鹅旅行记（节选）

课题

骑鹅旅行记（节选）

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读一遍、朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

预习字词

1.读音连线。

　咯　　　　刨　　　　咪　　　　犬　　　　潺　　　　眩

páo　　　　ɡē　　　quǎn　　　mī　　　xuàn　　chán

2.辨一辨，再组词。

3.读课文，试着理解下列词语。

乌合之众　　聚精会神　　得意扬扬　　垂头丧气　　

流水潺潺　　春风拂面

内容感知

　　《骑鹅旅行记》写了一个（　　　）的小男孩尼尔斯历险的故事。

一天，尼尔斯因为捉弄了一个小狐仙，而被小狐仙用法术变成（　　　），后来，他骑在他家的（　　　）背上，跟着一群大雁走南闯北，周游各地，一路上，他增长了许多见识，结识了许多朋友，听了许多故事传说，也经历了无数的危险。

在漫长的旅途中，尼尔斯逐渐成长起来，懂得了（　　　），学会了（　　　）。

资料搜集

搜集塞尔玛·拉格洛芙的资料。

阅读质疑

1.在文中为什么有些“说”字后是逗号，而不是冒号？

2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：

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7*　汤姆·索亚历险记（节选）

课题

汤姆·索亚历险记（节选）

时间建议

10～15分钟

预

学

内

容

熟读课文

默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。

做到有感情地朗读。

预习字词

1.连连看。

搜寻　　呻吟　　　　敞篷　　　　疲劳　　　　防范

chǎngpéng　　shēnyín　　sōuxún　　fángfàn　　píláo

2．形近字组词。

嗒（　　　）　　嘘（　　　）　　笼（　　　）　　篷（　　　）

塔（　　　）　　虚（　　　）　　茏（　　　）　　蓬（　　　）

3．联系上下文，理解下列词语的意思。

欣喜若狂：

___________________________________________________________________

诚心诚意：

___________________________________________________________________

软弱无力：

___________________________________________________________________

成群结队：

___________________________________________________________________

滔滔不绝：

___________________________________________________________________

内容感知

　　本文讲述的是（　　　）和（　　　）从迷路的山洞返回家后的故事。

先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈（　　　）的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇上人们欢乐的场景。

先（　　　）后（　　　），充满了喜剧气氛。

轻松、幽默而略有讽刺夸张，