一日教育活动计划.docx

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一日教育活动计划

一日教育活动计划

2017年3月6日星期一第二周

下午半日活动

生活指导

帮助幼儿了解走失后寻求帮助的常用方法。

室内游戏

游戏名称

生活活动《走失后怎么办》

游戏目标

1、了解走失后寻求帮助的常用方法。

2、知道外出时不远离成人。

游戏准备

1.活动前幼儿记住父母电话、家庭住址。

2.准备6幅连环画：

（1）明明跟妈妈去上场在货柜前选货物。

（2）明明跟妈妈走散了，急哭了。

（3）明明留在原地等妈妈。

（4）明明想售货员阿姨寻求帮助。

（5）明明去广播室寻求帮助。

（6）明明找到了妈妈。

游戏过程

1.观察交流。

引导幼儿观察图片1、2，看一看、说一说图片中发生了什么事情。

教师：

明明在商场发生了什么事情？

明明是怎样做的？

2.讨论。

引导幼儿自己探索走丢后保护自己的方法。

教师逐幅出示图片3、4、5、6、，组织幼儿讨论。

教师：

明明跟妈妈走散了，他是怎么做的？

教师：

如果走失了还可以怎样寻求帮助？

（幼儿可能会说出各种寻求帮助的做法，会有正确的做法，也可能有不正确的做法，教师不要直接指出幼儿的做法不正确，可以让其他幼儿讨论这些做法是否正确，在幼儿的讨论和争论中得出正确的结论，加深幼儿的体会。

）

3.情景体验。

引导幼儿独立解决问题。

教师与大班幼儿共同模拟在商场走失的情境，请幼儿帮助想办法，亲自尝试表演独立解决。

4.共同小结。

巩固学习到的方法。

教师和幼儿共同小结：

外出时如果和爸爸妈妈走失了，我们可以留在原地等爸爸妈妈，也可以找警察、保安帮忙给爸爸妈妈打电话，还可以找服务员阿姨帮忙广播等，记住一定不能跟陌生人走。

5.在一日生活中教育幼儿：

（1）入园时，提醒幼儿要及时入班级，与老师打招呼后告别家长，不擅自离开活动室。

（2）离园时，提醒幼儿要等见到家长后再与老师告别，不趁乱独自离开。

游戏规则

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

体育游戏：

《小鸡找朋友》

游戏目标

1.能钻过50厘米高的障碍物发展钻的能力。

2.喜爱参加体育游戏活动感受与同伴游戏的快

乐。

游戏准备

场地准备：

松紧带或彩绳2根搭成小鸡、小鸭的家

材料准备：

小鸡、小鸭的胸饰若干、音乐磁带。

经验准备：

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作会唱"小鸡小鸭"的歌

曲。

游戏玩法

教师在场地中间，幼儿围在四周以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法"小鸡小鸭是好朋友，早晨，在自己家里听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏。

游戏规则

从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门。

二、区域与自选活动

活动准备

毽圈、皮球

指导重点

尾巴

一日教育活动计划

2017年3月7日星期二第二周

上午半日活动

晨间活动

1.早接待：

热情接待幼儿及家长。

2.家长工作：

请家长配合指导幼儿在家养成良好的睡眠习惯。

3.区域活动：

语言区引导幼儿感受诗的韵律美。

生活指导

鼓励幼儿自己的事情自己做。

主题名称

《家在哪里》

集体教学活动

活动名称

健康活动《回家的路》

活动目标

1、喜欢参加体育游戏，练习快速蛇形跑。

2、愿意与同伴协商解决问题。

活动准备

路线图4张（详见资料包）、音乐、录音机。

布置场地：

幼儿园、小河（宽30厘米）、桥（平衡木）、若干公交站点（小椅子或者矿泉水瓶）、家等分别布置在场地四周。

活动过程

1.做游戏，进行身体准备活动。

教师带领幼儿“开汽车”进入活动场地，在音乐伴奏下跳韵律操活动四肢，重点活动下肢。

2.学习动作。

向幼儿介绍蛇形跑要领，幼儿自由练习。

教师：

今天操场上是老师设计的从幼儿园回到家的路，小朋友们都看到了哪些障碍物？

怎样可以从这些障碍物上通过呢？

请你们去试一试！

教师：

老师教小朋友一种方法—蛇形跑，小朋友按S形跑步前进，跑步时要动作灵活，防止把障碍物踢倒。

3.游戏活动，巩固蛇形跑技巧。

4.放松运动，结束活动。

幼儿随意摆动身体放松四肢。

活动后一起收拾整理场地材料，自然结束。

区域与自选活动

区域名称

语言游戏《打电话》

材料准备

1.废旧电话或手机模型2部或2部以上。

活动目标

1、能用打电话的方式与同伴商量到家中做客的事情，加深对家住址的了解，

2、感受与同伴合作游戏的快乐。

指导重点

1.谈话交流。

住址幼儿围绕“像邀请哪个好朋友到家中做客”的话题进行谈话，并引导幼儿找到像姚明的小伙伴结对。

教师注意观察，尽量指导每名幼儿都能邀请到伙伴。

2.模仿练习。

教师与一名幼儿各做打电话，给全体幼儿做示范。

引导结好对的幼儿轮流模拟练习打电话。

如“你好，你是xxx吗？

我想邀请你到我家做客，我家住在xxx，周六上午我在xxx等你，欢迎你来我家做客，再见！

”“我也想邀请你到我家做客，你喜欢吃什么？

我来准备。

我家在xxx，周日上午我和妈妈在家等你，再见。

”

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

《跳圈》

游戏目标

1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

游戏准备

地面摆放五个圈

游戏玩法

小朋友分成四组，跳圈要双脚同时落地。

（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。

老师要看哪组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。

游戏规则

不要推来推去，注意安全，学会保护自己。

二、区域与自选活动

活动准备

布球、毽、尾巴、圈、推车

指导重点

毽子

一日教育活动计划

2017年3月8日星期三第二周

下午半日活动

生活指导

引导幼儿理解外出时不远离成人。

室内游戏

游戏名称

生活活动《做个文明的小客人》

游戏目标

1、学习做客的简单礼节。

2、体验使用礼貌用语与主人交往的快乐。

第二周

游戏准备

联系一名大班幼儿协助进行情境表演。

创设家庭情境，准备简单的物品，如：

电话、电脑、玩具、图书等。

游戏过程

1、观察情境表演。

对做客的具体行为建立初步的对错观念。

教师：

大班小朋友丁丁去做客时，哪里做得对、哪里做得不对呢？

为什么？

2、评价分析。

就情景表演进行讨论，引导幼儿分析丁丁的行为。

教师：

丁丁敲门声很大，这样做对吗？

教师以此方式，对丁丁的行为进行逐一分析。

（观看后，幼儿可能会因为忘记了表演的情境而不能指出对错，因此，教师可以随时请大班幼儿重复表演某一环节，提示幼儿。

逐步引导幼儿说出丁丁这样做不对：

敲门太用力、见了主人没有打招呼、打断别人的谈话、乱动主人东西、主人请吃东西时没有双手接过并说“谢谢”、在屋里乱跑乱跳等）

3、实践体验。

分别请幼儿进行示范表演，引导幼儿做个有礼貌的小客人。

教师：

如果去做客，你会怎样做？

你来给丁丁做个榜样吧！

4、师幼小结。

总结出文明小客人应该做到以下几点：

①轻轻敲门，不用脚踢门。

②有礼貌地与主人打招呼，会说“ⅩⅩ，您好”。

③在别人家不随便乱翻，不拿走别人的东西。

④在别人谈话时，不随便插嘴。

当别人提出问题时，要大方的回答。

说话时声音轻一些，不大声喧哗。

⑤不在屋里乱跑乱跳。

⑥主人招待吃食物、喝水时，要真诚地接受，有礼貌的说“谢谢”再品尝。

⑦有礼貌地与主人告别。

向主人说“ⅩⅩ，再见”，还可以客气地邀请别人去自己家做客。

游戏规则

交流讨论

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

体育游戏：

《打大灰狼》

游戏目标

1、能较准确瞄准目标投掷。

2、感受游戏的乐趣。

游戏准备

1.     物质准备：

大灰狼、小兔头饰、纸球若干。

游戏玩法

1、教师示范讲解游戏玩法：

两位教师分别扮演大灰狼、兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，兔宝宝跟随兔妈妈到草地上吃青草，如果遇到大灰狼，就拿纸球去打。

2、幼儿游戏，教师提醒幼儿要瞄准大灰狼，准确投掷。

游戏规则

投掷时要单手投掷

二、区域与自选活动

活动准备

圈、皮球

指导重点

圈

一日教育活动计划

2017年3月9日星期四第二周

上午半日活动

晨间活动

1.早接待：

热情接待幼儿及家长。

2.家长工作：

请家长配合指导幼儿在家养成良好的卫生习惯。

3.区域活动：

美工区引导幼儿了解请柬的样式以及制作方法。

生活指导

提醒幼儿用正确的姿势午睡

主题名称

《家在哪里》

集体教学活动

活动名称

艺术活动《可爱的家》

活动目标

1、喜欢用音乐表达自己欢快的心情。

2、能用自然的声音演唱歌曲，体验家的幸福、温暖。

3、练习唱附点音符。

活动准备

歌曲光盘，附点节奏图谱X·XXX︱X-XX‖。

教师自画一幅体现家庭温馨的图片。

活动过程

1.感受歌曲。

引导幼儿观看图片，说说家给自己带来的感受。

教师：

图片里画了什么地方？

这个家是什么样的？

家里都有谁？

完整听一遍歌曲后，教师和幼儿一起熟悉歌词。

教师：

仔细听一听，歌里唱了什么？

2.欣赏歌曲。

感受音乐节奏和感情。

教师播放歌曲请幼儿再次欣赏，并请幼儿说说歌曲中都唱了什么，有什么感受。

教师：

我在唱歌时，做了拍手动作，现在我再唱一遍歌曲，大家能和我一样，边唱歌边拍手吗？

一起来试一试！

3.体验节奏。

教师引导幼儿感受附点节奏，体验弱起特点。

教师（哼唱曲谱的第一句）：

这一句与我们平时唱的歌曲有哪里不同？

出示附点节奏图谱：

X·XXX︱X-XX‖，请幼儿认识图谱中的附点符号，并练习用身体的不同部位打出节奏。

教师带领幼儿用歌词说、唱此节奏。

3、游戏活动。

幼儿两人一组，根据教师给的节奏，随着音乐，两名幼儿相互有节奏的拍对方身体的任意部位（对着拍手等等）。

第二次幼儿与教师一起边唱边相互拍手（两人对着拍手）。

第三次，幼儿两两一组随音乐自由跳舞，感受节奏的变化规律。

4.学唱歌曲。

有感情地演唱。

区域与自选活动

区域名称

美工区《建筑物大聚会》

材料准备

各种不同建筑物图片，照片粘贴到美工区墙面供幼儿欣赏。

不同风格建筑物轮廓图若干，线描画范例图2-3张。

粗细不同的黑色水彩笔（或铅笔）若干。

活动目标

1、通过欣赏各种不同建筑物图片，对不同风格的建筑物有一个认识，并能够运用不同的线条、图形来装饰不同风格的建筑物。

2，引导幼儿在模仿，创作中感受艺术美。

指导重点

1.幼儿进入美工区自由欣赏墙面上不同建筑物的照片和图片，丰富幼儿的感性认识。

2.观察感知。

幼儿观察教师提供的范例，发现范例中不同的建筑物都是用各种线条或图形装饰的。

3.幼儿操作，教师指导。

幼儿选择绘画材料，用线描的方法装饰不同的建筑物。

提醒幼儿选择适合自己的轮廓图进行操作。

教师及时肯定幼儿有创意的表现和绘画中良好的习惯，同时给与幼儿个性化的建议，如提示幼儿用两种不用的线条交替排列，有规律地进行装饰，按照从上到下、从左至右的顺序进行装饰等。

4.交流展示。

幼儿将自己的作品粘贴到“建筑物大聚会”展示栏中，同伴间互相交流、欣赏。

教师可以引导幼儿说一说自己喜欢哪一个作品，它什么地方有创意等。

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

《跳格子》

游戏目标

1、 培养幼儿的平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐。

游戏准备

地面画有格子图，积木。

游戏玩法

1、小朋友单脚连续向前跳，另外一只脚不能着地，分组自由游戏。

2、比赛：

分成三组，各站一竖排，一个一个接力，哪队先把积木运回自己的篮子里，哪队就算胜利，在跳的时候积木不能掉落，掉了的小朋友必须重新跳一次。

游戏规则

二、区域与自选活动

活动准备

布球、毽、尾巴、圈、推车

指导重点

圈

一日教育活动计划

2017年3月10日星期五第二周

下午半日活动

生活指导

在午睡环节鼓励幼儿自己穿脱衣服，体验自我服务。

室内游戏

游戏名称

生活活动《叠被子》

游戏目标

1、在游戏情境中学习用叠手帕的方法将被子叠整齐。

2、知道叠好的被子有序摆放才显得整洁。

3、养成良好的生活习惯，体验叠被的乐趣

游戏准备

毛巾、叠被方法图示

游戏玩法

1、出示房间整齐与不整齐的图片，根据这两幅图片引导学生从中发现问题，那个房间好，为什么？

引出教学重点。

2、课堂练习。

利用毛巾当被子便于幼儿全面的学习，然后教师分解叠被子的正确动作，然后幼儿进行一步一步学习，学习完自己练习，分组练习，教师在一旁指导。

3、幼儿展示叠被子。

游戏规则

户外活动

一、集体游戏

游戏名称

《丢手绢》

游戏目标

1、体验相互追逐的快乐。

2、能遵守规则玩游戏。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备

1、会唱《丢手绢》歌。

2、不同颜色的手绢几条。

游戏玩法

1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。

2、

（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。

（2）当唱到“轻轻的放在小朋友的后面”时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。

（3）当唱到“快点快点捉住他”时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。

（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。

如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。

游戏规则

1、不疯闹

2、跑时不离开圈

3、只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友给他们加油。

二、区域与自选活动

活动准备

布球

指导重点

球