五年级英语上册归纳共10篇doc.docx
《五年级英语上册归纳共10篇doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级英语上册归纳共10篇doc.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
五年级英语上册归纳共10篇doc
★五年级英语上册总结_共10篇
范文一：
五年级英语上册总结五年级英语上册教学工作总结
武宁一小曹欢欢
本学期，我担任五年级（3）班英语教学工作。
我在教学工作
中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。
经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学总结：
一、教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。
有教者必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教。
对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本、教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。
后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛及学生的积极性；一堂准备充分的课，会令学生和老师获益不浅。
平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。
备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
二、在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题。
让他们主动参与，注重对学生口语的培养。
为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业、练习，
并且作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查、漏、补、缺。
特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，最大限度地给学生创造
良好的学习氛围。
在课后，认真做好学生工作，让孩子们对英语产生浓厚的兴趣，让其有足够的信心去学习英语，使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。
三、课后，及时培养学生良好的学习习惯。
课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。
课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
四、爱心浇灌潜能生。
有人曾说：
如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？
又谈什么基础的素质教育呢？
因而对于那些潜能生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：
差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生，我真正做到以情动人：
首先做到
培养学生良好的品德和高尚的人格。
一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：
领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。
我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩。
2015年1月27
日
范文二：
小学英语五年级上册短语及语法总结五年级上册总结（古德英语班版权所有）1.thanksbfordoing因为某人做某事而感谢某人
2.Thereweren’tany…以前没有…
3.Howabout…=Whatabout……呢?
4.lotsof=alotof许多5.talkabout谈论
6.manyyearsago许多年以前7.cookonafire在火炉上做饭
8.makeacake制做蛋糕9.I’vegot=Ihavegot=Ihave我有10.forlunch做为午餐11.givesthtosb=givesbsth把某物给某人12.Here’s…这是…Hereare…这些是13.begoodat在某方面擅长14.Heretheyare.他们在这里15.intwoweek’stime在两周后16.It’seasywithaputer.用电脑很方便17.findout找出18.inadictionary在字典里ontheCD-ROM在CD上inthenewspaper在报纸上inthelibrary在图书馆里atthezoo在动物园里onTV在电视上19．take…to…把…带到20.buysbsth=buysthforsb为某人买某物21.It’sgot=Ithasgot=has它有22.It’ll=Itwill23.beeasyforsb对某人来说很容易24.we’lltakeit=we’llbuyit.我们将会买下它25.Ofcourse.=Certainly.=Sure.26.intheeastof…在…的东部27.staywith和…呆在一起28.in+月份29.rideahorse骑马30.havealovelytime=haveagoodtime玩得开心31.sendanemail发送电子邮件32.fromAtoB从A到B33.clickon点击34.Whydon’tyoudo?
=Whynotdo?
为什么不…
35.takesthforsb为某人带某物
36.Whatabout+名词?
=Howabout+名词？
…怎么样？
（表建议）
37.inEnglish用英语38.telljokes讲笑话39.laughalot笑得厉害40.bereadyfor为…做准备41.asksomequestions问和答42.forgetodosth忘记要去做某事（还没做）43.makealistof制做…清单44.at+点钟在几点钟45.wanttodosth想要做某事时态1．一般过去时：
在过去某一时间发生的动作或存在的状态。
构成：
主语+动词过去式+其它否定式：
主语+didn’t+动词原形一般疑问句式：
Did+主语+动词原形+其它回答：
Yes,主语+did.（肯）No,主语+didn’t.特殊疑问句式：
特殊疑问词+did+主语+动原+其它2．一般将来时：
在将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
构成：
1.主语+will+动词原形2.主语+be+goingto+动词原形（有计划性）否定式：
1.主语+willnot+动词原形2.主语+benot+动词原形一般疑问句式：
1.will+主语+动词原形回答:
Yes,主语+will（肯）No,主语+won’t（否）2.Be+主语+goingto+动词原形回答：
Yes,主语+be.（肯）No,主语+benot.特殊疑问句：
1.特殊疑问词+will+主语+动词原形2.特殊疑问词+be+主语+goingtto+动词原形古德英语
范文三：
2011年五年级上册英语教学总结2011年五年级上册英语教学总结
本学期我担任五年级的英语教学工作。
在教学工作中，我坚持以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，认真学习教育理念，深入研究教法，虚心向前辈学习，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。
半学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到自己在教学中仍有许多需提高和改进的地方，以下是本学期我的教学情况总结。
一、认真备课，面向全体授课。
有教者必然有学者，学生是被教的主体。
众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。
因此，了解和分析学生情况，有针对性地开展英语教学很重要。
只有了解学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，才能对授课效果有直接的影响。
因此，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。
学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”，我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
二、在课堂教学中，活跃气氛，激励学生主动思考问题，参与活动。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上一定要设法让学生全身心投入。
而英语又是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
因此，上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就能够吸引住学生。
例如，我会尽量多介绍一些有关
英美国家的文化知识、生活故事，为学生学习英语提供动力和激情。
另外，我还注意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培养学生良好的品德和高尚的人格。
但回看自己的授课，我感到有点惭愧，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。
三、课后用爱心浇灌学生
英语是语言。
因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。
为此，在早读时，我下班了解情况，发现问题及时解决；课后发现作业问题及时讲解，让学生及时消化。
在班里优生不多，中差生却俯视皆是的情况，在不断学习中学生两极分化现象不断扩大，严重影响了班内的学习风气。
为此，我制定了具体的计划和目标，对这部分同学进行有计划的辅导。
首先，帮助他们找出优、缺点，以发扬优点，克服缺点；其次是以平常心对待。
差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同样的平等和民主，因此，我做到以情动人：
首先做到“真诚”二字，即我在学生面前做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能理解他们，接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
四、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
如：
我发现学生的语言运用能力不够强，所以在以后的教学中要加强学生这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。
一学期的教学工作自己收获良多：
领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。
在今后的工作中，我会努力填补自己教学中的不足，继续多问、多想，多与其他教师交流工作经验，相互配合、学习，争取更大的进步！
范文四：
2011年五年级上册英语教学总结2011年五年级上册英语教学总结
一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
本学期我担任五年级的英语教学工作。
在教学工作中，我坚持以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，认真学习教育理念，深入研究教法，虚心向前辈学习。
半学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到自己在教学中仍有许多需提高和改进的地方，以下是本学期我的教学情况总结。
一、认真备课，面向全体授课。
有教者必然有学者，学生是被教的主体。
众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。
因此，了解和分析学生情况，有针对性地开展英语教学很重要。
只有了解学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，才能对授课效果有直接的影响。
因此，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。
学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。
二、在课堂教学中，活跃气氛，激励学生主动思考问题，参与活动。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时还要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上一定要设法让学生全身心投入。
而英语又是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
因此，上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就能够吸引住学生。
但回看自己的授课，我感到有点惭愧，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心自学，违
反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。
三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略
当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。
如：
我发现学生的语言运用能力不够强，所以在以后的教学中要加强学生这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。
在今后的工作中，我会努力填补自己教学中的不足，继续多问、多想，多与其他教师交流工作经验，相互配合、学习，争取更大的进步！
范文五：
2013年秋小学五年级英语上册教学总结2013年秋小学五年级英语上册教学总结
五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重所以本学期以做好后进生的转化工作为主。
面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。
同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。
为此我做了一下工作：
一、认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、采取的措施：
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
总之学生通过小学阶段的英语课学习英语的基本知识不断丰富基本技能不段提高，并已形成一定的学习习惯并具备一定的自学能力。
.
范文六：
2012年秋五年级英语上册教学总结2012年秋五年级英语上册教学总结莫代秀（2013.1,20）本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中
第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详
细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量此文优秀教育资源网斐斐,课件园。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、在辅导学生方面
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。
因而对占相对多数的中差生，我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：
差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生，我真正做到以情动人：
首先做到
2012年秋罗锦小学五年级
英语上册教学总结
莫代秀
2013.1.20
范文七：
2012年PEP小学五年级英语上册词句总结2012年五年级英语上册重点词句总结
班级姓名
学习内容Book5（五年级上册）
一．词汇。
（67个，能听说读写，能英汉互译。
）
1年轻的young
滑稽可笑的funny4做饭cookthemeals浇花watertheflowers高的tall
强壮的strong
和蔼的、亲切的；kind
年老的old
矮的short
瘦的thin
严格的strict
聪明的、巧妙的smart
积极的、活跃的active
安静的、文静的quiet
2星期一Monday
星期二Tuesday
星期三Wednesday
星期四Thursday
星期五Friday
星期六Saturday
星期天Sunday
在…时候on
做作业dohomework
看电视watchTV
读书reads
3茄子eggplant
鱼fish
青豆greenbeans
豆腐tofu
土豆potato
西红柿tomato
好吃的
甜的
酸的
新鲜的
咸的扫地sweepthefloor打扫卧室clean铺床makethebed摆饭桌setthetable洗衣服wash洗碗碟dothedishes使用计算机5空调curtain垃圾箱trashbin壁橱镜子mirror床头柜endtable在..旁边near在…后边behind在…前面infrontof在…上面over6河流river花flower草grass湖泊lake森林forest路path公园park山，山脉mountain房子hourse公路road树treetasty建筑buildingsweet干净的cleansour乡村；村庄fresh城市citysalty
thebedroomtheclothesclosetuseaputervillage
二．基本句型。
（能认读，能英汉互译。
）
1.Who’syourEnglishteacher?
MrCarter.谁是你的英语老师？
Carter先生。
What’shelike?
He’stallandstrong.他长得什么样？
他（是）高而强壮。
Isshequiet?
No,sheisn’t.She’sveryactive.她很安静吗？
不是的。
她很活跃的。
Isshestrict?
Yes,sheis,butshe’sverykind.她很严格么？
是的，但她很和蔼的。
2.Whatdayisittoday?
It’sTuesday.今天星期几？
星期二。
WhatdoyouhaveonTuesdays?
星期二你们上什么课？
WehaveEnglish,mathandscience在星期二，我们上英语、数学和科学课。
onTuesdays.
WhatdoyoudoonSaturdays?
星期六你常常干些什么？
IwatchTVanddohomework.我看电视做作业。
Whataboutyou?
Idomyhomework,too.你怎么样？
我也做作业。
3.WhatdoyouhaveforlunchonMondays?
星期一你们午饭吃什么?
Wehavetomatoes,tofuandfish.我们吃西红柿,豆腐和鱼。
What’syourfavouritefruit?
你最喜欢的水果是什么?
Ilikeapples.Theyaresweet.我喜欢苹果。
它们甜甜的。
Ilikefruits.ButIdon’tlikegrapes.我喜欢水果.但是我不喜欢葡萄。
They’resour.它们酸酸的。
4Whatcanyoudo?
Icancookthemeals.你会干什么？
我会做饭。
Canyoumakethebed?
No,Ican’t.你会铺床吗？
不，我不会。
Canyousweepthefloor?
Yes,Ican.你会扫地吗？
是的，我会。
5.Therearetwobedrooms,akitchen,abathroomandalivingroom.
我家里有两间卧室，一个厨房，一间浴室还有一个客厅。
Thereisamirror,twochairsandabigcloset.我房里有一面镜子，两张椅子和一个大衣橱。
Theclosetisnearthetable.衣橱在桌子旁边。
Manyclothesareinthecloset.许多衣服在衣橱里。
Thetrashbinisbehindthedoor.垃圾箱在门后。
6.Isthereaforestinthepark?
Yes,thereis.公园里面有一个森林吗？
是的，有。
Isthereariver?
No,thereisn’t.有一条河吗？
不，没有。
Arethereanypandasinthemountains?
No,therearen’t.
山里有熊猫吗？
不，没有。
Arethereanyfishintherivers?
Yes,thereare.
河里有鱼吗？
是的，有。
2012春六年级英语冲刺基础班每周一练（5）
班级姓名
Book5（五年级上册）
一、根据汉语意思找出正确单词。
（）1.年轻的A.youngB.funnyC.tall
（）2.严格的A.activeB.smartC.strict
（）3.和蔼的A.thinB.strongC.kind
（）4.星期四A.WednesdayB.TuesdayC.Thursday
（）5.土豆A.tomatoB.potatoC.eggplant
（）6.酸的A.sweetB.sourC.salty
（）7.洗衣服A.dothedishesB.washtheclothesC.cleanthebedroom
（）8.镜子A.mirrorB.closetC.curtain
（）9.在…旁边A.nearB.underC.behind
（）10.河流A.riverB.lakeC.road
三．单项选择。
选择最佳答案。
（）1.Who’s_____Englishteacher?
MrCarter.
A.heB.youC.your
（）2.WehaveEnglish,mathandscience_____Tu
升级会员 