19．下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是
A．在硝酸钠溶液中：
Al3+、Fe3+、OH－
B．在氢氧化钠溶液中：
H+、Ca2+、Cl－
C．在氯化钾溶液中：
Na+、K+、NO3－
D．在硫酸钠溶液中：
Ba2+、Cl－、OH－
20．下列实验操作中，不能达到实验目的的是
实验目的
所用试剂或主要实验操作
A
除去氮气中的氧气
足量硫粉
B
区分氢氧化钠和硝酸铵两种固体
分别加入水中，测量溶解前后的温度
C
干燥氢气
将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶
D
鉴别海水和蒸馏水
分别加入AgNO3溶液，观察是否产生沉淀
第Ⅱ卷（非选择题共110分）
第Ⅱ卷共16小题，共110分。
第21至25题为化学试题，第26至36题为物理试题。
答案请按要求书写在答题卡上。
21．（5分）“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法。
（1）在氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，由分子构成的物质是。
（2）图1为硫原子结构示意图，据此分析：
在化学反应中硫原子易（选填“得到”或“失去”）电子，形成（填离子符号）离子，硫元素在元素周期表中位于第周期。
（3）图2是某化学反应的微观示意图（“
”与“
”分别代表不同元素原子），该反应可能为。
A．氢气的燃烧B．水的电解C．甲烷的燃烧D．一氧化碳的燃烧
22．（5分）人类生活离不开金属。
（1）铁是生活中常用的金属。
某“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热。
发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与氧气
等物
质共同作用才会生锈。
（2）CO、C均可和金属氧化物反应，这是因为二者均有性，木炭与氧化铜反应的化学方程式为。
（3）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。
已知下列各组物质间均能发生置换反应。
A．Cu和AgNO3溶液 B．Mg和MnSO4溶液 C．Mn和盐酸
①写出Cu和AgNO3溶液反应的化学方程式。
②Mn、Ag、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序。
23．（11分）粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质，某同学自制的简易净水器（如图3）中放置物质的顺序错误，使净水效果不理想。
（1）请按由上到下的顺序重新排列（填字母）。
调整后净化的盐水仍含可溶性杂质，他设计了下面的除杂流程（如图4）：
（2）步骤①②都需要进行操作。
（3）已知试剂X是碱溶液，则沉淀I为（写名称），下列碱溶液不符合要求的是（填序号）。
A．氢氧化钠溶液B．氢氧化钡溶液C．氢氧化钾溶液D．氢氧化钙溶液
（4）步骤②除去氯化钙的反应化学方程式是；步骤③的目的是，发生中和反应的化学方程式是。
（5）步骤④用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是；在蒸发溶液Ⅲ过程中，当观察到蒸发皿中出现时，停止加热；假设整个操作过程中物质转化无损失，则最终所得氯化钠晶体的质量比原样品中NaCl的质量（填“增大”、“不变”或“减小”）。
（6）有同学根据“将溶液Ⅲ蒸发溶剂得到氯化钠晶体”判断：
溶液Ⅲ的pH一定为7，你认为该判断是否正确，若认为不正确请说明理由。
24．（13分）某兴趣小组同学在老师的指导下，进入实验室对碳酸钙进行了一系列探究，请回答有关问题。
实验Ⅰ：
制取二氧化碳
如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。
（以下所选装置均填装置标号）
（1）实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳，反应的化学方程式是。
（2）同学们选用装置C作为制取二氧化碳的发生装置，选用装置收集二氧化碳。
检查装置C气密性的一种方法是：
先从长颈漏斗向锥形瓶中加水，至长颈漏斗下端形成液封；再用胶皮管将注射器连接在右端导管处，向左推活塞，若观察到现象，说明装置不漏气。
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。
你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
；如果用G装置收集乙炔，气体应从（填“a”或“b”）端管口通入。
（4）选用以上装置还可制取生活中常见的一种气体，反应的化学方程式是。
实验Ⅱ：
加热碳酸钙
兴趣小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯（温度可达1000℃以上）加热1～2分钟。
【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么？
【提出猜想】
猜想一：
碳酸钙全部分解，剩余固体成分为氧化钙。
猜想二：
碳酸钙部分分解，剩余固体成分为。
【实验验证】同学们设计如下实验方案，验证猜想二
实验步骤
实验现象
结论
步骤A
将加热后的固体放入水中，搅拌、静置。
底部有大量白色不溶物
剩余固体中含有碳酸钙
步骤B
取上层清液，滴加硫酸铜溶液。
产生蓝色沉淀
剩余固体中含有
【反思与评价】你认为“猜想二”的验证方案是否合理？
你的理由是。
【拓展与分析】
碳酸钙加热后剩余固体敞口放置在空气中会生成一种碱，产生该物质的原因是（用化学方程式表示）。
请设计实验方案证明该物质的存在：
。
实验Ⅲ：
碳酸钙和二氧化碳反应
兴趣小组某同学阅读科普书籍了解到：
碳酸钙能和水、二氧化碳反应生成易溶于水的碳酸氢钙（化学式为），她十分好奇，决定通过实验一探究竟：
她向澄清石灰水持续通入过量二氧化碳，溶液先出现浑浊（反应的化学方程式是），后又变成澄清溶液。
25．（6分）高铁酸钾（K2FeO4）是具有紫色光泽的微细结晶粉末，它的氧化性超过高锰酸钾，是一种集氧化、吸附、凝聚、杀菌、灭藻的新型、高效的多功能水处理剂。
根据上述信息，请回答下列问题：
（1）请写出高铁酸钾的一条物理性质：
。
（2）高铁酸钾中铁元素化合价为；高铁酸钾中钾元素与氧元素的质量比为（用最简整数比表示）。
（3）以金属铁为原料可制取高铁酸钾，制取过程中所发生的一个反应的化学方程式为：
2Fe（OH）3+10KOH+3Cl2==2K2FeO4+6KCl+8X。
①X的化学式为；
②制取99g高铁酸钾至少需要10%的氢氧化钾溶液的质量是多少？
（请在答题纸上写出完整的计算过程）
26．（5分）美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大．课后，他们取了一块橡皮泥，选择天平、量筒、水和细线（忽略线的体积）进行实验操作，实验过程按下图所示顺序进行．
（1）由图可知：
橡皮泥的体积V=cm3；橡皮泥的质量m=g；
橡皮泥的密度ρ=kg/m3．
（2）请你评估：
这一实验过程测算出的密度结果将（选填“偏大”、“偏小”或“准确”），原因是．
27．（4分）生活中处处有物理：
验钞机能检验人民币的真伪，它的原理是利用了能使荧光物质发光，发动机采用以水为主要成分的冷却液来降温，这是因为水的较大，汽车轮胎的外表面有凸凹不平的花纹，这是为了，有些小汽车的尾部设计有“导流板”（形状是上平下凸，如右图），高速行驶时，气流对导流板上表面的压强对导流板下表面的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”），从而使汽车的行驶更加平稳。
28.（3分）“可燃冰”作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力。
同等条件下，“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的很大；以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量为J，可以使kg的水从20℃加热至60℃（c水=4.2×103J/kg·℃，q煤气=4.2×107J/kg）。
29.（4分）如右图甲是家用电吹风的工作原理图，电吹风工作
时可以吹出热风也可以吹出凉风。
（l）要让电吹风工作时吹出热风，它的开关应置于题图甲中
（选填“1”、“2”或“3”）位置，此时电风扇与电
热丝的连接方式是。
（2）某次用该电吹风将头发吹干的过程中，电吹风的功率
随时间的变化关系如图乙所示，则在该次吹干头发过程
中电吹风消耗的总电能是J
（3）电热丝在工作时的电阻值是Ω（保留一位小数）
30.（5分）如图所示，左图是探究平面镜成像特点的实验装置，
A和A′是两支完全相同的蜡烛，请回答下列问题．
（1）点燃蜡烛A，调节蜡烛A′的位置，当时，A′
的位置即为A的像所在的位置．
（2）实验时玻璃板应与水平桌面放置。
（3）用平面镜代替玻璃板上述实验（能／不能）
进行，因为
（4）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如右图所示．为了进一步探究像和物的位置关系，接下来小明应该进行的操作是。
31．作图（每图2分，共6分）
（1）如图甲所示，一束光线从空气斜射到水面时发生反射和折射，OB为反射光线，请作出准确的入射光线和大致的折射光线方向．
（2）如图乙是用杠杆提起重物的示意图．请画出拉力F1的力臂及悬挂的重物所受重力的示意图．
（3）如图丙所示，请画出开关闭合后通电螺线管和小磁针静止时的N、S极．
32．（10分）如图所示，工人用定滑轮匀速提升重为360N的物体，所用的拉力为400N，在5s内物体升高的高度为3m．此过程中，求：
（1）工人做的有用功；
（2）工人做功的功率；
（3）定滑轮的机械效率．
（请在答题纸上写出完整的计算过程）
33.（10分）如图所示，电源电压U=12V，R1为定值电阻，阻值为100Ω，R为滑动变阻器，R的最大阻值为50Ω，电流表量程为“0～0.6A”,电压表量程为“0～15V”，小灯泡上标有“6V3W”字样，小灯泡的U—I关系如下图所示，求：
（1）灯泡正常工作时通过灯丝的电流是多少？
（2）S闭合，S1、S2都断开时调节滑动变阻器，当小灯泡两端的电压为4V时，滑动变阻器接入电路中的阻值为多大？
（3）S、S1、S2都闭合时，移动滑片P，当滑动变阻器接入电路的阻值为多少时，整个电路消耗的总功率最大？
最大总功率是多少？
（请在答题纸上写出完整的计算过程）
34．（10分）图甲是“探究通过导体的电流与电压、电阻关系”实验电路图.其中Rl是定值电阻．
（1）用笔画线代替导线，补充完成图乙中实验器材的连接。
要求：
滑动变阻器滑片向
左移动时电阻变小．
（2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器
滑片P的位置来改变两端的电压．三次改
变滑片位置，测得三组电压和电流值（见右表），发
现每次电压与电流的比值是_的（选填“相
同”或“不同”），此可得出电流与电压关系的初步
结论：
当电阻一定时，.
（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图乙所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是。
（4）断开开关，将R1换成标有“2.5V”字样的小灯泡，做测量小灯泡电功率的实验。
①闭合开关，发现小灯泡特别亮，电压表与电流表的示数较大.接下来应进行的操作
是（按操作步骤先后顺序填写字母代号）。
A．更换电池或小灯泡
B．检查电路是否短路
C．移动滑动变阻器滑片至最大位置
D．断开电路开关
②实验过程中，当小灯泡正常发光，此时电流表的示数
如图丙所示为A，.小灯泡正常发光时灯丝电阻约
Ω，额定功率为_W.
35.（8分）小明看到运动员拉弓射箭时，弓拉得越弯，箭射得越远，小明猜想：
弹性势能的大小可能与物体的弹性形变程度有关．
（1）为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）：
如图所示，将同一个弹簧压缩（相同／不同）的长度，
将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同
木块上，分析比较木块，从而比较弹簧弹性势能
的大小．下列实验中主要也用到这种研究方法的是
A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较灯泡
的亮度来比较电阻的大小
B．在研究光的传播规律时，用光线来描述光传播的路径和方向
C．让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢
（2）若水平面绝对光滑，本实验将____（能／不能）达到探究目的．因为根据__
木块将__
（3）小明根据实验现象认为：
小球推动木块移动一段距离后都要停下来，是因为木块克服摩擦力，机械能转化为能．
36.（5分）阅读短文，回答问题：
电热膜
电热膜是一种新型的电热器件，是在绝缘的聚酯薄膜表面，经过特殊工艺加工形成的一条条薄的导电墨线，导电墨线两端与金属导线相连，形成网状结构，其内部结构如图甲所示．
电热膜通电工作时没有发红、炽热现象产生，它与被加热物体直接接触，产生的热量很快传给被加热物体，电热膜工作时本身温度并不太高，不易氧化，使用寿命长．
在制造电热膜时，会出现不同区域导电墨线厚度不均匀的现象，厚的导电墨线电阻
小．导电墨线电阻随温度变化的关系如图乙所示，这种温度特性的优点是，它不会因厚度不均匀而出现严重发热不均、局部过热的现象，它保证了电热膜各处的温度均匀．
（1）电热膜不适宜制作
A.电热毯B.电炒锅
C.电熨斗D.飞行员保暖衣
（2）某根导电墨线的局部导电材料脱落，如图丙中A部分，这根导电墨线的电阻
A．变大
B．变小
C．不变
D．以上三种情况均有可能
（3）与传统的电热丝加热器相比，电热膜取暖器的发热效率高，原因是；
（4）将图丁中一块电热膜接入电路，正常工作时金属导线中A、B处电流分别为IA和IB，则
A．IA>IB
B．IAC．IA=IB
D．IA≤IB
（5）电热膜不会因厚度不均而出现局部过热的现象，原因是．
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