教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6818.docx

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6818.docx

《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6818.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6818.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6818

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练

1：

教学设计中最先要考虑的是（）

单项选择题

A、教学方法

B、教学内容

C、教学目标

D、教学评价

2：

在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

单项选择题

A、场依存型

B、发散型

C、冲动型

D、沉思型

3：

先行组织者教学基础的提出者是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、奥苏伯尔

D、桑代克

4：

处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。

因此，两者结合使用会更有效。

（）

判断题

对

错

5：

个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（）

单项选择题

A、独创性

B、变通性

C、流畅性

D、新颖性

6：

柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段的一定关系处于前习俗道德水平和后习俗道德水平的年龄分别是（）。

单项选择题

A、10岁以前、18岁以后

B、3岁以前、10岁以后

C、9岁以前、20岁以后

D、10岁以前、20岁以后

7：

人类的学习与学生的学习是一样的。

（）

判断题

对

错

8：

智力技能形成的最高阶段是（）

单项选择题

A、内部言语

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

9：

20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在（）。

多项选择题

A、反思性研究

B、主动性研究

C、合作性研究

D、社会文化研究

10：

经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于（）

单项选择题

A、消极型非正式群体

B、正面型非正式群体

C、中间型非正式群体

D、破坏型非正式群体

11：

布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。

多项选择题

A、动机原则

B、程序原则

C、因材施教原则

D、强化原则

E、结构原则

12：

对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是（）。

单项选择题

A、表述的应是学生的学习结果

B、尽可能表述的具体、可测量

C、应反映学习结果的类型和层次

D、精确规定每个学生应达到的最后结果

13：

皮亚杰认为，7至ll岁的儿童认知发展属于的阶段是（）

单项选择题

A、思维准备

B、思维

C、感觉运动

D、抽象思维

14：

自我意识的成分包括（）

多项选择题

A、自我认识

B、自我体验

C、自我监控

D、自我感觉

E、自我调节

15：

利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）

单项选择题

A、课堂讲解演示教学

B、个别化学习

C、虚拟教室

D、远程教学

16：

根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。

单项选择题

A、较高的水平

B、较低的水平

C、非常低的水平

D、中等水平

17：

布鲁纳提出儿童思维发展的三个阶段是（）

多项选择题

A、动作性的阶段

B、印象性的阶段

C、思维性的阶段

D、象征性的阶段

E、前思维阶段

18：

评定量表的评定等级一般有（）。

单项选择题

A、3、5、7级

B、2、4、6级

C、1、2、5级

D、3、6、9级

19：

下列属于心智技能的是（）

单项选择题

A、骑车

B、书写

C、写作

D、弹琴

20：

人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。

单项选择题

A、修养和处世方法

B、身份和地位

C、交往方式与方法

D、需要满足的程度

21：

系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。

单项选择题

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

22：

下列属于教师促成纪律中结构创设的是（）。

多项选择题

A、指导

B、奖励

C、协助

D、操纵

E、征求学生意见

23：

（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验着目的的实现。

单项选择题

A、婴儿期

B、学前期

C、学龄期

D、青年期

24：

人格的发展是个体社会化的结果。

（）

判断题

对

错

25：

如果一个人确认某种紧张情景不能改变或控制时，（）就取代焦虑成为主要症状。

单项选择题

A、抑郁

B、强迫

C、恐怖

D、紧张

26：

认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。

（）

判断题

对

错

27：

为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（）

单项选择题

A、学习期待

B、学习目标

C、学习效能感

D、学习策略

28：

儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（）

单项选择题

A、依从阶段

B、认同阶段

C、内化阶段

D、注意阶段

29：

“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）

单项选择题

A、原型启发

B、学习迁移

C、定势

D、变式

30：

对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。

（）

判断题

对

错

31：

儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、归属学习

32：

学生背诵课文时常常是开头，结尾部分容易记住，中间部分容易出错，这主要是由于（）

单项选择题

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、缺乏提取中介

D、既有前摄抑制也有倒摄抑制

33：

（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。

单项选择题

A、元认知

B、元认知控制

C、元认知策略

D、元认知知识

34：

建立学习时间表属于学习策略中的（）

单项选择题

A、认知策略

B、计划策略

C、组织策略

D、资源管理策略

35：

当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于（）。

单项选择题

A、场依存型

B、场独立型

C、沉思型

D、幅合型

36：

__________是一种不同的意识形式，通过获得深度的宁静状态而增强自我认识和良好状态。

（）

单项选择题

A、催眠

B、白日梦

C、冥想

D、睡眠

37：

常常不自觉地静默端坐，因而对外界刺激缺乏适当反应的儿童属于（）

单项选择题

A、禀赋优异儿童

B、智能不足儿童

C、学习困难儿童

D、情绪困扰儿童

38：

发现学习的首倡者为美国当代认知派心理学家（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、桑代克

C、普莱西

D、布鲁纳

39：

为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。

单项选择题

A、正式

B、非正式

C、组织化

D、非组织化

40：

按照学习的内容，林格伦把学习分为（）

多项选择题

A、技能和知识的学习

B、概念的学习

C、态度的学习

D、语言的学习

E、认知策略的学习

41：

男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。

（）

判断题

对

错

42：

依据学习的内容和结果划分，我国心理学家主张把学习分为（）

多项选择题

A、知识的学习

B、道德的学习

C、技能的学习

D、品德的学习

E、情感的学习

43：

人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（）

多项选择题

A、感觉

B、知觉

C、注意

D、思维

E、意识

44：

（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。

单项选择题

A、内部反馈

B、外部反馈

C、动觉反馈

D、过程反馈

45：

定势有助于问题的解决，不会妨碍问题的解决。

（）

判断题

对

错

46：

（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

单项选择题

A、学习需要

B、学习准备

C、学习目标

D、学习期待

47：

态度的核心成分是（）。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行为成分

48：

根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。

单项选择题

A、学前期

B、婴儿期

C、学龄期

D、青年期

49：

有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜鸣地哭”，这是使用了（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认识策略

D、复述策略

50：

教师自己的观点对学生是唯一正确的答案。

（）

判断题

对

错

1：

答案C

解析系统暂无解析

2：

答案D

解析沉思型是指当个体处于不明情境时，倾向于深思熟虑，仔细考虑所观察到的现象及所面临的问题，权衡各种解决问题的方法，然后从中选择一个最佳方案，在解答问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。

3：

答案C

解析奥苏伯尔是先行组织者教学技术的提出者。

先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

4：

答案正确

解析两种方法的作用不同，在消除不良行为的时候应该同时培养新的适应行为，所以两者结合效果会更好。

5：

答案C

解析系统暂无解析

6：

答案C

解析

7：

答案错误

解析人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习与人类的学习有共同之处，但又有其特点。

8：

答案A

解析

9：

答案A,B,C,D

解析20世纪80年代以来美国教育心理学的研究成果主要表现在四方面：

一是主动性研究；二是反思性研究；三是合作性研究；四是社会文化研究。

10：

答案C

解析中间型非正式群体介于正面型非正式群体和消极型非正式群体之间，没有明显的积极或消极作用。

例如，经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙。

11：

答案A,B,D,E

解析布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。

12：

答案D

解析

13：

答案B

解析皮亚杰认为7至11岁的儿童的认知发展处于具体运算阶段。

这个阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。

但这一阶段的儿童的思维仍需要具体事物的支持。

综上所述，该阶段处于思维阶段。

（本解析由张恩凯提供）

14：

答案A,B,C

解析自我意识包括三种成分：

自我认识、自我体验与自我监控。

15：

答案A

解析

16：

答案A

解析耶克斯一多德森定律指出，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：

任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。

17：

答案A,B,D

解析布鲁纳认为在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段：

动作性表征（又称动作再现表象）、映像性表征（又称肖像式再现表象）、符号性表征（又称象征性再现表象）。

（资料来源《教育心理学》）（本解析由张恩凯提供）

18：

答案A

解析

19：

答案C

解析

20：

答案D

解析略。

21：

答案A

解析

22：

答案A,B,D

解析C、E两项不属于结构创设。

23：

答案B

解析埃里克森的心理发展阶段理论，把人格发展分为八个阶段，每个阶段都有其特定的发展任务。

其中，第三阶段从3岁到7岁（学前期儿童），儿童能从言语和行动上来探索和扩充他的环境，这时社会也向他提出挑战；发展任务是获得主动感和克服内疚感，体验着目的的实现。

因此，本题选择B选项。

24：

答案正确

解析略。

25：

答案A

解析当人确信某种紧张情景不能改变或控制时，情绪会变得更低落，这时抑郁逐渐取代了焦虑。

26：

答案错误

解析认知过程是一个心理过程，在这个过程中学生借以获得信息、做出计划和解决问题。

27：

答案D

解析系统暂无解析

28：

答案C

解析

29：

答案B

解析

30：

答案错误

解析系统暂无解析

31：

答案C

解析儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属于上位学习，因为学生是通过对“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念进行综合归纳后才获得“水果”这一概念的意义的。

32：

答案D

解析

33：

答案A

解析

34：

答案D

解析系统暂无解析

35：

答案B

解析

36：

答案C

解析

37：

答案C

解析

38：

答案D

解析

39：

答案C

解析【解析】为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行组织化观摩。

40：

答案A,B,C

解析

41：

答案正确

解析系统暂无解析

42：

答案A,C,D

解析

43：

答案A,B,C,E

解析

44：

答案B

解析内部反馈是操作者自身提供的感受反馈，外部反馈是自身以外的反馈。

45：

答案错误

解析定势也会妨碍问题的解决。

46：

答案D

解析学习期待是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

47：

答案B

解析

48：

答案D

解析

49：

答案B

解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。

50：

答案错误

解析教师自己的观点只能作为一个范例，而不是唯一正确的答案。

更多试题请访问：

中学教师招聘通关题库相关文章:

/>第2篇教师招聘《小学教育学》通关试题每日练（2021年11月11日-7089）1：

教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。

（　　）

判断题

对

错

2：

近代以学校系统为核心的教育制度是（　　）

单项选择题

A、正规教育的主要标志

B、非正规教育的主要标志

C、正式教育的主要标志

D、非正式教育的主要标志

3：

我国的教育结构确定了以下哪几种类型?

（　　）

多项选择题

A、基础教育

B、中等教育

C、高等教育

D、职业教育

E、成人教育

4：

赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（　　）。

单项选择题

A、神学和哲学

B、哲学和心理学

C、哲学和伦理学

D、伦理学和心理学

5：

我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（　　）。

多项选择题

A第3篇教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练（2021年11月11日-4231）1：

教学媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。

（　　）

判断题

对

错

2：

以下哪一个是稳定的内在原因（　　）。

单项选择题

A、能力

B、努力

C、任务

D、运气

3：

柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。

多项选择题

A、前习俗水平

B、习俗水平

C、后习俗水平

D、相对功利水平

E、普通伦理取向水平

4：

心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（　　）。

单项选择题

A、前后一样

B、先快后慢

C、先慢后快

D、没有规律

5：

在儿童早期，附属内驱力的作用最为突出。

判断题

对

错

6：

从例子到规第4篇苍南2021年中学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】1：

学校文化的功能主要有（）

多项选择题

A、导向功能

B、评价功能

C、凝聚功能

D、规范功能

2：

如图是钟老师班主任日志中的一段话，这段话表明钟老师（）。

（2021年上半年）

单项选择题

A、善于自我反思

B、缺乏探索精神

C、善于引导学生

D、缺乏问题意识

3：

归因式学习属于自上而下的迁移。

（）

判断题

对

错

4：

近代最早的一部教育学著作是（）。

单项选择题

A、《论演说家的教育》

B、《大教学论》

C、《普通教育学》

D、《学记》

5：

对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）

单项选择题

A、加德纳

B、皮亚杰

C、西蒙

D、第5篇杏花岭小学教师招聘2021年考试真题及答案解析【完整版】1：

有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（　　）的表现。

单项选择题

A、性格

B、情绪

C、人格

D、气质

2：

法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。

（　　）

判断题

对

错

3：

由个体内在需要引起的动机是（　　）。

单项选择题

A、高尚动机

B、内部动机

C、观念动机

D、外部动机

4：

根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和（　　）。

单项选择题

A、治疗性辅导

B、发展性辅导

C、主体性辅导

D、个别化辅导

5：

“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（　　）。

单项选择题

A、内部的可控因素<第6篇根河中学教师招聘2021年考试真题及答案解析【整理版】1：

在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。

单项选择题

A、科技

B、经济

C、综合国力

D、教育

2：

学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。

单项选择题

A、道德情感异常

B、道德行为不良

C、道德意志薄弱

D、道德认识缺乏

3：

阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于（）

单项选择题

A、定势

B、正迁移

C、负迁移

D、心智技能

4：

科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是（）

单项选择题

A、以自然的学习为指导的教学方法

B、以试验的系统的方法为指导

C、以系统科学方法指导教学设计

D、以迅速的高效的科学为指导

5：

在我国，