创意幼教最新幼儿园中班科学教案大象长个鼻子四篇.docx

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创意幼教最新幼儿园中班科学教案大象长个鼻子四篇

教学资料参考范本

幼儿园中班科学教案：

大象长个鼻子（四篇）

目录：

幼儿园中班科学教案：

大象长个鼻子一

幼儿园中班科学教案：

奇妙的玻璃片二

幼儿园中班科学教案：

奇妙的盐三

幼儿园中班科学教案：

好玩的影子四

幼儿园中班科学教案：

大象长个鼻子一

1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。

2、通过模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。

3、爱护动物，激发保护大自然的情感。

活动准备

1、课件：

动画片-大象有个长鼻子

2、涂色：

大象

3、幼儿用画纸，油画棒。

活动过程

一、动画片导入，引起幼儿兴趣。

教师：

老师知道小朋友都很喜欢看动画片，现在我们一起来看一个动画片，好不好？

二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。

1、播放动画片：

大象有个长鼻子

2、提问：

（1）大象是什么样子的？

大象看上去怎么样？

（2）它的眼睛是什么样子的？

耳朵呢？

（3）它的尾巴看上去怎么样？

它的腿呢？

（4）大象的长鼻子有什么用呢？

（5）大象喜欢吃什么？

鼓励幼儿讨论并进行讲述。

三、游戏活动《碰一碰》

1、你喜欢大象的什么地方？

2、我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢？

让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。

3、我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗？

教师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据教师的评议指令，

碰一碰身体的相应部位。

四、涂色：

大象

1、现在，我们来画一画大象好吗？

让幼儿通过直观的感知进一步了解大象的特征。

2、幼儿涂色，提出要求，涂色要均匀，画面干净。

3、幼儿互相欣赏作品，并讲述大象的生活习性。

幼儿园中班科学教案：

奇妙的玻璃片二

1、通过观察不同的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。

2、初步培养幼儿自己尝试动手制作的能力。

活动准备

1、图片：

小花猫

2、三块玻璃片（凸片、凹片、平面片）、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。

活动过程

1、创设情景，激发幼儿兴趣。

（1）观察桌上放着的玻璃片（凸片、凹片、平面片）

（2）小花猫图片

请幼儿分别用这三块玻璃片去看小花猫图片。

（3）提问：

透过这三块玻璃片看到的图片是不是跟原来的一样大？

（大了、小了、和原来一样）。

2、启发、探索。

（1）为什么透过三块玻璃片看同样的东西，大小不一样呢？

（2）请小朋友用手摸摸，用眼看看，这三块玻璃片是不是一样？

（3）教师示范并告诉幼儿：

“先摸玻璃片两面的中间，再摸边缘是不是一样，

然后把玻璃片竖起来用眼睛看。

”

3、师幼进一步探讨平、凸、凹玻璃片。

（1）请幼儿取出中间和周围一样厚薄的玻璃片，

告诉幼儿这是“平玻璃片”

（2）请幼儿取出中间厚、周围薄的玻璃片

告诉幼儿这是“凸玻璃片”

（3）请幼儿取出中间薄、周围厚的玻璃片

告诉幼儿这是“凹玻璃片”

4、幼儿动手操作、体验平、凹、凸三种玻璃片的作用。

（1）请幼儿分别用平、凹、凸三种玻璃片去看周围的事物，讲讲有什么不同.

（平：

—样大；凸：

放大；凹：

缩小）。

（2）教师小结：

玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的东西不一样。

科学家真会动脑筋，他们利用不同的玻璃片，制造出各种各样的东西，玻璃片的作用可真大呀！

5、尝试制作望远镜，教师巡回指导。

（1）请幼儿用玩具望远镜看一看周围事物，引起幼儿制作兴趣。

（2）请小朋友动手把长方形纸卷成筒，把凹玻璃片放在纸筒后面，凸玻璃片放在纸筒前面，

望远镜就做成了。

教师重点指导双面胶的用法。

（3）请幼儿用自己制作的望远镜再一次看一看周围事物的变化，

进一步了解望远镜的作用并享受自己动手制作的乐趣。

（教师提示望远镜的作用。

如看文艺演出、看体育比赛、看风景、解放军瞭望。

）

活动延伸

幼儿自由玩耍自制望远镜，对周围事物进一步探索。

幼儿园中班科学教案：

奇妙的盐三

1、让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。

2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动准备：

杯子若干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片。

活动过程

一、自由探索

1、出示一个土豆

教师：

这是什么？

我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样？

2、把土豆片放到水里会怎样呢？

我们来试一试。

3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？

（幼儿回答教师验证）

二、引导发现

1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？

2、老师帮你们准备了一些东西，看看是什么？

你是怎样知道的？

3、你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，

记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西、看看土豆怎样了？

4、不管你的土豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么？

5、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，

要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了

6、幼儿操作，教师指导

为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来？

他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。

幼儿园中班科学教案：

好玩的影子四

1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。

2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。

3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。

活动准备

1、趣味练习：

影子，画影子

2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。

活动过程

一、导入

谈话：

我知道的影子，引起幼儿探索欲望。

教师：

你知道影子是什么样的吗？

今天我们准备了不一样的材料，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？

二、展开

1、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。

教师：

你们发现了什么？

（个别幼儿演示并介绍记录结果）

教师：

当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。

课件：

图片-树林影子

当光线位置较高时，影子就短。

这是因为物体阻当了较少的光线。

课件：

图片-影子

当光线低斜时，影子就长。

这是因为物体阻当了更多的光线。

2、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。

玩法：

幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。

轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。

3、影子在日常生活各种运用。

师：

影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？

我们什么时候不需要影子？

4、趣味练习：

找影子

观察图片中的影子，都是谁的影子呢？

用剪纸把它贴出来。

三、结束

趣味练习：

画影子