苏教版语文九年级上册第一单元第四课《画山绣水》同步训练II 卷.docx

苏教版语文九年级上册第一单元第四课《画山绣水》同步训练II 卷.docx

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苏教版语文九年级上册第一单元第四课《画山绣水》同步训练II卷

苏教版语文九年级上册第一单元第四课《画山绣水》同步训练（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、基础题（共17题；共67分）

1.（2分）下列划线字注音有误的一项是（）

A.漓水（lí）     譬如（pì）       黑黝黝（yǒu）    

B.嘹望（liào）   圩子（wéi）      饮酒（yǐn）    

C.恬静（tián）   绿盈盈（yíng）   搅碎（jiǎo）    

D.积攒（zǎn）    鱼篓（lǒu）     竹篙（hāo）    

2.（5分）理解下面诗句的含义

①岭南的荔枝花寂寞地憔悴。

②因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生。

3.（5分）“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

”这个句子用了什么修辞手法，并说说它的表达效果。

4.（4分）根据拼音写出相应的词语。

①夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cūguǎng________。

②后来发生了fēnqí________：

我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。

③那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén________。

④突然间，我huǎngrándàwù________，有一种神奇的感觉在我脑中激荡。

5.（5分）2015年3月5日，“学习雷锋纪念日”已走过了52个年头，为了使雷锋精神深入人心，学校团委开展了“雷锋在我心，助人我先行”活动，请你参与。

请为本次活动写一则宣传标语。

6.（2分）仿照下面例句的形式，在横线上再续写一个句式相同、字数相等的句子。

例句：

不是每一条江河都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；

仿句：

________，________。

7.（3分）《小石潭记》的作者________，是“唐宋八大家”之一，他擅长于________写，本文是他 ________的第四篇。

8.（4分）给下面加线字注音或根据注音写出汉字。

精髓________  凝结________  liào望________  dài慢________ ​

9.（4分）句子中有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

本来天下山水各有个的特殊丰致，桂林山水那种清奇俏拔的神态，自然是人间少有的。

错别字：

 ________ ________

正确的字：

  ________ ________

10.（4分）给下面加线字注音或根据注音写出汉字。

剔透________      攒聚________bāo贬________芳chún________

11.（5分）“桂岭环城如雁荡，平地苍玉忽嵯峨。

李成不在郭熙死，奈此百嶂千峰何！

”（李成、郭熙都是北宋画家）这首宋代黄庭坚的诗是赞颂漓江风景之美的。

他的想法和文章《画山绣水》中的哪句话相似?

请你找出来。

12.（4分）根据拼音写出汉字。

泛（làn）________        （zhù）________藏      玲珑（tī）________透        悬崖峭（bì）________​

13.（4分）句子中有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

正当好年龄，长得又峻，已经把终身许给自己心爱的情郎了，谁料想一家大财主杖势欺人，强逼着要娶她。

错别字：

  ________  ________

改正：

 ________ ________

14.（5分）从下面材料中提取两条主要信息。

（每条15个字以内）

甲型H1N1流感发生以来，我国加大科研投入，加强科技攻关，密切跟踪病毒变异情况，在对H1N1流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。

目前，世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗，这种疫苗可望于今年8月问世。

15.（5分）杨朔的散文很讲究文采，他是把散文当做诗来写的。

请你“吟哦讽诵”下面一段文字，要读出作者的情感，力求达到背诵的要求。

读后想一想：

这句话分别用了哪些修辞手法？

有什么好处？

……瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。

16.（4分）下面各项中各有一个错误的注音，将其改正在后面的横线上。

①褒贬（bāobiǎn）  攒（cuán）聚     剔（tì）透        ________

②积攒（zǎn）         黑黝黝（yǒu）   贮（chú）藏    ________

③精髓（suǐ）         喷溅（jiàn）        崭（zǎn）新    ________

④嶙（lín）峋         袅袅（niǎo）        恬（tiǎn）静   ________ 

17.（2分）选词填空。

①在漓江，你会觉得自己好像走进一座极珍贵的美术馆，到处________精美无比的石头雕刻。

a．排列   b．摆放   c．陈列   d．充满

②大家都不知道这首诗只是着力________桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。

a．描写  b．烘托   c．衬托   d．描绘

二、能力提升（共5题；共12分）

18.（2分）根据语境，下列句中加线词运用不恰当的一项是（）。

A.心中的芥蒂是人与人相处中的顽疾，必须加以消除。

B.同学们快速徜徉在书山题海中，希望迅速找到解题的最佳思路。

C.许多作家在遣词造句时非常讲究,有时甚至到了锱铢必较的地步。

D.故宫像一部卷帙浩繁的史书，凝结着历史的烟云,记载着岁月的沧桑。

19.（2分）对下面病句的修改不正确的一项是（）

A.由于团区委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。

（去掉“由于”）

B.十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。

（“通过并审议”改为“审议并通过”）

C.北京奥委会召开了新闻发布会，举办第一届奥运会歌曲征集活动。

（在“举办”前加“宣布”）

D.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

20.（2分）读《往事依依》，“学生时代的生活乐趣……脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁”仔细阅读这段文字，选出下列表述不合文意的一项。

（）

A.《千家诗》是最能影响作者童年生活的一本书。

B.《千家诗》为作者打开了“一扇文学之门”，在那里，作者“沉醉在诗的意境之中”“沉浸在美的享受之中”。

C.《千家诗》之所以会给作者以影响，最根本的原因是其中的歌咏祖国风物的诗歌是“按春夏秋冬时序编排”的。

D.第2节中所引的诗句都出自于《千家诗》。

21.（4分）按课文《画山绣水》内容填空。

再瞧瞧那沿江的________怪石奇峰，峰峰都是________ 的，却又那样 ________，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马 ________，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的物件。

22.（2分）根据意思写出相应的词语。

借人的消瘦形容山石突兀、重叠。

________

形容器物细致、孔穴明晰，结构奇巧。

________​

三、阅读（共2题；共34分）

23.（14分）阅读下文，回答问题

过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。

到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，一他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义，你能抄下来么？

”他问。

“可以抄一点。

”

“拿来我看！

”

我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。

我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。

原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。

这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。

可惜我那时太不用功，有时也很任性。

还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：

“你看，你将这条血管移了一点位置了。

一自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。

现在我給你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。

”

但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：

“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。

”

学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。

这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：

“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。

现在总算放心了，没有这回事。

”

但他也偶有使我很为难的时候。

他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。

究竟是怎么一回事呢？

”

（1）  用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。

①________；②________

③________；④________

（2）藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。

其中最能表现“及时”的词语是________；最能体现“全面”的词语是________；最能体现“细致”的词语是________最能体现“始终如一”的词语是________。

（3）“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊”________，“我”又因何“感到一种不安”________。

（4）选段主要采用的________、________的描写方法来表现藤野先生________的高贵品质。

（5）选段的记叙顺序________。

24.（20分）阅读下文，回答问题

阳春试笔墨亦香

查干

北京正值阳春，各种花木竞相开放，让人目不暇接。

真乃春深似海，不知岸在何处？

恰在此刻，一首早年的少儿歌曲，猛然闪进脑子——《春天在哪里》。

“春天在哪里呀春天在哪里？

春天在那青翠的山林里。

这里有红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”这般一问一答式的歌词，让人感到亲切、有趣，仿佛身临其境。

是啊，春天究竟在哪里呢？

有人说，春天只在母性的大自然之中。

有人说，不尽然，春天更是在柔柔美美的人心里。

的确，春在大自然的循环往复中，是时被更替的。

因为还有夏秋与冬，出来亮相走台。

而在人心里，春天是可以不被更替、可以永驻的。

因为春，不仅是四季之首，也是生命之初。

人的一生，不也是四季更替的过程吗？

童年为春。

青年为夏。

壮年为秋。

老年为冬。

春里生、夏里长、秋中收、冬中藏。

这是上苍早已安排好的循环秩序，也就是自然规律。

春天，姓阳。

只有在阳春时节，一切生灵与自然之物，才可以苏醒、萌生、成长。

这便是我们偏爱春天的原因之一。

在白雪覆盖的严寒冬季，人们总是盼望着春天，叩开每一扇久闭的窗棂。

那么，这时的春，究竟在哪呢？

答曰：

在冰雪之下，在土地深处。

她，正在和衣而眠，呼吸均匀，凭谁，也推不醒她。

是啊，这是她休养生息的天定时段，也是蓄势待发的前夜，是不该惊扰她的。

到了东太平洋第一股暖风吹到大地之时，冰雪便收拾行囊，准备辞行。

而沉睡一冬的小草，却一骨碌爬将起来，搔搔痒，伸伸胳膊，蹬蹬腿，准备为大地披上新绿。

此刻，昆虫们也先后从冬眠状态苏醒过来，整整皱褶的衣裳，捋捋卷曲的胡须，来一番深呼吸，准备出门远行。

这时候你再来看，那日历上的“惊蛰”二字，似乎也在蠕动，爬将离去。

在此刻，踏雪寻梅者，要赶紧。

因为，积雪就要化为春水，腊梅也将躬身谢幕。

为冬与春办理最后的交接手续之后，她就该与我们说拜拜了。

而连翘，在水边，在石旁，却悄然而发，先于迎春，走入人们的视野。

那些柳丝，由浅黄变为鹅黄，婀婀娜娜地飘在稍带寒意的春风里，惹人思春。

有诗曰：

“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”那是宋代大诗人苏轼先于众人捕捉到的春之信息。

是啊，幽篁青竹绿了；桃花，这里那里，笑在春风里。

而鸭群，早早地抢先下水，畅游在水波之中，仿佛在告诉我们，水是暖的咧。

而我，在古都北京的早春时节里，所捕捉到的，却不仅仅是桃花以及鸭群了。

我家的楼房傍依北二环，不远处就是古都北京的北护城河。

近些日子，先是连翘、迎春、白玉兰、紫玉兰、二乔玉兰、榆叶梅、白海棠、紫海棠、八棱海棠、西府海棠……陆续走上春之舞台。

之后，梨花、紫叶李、杏花、樱花、桃花，也各绽各的婀娜，让痴情蜂蝶，飞来绕去，忙个不停。

让人疑心，这是不是魔术大师在施展魔术？

不错，春风不就是一位神奇的魔术大师吗？

掌中纸扇，呼啦一打开，大地便蓦地变了颜色、变了模样。

如斯，万紫千红，的确不仅仅是一个形容词了。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”的确，春风的魔术剪刀，所裁出的何止是二月柳丝，更有万千花木，几处暖莺，以及人们醉醉的春之梦境了。

诗人孟浩然，不也说：

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”吗？

近些年来，随着人们环保意识的增强，爱鸟护花的人群渐渐多了起来。

就在昨日，在公园广场上聚集了几十辆童车，孩子们在春光里显得格外兴奋。

一大群鸽子，也与孩子们混在一起，来啄吃孩子们撒下的米粒，起起落落，手喙相衔，已不分彼此了。

更叫人欣喜的是，那些胆小怕人的小小麻雀、灰喜鹊，也混在其中，虽有警惕性，然，亲近了许多，随和了许多。

那些小小翠雀，虽然不敢下来抢食吃，却也在近处的高枝上，脆脆地叫，来凑热闹。

你想出门踏青，森林公园里的二月兰，开得正盛，她使春天的氛围，一夜之间推向了极致。

那一大片，又一大片的蓝色精灵，顺着地面绵延开去，把个空茫山野染了个透。

台湾诗家余光中有“蓝墨水的上游是汨罗江”之说，我猛然以为，这一大片又一大片的二月兰，也是蓝墨水所浸润起来的佳作。

它，一定与春天的恩惠密切相关。

“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

”假如此时来一场温润的、细细的春雨，会是怎样一番情景呢？

万物不能不谢恩于春天。

假如此时，丹青手们空手而归，将无颜面对这苍茫大地，这辽阔蓝天，以及花花草草和蜂蜂蝶蝶。

是啊，趁此明媚春光，何不去试试春之笔？

我在等待诸君，幽幽的、浓浓的墨香，和对春天的热忱颂赞。

（1）根据文章内容，说说春天究竟在哪里呢？

（2）请写出人们偏爱春天的原因。

（3）欣赏文中两处画线句子。

①而沉睡一冬的小草，却一骨碌爬将起来，搔搔痒，伸伸胳膊，蹬蹬腿，准备为大地披上新绿。

②让人疑心，这是不是魔术大师在施展魔术？

不错，春风不就是一位神奇的魔术大师吗？

（4）文章多次引用了歌曲、诗歌，请联系文章具体说说其表达效果？

参考答案

一、基础题（共17题；共67分）

1-1、

1-2、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

二、能力提升（共5题；共12分）

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

三、阅读（共2题；共34分）

23-1、

23-2、

23-3、

23-4、

23-5、

24-1、

24-2、

24-3、

24-4、