家长会发言稿姚敏.docx
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家长会发言稿姚敏
尊敬的各位家长：
早上好！
今天我们欢聚一堂举行新晃一中高一年级第一次全体学生家长会。
我是高一年级的年级组长。
首先我代表新晃一中，代表高一年级的全体师生对光临我们会场的各位家长表示最热忱的欢迎并致以最诚挚的敬意！
各位家长，时间过得真快，转眼间，你的孩子进入新晃一中已经两个月了，他们已经熟悉了学校、老师及同学。
高中对于每一位学生来说都是人生的关键时期，因为要面临着高考这个人生最重要转折点，而高一作为整个高中三年的起始阶段，其重要性不言而喻。
今天我们把家长们请来，期望通过这样一次面对面的交流，向你们介绍学校和年级的相关要求、建议以及孩子们三年的成长规划，了解和分析孩子们的学习和生活状况，以期达成共识，希望通过家校共同努力，给学生以适当的帮助和推动，使学校、学生、家庭三方形成合力，让学生通过三年的刻苦学习，最终能够实现让孩子成人成材的共同愿望。
下面我就学校和年级的一些工作向各位家长汇报。
一、2014年我校高考情况的简要回顾。
在各级领导的关怀和厚爱，社会各界对新晃一中的关心和支持下，2014届高三在学校领导班子的正确领导下，通过2014届高三全体师生的努力拼搏，2014年我校高考取得了新的成绩，为我校从2009年开始实施五年振兴创新计划的完美收官。
我校617人参考，一本录取120人、二本以上308人，二本预科录取34人。
以徐海鹏、田若、姚青青、张鑫、曹家辉为代表的一大批同学被清华大学、中山大学、南开大学、华中科大、厦门大学、吉林大学、中国政法大学等名校录取，共有65位同学考入国家985、211工程的高校，30余位同学被华中师大、陕西师大、西南大学、湖南一师、湖南中医药大学、第二军医大学、中国海洋大学、南昌大学录取，享受到了国家免费的师范、医学、军事及国防教育。
2014年的高考进一步夯实了学校提升质量的基础，新晃一中以坚实的步伐迈入了全市高中教学质量的第一方阵。
二、本届高一年级总体情况介绍。
依据上级教育主管部门的安排，我校2014级高一共招生774人，共计14个教学班，其中音乐、美术、体育各一个班。
本届高一本着对学生负责，对家长负责的原则，学校领导经过仔细研究，科学规划，组建了高一年级教师团队，配备了精干的班主任队伍，14位班主任老中青搭配，有经验丰富的优秀班主任，有刚毕业的研究生，为我们这一届高一年级的教育管理提供了强有力的保证。
其次，科学合理的配备任课教师，上届高三的有40多人，绝大多数的老师都有过带毕业班的经历。
这就为高一学生实现初高中学习生活的顺利过度打下了坚实的基础。
三、开学工作总结汇报。
高一年级是起始年级，作为起始年级最重要的事情是习惯养成，形成规范。
7月15---16日我们首次实行新生谈话制度，由学校行政和班主任共组成八个谈话小组，对我校录取的新生进行逐一谈话，了解了学生的家庭、学习情况，并针对抽烟、嚼槟榔、用手机等不良习惯与学生面对面进行交谈，为学生进入高中学习做好了准备。
在开学两个月里，我们高一在教师管理和学生管理上做出了许多卓有成效的工作，为年级的工作开展、学生学习成绩的提升和行为习惯的养成打下了铺垫。
第一、通过建章立制，加强高效教学团队建设。
本学期高一年级在开
学初就在学校的各项管理制度的基础上努力制订符合年级实际的制度，先后制订了《高一年级学期工作计划》、《高一年级班主任管理制度》等。
坚持不懈地狠抓教师的常规管理，努力创设了一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的团队。
通过建立完善的制度使广大教师明白自己的工作职责和奋斗目标，最大限度调动教师工作的积极性和主动性，为高一年级的良好局面的创立以及未来的高考奠定了良好的管理基础。
所有老师做到认真负责、遵守纪律、积极履行职责，教学工作顺利开展。
通过两个月的努力，我们高一年级的全体教师已经达成共识，能够做到心往一处想劲往一处使，我们将会本着对学生负责，对家长负责，对自己负责，对学校负责，对社会负责的高度责任感努力工作。
第二，加强对学生的学习与生活的管理。
首先，抓好入学教育第一关，让学生从开始就养成良好的学习、行为习惯。
为了让学生尽快适应高中学习、生活，我们学校从08年开始从8月1日开始进行初、高中衔接教学。
今年我们更遇上好机遇，上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院助学部的“长城助学计划”登陆新晃一中，他们由一名老师及14名同学组成，为我们的学生进行了为期一周的助学支教活动，上海交大的高材生们精心设计课堂，采取开放式、快乐式教学，风趣、快乐而有激情，给高一新生开设了乐理知识入门、日常生活礼仪、高中学习指导、心理辅导等课程，并介绍了上海交大的自主招生。
同学们与上海交大的骄子们近距离接触，耳濡目染，打开了心扉，激发了梦想。
交大人以他们的热情和学识、视野和胸怀改变感染了我们的学生，很多同学都发出“我要考交大、我要考名校”的声响，把自己的目标就已定好。
上海交大的支教活动为我们的衔接教学起了重要的作用。
在衔接教学中，我们学校还为大家的高中学习精心准备了六场讲座，其中杨永旭校长的励志讲座鼓励了学生确定自己的人生规划，杨先智书记的校史讲座让同学们了解了新晃一中的办学历史，校园文化建设讲座介绍了一中的校园文化及网站，吴泽勋副校长的高中学习方法讲座有助于同学们接受高中学习，杨佳青主任的行为规范讲座让同学们了解高中生活中养成的习惯及纪律要求。
在8月22日至29日我校与武警中队一起组织了军训，在训练中同学们不仅锻炼了身体，而且磨练了意志，特别是30公里的拉练更考验了同学们，大多数同学走完了全程，下午继续训练，很少有人说苦。
班主任带领学生认真学习学校各项常规纪律要求，做到既重视培养学生的文化素质，更重视培养他们高尚的道德品质和规范的行为习惯。
其次，抓好日常管理工作，加强遵规守纪教育，培养学生良好的行为习惯，提高学生文明素质。
从学生入学以来，年级在纪律、卫生等方面严格要求。
特别是学生的仪表，要求学生要像学生的样子，男生剪平头，女生头发不能超过肩膀，在校期间必须穿校服。
为了培养学生自主管理能力，年级成立了自主管理委员会，实行班级值周制，将自习课、中午静校等交给学生管理，并在教学楼的一楼设立公布栏让学生自行管理。
早操、晨跑、中午静校、练字阅读都已走向正规，大多数同学都能适应高中生活。
四、高中三年年级规划。
高一是整个高中阶段的起始年级，是直接影响学生高中三年学习的关键。
这一学年的教学和管理对于学生学习习惯的养成以及良好学风的形成是至关重要的。
利用每周日晚的主题班会开展理想前途教育，让每个学生设定高中三年规划及成材目标，加强对学生干部及学生自主管理能力的培养，分层次教学，分层练习，因材施教。
开展野炊、篮球赛、歌咏比赛等课外活动开拓学生的视野，发展学生的爱好及兴趣，使全体学生都有收获和提高，都充满希望。
高二是整个高中阶段非常关键的一年，学生在高中三年是否学有所成，主要看高二这个学年段学生的学习态度和效率。
高二要进行学业水平考试，这关系到学生的毕业证以及高校自主招生考试。
根据9月4日教育部出台的高考制度改革，学业水平考试成绩要纳入高考录取范围。
在这一学年里，要注重以各科竞赛辅导为突破口抓好尖子生的培养，规范专业生的教学管理，抓好学困生的教育和管理，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
高三树立备考意识，突出教学中心地位，让学生明确自己的高考目标，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优生队伍，关心临界生、学困生，注重学法指导，提高教学质量，指导学生填好志愿，选择理想的高校。
五、对家长的几点建议
第一、家长要相信学校，信任老师，了解和尊重学校的相关要求，尊重老师对学生的教育与处理。
大家都知道我们没有好的地理优势，学生的起步较低，从09年开始我们学校秉承回归教育理性，做好教育过程，追寻教育生态，提升办学品位的办学理念，制定了科学合理、严格规范的管理规定，才使我校的教学质量年年上升。
请家长多多理解和配合学校、老师共同教育孩子。
当孩子在校犯错时，年级和班主任进行教育和处理，家长不要护短。
10班有个学生不来学校上课，班主任打电话给他妈妈，妈妈说孩子病了，而下午孩子来学校老师问他病好了吗，他说他没病，是他妈妈帮他撒谎，试问这位家长这能教育好孩子吗？
我们的老师特别是班主任很辛苦，早上六点到校，晚上十点多才回家，根本没时间照顾自己的家庭和家人。
每个班都是五、六十个孩子，老师们已经尽力去教育每一个孩子，而我们的家长你只有一个孩子，请你平时多关注自己孩子的学习与生活，积极配合学校和年级的工作。
第二，要重视孩子的成长变化。
现在的社会很复杂，诱惑孩子的东西也很多，请家长朋友仔细的观察一下，你的孩子是否经常和不读书了的以前同学玩？
是否离家离校出走过？
孩子是否过早和异性来往，特别是女孩子过于注重自己的打扮？
5班有个女孩给班主任请假回家，老师打电话问她妈妈，她妈妈说她又在同学家，根本讲不清楚孩子在哪里。
我们把家长请来，当着她妈妈，孩子就跑到广州见男朋友去了，妈妈也没办法，听说谈恋爱几年了。
才16岁的孩子，以前家长就没发现一点点吗？
孩子是否经常出入网吧通宵未归？
你的孩子抽烟、嚼槟榔，身上的异味你发现没有，制止过吗？
特别是我们的妈妈应该非常的清楚。
我们发现一些孩子抽烟，身上的烟味一尺外都能闻到，你们一家人在桌上吃饭就不知道吗？
2班有个孩子经常嚼槟榔，家长就不清楚吗？
危害最大的手机问题是目前令我们最头疼的。
现在的学生几乎是人手一机，有的家长鼓励孩子考上高中就奖励一部手机，请问家长们，你的孩子用手机给你打了几个电话？
可能就是要钱的时候就打了。
现在几乎都是智能手机，学生不仅上课玩，晚上通宵不睡觉玩，他们不只打电话、发短信，更多的是上网、玩游戏，看黄色小说和电影。
这样哪有心思读书学习？
曾经有这么一个男生，看黄片太多着迷，喜欢一个女生，居然在大街上去抱那个女生，结果被女生的家人打。
我们学校要求住宿生星期天晚上把手机交给班主任保管，第二个星期天中午退给学生，请家长们要联系学生就在星期天的下午或者打班主任电话。
通宿生不准把手机带进校园，我恳请家长朋友们一定要协助老师把手机禁下来。
很多学生、家长都说家庭贫困，而学生拿的手机却是苹果。
年级已做出决定，学校下发的贫困资助、奖学金与用手机挂钩，不按要求使用手机的学生一律不予享受。
请家长朋友们劝你们的孩子慎用手机。
最后，衷心的希望能够得到各位家长的支持，支持学校、老师和孩子。
我们相信：
在我们的共同努力下，一定会再创佳绩，你的孩子一定会成人成材！
二年级上学期家长会演讲稿
各位家长朋友：
晚上好！
首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。
很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：
那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。
我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、总结回顾：
现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。
特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。
（早读、做值日生、收发本子都很自觉）
1、班级荣誉：
每周获得纪律、卫生优胜红旗；
2、个人荣誉：
校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。
数学竞赛一等奖：
方春阳、郑俞凡、徐佳恒。
二等奖：
三等奖：
在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。
3、存在的不足之处：
新课改使孩子的两极分化越来越明显。
学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。
一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。
这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。
），主要是两方面原因造成的：
一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。
竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。
差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。
一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。
行为习惯上也有差距：
一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。
有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：
你的孩子对什么感兴趣呢？
玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。
二、培养孩子良好的学习习惯。
针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：
1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。
要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。
有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。
其实这些家长想法是错误的。
如果这样认为那将来后悔都来不及了。
希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。
经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。
适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。
2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。
要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。
家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。
要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。
尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。
现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。
家长要督促孩子不折不扣的认真完成。
因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：
读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。
如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。
就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。
复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。
对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做《同步练》或《当堂练》还是有必要的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。
3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。
这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。
我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。
有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。
睡觉前让孩子读一两个经典的故事。
三、培养孩子良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。
我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。
我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。
阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。
现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。
低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。
课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。
”“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于5万字。
”
然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有达到课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。
低年级课外阅读低效现象成因透视
透视之一：
部分家长不重视，观念滞后
学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。
在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书。
特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。
一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。
透视之二：
学生迷恋电视，对课外书不感兴趣
一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。
现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。
放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。
有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。
另外，部分家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。
有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。
一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。
也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。
有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？
1、培养看课外书的兴趣
首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。
要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。
可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。
这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。
读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比较感兴趣。
2、选择有意义的课外书
要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。
年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。
现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。
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因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。
我们学校也发了一本配套阅读《金色的小船》，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。
我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。
成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：
填数字成语、成语接龙、成语填空等。
成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。
3、和孩子一起阅读
相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。
可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。
也可以是家长和孩子各看各的书报。
家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。
家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。
边读边想，文章主要讲了什么呀？
什么地方没明白呀？
什么地方有趣？
为什么好看啊？
这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。
当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。
家长努力腾出房间一角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。
所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。
另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书氛围比较浓。
也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。
学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。
开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。
四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。
今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、思想上要继续引导孩子。
教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则的教育魅力是巨大的。
家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。
2、行为要继续辅导孩子。
比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。
我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。
其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很好。
3、学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。
其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。
同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。
我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。
但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。
要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出半小时，还是可以的。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。
这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。
4、发现问题及时与老师联系。
尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。
作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。
但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。
5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。
对书写质量严格要求。
很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真，所以错误也多，而从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。
习惯包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势），这个习惯很不好。
还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。
家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。
当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。
6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。
要留心孩子的视力是否下降，我已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。
7、保证孩子有充足的睡眠时间。
二年级的孩子晚上8：
30睡觉差不多，不要太晚，否则会影响第二天的学习。
这个学期大考时间是1月14日。
各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子，引导孩子，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。
以上就是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。
如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
最后，我向家长提一个希望——多和孩子沟通，多和别的家长沟通，多和老师沟通。
我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。
谢谢大家！
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