新部编人教版一年级下册语文短文阅读提升练习.docx
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新部编人教版一年级下册语文短文阅读提升练习
新部编人教版一年级下册语文短文阅读提升练习
一、读一读，做一做。
动物气象员
动物气象员站长大象贴出广告，招聘气象预告员。
蜜蜂飞来了，说：
“我晚出早归，就表示要下雨了。
”
乌龟跑来说：
“我背上出汗，就表示要下雨了。
”
蚂蚁走来说：
“我往高处搬家，就表示要下雨了。
”
大象站长说：
“你们都有预报天气的本领，我全收下啦！
”
1．请用“①②……”给每个自然段标上序号。
这篇短文共有个自然段。
2．大象站长收下了______、______、______当气象员。
3．他们是怎样预报天气的呢？
连一连。
往高处搬家
晚出早归
背上出汗
4．我还知道________________也表示要下雨。
二、我会读短文，回答问题。
一只只蝴蝶在花丛中飞来飞去。
你瞧，那只花蝴蝶多么好看！
它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。
它们的翅膀上有一条条花纹，有鹅黄的、有橙黄的、有深灰的、有橘红的、还有说不上来的颜色呢！
1．短文一共有（______）句话。
2．蝴蝶像什么？
请用“__________”在文中画出来。
3．圈出文中表示颜色的词语。
三、阅读短文，回答问题。
小松鼠生病了
小松鼠生病住院了，小动物们前来看望她。
小猴子带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白莱，小牛送牛奶。
百灵鸟唱起歌：
“祝你快快好起来！
”黄鹏也亮开嗓子：
“祝你早日回到我们中间来。
”小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了眼泪。
1．短文共有______句话。
2．小松鼠生病住院，_________、________、__________、__________、_______、_______、来看望她。
3．请在文章中找出描写小松鼠受感动的一句话，“_____”画出来。
4．短文告诉我们______________。
四、阅读短文，回答问题。
百鸟朝凤
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常，丝毫不像传说中的那般光彩夺目。
但它有一个优点：
它很勤劳，不像别的鸟那样吃饱了就知道玩，而是从早到晚忙个不停， 将别的鸟扔掉的果实都（一颗一颗一棵一棵）地捡起来，收藏在洞里。
这有什么意思呀这不是财迷精大傻瓜吗可别小看了这种贮藏食物的行为到了一定的时候它可发挥大用处了
果然，有一年，森林大旱。
鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼花，快支撑不下去了。
这时，凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛（拔拨）下来，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺， 这就是“百鸟朝凤”。
1．这段话一共_____个自然段，第1自然段有____句话。
2．写出下列词语的近义词。
急忙——（_________）用处——（__________）
3．用“√”在文中括号里选择合适的词语。
4．给文中第2段加上标点。
5．根据故事内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）凤凰是一只勤劳善良的小鸟。
（______）
（2）旱灾时，凤凰用自己种的粮食救了其它小鸟。
（______）
（3）因为凤凰救了其他小鸟，所以小鸟们一致推举凤凰做鸟王。
（____）
五、课外阅读。
我与鲁迅先生的对话
我正在时空的（地道 隧道）中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌上埋头写作。
那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。
于是我和鲁迅先生便有了下面的对话。
“先生，”我说，“我最喜欢看您的书，除了教材中您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。
”鲁迅先生（亲爱 慈爱）地看着我说：
“哦，不错哦，但读书我觉得还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。
”
“先生，”我问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？
我的文学梦可以实现吗？
”鲁迅先生微笑着说：
“博，然后深；广，然后专。
中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。
你的文学梦嘛，现在说它还太早。
梦是什么？
梦就是希望吧。
这希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了，便成了路。
”
当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前（消灭 消失）了。
虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。
1．结合上下文选择括号中的恰当词语，并在上面画“√”。
2．仿写：
梦是什么？
梦就是希望吧。
理想是什么？
______________。
3．文中鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专”是什么意思？
_______________________________
4．“我”的文学梦可以实现吗？
鲁迅先生的回答告诉了我们什么？
_______________________________
5．文章结尾说：
“我明白了今后的路该怎么去走。
”你明白今后的路该怎么走了吗？
_______________________________
六、读儿歌，完成练习。
春天到
春天到，春天到，花儿露笑脸（liǎnliǎng），小草伸长（zhángcháng）腰。
春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。
1．用“√”给儿歌中的加点字选择正确的读音。
2．“花儿露笑脸”指（_____）。
A．花开了B．花笑了
“小草伸长腰”指（_____）。
A．小草刚睡醒B．小草长高了
3．儿歌中的燕子、喜鹊在春天里都忙着做什么呢？
选一选。
（填序号）
A．搭新窝B．喳喳叫
在_____，
在_____。
4．结合图片想象，儿歌中的美景可以用下面哪些词语来描绘？
画“√”。
百花齐放（ ）百鸟争鸣（ ）万物复苏（ ）泉水叮咚（ ）
七、课外阅读。
要好好学字
1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。
他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。
毛主席高兴地问他们：
“你们知道我是谁吗？
”他俩马上回答：
“知道，您是毛主席。
”毛主席说：
“我是毛泽东。
”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
毛主席对他们说：
“参加革命了，要好好学字啊！
”
两个小八路听了连连点头。
1．从文中找出下列词语的近义词。
立刻——（______） 快乐——（______）
2．短文写了毛主席教____________________________
学字的故事。
3．选一选。
（填序号）
高个子的小八路叫（）。
矮个子的小八路叫（）。
毛主席的名字是（）。
A．刘长贵B．安定宝C．毛泽东
4．毛主席“弯下腰”的原因是（）
A．想写字给小八路看
B．想拍拍小八路的肩膀
C．想摸一摸小八路
5．读完短文后，你喜欢谁呢？
为什么？
请写一写。
____________________________________________________
八、开心阅读。
小明生病
小明病了，直叫肚子疼。
妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。
医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：
“用脏手拿东西吃会生病的。
”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
1．短文有__________段话。
第一段有_______句话，讲小明__________，妈妈带他去______，第二段话讲小明生病的原因是_____________。
2．你觉得小明是好孩子吗？
为什么？
_____________________________
九、阅读短文。
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
1．在文中找出下列词语的近义词。
壮丽——（______） 特别——（______）
2．小路的特点是（ ）。
A．弯弯的B．遥远的
3．走出天山，“我”多想去看看（ ）。
A．天山B．北京城
十、读儿歌，完成后面的习题。
唐僧骑马
唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。
孙悟空，跑得快，后面跟着个猪八戒。
猪八戒，鼻子长，后面跟着个沙和尚。
沙和尚，挑着箩，后面来了个老妖婆。
老妖婆，心最毒，骗过唐僧和老猪。
唐僧老猪真糊涂，是人是妖分不清。
分不清，上了当，多亏孙悟空眼睛亮。
眼睛亮，冒金光，高高举起金箍棒。
金箍棒，有力量，妖魔鬼怪消灭光。
1．这首儿歌共有（________）个自然段，第2自然段有（________）句话。
2．读儿歌，猜一猜这些人物的名称，再连一连。
孙悟空猪八戒沙和尚唐僧
3．儿歌中说到了孙悟空的哪些本事？
（___________）（选填序号）
①跑得快②七十二变③金箍棒④火眼金睛
十一、阅读短文，完成练习。
小蜻蜓
清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。
1．短文共有（____）节，标上小节号。
2．正确连线：
一架野花
一棵飞机
一朵青草
3．在正确内容的括号里打√。
（1）小蜻蜓活动的天地在哪里？
小河边（）
大树下（）
原野上（）
竹林里（）
（2）小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（）
小飞机（）
小蚊子（）
小燕子（）
4．为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？
请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。
十二、课内阅读。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
1．给下面的加点字选择正确的读音打√。
粽子（zònɡzèng）中间（jiānjiàn）
2．仿写词语。
美滋滋_________________________________
3．外婆包的粽子花样很多，有____________、_____________和____________。
4．端午节，人们为什么要吃粽子，在文中找到答案，用“”画出来。
5．这段短文能够让我们体会到，外婆是个_____________的人。
十三、阅读理解
一天，公鸡对青蛙说：
“我的本领最大，太阳是我叫出来的。
”青蛙说：
“你夜里能把太阳叫出来吗？
”公鸡边走边说“能！
”
这天夜里，公鸡大声叫起来。
过了一会儿，外边真的亮了。
公鸡可高兴了。
哪想，主人把公鸡关了起来。
原来，公鸡看到的是电灯的光
第二天，太阳从东方升起来了。
1．文中共有（______）个自然段。
2．下列正确的说法是（）
A．太阳是公鸡叫出来的。
B．太阳是从东方升起来的。
3．用“——”在原文画出公鸡说的大话。
十四、读一读下面的小故事，完成小练习。
牛的大小
两只蚂蚁争论牛的大小。
一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，说：
“牛比碗大不了多少。
”
另一只爬到牛角上的蚂蚁说：
“不对，牛弯弯的，长―短跟黄瓜差不多。
”牛听了，笑了笑，说：
“请你们多走走，再下结论吧。
”
两只蚂蚁在牛身上爬来爬去，爬了好一会儿还没有爬遍牛的全身。
他们说：
“牛真高大啊！
”
1．数一数，这个故事有（）个自然段？
请用“①②③……”标出自然段序号。
2．第一只蚂蚁认为牛和 大小差不多，这是因为第一只蚂蚁只爬到了牛的 上。
第二只蚂蚁认为牛和 长短差不多，这是因为第二只蚂蚁爬到了牛的 上。
十五、读一读，做一做。
早晨，森林里散发出阵阵清香，树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。
一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。
树上的露水沙沙地滴落下来。
树上的几只黄莺叫得那么脆，那么响。
1．这段共有_____句话，写了早晨__________的景色。
（学校森林花园）
2．描写阳光颜色的词语有_________、__________。
（红的绿的紫的白的）
3．从这段话中找出表示动作的词填在括号里。
滴跳叫
松鼠（_____）露水（_____）黄莺（_____）
答案
一、
1．①②③④⑤5
2．蜜蜂乌龟蚂蚁
3．
4．鱼儿出水透气
二、
1．4
2．它像一片树叶
3．鹅黄、橙黄、深灰、橘红
三、
1．5
2．小猴子小蜜蜂小白兔小牛百灵鸟黄鹂
3．小松鼠看着满屋子的伙伴，激动得流下了眼泪。
4．朋友之间应互相关爱
四、
1．52
2．连忙用途
3．一颗一颗拔
4．？
、？
，，！
5．√×√
五、
1．隧道√慈爱√消失√
2．理想就是黑暗里的明灯吧
3．指知识广博之后，才能在某方面深入研究，或专攻某个领域。
说明要想成为专家，广博的知识是基础，知识狭隘的人是很难有大的成就的。
4．可以。
鲁迅先生告诉“我”：
文学梦嘛，现在说它还太早，但打好基础是关键。
鲁迅先生的回答告诉我们中小学阶段要打好基础，不能偏科。
5．广泛读书，打好学习基础。
六、
1．liǎncháng
2．AB
3．AB
4．百花齐放√百鸟争鸣√万物复苏√
七、
1．马上高兴
2．两个小八路
3．BAC
4．A
5．我喜欢两个小八路。
因为他们很认真
八、
1．32肚子疼医院看病用脏手拿东西吃
2．是。
因为他成了一个讲卫生的孩子。
九、
1．壮观非常
2．A
3．B
十、
1．25
2．
3．①③④
十一、
1．3
2．
3．
（1）小河边
（2）小飞机
4．它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停。
十二、
1．zònɡjiān
2．喜洋洋乐呵呵亮晶晶
3．红枣粽红豆粽鱼肉粽
4．据说是为了纪念爱国诗人屈原。
5．热心肠、友善的人。
十三、
1.3
2.②
3.3.“我的本领最大,太阳是我叫出来的。
” “能!
”
十四、
1．4①两只蚂蚁争论……②一只蚂蚁……③另一只……④两只蚂蚁在牛……
2．碗蹄子黄瓜牛角
十五、
1．4森林
2．红的紫的
3．跳滴叫
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