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嘉定区初三语文一模含答案
2021学年嘉定区九年级第一次质量调研
语文试卷
（满分150分，考试时间100分钟）
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1.会当凌绝顶，__________________。
（《望岳》）
2.__________________，晓驾炭车碾冰辙。
（《卖炭翁》）
3.衣带渐宽终不悔，__________________。
（《蝶恋花》）
4.了却君王天下事，__________________。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》）
5.山行六七里，__________________，酿泉也。
（《醉翁亭记》）
（二）阅读宋词，完成6-7题（4分）
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂。
左牵黄。
右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜。
又何妨。
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
6.密州出猎的季节是_____季。
（2分）
7.“持节云中，何日遣冯唐”表达作者______的心情。
（2分）
（三）阅读下文，完成8-10题（8分）
黔之驴
黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神。
蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
改日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近，益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：
“技止此耳!
”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
8.本文的作者是_____（朝代）的______（人名）。
（2分）
9.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。
（3分）
虎因喜，计之曰：
“技止此耳！
”
________________________________________________________________________
10.这则寓言的寓意是______（3分）
A.赞叹老虎的谨慎。
B.讽刺外强内弱者。
C.惋惜驴子的轻敌。
D.鼓舞人们的斗志。
（四）阅读下面选文，完成第11-13题（12分）
刘氏善举
刘氏者,某乡寡妇也。
育一儿，昼则疾耕耘于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。
邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。
偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。
乡里咸称其善。
然儿不解，心有憾。
母诫之曰：
“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事？
”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物皆尽，乡邻纷纷给其衣物，且为之砍木建第，皆念刘氏之情也。
时刘儿方悟母之善举也。
11.解释文中加点词的意思。
（4分）
（1）刘氏以己之衣遗之（）
（2）屋舍衣物皆尽（）
12.文中画线句的理解正确的一项是（）（3分）
A.和他人做好事，是作做人的本分，谁没有困厄、形式紧迫的事呢？
B.对他人做好事，是作做人的本钱，谁没有困厄、形式紧迫的事呢？
C.为他人做好事，是作做人的根本，谁没有困厄、形式紧迫的事呢？
D.跟他人做好事，是作做人的基础，谁没有困厄、形式紧迫的事呢？
13.“时刘儿方悟母之善举也”，刘氏的“善举”具体表此刻：
（1）______________；
（2）_____________。
刘儿“悟”出的道理是___________________________（5分）
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14-18题（20分）
自由要以邻为伴
①自由是一个迷人的字眼。
因为，作为一个个体的生命，有了自由，才有可能取得生活的幸福。
②自由，是人们追求的境界：
“生命诚宝贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
”
③自由，是社会主义核心价值观。
马克思在《共产党宣言》等高作中勾画了一个未来社会的愿景——“在那里，每一个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。
”中国的改革始自对“自由”的尊重，从最初的“大包干”改革，到社会主义市场经济体制的确立；对于自由的保障，让整个社会和人的创造力、活力真正迸发了出来。
④自由从来就如此重要。
那么，实现自由，就是不受约束，不受限制，随自己的意志活动吗？
答案是不是定的。
人类社会发展的历史告知咱们：
自由要以邻为伴。
⑤自由就要以邻为伴，就要转变观念，视邻为友。
邻居者，朋友也，友生也。
古有“虽有兄弟，不如友生”的歌谣，今有“远亲不如近邻，近邻不如对门”的民谣，都说明一个道理：
要把自己置于社会大家庭当中。
自己生活，也要让他人生活；自己追求幸福，也要允许他人追求快乐，从而自觉地把个人一己之自由变成他人自由发展的“助推器”，而不是“绊脚石”，更不是“灭火机”。
⑥自由，要以邻为伴，还要长于合作，长于沟通。
陶潜有诗云：
“邻曲不时来，抗言谈在昔。
”（大意是：
邻居朋友常常来我这里，谈谈过去的事情，人人各抒己见。
）既然是邻曲、朋友，就要“时时来”、“谈在昔”。
只有“时时来”，勤走动，才能增进友谊；只有“谈在昔”、多沟通，才能求同存异。
无数事实都证明，合作，使邻居亲上加亲；沟通，让邻居亲密无间。
⑦自由就要以邻为伴，______是人与人为伴，______是人与自然为伴。
邻者，可以是社会，也可以是自然；可以是人，也可以是物。
社会有动力，自然有活力；人之有生命，物之有寿命。
对自然，要敬畏；对物质，要珍惜。
如此，来实现人与人和人与自然之间的和谐，实现马克思在《共产党宣言》中预示的：
使“人材在必然意义上最终地离开了动物界，从动物的生存条件进入真正人的生存条件，从而完全自觉地自己创造自己的历史”。
14.按照上下文，将词语正确的一项填入第⑦段画线处（3分）
A.仅仅也B.不但而且C.只要就D.只有才
15.第④段“自由从来就如此重要”中“此”指的是________________________。
（3分）
16.第⑥段中运用的论证方式是_________，其作用是_________________________。
（4分）
17.本文的中心论点是__________________________，论证结构是__________。
（4分）
18.下面这段文字放在那一段最得当？
请从论证的角度具体阐明理由。
（6分）
唐朝的官黄门监卢怀慎与姚崇同在相位，却以才能不及姚为由，遇事一概避让，通通让姚崇作主，不仅难被人称为“良伴”，乃至连“同伴”也配不上，反被时人称之为是“绊脚石宰相”。
（二）阅读下文，完成第19-23题（20分）
冬阳童年骆驼队
——《城南旧事》出版跋文
林海音
①骆驼队来了，停在我家的门前。
②它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。
天气又干又冷。
拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。
③爸爸和他讲价钱。
双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。
我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？
仍是“乌金墨玉”呢？
我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。
可是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。
④另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。
它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。
⑤爸爸已经和他们讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
⑥我站在骆驼的眼前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交织地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。
我看得呆了，自己的牙齿也动起来。
⑦老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。
看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。
或许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。
⑧骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。
⑨“为何要一个铃铛？
”我不懂的事就要问一问。
⑽爸爸告知我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们带上了铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
⑾我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：
⑿“不是的，爸!
它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？
必然是拉骆驼的人们，耐不住那远程孤单的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。
”
⒀爸爸想了想，笑笑说：
⒁“或许，你的想法更美些。
”
⒂冬季快过完了，春天就要来了，太阳特别的暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。
可不是吗？
骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!
它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。
我真想拿把剪子替它们剪一剪，因为太不整齐了。
拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的峰上。
麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
⒃夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：
⒄“夏天它们到哪里去？
”
⒅“谁？
”
⒆“骆驼呀!
”
⒇妈妈回答不上来了，她说：
（21）“老是问，老是问，你这孩子!
”
（22）夏天过去，秋季过去，冬季又来了，骆驼队又来了，可是童年却一去不还。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
（23）可是，我是何等想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!
我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
（24）就这样，我写了一本《城南旧事》。
（25）我默默地想，慢慢地写。
看见冬阳下的骆驼队走过来见，听缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
相关链接：
我是何等想念童年住在北京城南的那些景色和人物呵。
北京而今已物移人非了。
可是，随着岁月的荡涤，在我，一个远方游子的心头，却日渐清楚起来。
我所经历的大事也算很多了，可都被时间磨逝了。
但是，这些童年的杂事，无论是酸的、天的、苦的、辣的，却永久地印在我的心头。
19.题目《冬阳童年骆驼队》中“冬阳”是全文_______的情感基调；“童年”是全文的主要内容；“骆驼队”是全文的_______。
（4分）
20.用精练的语言归纳正文所叙述的事：
（1）
（2）
（3）
（4）询问骆驼队去向（6分）
21.第⑥段画线句运用的修辞方式是______，其表达效果是__________________。
（3分）
22.有人以为，作为“出版跋文”，写到“就这样，我写了一本《城南旧事》”就可结束了。
请联系正文和
相关链接，从内容和结构两方面说说你的理解。
（4分）
23.对本文主旨归纳最得当的一项是____（3分）
A.说明《城南旧事》出版情况。
B.抒发对故乡北京的思念之情。
C.赞美骆驼们耐得孤单的品质。
D.表达远方游子的忧愁与伤感。
三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成第24-26题（11分）
寒假在即，为培育同窗们的实践能力，义云学校感觉开展以“锻炼体验成长”为主题的社会实践活动。
9年级
（1）班汪涛同学准备申报其中一项，设计表格如下。
请依照要求完成题目。
__________________
申报人
基本情况
姓名：
性别：
男
班级：
申报类别（限报一项）
A.展馆讲解B.捐款义卖C.交通宣传D.社区服务
申报理由（从实践目的、自身条件等方面说明）（80字左右）
24.姓名：
_______班级：
______（2分）
25.为这份申报表拟一个适合的题目：
_____________（2分）
26.请选申报类别：
_______（1分）
申报理由（6分）：
四、写作（共60分）
27.题目：
在路上
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得剽窃。
2021年嘉定区初三语文一模参考答案
一、文言文（39分）
（一）默写（15分）
1.一览众山小2.夜来城外一尺雪3.为伊消得人僬悴
4.博得生前身后名5.渐闻水声潺潺而泻出于两峰者
（二）阅读宋词，完成6-7题（4分）
6.（2分）冬
7.（2分）渴望取得朝廷信赖，建功立业
（三）阅读下文，完成第8-10题（8分）
8.（2分）唐（1分）柳宗元（1分）
9.（3分）虎因此高兴起来，心里盘算这件事：
“驴的本领不过如此算了！
”
10.（3分）B（3分）D（1分）
（四）阅读下面选文，完成第11-13题（12分）
11.（4分）
（1）赠送
（2）衡宇
12.（3分）C
13.（2分）
（1）辄以斗升相济
（2）以己之衣遗之（3分）帮忙他人也是帮忙自己（与人为善则与己为善）。
二、现代文（40分）
（一）阅读下文，完成第14一18题（20分）
14.（3分）A
15.（3分）迷人的字眼、追求的境界和社会主义核心价值观
16.（4分，各2分）引用论证引用陶潜的诗论证了自由要长于合作、沟通
17.（4分，各2分）自由要以邻为伴总分
18.（6分）第⑤段。
（2分）以卢怀慎遇事一概避让不合作而名声不佳为例，进一步阐明了“要把自己置于社会大家庭当中”的道理。
（4分）
（二）阅读下文，完成第19一23题（20分）
19.温暖（感伤）叙事线索（4分，各2分）
20.（6分）
（1）学骆驼咀嚼（看胳驼着迷）
（2）想象驼铃用途（3）想替骆驼剪毛
21.（3分）排比（1分）写出胳驼外表难看，气质沉静，强烈地表达了“我”对胳驼的喜爱和钦佩之情（2分）
22.（4分）最后一段渲染了作者的思乡之情，突出了“我”对童年杂事的怀念;“冬阳”“骆驼队”“童年”这些词，在结构上照顾文题，画龙点睛。
23.（3分）B（3分）D（2分）C（1分）
三、综合运用（11分）
阅读下面材料，完成第24-26题（11分）
24.（2分）汪涛9
（1）班
25.（2分）拟题目:
（义云学校寒假）社会实践活动申报表
26.（1分）选择类别与申报理由相一致
（6分）（“实践目的、自身条件”理由论述各3分。
）
示例:
我选A。
申报理由：
我申请展馆讲解，它既可巩固知识，又能锻炼口才；同时结交有此兴趣的朋友。
我做事细心，待人耐心，普通话标准，曾取得学校讲故事比赛一等奖。
相信能胜任展馆的讲解工作。
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