《西风颂》教案.docx
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《西风颂》教案
《西风颂》教案
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语文:
2.1雪莱(新人教版07版选修《外国诗歌散文欣赏》)
课
题
西风颂
№10
教
学
目
标
德育
表达了自己对生活的信念和向旧世界宣战的决心。
智育
把握诗歌展开的内在线索
美育
表达的雪莱献身革命的强烈愿望、战斗精神
教学重点
分析大量新奇的比喻和鲜明的意象
教学难点
名句赏析
教学关键
重点语句的理解
课型
讲课
教学方法
朗读
分析
鉴赏
教具
电脑
教学过程
教 学 内 容
教师活动
学生活动
组织教学
导入新课
总结
练习
作业
一、作者简介
雪莱(1792—1822),19世纪英国著名浪漫主义诗人。
1822年7月8日,诗人出海航行遭遇暴风雨,溺水而亡。
诗人一生创作了大量优秀的抒情诗及政治诗,《致云雀》、《西风颂》、《自由颂》、《解放了的普罗米修斯》、《暴政的假面游行》等诗都一直为人们传唱不衰。
二、名作赏析
《西风颂》是欧洲诗歌史上的艺术珍品。
全诗共五节,由五首十四行诗组成。
从形式上看,五个小节格律完整,可以独立成篇。
从内容来看,它们又熔为一体,贯穿着一个中心思想。
第一节描写西风扫除林中残叶,吹送生命的种籽。
第二节描写西风搅动天上的浓云密雾,呼唤着暴雨雷电的到来。
第三节描写西风掀起大海的汹涌波涛,摧毁海底花树。
三节诗三个意境,诗人幻想的翅膀飞翔在树林、天空和大海之间,飞翔在现实和理想之间,形象鲜明,想象丰富,但中心思想只有一个,就是歌唱西风扫除腐朽、鼓舞新生的强大威力。
从第四节开始,由写景转向抒情,由描写西风的气势转向直抒诗人的胸臆,抒发诗人对西风的热爱和向往,达到情景交融的境界,而中心思想仍然是歌唱西风。
前3节写“西风”。
后2段写诗人与西风的应和。
三、艺术特点
1、结构严谨,层次清晰,主题集中。
2、《西风颂》采用的是象征手法。
《西风颂》不是风景诗,而是政治抒情诗,它虽然没有一句直接描写革命,但整首诗都是在反映革命。
导入
疏导
归纳
引导
布置
了解
识记
理解
巩固
完成
板
书
设
计
西风颂
冬天来了,春天还会远吗
课后记事
把握诗歌展开的内在线索