小学体育教学计划模板合集9篇.docx
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小学体育教学计划模板合集9篇
学校体育教学方案模板合集9篇
学校体育教学方案篇1
一、指导思想
以《新课程标准》为动力，深化开展训练教学争辩，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。
贯彻《学校生体制健康标准》。
争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。
二、工作目标：
1、连续深化训练科研，强化学科研讨，提高教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。
三、工作重点及主要措施
1、狠抓课堂常规，提高课堂质量
本学期体育组将狠抓体育常规，提高堂课质量，依据大纲，新教材，乐观组织好体育老师对新教材的理解和运用力量，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和同学具体状况制定好教学方案，备好室内和室外课教案。
加强理论学习，提高师德水平，理论水平，教学和教科研力量。
在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。
上课统一运动服装，对待同学急躁细致。
建立好体育科研小组，有方案，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。
上课多练，多讲，以达到提高同学身体素养的目的。
2、规范实施《同学体质健康标准》
严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，认真落实“两操活动”，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。
本学期，要强化同学室内广播操的训练，进行广播操和眼保健操竞赛。
3、乐观开展教科研活动
依据训练处和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用力量，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提高和完善。
在总结过程中留意训练的有用性和科学性。
正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。
认真学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。
组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并准时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。
四、具体支配
九月
1、拟定20xx秋体育工作要点，部署20xx年秋工作方案
2、召开学校工作会议，支配布置学校体育工作。
3、制定和完善学校关于两课两操的各种表册
4、《国家同学体质健康标准》的测试工作，要求每生必测，数据真实。
5、从《国家同学体质健康标准》的数据中筛选出符合《同学体质健康监测》年龄段同学的数据。
并将数据进行统计、汇总。
6、从《国家同学体质健康标准》的数据中筛选出成果突出的同学并组织训练预备参与县竞赛。
各村校上报体育特长生。
7、选拔具有篮球潜质的运动员进行集体训练，预备参与县篮球赛。
8、选定运动员后报送运动员材料。
9、组建衰弱操队。
十月
1、同学课外活动和乡村少年宫活动。
2、、检查广播操、眼保健操普及推广工作。
并进行两操竞赛
3、老师篮球赛。
4、完成《同学体质健康标准》数据的统计、汇总和上报工作。
5、参与县田径运动会和学校生篮球赛。
十一月
1、完成《同学体质健康监测》数据上报工作
2、组织校冬季运动会。
学校体育教学方案篇2
一、同学分析：
二班级的同学年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是二班级同学形象思维格外活跃，语言和行为欢快乐跃。
个人力量的提高和思维方式发生了变化，二班级同学心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一班级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。
消灭了竞争意识。
针对这些特点，着重对同学进行入门训练和纪律性训练，在此基础上进行启发诱导，提高其乐观性和竞争意识。
二、教学目标及重难点
（一）教学目标
1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。
2、每节课进行肯定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的训练。
3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。
4、通过体育熬炼培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。
（二）教学重点
1、结合教学常规，进行队列队形教学。
2、二班级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。
（三）教学难点
二班级的同学理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，同学可能不简洁接受。
三、教材分析
二班级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以同学为本，选择以进展基本活动力量为主的熬炼活动和玩耍。
教材内容强调同学的爱好，并能有效地落实学校体育的目标。
具体的教学内容，以玩耍为主，分为
基本活动和玩耍。
在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以玩耍作为手段和方法进行教学。
其中包括：
基本活动：
排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。
玩耍：
奔跑玩耍（多种移动、躲闪、急停）、跳动玩耍（各种跳动等）、投掷玩耍（各种挥动、抛掷等）和小球类玩耍等。
这些内容强调“活动”，全部教材内容均以示例性为主，老师都可以自行选择和组合，制造性地进行教学。
四、课时支配
每周2课时，每期共40课时。
五、教学措施及留意事项
教学措施：
在教学过程中老师乐观引导同学，充分发挥同学的主体作用。
让同学在玩的过程中主动学习、主动探究，培育同学的自学、自练、自评的力量。
多接受情景法和主题法进行教学，让同学乐于其中。
留意事项：
1、同学年龄较小，在教学中应多接受玩耍教学。
2、同学年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学竞赛，增加同学熬炼的效果。
3、因材施教，增加同学的自信念。
六、教学进度
周次教学内容
一1、引导课，体育常识：
做早操的好处（室内课）
2、队列队形、玩耍；块块集合
二1、基本体操
2、基本体操、玩耍：
块块集合
三1、基本体操、玩耍：
一切行动听指挥
2、基本体操、玩耍：
挑战应战
四1、队列：
排纵队和横队、复习基本体操
2、队列：
原地转法、玩耍：
障碍赛跑
五国庆节放假
六1、技巧：
前后滚动、玩耍：
端水平衡和障碍赛跑
2、技巧：
复习前后滚动、玩耍：
绕木棒接力
七1、韵律活动；
2、走：
各种姿势的走
八1、用各种正确姿势的走九
十1
十一
十二
十三
十四
2
十五
十六
十七
十八
十九
二十
2、玩耍：
迎面接力、队列：
报数、复习各种姿势的走、技巧：
前滚翻2、技巧：
前滚翻、玩耍：
跳垫子玩耍、劳动仿照操、玩耍：
迎面接力、劳动仿照操、玩耍：
换物接力、复习劳动仿照操2、队列：
齐步走-立定、技巧：
立卧撑2、技巧：
立卧撑、玩耍：
猎人XX老虎、队列：
走圆形、玩耍：
换物接力、基本体操、玩耍：
“8”字接力、徒手操2、徒手操、玩耍：
改换目标、跳小绳、玩耍：
迎面接力跑2、走跑交替、复习跳小绳、走跑交替、玩耍：
单脚跳接力2、复习走跑交替、30秒跳小绳期末考核一期末考核二成果统计和期末总结112111111
学校体育教学方案篇3
一、指导思想
以《新课程标准》为动力，深化开展训练教学争辩，不断提升教学效率，全面提升同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以健康第一为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。
贯彻《学校生体制健康标准》。
争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。
二、工作目标：
1、连续深化训练科研，强化学科研讨，提升教学质量。
2、抓实传统项目，加强业余训练，提升运动质量。
三、工作重点及主要措施
1、狠抓课堂常规，提升课堂质量
本学期体育组将狠抓体育常规，提升堂课质量，依据大纲，新教材，乐观组织好体育老师对新教材的理解和运用力量，使体育老师领悟新课程标准的精神实质，依据新教材和同学具体状况制定好教学方案，备好室内和室外课教案。
加强理论学习，提升师德水平，理论水平，教学和教科研力量。
在各方面严格要求自己，做到为人师表，严守学校作息制度，不迟到，不早退。
上课统一运动服装，对待同学急躁细致。
建立好体育科研小组，有方案，有步骤地实施教科研，多统计数据，以论文的形式来汇总。
上课多练，多讲，以达到提升同学身体素养的目的。
2、规范实施《同学体质健康标准》
严格执行课程方案，按表上足、上好体育课，认真落实两操一舞活动，课余时间让同学真正动起来，确保同学每天有一小时的活动总量。
本学期，要强化同学室内广播操的训练，进行广播操和眼保健操竞赛认真实施《同学体质健康标准》，确保成果合格率达市规定指标。
3、乐观开展教科研活动
依据训练处工作方案和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教学的重点是提升课堂教学的效率和老师新课标的领悟和运用力量，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练阅历上不断的总结提升和完善。
在总结过程中留意训练的有用性和科学性。
正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提升课堂教学效率。
认真学习体育理论学问和体育教学方法，留意工作阅历的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提升。
上。
组内老师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并准时反馈意见，以促进体育教学水平不断提升。
4、抓好学校运动队的训练
我校是长跑传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。
依据体育竞赛方案表，认真抓好的训练。
制定好周密而具体的方案。
每天保证训练一个小时。
并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的乐观协作和支持。
为我校能成为体育特色学校而乐观努力。
加强田径队训练,争取在学校生田径竞赛中获得好成果。
5、做好器材管理
有标准,有方案地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度，确保其最大的使用率和平安性。
四、活动支配
九月份
1、制订体育工作方案，召开体育老师会议，部署学期体育工作。
2、制定教学方案，备好课，认真进行体育教学工作。
3、各训练队制定训练方案，健全梯队建设。
4、一班级认真训练广播操。
十月份
1、一班级广播操验收。
2、乐观搞好体育教学工作与运动队训练。
十一月份
1、做好《冬节三项赛》测试、上报工作
2、乐观组队参与区毽绳竞赛。
十二月份
1、乐观搞好体育教学工作与运动队训练。
2、各训练队认真进行冬训。
一月份
1、考查同学体育成果。
2、总结体育组学期工作。
3、体育资料归档。
学校体育教学方案篇4
学年度第一学期已开学，学期的工作将是紧急而又劳碌的，为贯彻落实《学校体育工作条例》精神，坚固树立“欢快体育”、“健康第一”的指导思想，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展同学体育训练工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
特制定本学期体育教学方案如下：
一、工作目标
1、认真完成一、五、六班级体育教学任务，使同学把握体育基础学问，基本技能，基本技术。
培育同学的体育爱好。
认真完成教学争辩和教学改革任务，认真完成三个班级段的教学任务。
2、抓好课间操、眼保健操、大课间活动、阳光体育活动。
3、强化科研意识，擅长总结，老师能撰写科研论文。
4、加大体育特长生训练力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。
二、具体工作措施
（一）深化体育课程改革，优化教学过程
1、体育课程标准是体育老师开展教学活动的指南，为使体育老师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位老师的观念发生深刻的变化。
2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素养训练和培育全面进展人才不行缺少的途径。
因此，体育老师要坚决维护体育课程的严峻 性，按课时方案上好体育及活动课，并进一步加强平安训练及防范意识。
（二）强化常规管理水平，提高教学质量
体育老师将一如既往，在学校行政的领导下，连续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：
1、认真贯彻务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。
2、在体育老师之间提倡勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位老师的理论水平和训练、教学力量。
3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育老师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。
4、一丝不苟地做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。
5、全面负责特色项目建设，拟定专项方案，开展各项活动，为创建具有体育特色的建设先进学校工作作出贡献。
6、细心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。
（三）、大力开展阳光体育，打造体育文化
1、全面抓好“阳光体育”活动，细心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校内真正成为同学的乐园。
2、连续贯彻实施素养训练，组织好校内文化活动，让同学在愉悦的氛围中玩耍、活动。
3、协作学校行政、德育组、认真争辩，拟定各项具有特地性的体育活动方案。
（四）、加大课余训练力度，提高竞技水平
1、在普及的基础上抓提高，使学校体育工作得以健康进展。
2、重新调整学校体育特长生队伍，重点建设毽球队伍和跳绳同学的进展，鼓舞学习、熬炼争取以点带面，调动起全校同学运动的爱好。
责任到人，合理制定学习方案。
科学熬炼，严格训练，争取全面改观学校体育面貌，创建具有鲜亮特色的学校体育。
3、留意特长生全面进展，做好督促、沟通、协调工作，使特长生在学习、思想、行为等诸方面全面进展。
总之，全体体育老师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创二试验学校体育之辉煌。
学校体育教学方案篇5
一、同学分析
水平一同学刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新颖的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，同学们已经开头了正常的上课秩序，他们宠爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以玩耍为主，在其中进行组织纪律性训练，养成同学良好的习惯。
二、教材分析
水平一的教材较为简洁，本册教材内容有：
体育基础学问（看图学习体育学问每天进行身体熬炼）、韵律体操及舞蹈（在欢快的日子里）、田径类的跳动（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。
内容较简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让同学养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给同学打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点
1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。
并不断巩固和提高。
2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。
3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：
重点是田径的各种跳动和投掷动作。
教学难点：
各种体操动作。
四、教学措施
水平一是一二班级的教学，属于学校低班级学段，学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥玩耍的作用，激发同学参与体育活动的爱好。
上好水平一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓玩耍于教学，既能保证智力的进展，又能挂念同学培育手脑并用力量，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了同学宠爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。
水平一体育课是同学上体育训练课的入门阶段。
有其自身的进展特点。
有些水平一的育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着学校生全体参与。
用玩耍教学法，可避开以上缺陷，较好的完成水平一的教学。
五、教学进度表
学校体育教学方案篇6
以《新课程标准》为动力，深化开展训练教学争辩，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。
以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。
贯彻《学校生体制健康标准》。
争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。
体育（与健康）课程的性质，打算了本课程是在学校训练中落实“健康第一”指导思想的主要途径。
但是，这并不是说只要在学校中开设了体育（与健康）课程，保证了必要的课时，就自然体现了“健康第一”的指导思想，自然能够达到促进同学健康成长的目标；体育（与健康）课程自身也存在着以“健康第一”为指导思想的问题。
体育（与健康）课程要落实“健康第一”的指导思想，就必需在课程目标的确定、课程的设计、教学内容的选择和课程的组织实施、课程评价等各个方面都真正体现“健康第一”的要求，以促进同学身体健康水平、心理健康水平和社会适应力量的提高。
2、激发运动爱好，培育同学终身体育的意识。
学校体育是终身体育的基础，运动爱好和习惯是促进同学自主学习和终身坚持熬炼的前提。
爱好是学习的初始动机，也是有效学习的保证。
同学有爱好参与的活动，肯定要赐予热忱的支持和指导；反之，假犹如学没有爱好，任何活动都会让他们觉得乏味。
只有激发和保持同学的运动爱好，才能使同学自觉、主动、乐观地进行体育课程的学习。
因此，在体育（与健康）课程标准中，从教学内容的选择到教学方法的支配，都格外关注同学的运动爱好，格外关注同学健康意识、熬炼习惯和卫生习惯的养成，这是实现课程目标和价值的有效保证。
3、以同学进展为中心，重视同学的主体地位。
在传统学校训练模式下，“培育科学家和工程师的模式仍旧是学术模式，科学家和工程师仅仅是他们的教授的复制品”。
在体育课教学中，他们只是被动地依据老师的支配进行练习以把握某种运动技能。
由于不重视同学的感受和体验，这种教学方式很简洁让同学感到厌倦和反感。
鉴于体育课程的特殊性质，充分体现同学在体育学习中的主体地位显得尤为重要。
因此，体育（与健康）课程标准在构建课程体系的时候，格外关注满足同学全面进展的需要和同学的情意体验，从课程设计到评价的各个环节，始终从有利于同学主动、全面地进展动身，要求老师在教学活动中要特殊留意体现同学在学习活动中的主体地位，以充分发挥同学的学习乐观性和学习潜能，提高同学的体育学习力量。
4、关注个体差异与不同需求，确保每一个同学受益。
让每一个同学都能从学习中受益，不但是基础训练的根本任务，而且是同学的权利，也是贯穿体育（与健康）课程的一个基本理念。
体育是一种以技能学习为主的课程，同学学习的结果主要体现在同学体能、技能和运动行为的转变方面。
只要同学认真、主动地完成学习要求，同学在上述诸方面的状况就肯定会发生乐观的、有利于全面进展的变化。
但是，人的体能和运动技能状况并不仅仅与其后天练习和进展有关，而且与其先天遗传有极大的关系。
从健康的角度看，每个人的运动需求和运动表现都不尽相同。
因此，体育（与健康）课程依据同学身心进展的客观规律，从保证每个同学受益的前提动身，充分留意到同学在身体条件、爱好爱好和运动技能等方面的个体差异，并依据这种差异性确定了学习目标和有弹性的学习内容，提出了有益于同学进展的评价原则；在教学组织和教学方法等方面，也提出了相应的建议，以保证绝大多数同学能完成课程学习目标，使每个同学都能体验到学习和成功的乐趣，以满足他们身心进展的需要。
本学期，我担当1、3、5班级的体育教学任务，以下是我依据新课标对各班级制定的教学目标：
（一）一班级教学目标：
1、引导同学能够欢快的活动起来，乐观主动的参与到体育活动中来。
2、在课堂教学中多接受玩耍的方法，让同学学会一些简洁的动作与方法，如排队、
徒手操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、小球类玩耍以及韵律活动和舞蹈等，培育正确的身体姿势，提高身体各种基本活动力量。
3、在教学中，老师要针对同学求新、求变、求异的心理特点，多接受情境式、学导式、主动式、合作式、启发式等教学方法，多运用仿照性、玩耍性的练习方式进行教学，目的培育同学对体育的爱好，感受到活动的乐趣和身心的愉悦，学会同学间的和谐相处。
建议与说明：
1、按教材性质及季节特点合理支配全年教学内容和学时安排，制订出学期教学进度和教学内容支配表，并确定学期评价内容及形式。
2、玩耍和进展基本活动力量是低班级的主要教学内容，教学手段主要以玩耍形式进行。
3、各班级基本内容的支配是一个连续渐进、由浅入深的过程，在具体实施时，可以按同学实际状况机敏把握，作一些适当的调整和选择。
4、关注趣味和体能进展，主要结合基本技术进行教学和运用于预备和结束部分。
5、了解民族民间及乡土活动，留意方案性和实效性。
6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时特色呈现）。
（二）三班级教学目标。
1、引导同学主动、乐观的参与到体育活动中去，并在活动中表现出呈现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣和情趣。
2、引导同学通过各项体育活动内容，使同学获得一些体育与健康的基础学问，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的玩耍进展同学身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等力量。
3、引导同学形成活泼开朗、乐观向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参与不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，为同学以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应力量奠定良好的基础。
建议与说明：
1、按教材性质及季节特点合理支配全年教学内容和学时安排，制订出学期教学进度和教学内容支配表，并确定学期评价内容及形式。
2、在一、二班级的基础上基本动作和玩耍紧密结合，适当提高和进展基本活动力量。
3、各班级基本内容的支配是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在具体实施时，可以按同学实际状况机敏把握，作一些适当的调整和选择。
4、关注趣味和体能进展，主要结合基本技术进行教学和运用于预备和结束部分。
5、了解民族民间及乡土活动，留意方案性和实效性。
6、编出简易教本，进行比较系统的教学，作为学校体育特色项目建设（监测时特色呈现）。
（三）五班级教学目标：
1、使同学具有主动、乐观参与到
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