新高改综合管理平台设计方案教务0315.docx

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新高改综合管理平台设计方案教务0315

案卷号

日期

新高改综合管理平台

——新一代高中校园智慧管理软件

版本号

修改批准人

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1.系统概述

上海市于2014年9月正式公开发布了《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》（以下简称“上海新高改方案”），根据实施方案，上海将从2014年启动高校考试招生综合改革，2017年整体实施。

到2020年新的制度初步建立新的分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。

新高改综合管理平台是根据这一最新出台的高考改革方案而制定的，它是遵循中国教育者的教学习惯、架构于云教育之上的新一代高中校园智慧管理软件。

具体通过以下几个方面来实现：

Ø走班课选课系统

走班课选课系统是针对新高改的走班教学而定制开发的。

它是从学生3+3选课的意向调查着手，根据调查结果进行选课，同时支持学生自主选课和教研员安排选课两种方式。

排课支持一键生成和手动微调，智能而又人性化。

最终实现学生、教师课程表的在线查看。

Ø走班课排课系统

走班课排课系统算法高效，支持丰富的排课条件设置。

操作简单，一般经历“创建排课任务、录入排课数据、设置排课条件、自动排课、手动调整”五个步骤，就能得出满意的课表。

数据开放，支持EXCEL数据的导入导出，可以方便地与学校信息化系统数据集成或转换。

Ø新高改考场安排系统

新高改在赋予学生更多选择权的同时，对学校的考务管理提出了更高的要求，学生自由选课的组合多达20种，等级考与合格考的不同要求，教学班与行政班之间的区分管理，使得学校考场安排需要考虑到的因素大大增加。

新高改考场安排系统可以根据各类规则安排考试学生座位表，具备自动生成学生座位表，班级考场安排表，考场安排表，考试日程表等功能。

Ø学业质量监控

学业质量监控充分考虑到教学班与行政班的情况，还考虑到新高改学业水平测试中成绩百分比、分数、等第之间的转换。

系统可以对学生的成绩数据进行深度的挖掘，实现对教学质量的横向比较、纵向跟踪，实现对教学质量及时有效的监测、诊断和反馈。

2.系统整体框架

3.功能特点

Ø基于教育云的校园智慧管理平台

以教育云平台作为底层支撑，将教育信息化资源和教学管理系统进行有效整合，进行统一部署和信息化实现的架构设计，使得新高改综合管理平台的数据可以按照云存储模式进行存储，后期更可扩展至手机，平板等智能终端。

Ø选课教学多样化

系统完全支持学校根据新高改的教学安排制定可以长期延用的课程计划，各学科分类别、分层次，可供不同发展潜能的学生选择课程内容，以满足学生对课程的不同需求。

Ø走班排课高效化

系统支持分层走班排课，人性化算法使排课合理、均匀，排课功能灵活，支持一键智能排课与手动微调；课程类型包含基础型课程、拓展型课程、研究型课程，满足新高改的要求。

Ø繁杂考务轻松化

针对新高改繁杂的考务信息管理这个问题，新高改考场安排系统给出了减轻人工考务管理的方案。

从不同用户的角度出发，实现了考场设置，考生信息管理，准考证导出等功能。

Ø学业质量监控精准化

学业质量监控系统利用信息技术优势，实现对基础数据的深度挖掘，横向比较、纵向跟踪教学质量。

可针对新的高考方案进行成绩百分比、等第、分数的灵活转换，实现精确的教学诊断和全面的动态跟踪。

Ø系统可拓展性为平台后续开发创造无限可能

随着新高改的继续深入，对学分制、淡化年级、学制弹性、成长导师、学科学程、重构学校管理新秩序的要求更为明确。

新高改综合管理平台还将继续致力于助推教育改革创新，进行学生综合素质平台、学生生涯规划、个性化教学平台等拓展系统的开发与建设。

4.功能设计

4.1新高改基础数据平台

新高改基础数据平台提供统一的信息整合，实现对班级、课程、选课、排班的统一管理、维护和控制，是实现新高改系统功能的核心支撑平台。

新高改基础数据平台包括走班课设置、课程管理、学生选课、学生排班、重置选课等几个模块。

4.1.1走班课设置

由学校管理人员设置某一学期某一年级的走班。

可选择该年级所有班级，也可选择部分班级。

需要设置该年级所要上的走班课程的学科、类型、开班数、课时以及上课人数。

4.1.2课程管理

管理人员可在此功能下轻松实现对课程的精细管理，对课程进行添加及删除操作。

可编辑定义某一学科的名称以及具体的年级、学期。

4.1.3学生选课

学校开放选课权限，学生可以根据自己的选课课程自主选择走班的任课教师，如果上课时间有冲突则系统自动判别课程不能选。

4.1.4学生排班

学校可以直接进行学生的分班排课，根据学生的选课结果指定学生的上课班级。

若学校开放学生自主选课，则也可查看学生的选课结果并进行调整。

4.2走班选课系统

走班选课系统是从学生3+3选课的意向调查着手，针对当前新高改宽口径培养模式下学生自主选课存在的问题，以选课意向调查的方式，深层次，多方位地了解学生自主选课的意向，从而为学生管理部门做好学生选课有效指导工作，为教学管理部门搞好课程的合理设置，为任课教师在教学中更多地了解学生的心理需求，提高教学水平，提供参考。

包括学生选课意向轮次、填写选课意向、选课意向统计、选课意向详情四个模块。

4.2.1选课意向轮次

管理员在此可以根据学校的情况可以添加、删除一次学生选课意向轮次。

添加方式有两种，分为按学科和按组合，添加时可选择参与的年级。

添加后，可以对选课意向轮次进行反复开启和关闭，可以设置某一轮次为最终轮次，供自动排课时的参考。

4.2.2填写选课意向

选课意向只要是在已开启状态时，学生都可填写修改选课意向，主要是要根据自身的兴趣和擅长来选择课程。

4.2.3选课意向统计

管理员会统计该年级各学科各组合的选择人数，以便后期分配教室、统计人数使用。

4.2.4选课意向详情

班主任和管理员可以查看并统计每个班级学生选课意向的详情，可以根据学生的实际情况查看学生选课是否合理，给予学生有利的建议。

4.3走班排课系统

走班排课系统支持智能排课一键生成和手动微调。

智能排课首先进行基础数据录入、教师安排、设置各种排课规则，限制条件和特殊情况，然后进行排课。

根据排课结果还可进行手动微调，智能而又人性化。

最终实现学生、教师课程表的在线查看和导出。

4.3.1走班排课

走班排课包括智能排课、查看排课。

系统支持一键自动排课，管理员也可手动调整；系统支持查看所有历次排课记录。

4.3.2课程表

新高改走班制下的课程表包括学生课表、教师课表、教室课表三种类型。

选课结束后，系统会生成这三类课表，学生可查看自己的课表，任课教师可查看自己的课表，管理员可看到所有学生、任课教师以及教室的课表，所有课表均可批量导出。

4.4新高改考场安排系统

新高改考场安排系统是基于微软excel，调用宏和函数开发的适合所有学校使用的考场安排系统。

可以根据各类规则安排考试学生座位表，具备考试日程设置、考场批次设置、智能排考场、手动调整考场、准考证导出等功能。

4.4.1考试日程

管理人员可在此轻松完成考试日程的设置，具体到学年学期、考试名称、考试年级，各课程考试日期及其详细起止时间。

4.4.2考场批次设置

由于考试安排和考试时间等因素的多方面限制，因此学校的一次考试必须分批次进行。

管理人员可使用考场批次设置，定义考场批次名称、年级，以及考试课程，最终完成对考场批次的安排。

4.4.3考场安排

考场安排系统支持一键智能排考场和手动调整考场。

智能排考场在高效算法的支持下首先按照一定规则进行考场安排。

管理人员可以查看智能排考结果，根据排考结果还可进行手动调整操作，智能而又人性化。

4.4.4准考证导出

系统支持某一场具体考试准考证的生成和导出，管理人员可选择学年学期，考试名称，通过选择和删除班级的操作，实现所需准考证的预览和导出。

4.4学业质量监控

学业质量监控是帮助学校进行教学质量管理与分析的系统，包括考务管理、成绩录入、统计分、质量分析等模块。

成绩录入与分析充分考虑到教学班与行政班的情况，还考虑到新高改学业水平测试中成绩百分比、分数、等第之间的转换。

系统可以对学生的成绩数据进行深度的挖掘，实现对教学质量的横向比较、纵向跟踪。

4.4.1考务管理

考务管理包括考试管理，试卷设置两个模块。

新增考试信息，创建考试，可以设置考试名称、考试类型、考试时间、成绩录入形式以及考试课程。

可实现将不同年级的添加至一个考试，管理方法更加灵活、简单，可以控制该考试名册的上报和成绩录入的开始与关闭。

可以设置试卷的模块和大小题。

4.4.2成绩录入

教导处可以总分导入、小分导入、人工录入和阅卷系统导入四种方式对一次考试各个科目进行成绩的录入和查看。

任课教师可实现对所任科目的录入。

此外，在学生小题录入开启的情况下，学生还可录入自己各小题的得分。

4.4.3统计分

统计分内容包括单科统计和多科统计。

创建统计时可以定义统计科目、统计名称、统计内容、统计范围以及是否进行分数转化。

统计结果包括学生得分及名次、科目分析、题目分析甚至题型分析，涵盖了教育测量学的基本要求。

统计结果的查看系统可以自动生成Excel文件，也支持Word文件导出。

创建统计：

4.4.4质量分析

质量分析支持四大类分析数据：

报表管理、试卷分析、横向分析，趋势分析。

完善的数据类型使得系统可以对成绩进行横向分析、纵向跟踪、质量预测等功能。

具体可从教务处、学科组长、班主任和任课教师四种用户角色角度出发查看自己需要的报表分析。