托管课程讲义.docx
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托管课程讲义
小学特色课程活动计划
课程名称
美术兴趣小组
课程目标
本学期开设的手工兴趣活动为对美术有爱好的学生提供一个学习个性才艺的机会与空间,使她们的有一技之长,以点带面,提高全校学生参与美术活动的积极性。
使学生进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。
课程内容
1,《男、女孩立体造型》
2,《纸盒造型—城市公交车》
3,《陶泥:
互相欣赏最重要》
4,《陶泥:
回首往事》
课程策略
学生班级与名单
1-5年级学生
地点
美劳室
时间
每周星期二、三、四下午托管时间
材料及
数量
陶泥、废旧生活用品、画纸、彩色笔
课程评价
期末举办相应的展览
课程讲义
课程内容:
男、女立体造型
时间:
2015-3-10地点:
美术室第1课时
教学目标
1,1,感受乒乓球、蛋壳、毛线等生活材料的特征,并学习利用一些辅助材料如彩色纸等进行男、女骇的制作。
2.培养学生热爱生活的情感,激发学生对设计,制作活动的兴趣。
教学过程
教师活动
学生活动
1、按照人数将学生分成5~6组。
2、老师讲解制作方法。
3、布置小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、教师巡回辅导。
5、展示讲评并修改。
1、学生分成5~6组,分工合作。
2学生学习制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
课程讲义
课程内容:
男、女立体造型
时间:
2015-3-11地点:
美术室第2课时
教学目标
1,1,感受乒乓球、蛋壳、毛线等生活材料的特征,并学习利用一些辅助材料如彩色纸等进行男、女骇的制作。
2.培养学生热爱生活的情感,激发学生对设计,制作活动的兴趣。
教学过程
教师活动
学生活动
1、按照人数将学生分成5~6组。
2、老师讲解制作方法。
3、布置小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、教师巡回辅导。
5、展示讲评并修改。
1、学生分成5~6组,分工合作。
2学生学习制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
课程讲义
课程内容:
男、女立体造型
时间:
2015-3-12地点:
美术室第3课时
教学目标
1,1,感受乒乓球、蛋壳、毛线等生活材料的特征,并学习利用一些辅助材料如彩色纸等进行男、女骇的制作。
2.培养学生热爱生活的情感,激发学生对设计,制作活动的兴趣。
教学过程
教师活动
学生活动
1、按照人数将学生分成5~6组。
2、老师讲解制作方法。
3、布置小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、教师巡回辅导。
5、展示讲评并修改。
1、学生分成5~6组,分工合作。
2学生学习制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
课程讲义
课程内容:
城市公交车
时间:
2015-3-17地点:
美术室第1课时
教学目标
1,利用各种形状的纸盒及纸盒的特点制作公交车造型。
2、培养学生认真观察的习惯与想像能力。
教学过程
教师活动
学生活动
1、学生分成5~6组,分工合作。
2、老师讲解制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
6、展示讲评并修改。
7、、组合成城市公交车图
8、组合成城市公交车图
1、学生分成5~6组,分工合作。
2、老师讲解制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
6、展示讲评并修改。
7、、组合成城市公交车图
8、组合成城市公交车图
课程讲义
课程内容:
城市公交车
时间:
2015-3-18地点:
美术室第2课时
教学目标
1,利用各种形状的纸盒及纸盒的特点制作公交车造型。
2、培养学生认真观察的习惯与想像能力。
教学过程
教师活动
学生活动
1、学生分成5~6组,分工合作。
2、老师讲解制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
6、展示讲评并修改。
7、、组合成城市公交车图
8、组合成城市公交车图
1、学生分成5~6组,分工合作。
2、老师讲解制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
6、展示讲评并修改。
7、、组合成城市公交车图
8、组合成城市公交车图
课程讲义
课程内容:
城市公交车
时间:
2015-3-19地点:
美术室第3课时
教学目标
1,利用各种形状的纸盒及纸盒的特点制作公交车造型。
2、培养学生认真观察的习惯与想像能力。
教学过程
教师活动
学生活动
1、学生分成5~6组,分工合作。
2、老师讲解制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
6、展示讲评并修改。
7、、组合成城市公交车图
8、组合成城市公交车图
1、学生分成5~6组,分工合作。
2、老师讲解制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
6、展示讲评并修改。
7、、组合成城市公交车图
8、组合成城市公交车图
课程讲义
课程内容:
互相欣赏最重要
时间:
2015-3-24地点:
美术室第1课时
教学目标
1、增强组员表达能力,组员之间学会相互鼓励2、组员通过合作制作出香蕉手机绳,体会到合作的乐趣,增强自信心。
教学过程
教师活动
学生活动
1、向组员介绍本节小组的内容与目的,让组员明确本节小组的任务。
2、引导组员说说对方的优点,鼓励组员勇敢表达。
3、
（1）引导组员与同伴讨论、探索香蕉制作的步骤。
（2）示范香蕉制作步骤,让组员对比自己的制作步骤与老师的制作步骤有何不一样。
（3）两两合作,尝试按自己讨论出来的制作步骤制作香蕉,若不能成功制作出来,老师将引导组员按照刚才示范的去制作。
4、
（1）总结组员们探索、讨论与制作的情况,肯定组员的成果。
（2）引导组员分享本次小组探索与讨论中的收获与感受。
5、向组员说明下一节小组的内容,让组员做好准备,按时出席。
1,组员说说对方的优点
组员与同伴讨论
2,
（2）示范香蕉手机绳的制作步骤,让组员对比自己的制作步骤与社工的制作步骤有何不一样。
（3）两两合作,尝试按自己讨论出来的制作步骤制作香蕉
3、
（1）总结组员们探索、讨论与制作的情况,肯定组员的成果。
（2）组员分享本次小组探索与讨论中的收获与感受。
课程讲义
课程内容:
互相欣赏最重要
时间:
2015-3-25地点:
美术室第1课时
教学目标
1、增强组员表达能力,组员之间学会相互鼓励2、组员通过合作制作出香蕉手机绳,体会到合作的乐趣,增强自信心。
教学过程
教师活动
学生活动
3、向组员介绍本节小组的内容与目的,让组员明确本节小组的任务。
4、引导组员说说对方的优点,鼓励组员勇敢表达。
3、
（1）引导组员与同伴讨论、探索香蕉制作的步骤。
（2）示范香蕉制作步骤,让组员对比自己的制作步骤与老师的制作步骤有何不一样。
（3）两两合作,尝试按自己讨论出来的制作步骤制作香蕉,若不能成功制作出来,老师将引导组员按照刚才示范的去制作。
4、
（1）总结组员们探索、讨论与制作的情况,肯定组员的成果。
（2）引导组员分享本次小组探索与讨论中的收获与感受。
5、向组员说明下一节小组的内容,让组员做好准备,按时出席。
1,组员说说对方的优点
组员与同伴讨论
2,
（2）示范香蕉手机绳的制作步骤,让组员对比自己的制作步骤与社工的制作步骤有何不一样。
（3）两两合作,尝试按自己讨论出来的制作步骤制作香蕉
3、
（1）总结组员们探索、讨论与制作的情况,肯定组员的成果。
（2）组员分享本次小组探索与讨论中的收获与感受。
课程讲义
课程内容:
互相欣赏最重要
时间:
2015-3-26地点:
美术室第1课时
教学目标
1、增强组员表达能力,组员之间学会相互鼓励2、组员通过合作制作出香蕉手机绳,体会到合作的乐趣,增强自信心。
教学过程
教师活动
学生活动
5、向组员介绍本节小组的内容与目的,让组员明确本节小组的任务。
6、引导组员说说对方的优点,鼓励组员勇敢表达。
3、
（1）引导组员与同伴讨论、探索香蕉制作的步骤。
（2）示范香蕉制作步骤,让组员对比自己的制作步骤与老师的制作步骤有何不一样。
（3）两两合作,尝试按自己讨论出来的制作步骤制作香蕉,若不能成功制作出来,老师将引导组员按照刚才示范的去制作。
4、
（1）总结组员们探索、讨论与制作的情况,肯定组员的成果。
（2）引导组员分享本次小组探索与讨论中的收获与感受。
5、向组员说明下一节小组的内容,让组员做好准备,按时出席。
1,组员说说对方的优点
组员与同伴讨论
2,
（2）示范香蕉手机绳的制作步骤,让组员对比自己的制作步骤与社工的制作步骤有何不一样。
（3）两两合作,尝试按自己讨论出来的制作步骤制作香蕉
3、
（1）总结组员们探索、讨论与制作的情况,肯定组员的成果。
（2）组员分享本次小组探索与讨论中的收获与感受。
课程讲义
课程内容:
《装饰剪贴画——动物人物》
时间:
3、31-4、2地点:
美术室第1课时
教学目标
1学习用卡纸,布等材料制作剪贴动物人物。
2培养学生热爱大自然的情操。
教学过程
教师活动
学生活动
1,学生分成5~6组,分工合作。
2、老师讲解制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
6、展示讲评并修改。
1,1,学生分成5~6组,分工合作。
2、老师讲解制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
6、展示讲评并修改。
课程讲义
课程内容:
《装饰剪贴画——福娃》
时间:
4、7-4、9地点:
美术室第1课时
教学目标
学习用卡纸,布等材料制作剪贴福娃
教学过程
教师活动
学生活动
1,学生分成5~6组,分工合作。
2、老师讲解制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
6、展示讲评并修改。
1,1,学生分成5~6组,分工合作。
2、老师讲解制作方法。
3、小组学生讨论设计造型、选择材料。
4、基本制作。
5、制作完成。
6、展示讲评并修改。
课程讲义
课程内容:
绘画-蜗牛的乐趣
时间:
4、14-4、17地点:
美术室第1课时
教学目标
1.认识蜗牛,初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。
2.萌发对事物的探究兴趣。
s
教学过程
教师活动
学生活动
1、了解蜗牛的外形特征,生活环境
2、观察蜗牛,观瞧VCD,了解蜗牛的生活习性。
3、老师讲解绘画方法。
1、了解蜗牛的外形特征,生活环境
2、观察蜗牛,观瞧VCD,了解蜗牛的生活习性。
3、画蜗牛
注意构图
课程讲义
课程内容:
绘画-海底世界
时间:
4、21-4、23地点:
美术室第1课时
教学目标
1、在认识与了解海洋动物的基础上,用绘画表现鱼的形态与简单动作
2、促进学生形象思维的发展及培养学生丰富的想像力。
3、培养学生热爱自然的情操与保护生态的意识
教学过程
教师活动
学生活动
（一）、出示小鱼头饰引题:
（1）、小鱼头饰引题
（2）、观瞧录像并交流:
教师播放海底世界的录象,要小朋友观瞧后交流自己瞧到海底有哪些奇妙的生物以及它们有些什么形状、颜色与花纹。
（二）、做一个小画家
（1）、欣赏绘画作品《海底世界》
（2）、教师讲解示范作画方法
a、重点讲解鱼的形态与简单动作;
b、难点培养学生丰富的想像力。
（3）、交代注意事项,
（1）、观瞧录像并交流:
自己瞧到海底有哪些奇妙的生物以及它们有些什么形状、颜色与花纹。
（2）、做一个小画家
（3）、欣赏绘画作品《海底世界》
（4）创作
a合理布局,涂色均匀;
b、画出鱼的基本形态与简单动作;
c、分组活动后有序拿好纸笔并安静作画。
（5）欣赏
a、展示作品互相欣赏;
b、请学生选出自己喜欢的画并说说为什么。
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