福建龙岩上杭九年级上语文期末试题.docx

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福建龙岩上杭九年级上语文期末试题

上杭县2016～2017学年第一学期期末教学质量监测

九年级语文参考答案及评分标准

提示：

除默写、看拼音写汉字、文言文通假字及作文等有错别字扣分要求的以外，其它答题中出现的不影响意思表述的错别字，一律不予扣分。

一、积累与运用（25分）

1．（12分）

（1）燕然未勒归无计

（2）西北望射天狼

（3）只恐双溪舴艋舟（4）零落成泥碾作尘

（5）悠悠不尽长江滚滚流（6）域民不以封疆之界固国不以山溪之险

（每题2分，两空的每空1分。

错1字扣1分，该空的2分或1分扣完为止。

）

2．（10分）

（1）（3分）荧腥áo（各1分）

（2）（1分）；

（3）（2分）赶考：

原意为参加考试。

文中比喻经受严峻考验。

（只解释原意的不给分；文中意解释正确，但未解释原意的不扣分。

）

（4）（2分）示例一：

网络媒体要大力弘扬时代精神和民族精神，在网上唱响主旋律，传播正能量。

示例二：

红灯还亮着，就有几位小朋友正准备穿过马路，小东立刻上前阻止并说服了他们，他的行为充满了正能量!

（提示：

正能量原是物理学名词，现常用来指健康乐观、积极向上的动力和情感。

要求：

词意与文段中一致，句子通顺。

）

（5）（2分）“弘扬”与“传承”互换位置（把修改后正确句子抄写下来的不扣分）

3．（3分）B

二、阅读（65分）

（一）（20分）

4．（6分）①父亲58岁了还学骑摩托载我去学二胡。

②退休后摆鞋摊修鞋。

③陪“我”读书，搬来鞋摊。

④经常在家人面前标榜自己“年轻”。

⑤病床上极力掩饰自己的衰老。

（一点2分，答到三点即可得满分。

）

5.⑴（3分）神态描写、语言描写（1分），生动形象地写出了我在听了补鞋妇女的话后尴尬（难为情）的样子（1分），表现了我对父亲行为的不理解（不满）（1分）。

（意思相近即可）

⑵（3分）示例一：

外貌描写（1分），生动形象地描写父亲病重时的老态和瘦弱（1分），与父亲“我还年轻”的说法形成对比（1分）。

示例二：

比喻（1分），用叶子比喻父亲的身体，用棉花比喻父亲的白发（1分），生动形象地表现了父亲生病后的无力和衰老（1分）。

6.（4分）①为父亲这么多年来对自己的付出和关爱而感动。

②为自己很少操心家事，连谈恋爱、买房子也心安理得地接受了父母的经济支援而自责。

③悔恨自己根本不懂父亲的良苦用心，竟在他夸耀自己还年轻时，曾生出一丝厌恶与不满。

④为一直坚强不屈的父亲终于“老如朽木”病倒在床后终于意识到了自己的老去而心酸。

⑤为父亲年近八旬了还去摆摊，病中受苦变得衰老而心疼。

（一点2分，答对其中两点即可得满分。

每点中未作简要分析的最多只得1分。

）

7.（4分）示例：

我擦干眼泪，走到父亲身边，紧紧地握住父亲的手说：

“爸，对不起，儿子让您操心了。

谢谢您！

您辛苦了！

儿子已经长大了，现在让我来好好地照顾您吧!

请您安心养病，您的身体一定会好起来的!

”

（围绕自己的愧疚、悔悟、感激、安慰等一两个方面展开合情合理的联想与想象，表述语句通顺即可。

酌情给分。

）

（二）（13分）

8.（3分）①大气运动自身具有随机性；②各种复杂地形会影响大气运动；③对不同天气类型的预报，准确率有很大差异。

（每点1分）

9.（4分）

（1）“风险”具体指预测结果与实际情况相差很大，意味着预测易失败。

（2分）

（2）打比方（1分），生动形象地说明错综复杂的地形地貌使大气环流形势变得十分复杂（1分）。

10.（2分）具体说明随着科技的发展，将来人们可以获取更小区域内精确的天气信息（1分）；使说明内容通俗易僅，更具吸引力（1分）。

11.（4分）任选一题作答。

A句：

写的是暴雨天气（2分），它发生得突然，具有很强的局部地域性特征，所以预测困难（2分）。

B句：

写的是梅雨天气（2分），它空间范围较大，时间跨度较长，所以预测容易（2分）。

（只选未答或答错的不给分。

）

（三）（7分）

12.（3分）①中小学生上网时间过长（或：

超七成的中小学生每天上网2小时以上）。

②中小学生上网呈低龄化倾向。

③中小学生上网的两个主要目的是娱乐与学习。

（每点各1分）

13.（2分）这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。

孩子沉迷网络（玩电脑），家长只顾自己娱乐，只是一味地要求孩子认真学习（却没有为孩子树立榜样）。

（意近即可）

14.（2分）示例：

乐乐，手机游戏确实很好玩，但也不能过度啊。

长时间沉迷其中，既会伤害身体，又会影响学习，还会淡漠亲人间的感情（疏远亲人间的距离），甚至还可能会误入歧途，你说呢？

（能针对“遥远距离”一说，讲清理由，语言得体，意近即可。

酌情给分。

）

（四）（14分）

15．（4分）

（1）交换

（2）道歉（3）最终（终于）　（4）应该（各1分）

16.（２分）D

17.（4分）

（1）安陵国凭借着方圆五十里的土地存活了下来，只是因为有先生你在啊。

（2分）

（2）孟尝君只不过是鸡鸣狗盗之徒的头目罢了，哪里称得上善于得到人才呢？

（2分）

18．（4分）示例：

我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层，他们都有一技之长，但能力却有强弱之分（2分）。

如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒，有的只是小本事；像唐雎这样的士是忠君爱国，有勇有谋的英雄，有大本事（2分）。

（开放性题，只要能结合[甲][乙]两文答出对“士”的合理的理解即可，酌情给分。

）

参考译文：

世人都称赞孟尝君善于得到人才，因此人才都投靠他的门下，而他终于借助他们的力量，从虎豹一样凶恶的秦国逃走。

哎呀！

孟尝君只不过是些鸡鸣狗盗之徒的头目罢了，哪里称得上善于得到人才呢？

不然的话，他完全可以凭借齐国的强大力量，得到一个真正的人才，就可以南面称王而制服秦国，还用得着这些鸡鸣狗盗之辈的能力吗？

鸡鸣狗盗之辈出入他的门下，这正是真正的人才之所以不到他那里去的原因呀。

（五）（5分）

19．（3分）示例：

在广阔的原野上，战士们正在分食大块的烤肉；此时，军乐队奏起振奋人心的雄壮军乐。

秋高气爽，将军神采奕奕，在战场上检阅部队。

（在翻译基础上加以一定的想象和描述即可。

视正确、完整、生动程度，酌情给分。

）

20.（2分）C

（六）（6分）

21.（2分）D

22.（4分）李逵背着母亲上梁山，路经沂岭，母亲口渴，李逵去找水（1分）。

回来后不见了母亲，李逵沿着血迹寻找，在虎穴中发现了母亲的残躯（1分）。

满腔怒火的李逵先杀了两只小虎，接着又把回洞的母虎和公虎杀死（1分）。

李逵将母亲的骨殖掩埋好，大哭一场后走下沂岭（1分）。

（根据要点酌情给分，意近即可。

要有事因、经过、结果，不能脱离原著另编故事。

）

三、作文（60分）（按中考评分标准）

提示：

（1）写记叙文：

审题要注意“比”“好”两字，重点是写“这次”，但不能完全脱离开“上次”。

多“好”？

为什么会“好”？

期间经历了什么？

得到什么教益（或经验、启示）？

这些都是要写清楚的。

（2）写议论文：

论点要在题目的框架内去确立，不能离开题目，如：

事物总是向好的方向发展的；做事要再接再厉，更上一层楼；有进步就是好样的；要善于进行纵向对比；有比较才有鉴别；坚定信念，勇往直前，必然能到达成功的彼岸……等等，同样要着重在“比”“好”两字。

类别

内容

语言

结构

一类

（54—60分）

切题，思想感情健康；内容具体，中心明确。

通顺，有文采，有个性。

完整，条理清楚，分段恰当，详略得当。

二类

（45—53分）

较切题，思想感情健康，内容较具体，中心较明确。

较通顺，较有文采。

较完整，有条理，能够分段，有详有略。

三类

（36—44分）

基本切题，思想感情健康，内容简单、欠具体。

大体通顺。

基本完整，分段不恰当，详略不够得当。

四类

（26—35分）

不切题，思想感情不够健康，内容空泛，中心不明确。

不够通顺。

不成篇。

五类

（0—25分）

不切题，思想感情不够健康，内容太空泛，无中心。

属抄袭文章。

极不通顺。

不成段。

要求：

1、打分程序：

采取“综合判断，分等参照”的方法，首先应该从总体上综合打分，看评阅的作文应归入哪一档次，再根据其符合题目要求以及内容、语言、结构等具体情况打出具体分数。

2、本次评卷统一以二类卷的45分作为基准分切人，根据类别酌情评分。

无题目扣2分，每少50字扣1分，错别字每3个扣1分（重现不计，最多扣3分）；卷面整洁，字迹美观工整的可奖励2～3分（最多加到满分60分为止）。

3、作文阅卷教师要事先浏览本试卷中的其它题目，尤其是阅读题中的选文，以防止个别考生直接抄写试题材料而滥竽充数、鱼目混珠。

对于完全照抄试题材料的，一律不予给分