教案精选小学五年级英语《Can you show me the way to the xin hua Hotel》教学设计.docx

教案精选小学五年级英语《Can you show me the way to the xin hua Hotel》教学设计.docx

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教案精选小学五年级英语《CanyoushowmethewaytothexinhuaHotel》教学设计

教案精选：

小学五年级英语《CanyoushowmethewaytothexinhuaHotel》教学设计

　　教案精选：

小学五年级英语《CanyoushowmethewaytothexinhuaHotel》教学设计

　　1教学目标教学目标：

　　1.知识目标：

学生能牢记该课新单词，记住新短语、句型、句子和语言知识点

　　2.能力目标：

学生能听懂对话录音，会和别人展开对话，能就类似话题，创造性地自编对话

　　3.情感目标：

让学生了解并学会礼貌问路，形成生活礼貌的习惯

　　学情分析小组合作试行阶段，有相当一部分同学跟不起来，不能很顺利地完成任务，带小组组长的发挥能力有所增强，学生自我学习意识已见雏形。

　　4重点难点教学重点

　　1.HowtoaskfordirectionsinEnglish?

　　2.HowtoshowdirectionsinEnglish?

　　教学难点

　　1.Vocabulary:

turnleft/right,gostraight,geton,getoff,airport,railwaystation,hotel,hospital.

　　2.Speakoutthedirectionsclearly

　　5教学过程

　　第一学时

　　Period1

　　【活动】Can　you　show　me　the　way　to　Xinhua　hotel　

　　1.Leadingin

　　1PlayacartoonvideoandaskSstofindoutwhatthetwocharactersaredoinginthiscartoonvideo.

　　2.Presentation

　　1TheTpresentsomepicturesaboutairport,railwaystation,hotel,hospital.andteachthenewwordstotheSs.

　　3.Practice

　　2AskSstoreadthenewwordstogetherloudly.

　　3ShowSssignsaboutplaces,andleadthemtoimaginethemeaningofeachplays.

　　4ShowSstwomapsaboutplacesandguidethemtousethesesignsforgivingdirections.

　　3.Presentationthesentences

　　TheTpresentsthepicturesaboutPartAandpresentthedialoguetotheSs

　　4.Practisetheconversation

　　1AsktheSstoreadtheconversationtogether.

　　2DividetheSsintogroupsandreadtheconversation.

　　3Groupwork:

asktheleaderofeachgrouptoreadtheconversationwiththeteammembers.

　　4Performance:

choosesomegroupstocometothefrontandusethemaptoperformtheconversation.

　　5.Assessment

　　1Collectmorephrasesandsentencepatternsaboutaskingandshowingdirectionsaspossibleastheycan

　　2RecitePartAdialogues

　　3Makeupandwritedowntwonewdialoguesaccordingtothesampledialogues.

　　Period2

　　Part　C小

　　1教学目标1．能运用与问路相关的指令语，并找到某地方：

turnleft\right,gostraight,geton\off

　　2．能与同伴用”Canyoushowmethewayto...?

”问路，并用turnleft\right,gostraight,geton\off等词进行回答。

　　2重点难点1．重点句型的应用；

　　2．课文的理解及拓展。

　　3教学过程

　　教学活动

　　1【讲授】UNIT　8　（C,D）一．师生问候：

　　（T）：

It’stimeforclass！

Boysandgirls,areyouready?

　　（Ss）：

Yes!

　　（T）：

Ok.Let’sbeginourclass!

　　二．热身活动：

　　（T）：

First,dosomeexercisewithme.OK?

　　（Ss）：

OK!

　　（T）：

Standup,please!

　　[学生全体起立，播放音乐，师生一同按节奏运动]

　　三．导入：

　　（T）：

Welldone!

Sitdown,please!

TodayIwanttointroduceanewfriendtoyou,whoishe?

Pleaselookhere.

　　（T）：

HeisLucy.Let’ssay“Hello”toher.

　　（Ss）：

Hello!

　　（T）：

LucycomesfromAustralia,sheislivinginNanjingnow.WeknowNanjingisafamouscityoftheworld,sodoyouwanttovisitthere?

　　（Ss）：

Yes!

　　（T）：

OK,let’sgotogether!

　　四．复习PartB单词：

　　（T）HereisamapofNanjing.Whatcanyouseeinthepicture?

　　（S1——Sn）：

Icanseeanairport/ahospital/ahotel/arailwaystation.

　　（T）：

Excellent!

Nowalltheplacesareinmyhands,let’sreviewthewords,readthemonebyone.

　　[教师正音]

　　（T）：

Readthewordstogether.

　　五．学习PartC句型：

　　（shoppingcentre引出）——

　　（T）：

OK!

Wow!

Somanyinterestingplaceshere!

Ashoppingcentre,arailwaystation,ahotel....

　　（T）：

WhowantstogototheHotel?

Pleaseputupyourhand!

OK,butdoyouknowtheway?

　　（Ss）：

No!

　　（T）：

Iknowtheway!

Ifyouwanttogothere,youcanaskmetheway.

　　（S1）：

Excuseme,canyoushowmethewaytotheHotel,please?

　　（T）：

Er...Gostraightalongthisstreet,andthenturnleftattheTHIRDcrossing,theHotelisonyourleft.

　　（S1）：

Thankyou!

　　（T）：

Youarewelcome!

Anybodyelse?

Icantellyoutheway.

　　[（S2……Sn）：

Excuseme,canyoushowmethewaytotheHotel,please?

]

　　（T）：

Nowaskmetogether!

　　（Ss）：

Excuseme,canyoushowmethewaytotheHotel,please?

　　（T）：

Gostraightalongthisstreet,andthenturnleftattheTHIRDcrossing,theHotelisonyourleft.

　　（Ss）：

Thankyou!

　　（T）：

Youarewelcome!

　　（T）：

CanyoufindtheHotelnow?

　　（Ss）：

Yes!

　　（railwaystation操练）——

　　（T）：

Ok,Hereisarailwaystation.Ifyouwanttogothere,pleaseaskyourpartnertheway!

Askandanswerinpairs.

　　[学生同位练习句型问答]

　　（T）：

Nowstophere.Canyoufindtheway?

　　（Ss）：

Yes!

　　（T）：

OK.NowIasksomepairstomakedialogues.

　　（T）：

OK!

Showmethewaytogether!

Excuseme,canyoushowmethewaytotherailwaystation,please?

　　（Ss）：

Gostraightalongthisroad,andthenturnrightatthethirdcrossing,therailwaystationisonyourleft.

　　（T）：

Thankyouverymuch!

　　[学生整体操练]

　　（T）：

Welldoneclass!

　　六．听两遍课文，完成练习：

　　（T）：

OK,wehavevisitedsomanyplaces,ahotelandarailwaystation.Nowpleaseopenyourbooksandturntopage39…

　　七．引出课文（明确到library的三步）：

　　（T）：

Verygood!

Lucywantstogotothelibrary,Nowlet’svisitthelibrarywithher.OK?

　　（Ss）：

OK!

　　（T）：

Canyoushowmethewaytothelibrary?

Nowlistentothetext,andthenfindtheanswer.

　　[播放磁带]

　　（T）：

OK!

Sohowtogettothelibrary?

Canyoushowmethewaytothelibrary,please?

Haveyoufoundtheanswer?

　　（S）：

Yes!

　　（T）：

Whocangivemeyouranswer?

　　（S1）：

ShetakesBusNo.15nearherhome.ShegetsoffatCityPark.ThenshegoesstraightalongParkRoad,sheturnsrightatthesecondcrossing,thelibraryisjustontheleft.

　　（T）：

Right?

　　（Ss）：

Yes!

　　（T）：

Allright!

Threesteps:

FIRST,takeBusNo.15andgetsoffatCityPark.THENgostraightalongParkRoad.ATLASTturnrightatthesecondcrossing.Youcanfindthelibraryontheleft.

　　（T）：

OK!

Excuseme,canyoushowmethewaytothelibrary,please?

　　[（Sn……Sn+1）：

FIRST,takeBusNo.15andgetsoffatCityPark.THENgostraightalongParkRoad.ATLASTturnrightatthesecondcrossing.Youcanfindthelibraryontheleft.]

　　（T）：

Right!

Canyoushowlmethewaytothelibrary,please?

　　（Ss）：

FIRST,takeBusNo.15andgetsoffatCityPark.THENgostraightalongParkRoad.ATLASTturnrightatthesecondcrossing.Youcanfindthelibraryontheleft.

　　（T）：

Thankyou!

　　八回到课文（听完P39内容并回答相关问题）：

　　（T）：

Let’sgoonwithourjourney.Canyoushowlmethewaytothezoo\theShoppingCenter\...

　　[（S1……Sn）：

回答问题]

　　九．跟读课文：

　　（T）：

Verygood!

Ithinkyoucanunderstandthewholetext,right?

　　（Ss）：

Yes!

　　（T）：

Nowlistentothetapeagain,andreadfollowit.

　　十．练习朗读：

　　（T）：

Nowreadthetextbyyourself.

　　十一．复述课文:

　　（T）：

Verygood!

Pleasetrytoretellthetextwithyourpartner.

　　十二．结束：

　　（T）：

Welldone!

Sitdown,please!

NowI’mafraidtime’sup.Somuchforthislesson,andafterclass,youshouldretelltheexerciseonpage39.

　　Period3

　　Part　E

　　1教学目标1.知识目标

　　①能正确地听、说、读、写词汇和句型：

　　turnleft/right,gostraight,geton\off

　　②能听懂、会说、会读日常交际用语和句型：

　　Gostraight...,andthen...

　　YoumaytakeUBusNo.10...进行指路。

　　2能力目标：

　　能运用本课所学句型进行指路。

　　3情感目标：

　　鼓励学生积极参与，通过多种形式的活动来激发学生的学习兴趣,培养学生学习的主动性、积极性和合作精神，并且培养学生从小养成乐于助人的良好习惯。

　　2重点难点重点：

　　能听懂、会说、会读日常交际用语和句型：

　　Gostraight...,andthen...

　　YoumaytakeUBusNo.10...

　　难点：

　　能运用本课所学句型进行指路。

　　3教学过程

　　【活动】UNIT　8　（E,F）A跟音乐集体唱歌曲。

　　B1.Freetalk.师生交流

　　2.请学生之间用所学的句型问答，分组比赛

　　CRevision复习

　　1看A部分投影片，创设情景让学生表演

　　2让学生复述A部分会话,学生小组内表演会话内容。

。

　　3引出本单元的四会单词,词组和句型并让学生集体朗读.

　　4教师让学生根据实际情况问路指路,运用四会句型.

　　5学生拿出课前准备好听写本，听写本课重点单词，词组和句型。

　　DShowthe”MapofYourCity”,创设情境：

　　MaryandAnnearegoingtotakeatraintothecity.Theyaregoingtovisityourschool.Tellthemthe

　　wayfromtherailwaystationtoyourschool.

　　HaveSswritealettertotellMaryandAnnethewayfromtherailwaystationtoyourschool.

　　TchecktheirworkandasksomeSstoshowtheirletters.Makesureiftheycanuse“

　　Gostraight...,andthen...

　　YoumaytakeUBusNo.10...“etc.totelltherightway.

　　EPracticeandconsolidation练习和巩固

　　1.Agame:

Tellthewaybylookingthemap（P40）

　　2．EncourageSstofindmanywaystotheairport（HaveSsdiscussingroups）

　　3.Sharetheirworktogether.

　　F.布置作业：

　　1朗读本课指路KEYSENTENCES，要求学生能够复述、背诵并表演