新七年级上册语文文言文含答案.docx

新七年级上册语文文言文含答案.docx

《新七年级上册语文文言文含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新七年级上册语文文言文含答案.docx（42页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新七年级上册语文文言文含答案

新七年级上册语文文言文含答案

一、部编语文七年级上册文言文练习

1．阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】

   郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操之。

已得履，乃曰：

“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”

（选自《韩非子》）

【乙】

   楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契其舟，曰：

“是吾剑之所从坠。

”舟止，从其所契者入水球之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

（选自《吕氏春秋》）

【注】①遽（jù）：

迅速，急忙。

（1）解释下面句子中划线的词语。

①郑人有且置履者________

②先自度其足而置之其坐________

③其剑自舟中坠于水________

④不亦惑乎________

（2）用现代汉语翻译下面句子。

①及反，市罢，遂不得履。

②舟止，从其所契者入水求之。

（3）你认为【甲】文段中“郑人”可笑的地方表现在哪里？

（4）有人说，【乙】文段写的是“蠢人蠢事”，请简要概括这个“蠢人”所做的“蠢事”。

（5）读了【甲】【乙】两则寓言后，你得到的共同的启示是什么？

【答案】

（1）将要；测量；坠落；迷乱，糊涂

（2）①等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。

②船停了，（这个楚国人）从他刻记写的地方下水寻找剑。

（3）尺码是根据脚量出来的，自己亲自去买鞋居然还要先量尺码；买鞋时，尺码忘带，还要回去拿；别人反问问题的症结所在，他还执迷不悟。

（4）一个渡江的楚人不小心把剑掉入江中，他在船上刻下记号，船停后，便从记号处跳入水中寻找落水的剑。

（5）做事不可以拘泥、死板，要善于变通。

【解析】【分析】

（1）本题考查常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。

解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。

①句意为：

有个想要买鞋子的郑国人。

且：

将要。

②句意为：

先测量好自己脚的尺码，把尺码放在他的座位上。

度：

测量。

③句意为：

他的剑从船中掉到水里。

坠：

坠落；

④句意为：

不是很糊涂吗？

惑：

迷乱，糊涂。

（2）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。

注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。

①中重点词语有。

及：

等到；罢：

散；遂：

最终。

句意为：

等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子；

②中重点词语有止：

停；契：

刻。

句意为：

船停了，（这个楚国人）从他刻记写的地方下水寻找剑。

（3）本题考查筛选文中信息的能力。

通读全文找到相关句子。

从原文中找到原句，在翻译即可；

从 已得履，乃曰：

“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”可以看出整人的可笑之处；

（4）本题考查筛选文中信息的能力。

细读文章可知这个“蠢人”所做的“蠢事”，从“从其所契者入水球之”可以得出答案。

（5）本题考查理解文章主旨的能力。

是主观题型。

从“因循守旧、不知变通”上回答。

故答案为：

⑴将要；测量；坠落；迷乱，糊涂；

⑵①等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。

②船停了，（这个楚国人）从他刻记写的地方下水寻找剑；

⑶尺码是根据脚量出来的，自己亲自去买鞋居然还要先量尺码；买鞋时，尺码忘带，还要回去拿；别人反问问题的症结所在，他还执迷不悟；

⑷一个渡江的楚人不小心把剑掉入江中，他在船上刻下记号，船停后，便从记号处跳入水中寻找落水的剑；

⑸做事不可以拘泥、死板，要善于变通。

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；

⑵本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊用法的词语；

⑶解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。

答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。

既可作答；

⑷本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。

答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可；

⑸本题考查学生对比阅读的能力。

要求学生能够理解两文，在此基础上，分析文中的寓意即可。

【附参考译文】

 【甲】有一个将要买鞋子的郑国人，事先量好了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在座位上，去集市时却忘了带上尺码。

（郑国人）已经挑好了鞋子，才说道：

“我忘了带尺码。

”就返回家中拿尺码。

等到他返回集市的时候，集市已经散了，最终没有买到鞋子。

有人问（他）“你为什么不用自己的脚去试试鞋子？

”他回答说：

“我宁可相信量好的足码，也不相信自己的脚。

”

【乙】楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他急忙在船边上刻了个记号，说：

“这儿是我的剑掉下去的地方。

”船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。

船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？

2．阅读下面的文言文，回答问题。

   宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：

“吾穿井得一人。

”有闻而传之者：

“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：

“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

（1）解释下列划线的词语。

①家无井而出溉汲________

②及其家穿井________

③有闻而传之者________

④丁氏对曰________

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①国人道之，闻之于宋君。

②得一人之使，非得一人于井中也。

（3）这个故事给了我们什么启示？

【答案】

（1）打水浇田；待，等到；知道、听说；应答，回答

（2）①居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。

②（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。

（3）对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易传播未经证实的传闻。

【解析】【分析】⑴①句意：

家里没有水井，需要出门去打水。

溉汲：

打水浇田；

②句意：

等到他家打了水井的时候。

及：

待，等到；

③句意：

有人听了就去传播。

闻：

知道、听说；

④句意：

姓丁的答道。

对：

应答，回答。

⑵①重点词：

道：

讲述；闻：

使……知道……。

翻译：

居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。

②重点词：

非：

不是；于：

从。

翻译：

（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人。

⑶本题的答题角度有两个，一是从传播谣言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，传闻是否合情合理；一是从丁氏的角度，与人交流时，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。

故答案为：

⑴打水浇田；待，等到；知道、听说；应答，回答；

⑵①居住在国都中的人都在讲述这件事，使宋国的国君（也）知道了这件事。

②（我家）得到了一个人的劳力，并不是从井里得到一个人；

⑶对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易传播未经证实的传闻。

【点评】⑴本题考查对文言实词的理解能力。

作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断；

⑵文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；

⑶本题考查学生对阅读启示的把握能力。

解答此类问题，可以在理解文章内容的基础上，把握文章的主题，结合文章主题谈自己的启示。

3．阅读下面的文言文，完成后面小题。

子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”（《学而》）

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”（《学而》）

子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）

子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）

子曰：

“由，诲女知之乎！

知之为知之，不知为不知，是知也。

”（《为政》）子曰：

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”（《里仁》）

子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）

曾子曰：

“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？

死而后已，不亦远乎？

”（《泰伯》）

子曰：

“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”（《子罕》）

子贡问曰：

“有一言而可以终身行之者乎？

”

子曰：

“其恕乎！

己所不欲，勿施于人。

”（《卫灵公》）

（1）下面不含通假字的一项是（   ）

A. 为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

B. 诲女知之乎

C. 知之为知之，不知为不知，是知也                      

D. 学而时习之，不亦说乎？

（2）下列句子中划线词的词义不相同的一项（   ）

A. 己所不欲，勿施于人/仁以为己任                        

B. 不知为不知/然后知松柏之后凋也

C. 温故而知新/故善学者假人之长                           

D. 吾日三省吾身/见不贤而内自省也

（3）解释下列划横线词语的意思。

①学而时习之，不亦说乎________

②人不知而不愠，不亦君子乎________

③学而不思则罔，思而不学则殆________、________

④默而识之，学而不厌，诲人不倦________

（4）把下面的句子翻译成现代汉语。

①温故而知新，可以为师矣。

②学而不思则罔，思而不学则殆。

（5）简答。

请从文中提炼出四个成语：

【答案】

（1）A

（2）C

（3）通“悦”，愉快；生气，发怒，恼怒；却；有害；凭什么

（4）①温习旧知识，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

②只学习却不思考，就不能解决疑难问题。

只思考却不学习也不能解决疑难问题。

（5）择善而从；温故知新；任重道远；三人行，必有我师；见贤思齐；已所不欲，勿施于人。

【解析】【分析】

（1）B女通“汝”C．知:

通“智”D．说通“悦”。

（2）A项：

自己。

B项：

了解，知道。

C项：

旧知识；所以。

D项：

反省。

（3）此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。

还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。

注意“说、女”的通假。

（4）此题考注意①句中“故”“为”的意思，②句中“罔”“殆”的意思。

（5）题目要求写出四个出自《＜论语＞十则》的成语，从不亦乐乎；见贤思齐；三人行，必有我师；温故知新；死而后已；任重道远这些成语中任意写出四个就可以了。

故答案为：

⑴A；⑵ C；

⑶通“悦”，愉快；生气，发怒，恼怒；却；有害；凭什么；

⑷①温习旧知识，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

②只学习却不思考，就不能解决疑难问题。

只思考却不学习也不能解决疑难问题；

⑸择善而从；温故知新；任重道远；三人行，必有我师；见贤思齐；已所不欲，勿施于人。

【点评】⑴本题考查学生对通假字的辨析能力。

解答此类问题，主要依靠平时的积累。

在理解句意的基础上，指出句中通假字以及所通的字，并进行解释；

⑵本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思；

⑶此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。

⑷文言文翻译首先做到直译为主，意译为辅，一定要字字落实，尤其是句中的重点词，如实词中的通假字、一词多义、词类活用等，翻译重点语句是一项综合能力的体现，不仅要求学生具有丰富的文言词汇知识储备，还要有一定的古汉语知识，同时要求语言表达流畅与优美；

⑸解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。

答题时应注意，准确把握文章大意，然后锁定目标句。

既可作答。

4．阅读下面文言文，完成下面各题。

【甲】

   子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”

   子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”

【乙】

   孔子观于周庙，有敧①器焉。

孔子问于守庙者曰：

“此谓何器也？

”对曰：

“此盖为宥座②之器。

”孔子曰：

“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？

”对曰：

“然。

”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。

孔子喟然而叹曰：

“呜呼！

恶④有满而不覆者哉！

”

（《韩诗外传》）

【注】①敧（qī）：

倾斜。

②宥（yóu）座：

座位右边。

“宥”通“右”。

③中：

这里指装水到一半。

④恶（wū）：

哪里，怎么。

（1）给下面两个句子划分停顿。

①好之者不如乐之者

②孔子使子路取水试之

（2）解释下列划线的字词。

①好之者不如乐之者________

②择其善者而从之者________

③孔子观于周庙________

④虚则敧________

（3）将下列句子翻译成汉语。

①三人行，必有我师焉。

②恶有满而不覆者哉！

（4）这几段文字内容都与学习有关，谈的都是学习________方面的问题。

【乙】文中孔子“恶有满而不覆者哉”的感叹给了我们的启示是________。

【答案】

（1）①好之者/不如乐之者

②孔子/使子路取水试之

（2）以……为乐；优点；参观；空

（3）①几个人一起走，一定有可以成为我老师的人。

②怎么会有满而不颠覆的呢？

（4）态度；做人要谦虚谨慎，不要狂妄自大，骄傲自满

【解析】【分析】

（1）本题划分技巧：

①句子成分划分：

主谓宾定状补；②关联词划分；③介词划分：

而、以、于等。

①好之者（主语）/不如乐之者（谓语）。

②孔子（主语）/使子路取水试之。

（2）①好之者不如乐之者：

喜爱学习的人比不上以此为乐的人。

乐，词类活用，意动用法，以……为乐。

②择其善者而从之者：

应当选择他们的优点去学习。

“善”是一词多义：

善良，好，擅长。

“者”：

用在形容词、动词或形容词性词组、动词性词组后面，表示有此属性或做此动作的人或事物。

善者：

优点。

③孔子观于周庙：

孔子参观周庙。

“观”是一词多义：

景观景色，观看参观。

④虚则敧：

空了就会斜着。

“虚”是一词多义：

空的，不真实的，不自满，衰弱等。

（3）本题翻译赋分点：

①行，走。

师，老师。

②恶，怎么。

覆，颠覆。

（4）①内容概括，三则材料主题：

第一则材料从知之者、好之者、乐之者三个比较中谈要以学习为乐，乐学态度，。

第二则材料从以身边人为师，以身边人为鉴角度谈要向身边人学习，随时学态度，。

第三则材料则以比喻的方法，从满则覆，虚则敧，中则正角度谈要谦虚，虚心学态度。

三则态度都谈学习态度。

②启示类习题一般答题语言：

告诉我们某个道理，告诉我们要如何，告诉我们不要如何。

恶有满而不覆者哉：

怎么会有满而不颠覆的呢？

这里采用比喻手法，“满”指狂妄自大，“覆”指失败。

启示：

告诉我们狂妄自大会导致失败，所以要谦虚，不要自大骄傲自满。

故答案为：

⑴①好之者/不如乐之者

②孔子/使子路取水试之

⑵①以……为乐；②优点；③参观；④空

⑶①几个人一起走，一定有可以成为我老师的人。

②怎么会有满而不颠覆的呢？

⑷态度；做人要谦虚谨慎，不要狂妄自大，骄傲自满

【点评】⑴本题考查文言文的断句。

文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。

句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

⑵本题主要考查学生对文言实词的理解能力。

解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

⑶本题考查文中重点句子的翻译。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

⑷本题考查文章的阅读启示，这类试题要在理解全文的基础上，联系文章的中心作答。

要做到观点鲜明、内容具体、条理清晰、头头是道、自圆其说。

【附参考译文】

   【甲】孔子说：

“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以此为乐的人。

”

   选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。

   【乙】孔子参观周庙，看到倾斜的器皿。

孔子问守庙的人说：

“这是什么东西呢？

”守庙的人回答说：

“这是座位右边的器皿。

”孔子说：

“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？

”守庙人回答说：

“是这样的。

”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。

孔子长叹道：

“哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！

”子路问：

“请问持满有方法吗？

”“持满的方法，压抑然后使之减损。

”

5．阅读下文，回答问题。

论语十二章

   子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”

   曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”

   子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”

   子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”

   子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”

   子曰：

“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉回也。

”

   子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”

   子曰：

“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”

   子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”

   子在川上曰：

“逝者如斯夫！

不舍昼夜。

”

   子曰：

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”

   子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”

（1） 孔子名________，字仲尼，________末期思想家、政治家、教育家。

（2）解释加下划线词语在句中的意思。

①三十而立________

②为人谋而不忠乎________

（3）本文所选内容是围绕哪两个方面展开的？

（4）孔子认为对别人的优缺点应如何正确对待呢？

用自己的话说说。

（5）孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有很多观点，请选择其中一点谈谈你的体会？

【答案】

（1）丘；春秋

（2）立身，指有所成就；竭尽自己的心力

（3）为学与修身

（4）选择他们的优点学习它，对于他们的缺点反观自己，有则改之，无则加勉。

（5）任选一则来谈即可，如“学而不思则罔，思而不学则殆”，注重学思结合。

【解析】【分析】

（1）孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。

相传他有弟子三千，贤者七十二人。

孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。

（2）此题注意古今异义词，“忠”：

竭尽自己的心力。

（3）《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书，由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。

所选十二则，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大。

另外，还有关于思想道德修养的问题，教育人为人处世的原则等论述。

（4）此题不难，题目是关于此章的“择其善者而从之，其不善者而改之。

”意思就是我选择他的优点来学习，（看到自己也有）他们的缺点就要改正。

”

（5）开放性试题，关于学习方法：

学而时习之，不亦乐乎。

温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔，思而不学则殆。

关于学习态度：

知之为不知，不知为不知，是知也。

三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

任选一个加以阐述即可。

如，孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，是最有效的读书法。

一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见的，所谓尽信书不如无书；反之一味空想而不去学习和实践，终究一无所得。

故答案为：

⑴丘；春秋

⑵立身，指有所成就；竭尽自己的心力

⑶为学与修身

⑷选择他们的优点学习它，对于他们的缺点反观自己，有则改之，无则加勉。

⑸任选一则来谈即可，如“学而不思则罔，思而不学则殆”，注重学思结合。

【点评】⑴本题难度不大，考生注意平时的积累就能回答。

⑵本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。

解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。

⑶本题考查文章内容的理解能力。

解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，注意对内容的概括。

⑷本题考查文章内容的理解能力。

解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合文章的重点语句进行概括。

⑸本题考查的是问题的探究能力。

考生要在整体感知文章的基础上，结合文章的主旨，进行分析。

【参考译文】

   孔子说：

“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？

有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？

人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？

”

   曾子说：

“我每天多次反省自己：

替别人办事是不是尽心竭力了呢？

同朋友交往是不是诚实可信了呢？

老师传授的知识是不是复习了呢？

”

   孔子说：

“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。

”

   孔子说：

“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。

”

   孔子说：

“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。

”

   孔子说：

“颜回的品质是多么高尚啊！

一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。

颜回的品质是多么高尚啊！

”

   孔子说：

“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。

”

   孔子说：

“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。

用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。

”

   孔子说：

“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。

我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。

”

   孔子在河边感叹道：

“时光像流水一样消逝，日夜不停。

”

   孔子说：

“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。

”

   子夏说：

“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。

”

6．阅读下面的文言文，完成下列小题。

   今有三人焉：

一人勇，一人勇怯半，一人怯。

有与之临乎渊谷者，且告之曰：

“能跳而越此，谓之勇，不然为怯。

”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。

又告之曰“跳而越者与千金，不然则否。

”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者犹未能也。

须臾①，顾见猛虎暴然向逼则怯者不待告跳而越之如康庄②矣。

然则，人岂有勇怯哉？

要者以势驱之耳。

注：

①须臾：

很短的时间。

②康庄：

平坦的大道。

（1）下列加点词语的意思，不相同的一项是（   ）

A. 跳而越者与千金/借旁近与之                               

B. 彼勇者耻怯/不耻下问

C. 今有三人焉/吾日三省吾身                                  

D. 顾见猛虎/左顾右盼

（2）请用三条“