高等学校思想政治理论课建设标准自评报告.docx

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高等学校思想政治理论课建设标准自评报告

※※学院

《高等学校思想政治理论课建设标准》自评报告

根据《※※教育厅转发教育部关于印发<高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）>的通知》要求，结合我院实际情况，学院党委组织相关部门对思想政治理论课的组织管理、教学管理、师资队伍和学科建设等方面，按照建设标准指标体系，进行了认真负责实事求是的自查工作，针对课程建设存在的问题和薄弱环节，本着以查促建，以查促改，查建结合，重在建设的原则，积极制定整改措施，认真进行建设完善。

通过自查整改促进我院思想政治理论课建设工作再上新台阶。

现将自查情况报告如下：

对照《高等学校思想政治理论课建设标准》指标体系中的5个一级指标、21个二级指标中的8个A类指标，24个B类指标和6个A＊指标，结合我院办学层次进行了实事求是的自评，自查结果为合格

一、组织管理

学院党委高度重视思想政治理论课建设工作，在组织领导、工作运行、机构设置和经费保障等方面严格按照《高等学校思想政治理论建设标准》规定的标准、范围指导支持思想政治理论课建设。

1、领导体制

我院党委明确规定思想政治理论课程建设由党委直接领导，成立了党委领导下的学生工作部和思政专项教研室，学院党委副书记※※同志负责协调。

分管学生工作的副院长※※同志分管学生工作部，负责大学生形势政策教育的组织实施；副院长※※同志分管思政专项教研室业务工作，指导思政教研室组织实施“两课教学”。

2、工作机制

我院党委将思想政治理论课建设纳入学院整体工作，定期召开专题会议，研究大学生思想政治领域存在的突出问题，把思想政治课教学与帮助大学生树立正确的价值观结合起来，针对思想政治理论课建设，建立例会制度和信息反馈制度，确保专题会议内容能够得到有效贯彻实施。

我院领导经常深入学生课堂和实训基地，了解思想政治理论课教学情况和大学生思想实际，每学期结束都要组织召开学生座谈会，听取学生对“两课”教学的意见，对学生反映突出的问题及时预以协调解决。

定期听取思政专项教研室负责人的工作汇报，及时把握教学动态。

学院党委将思想政治理论课建设写入“十二．五”发展规划，将思想政治理论课列入学院的重点建设课程，明确建设目标和任务，实行过程监督，确保如期完成建设任务。

学院宣传、人事处、教务处、财务处和科研处在思想政治理论课学科建设过程中，各负其责，互相配合，确保了学科建设所需的师资、场所、课题和经费得到足够的保障。

3、机构建设

我院于※※年经省政府批准由中专升格为高职，由于升格以来学院的规格编制没有得到相应的解决，思政教研室虽然作为独立的教研室，负责全院的思想政治理论课教学，统一管理思想政治理论教师，承担着学科建设和思想政治领域的科研工作，但思政教研室的机构规格目前还不是学院二级单位，思政教研室规格升格问题已列入我院党委的议事日程。

思政教研室负责人刘根芳同志是思想政治理论教育专业，本科学历，副教授职称，为思政教研室专职负责人。

思政教研室配备有专门的资料室，充足的图书资料以及满足教学办公所需的场所和办公机具。

4、专项经费

学院对思想政治理论课教学、科研和学术交流、教师外出考察等方面所需经费均列入学院预算，并实行了实报实销。

每年用于思想政治理论课建设的费用生均在15元以上。

二、教学管理

我们建立了完善的教学管理制度，并在教学实践中得到了很好的贯彻实施，根据“05方案”开设了思想政治理论课，严格按要求落实了学分和学时；选用了教育部规定使用教材，坚持小班授课，合理安排教学时间，加强校外实践基地建设，积极探索教学方法改革，不断优化教学手段，建立了科学完整的评价体系。

1、管理制度

我们建立了完善的教学管理制度，有规范的实施性教学计划和思想政治理论课课程标准，建立了完善的教学质量监控体系。

实行院、系两级教学督导制度，学院督导重点检查教师上课纪律、授课计划与教学进度，听取各班级督导信息员意见及时与任课教师沟通；马列教研室督导重点是检查“两课”教师备课情况、课堂教学内容、作业批改、考试评价等内容。

通过督导规范思想政治理论教学，帮助青年教师快速成长。

“两课”教学档案资料齐全。

2、课程设置

我们严格执行了05方案，所有专业均开设了《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课，都按规定落实“两课”教学时数，05年以来从没有擅自减少学时或挪用学时的情况发生。

3、教材使用

我们一直坚持使用了马克思主义理论研究和建设工程重点教材，由高等教育出版社出版，是教育部指定的统编规划教材。

每学期学工部和思政专项教研室联合按照教育部下发的“形势与政策”课教育教学要点组织专题讲座，选用中宣部和教育部组织制作的《时事报告（大学生版）》作为辅导材料。

以保证讲座内容和党中央保持高度一致。

4、课堂教学

学院多数班级采用了单班上课，个别专业因实习时间安排采用了合班课，一般情况课堂规模不超过100人。

授课时间安排和专业课程一样，科学合理。

5、实践教学

实践教学是我们正在加强建设和改进的内容之一，教学内容、指导教师和专项经费都能保障，现在要解决的是建立稳定的校外实践教学基地，使实践教学内容能在基地予以完成，这是我们在“十二.五”期间思想政治理论课重点建设的内容之一。

6、教学方法改革

学院高度重视“两课”建设，大力推进“两课”教学改革，积极实施“三改”并举，实现“三互”效应。

“三改”即改革教学内容、改革教学方法、改变评价方式。

改革教学内容，就是根据教育部关于高职院校大学生思想政治理论课课程标准，结合学院实际，优化教学内容；改革教学方法就是由传统的老师满堂灌改为课堂讨论，专题讲授、案例教学、学生课堂演讲等形式，提高课堂教学效果；改变评价方式就是以一张试卷定成绩的方法改为过程考核和最终考试相结合的方式。

“三互”就是：

师与生互动，教与学互补，学与习互用。

极大地提高了学生对“两课”学习兴趣和积极性。

在每年的学生评教中政治理论课教师的优秀率最高。

积极改革考试评价方式，注重过程评价，将平时课堂出勤、课堂发言、讨论、社会实践、平时政治表现等都纳入考试评价范围，建立了科学完整的评价体系，使学生成绩更能真实反映他的思想素质、政治素质和道德品质。

三、队伍管理

学院党委高度重视政治理论课教师队伍建设，从政治素质、专业背景、学历层次等方面考察，选拔了一大批优秀人才充实到我院政治理论课教学一线，按1：

400比例配备师资。

按要求对新进专任教师轮流选派参加※※省教育厅和省委宣传部联合举办的哲学研修班培训学习；积极鼓励青年教师在职攻读硕士和博士学位；为调动政治理论课教师的积极性，学院在职称晋升、劳动报酬、评先表彰等方面做到了同工同酬。

1、政治方向

目前，政治教师中89%的是中共党员，他们都能做到严守课堂纪律，正确宣传党的思想理论，不仅具有扎实的马克思主义理论基础，而且有着良好的职业操守，爱岗敬业、教书育人，在事关政治原则、政治立场和政治方向等大是大非面前坚定的与党中央保持高度一致。

我院现有在校生9850人，政治理论课教师25人。

其中专任教师23人，研究生以上学历10人；基本符合思想政治理论课建设标准规定。

我院现有兼职教师2人，全部是本科学历，其中1人副教授，1人讲师。

全部是思想政治理论专业或相关专业的学历背景。

学院建立了政治课教师准入制度，规定从事政治课教学的教师必须是本科以上学历，是学政治理论专业或相关专业、并获取高校教师资格、是中共党员。

在每年学生评教和教师考核中表现不合格的取消上课资格。

最近几年引进的思想政治教师都具有硕士研究生以上学历，90%以上是中共党员。

3、教师培训

最近五年引进了7位专任思想政治理论课教师，全部轮流参加了河南省教育厅和省委宣传部联合举办的思政课程研修班培训，并取得结业证书。

学院每年都利用假期组织政治课骨干教师和新任教师外出考察，以增强对社会的感知和了解，以切身体会感受社会变迁，增强课堂教学的感染力和丰富课堂教学内容。

学院积极鼓励在职教师攻读马克思主义理论学科的博士和硕士学位，目前※※老师已取得中国人民大学哲学硕士学位，※※、※※两位老师正分别攻读郑州大学思想政治博士和硕士学位。

还有三位年轻教师正在积极备考北京大学和中国人民大学的在职马克思主义理论博士

由于现有专任教师的数量只能满足正常教学需要，教师脱产培训还没有得到很好落实。

4、职务评聘

全院现有思想政治理论课教师25人，其中副高以上职称7人，讲师职称12人，助教6人。

副高级以上职称28%，全院教职工副高级以上职称为22%，高于全院平均水平。

5、经济待遇

学院政治课教师的岗位津帖、课时费与其他重点学科一样纳入全院内部分配系统，做到同岗同酬，津帖补助、教师工作量、课酬计算标准与全院所有专业教师一样，政治理论课教师的实际平均收入与全院同等职称水平的教师相同。

6、表彰评先

思想政治理论课教师纳入学院各级各类评先表彰体系中，参评资格条件与学院其他学科的教师一样。

每年学院评定的优质课教师中政治课教师有多人当选；每年教师节表彰政治课教师参评的比例与其他专业学科教师一样多，纳入学院统一表彰的范围。

四、学科建设

1、学科点建设

因学院是由中专升格为高职专科学校，不具备设立学科点的条件。

2、科研工作

学院积极鼓励政治理论课教师参与思想政治理论课教育教学研究，创造条件支持参与申报省级和厅级课题。

近几年来，由我院政治课教师主持或参与完成的课题有※※省教育厅组织的《高等职业教育价值观教育问题研究》、《课改后高职高专学校“两课”教学发展新思路研究》，院级课题《高职院校德育实效性问题研究》，今年组织申报了《新中国收入分配制度改革历程及启示》《改进和加强高校学生人文社科知识教育问题研究》两个课题；我院政治教师于07和10年分别主编和参编了《形势与政策》两本教材。

目前我们整体的科研实力还有些薄弱，还需在以后的工作中逐渐加强。

五、特色项目

我们是高等职业院校，突出的办学特色表现在职业特性上，反映课程上就是把学生的生产实践、教学实习、毕业实习、军训等列入教学计划，制定实施方案。

实行2+1教学过程模式，用2年完成理论教学，1年时间到校外顶岗实习，由各系统一安排，各专业有固定的校外实训基地，实习成绩计入学生学籍档案。

为准确把握学生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系理解掌握程度，对现行党的路线、方针政策和政府工作的认同度，我们经常对校外实习生进行抽样调查，调查结果显示95%以上的学生能够较好理解并运用所学理论知识解决现实生活中遇到的问题，并对党的路线方针政策和政府工作具有高度认同感。

六、存在的问题及整改措施

经自查发现在思想政治理论课建设方面存在的问题有以下几方面：

1、因学院规格机构设置没有得到上级主管部门的批复，所以思政教研室机构规格还没有与其他教学系同为二级单位。

教研室负责人的行政待遇还没有落实；

2、学院由中职升格而来，师资队伍的科研实力还有些薄弱；3、目前，思想政治理论课的校外实践基地建设有些滞后，还不能很好满足实践教学的需要。

针对存在的问题学院党委将采取以下措施：

1、学院党委已研究决定将思政教研室列为学院二级单位报上级主管部门，一旦批复，负责人的行政待遇等问题将一并解决。

2、学院将加强师资队伍建设，加大教师培训力度，创造条件让老教师进行脱产培训学习，以提高教师理论水平；加强教科研工作，以科研促教研，形成教研和科研共同发展的良好局面。

3、加强思想政治理论课的校外实践基地建设，积极拓展实践教学新领域，让思想政治理论课紧紧跟上时代的步代和节拍，从而提高思想政治理论课的实效性，增强时代感。

二〇※※年三月二十日