人教版《道德与法治》七年级上册第一单元 成长的节拍 检测卷.docx

人教版《道德与法治》七年级上册第一单元 成长的节拍 检测卷.docx

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人教版《道德与法治》七年级上册第一单元成长的节拍检测卷

第一单元测试卷

（时间：

60分钟满分：

100分）

一、单项选择题（每小题3分，共45分）

1.当我们穿上崭新的校服，迈进中学的大门后，细心观察，会很快感到：

中学与小学有很大的不同，展现在我们眼前的一切都是崭新的。

这对我们的成长来说是（）

A.无法克服的困难B.人生的一个新起点

C.不利的因素D.同学重新组合造成的错觉

2.走进中学，我们会发现学校有学生会、广播站、文学社，还有各种各样的竞赛活动在等待着我们去参加。

这说明（）

A.学校的学习科目增多了B.课程学习难度大了

C.我们的位置变了D.学校的生活更加丰富多彩

3.上中学了，我们长大了，我们可以有一些自由了，许多事情可以自己做主了。

下列说法你同意的是（）

①小兰说：

上学放学，我不用家长接送了②小明说：

我要学习帮家长做饭③小芳说：

我想什么时候玩游戏就什么时候玩游戏④小宇说：

我要看看自己是否能继续考年级第一名

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

4.关于青少年的梦想和自我努力之间的关系，下列说法正确的有（）

①只要坚持梦想就一定会取得成功②少年的梦想，是自我努力的原动力③只有不停地努力，梦想才有可能成为现实④梦想，需要努力，需要坚持

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

5.观察右边的图片，对“中国梦”的理解正确的是（）

①“中国梦”是实现中华民族的伟大复兴②“中国梦”是中华民族近代以来最伟大的梦想③“中国梦”只是青少年对未来的美好愿望④“中国梦”就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

6.我和小丽是小学同学，小学时我们的数学成绩不相上下，可升入初中后，我的数学成绩却远远地落在了小丽后边，有几次测验还不及格。

我应该（）

①及时调整自己的学习方法②考试时请求小丽“帮助”③主动和数学老师沟通，寻求老师的帮助④树立学好数学的自信心

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

7.莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。

少年时，曾被挡在校门外，但他仍坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。

后来，还圆了大学梦。

如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。

莫言的经历启示我们（）

A.只要坚持学习，就一定能实现人生价值

B.要学会学习，掌握科学的学习方法

C.养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益

D.中学阶段是我们成长的关键阶段

8.《礼记·学记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻”，启示我们要（）

A.学会独立思考B.学会合作学习C.学会探究学习D.学会不断努力学习

9.翁森在《四时读书乐》中写道，春季“读书之乐乐何如，绿满窗前草不除”。

夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”。

秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”。

冬季“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”。

对此，理解正确的是（）

A.翁森找到了学习的乐趣，能够苦中作乐B.翁森家的环境特别美，适合读书

C.一年四季不同的景色，是快乐学习的保证D.翁森根本就是个书呆子，不知道读书的辛苦

10.玫瑰虽香，却浑身长满了扎人的刺；种子虽小，却有让大力士瞠目的力量。

这给人的启示是（）

①金无足赤，人无完人②既要看到自己的长处，又要看到自己的不足③十全十美的事物是不存在的④每个人都有缺点，所以我们完全没有必要在意自己的缺点

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

11.小亮常常对自己以往的表现进行反思，及时改进，并据此制订下一步的行动目标。

这表明他（）

A.学会了用发展的眼光看自己B.能够在与他人的接触和比较中认识自己

C.掌握了全面看问题的方法D.做到了从他人对自己的态度和评价中认识自己

12.小军是个聪明的学生，可他在学习上不肯用功，老师提醒他应当更努力些，他却说：

“我现在如果太刻苦了，将来不就没有潜能可供挖掘了吗？

”他的说法（）

①错误，因为人的潜能如一座巨大的宝藏②错误，只有在实践中才能发掘自己的潜能③正确，因为人的潜能是有限的④错误，养成懒惰的坏习惯就难以开发自己的潜能

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

13.“学问”二字，需要拆开看，学是学，问是问。

“今人有学而无问，虽读书万卷，只是一条钝汉尔。

”郑板桥的话启示我们（）

A.端正学习态度非常重要B.要讲究学习方法，带着疑问去学

C.不懂就问，无需动脑D.不管什么书，读多了就能变聪明

14.“骏马能历险，耕田不如牛。

坚牛能载重，渡河不如舟。

舍长而求短，智者难为谋。

”这说明了（）

①人不应只有一个奋斗目标②要挑战自己能力的最短处③我们应根据自己的特长选择目标④能力各有所长，各有所短，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自己

A.①②④B.②③④C.③④D.①②③④

15.在学习了《做更好的自己》之后，方方知道了，接纳自己就要接纳自己的全部。

方方的想法正确的是（）

A.我爱睡懒觉的毛病不用改了，因为有利于健康

B.我不想写的作业不用写了，因为学习要靠兴趣

C.我贫嘴的毛病不用改了，因为这是口才好

D.我不用担忧自己的个子矮了，因为我的发育时间还很长

二、非选择题（共55分）

16.某校对七年级新生适应新环境的情况调查显示，有56.1%的学生感到学习压力过大，18.8%的学生存在人际交往的不适应，8.9%的学生自我意识不明确，24%的学生情绪不稳定。

有的同学因不适应新的学习环境而手足无措，有的同学因成绩不佳而丧失信心。

请回答：

（1）该材料反映了什么问题？

（2分）

（2）升入初中后，你有哪些新的感受、想法和不适应的地方，写出来与大家交流一下。

（4分）

（3）谈谈你是怎样适应新的初中生活的。

（6分）

17.观察漫画《我的学习我“做主”》，回答下列问题。

（1）漫画中该同学的做法正确吗？

为什么？

（5分）

（2）相对于上网、看漫画、看小说，学习固然是枯燥的，但学习中也有乐趣，这具体表现在哪些方面？

（4分）

（3）请给漫画中的这位同学提一些建议或忠告。

（3分）

18.2016年4月23日是第21个世界读书日。

全民阅读战略首次写入党的十八大报告，“倡导全民阅读”又被写入了《政府工作报告》。

为进一步营造“多读书，读好书”的浓厚氛围，某市某初级中学九年级

（1）班同学开展了以“推广全民阅读，共建书香城市”为主题的研究性学习活动，请你参与其中。

【忆·举】在活动总动员会上，作为班长的你要就阅读功效做一个发言。

（1）你可能会用到哪些名言警句？

（4分）

【思·行】部分同学通过上网、查阅相关资料收集到以下信息：

信息一：

部分国家年人均读书统计表

注：

我国小学生完成作业后，阅读课外书比例不足50%，初中生为42%，他们主要阅读的是作文书、课外辅导书和课本。

信息二：

某市成年居民阅读状况统计表

注：

某省成年居民综合阅读率为82.2%，阅读总指数为68.48%，个人阅读指数为73.29%，公共阅读服务指数为64.04%。

信息三：

好奇心是指由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。

好奇心让我们在阅读中探索世界、享受生活、品味人生；但是，也有不少人在好奇心的驱使下沉迷于不良书刊，诱发不良行为，甚至走上违法犯罪的道路。

（2）信息一、信息二分别说明了什么？

（6分）

（3）从信息三中，你能获得哪些重要启示？

（6分）

（4）为扭转信息一反映的我国青少年的阅读现状，请你出几个金点子。

（3分）

19.小李长相平平，嘴巴大，戴着牙套，因此总有人对他的长相进行调侃，以致一向阳光的他深感郁闷。

后来，小李参加校园演讲大赛，以精彩的表现赢得了一等奖，他终于重拾信心，走过了这段郁闷期。

这时他才明白，长相不是最重要的，人的身上要有闪光点才重要。

（1）一向阳光的小李为什么经过了一段郁闷期？

他后来是通过哪些途径重新认识自我的？

（4分）

（2）小李获得一等奖重拾自信对你有哪些启示？

（4分）

（3）一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

请你谈谈如何成为一名最美中学生。

（4分）

1.B

2.D【解析】通过材料对学生会、广播站、文学社等的描述，我们可以知道这是学校组织的多种多样的活动，也是与小学阶段的不同。

故选D项。

3.D4.B5.C6.C

7.C【解析】材料反映的是莫言长期坚持学习，最终成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。

与此最接近的是C项。

8.B【解析】“独学而无友，则孤陋而寡闻”是说如果学习中缺乏学友之间的交流切磋,必然会导致知识狭隘,见识短浅。

9.A【解析】翁森在一年四季中都能找到学习的乐趣，表明他能够克服学习中的困难，获得进取的快乐，故选A项。

10.A

11.A【解析】从材料中我们可以得知，小亮着眼于自己的长远发展，并不断努力，这说明他能以发展的眼光看待自己。

B、C、D项的说法在材料中均未得到体现。

12.C【解析】人的潜能是巨大的，只有在实践中才能得到开发。

材料中小军的想法是错误的，是不愿意付出努力的借口。

本题可以采用排除法，③的说法是错误的，排除，故选C项。

13.B【解析】郑板桥的话指出今人只注重学习，而缺少提问，意在启示我们要讲究学习方法，带着疑问去学。

14.C15.D

16.

（1）反映了很多同学升入初中后，对新的学习生活不适应。

（2）升入了高一级的学校，校园、教室更大更美；认识了许多新教师和新同学，盼望与老师和睦相处，与同学共同进步；学习方法和要求在改变，重在自主学习，养成良好的学习习惯；课程科目增多，内容加深，难度增大。

（3）调整心态，采取适当措施加以调节，适应新环境；确立新的追求目标；加强自我管理，克服依赖性。

17.

（1）不正确。

在紧张的学习过程中，注意劳逸结合，适当安排娱乐和休息时间，并无过错。

但是，漫画中的这位同学视学习为负担，将学习当作苦不堪言的事情，甚至放弃学习、只顾娱乐，这对他的成长是非常不利的。

（2）对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。

（3）学习是一件苦乐交织的事情，我们要学会学习、善于学习。

一方面，我们要不断地克服学习上的困难，刻苦努力；另一方面，我们也要文明娱乐、健康休闲，从而快乐、高效地学习。

18.

（1）书籍是人类进步的阶梯；阅读获取知识，知识改变命运；读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路；等等。

（2）信息一说明:

与其他国家相比，我国公民年均图书阅读量比较少，阅读意识不够强；青少年阅读畸形；我国国民的读书现状令人担忧；我国应重视全民阅读。

信息二说明：

某市开展全民读书活动取得明显成效；某市成年居民阅读各项指标均高于全省平均水平。

（3）好奇心可以激发我们学习和探索的兴趣，也可能把我们引上歧途，关键是我们如何去把握和利用它；要在道德和法律允许的范围内发挥读书的积极作用；规范好奇心，防止产生消极影响。

（4）大力宣传全民阅读的重要性，增强青少年的阅读意识；开展形式多样的阅读竞赛等活动，激发学生的阅读兴趣；减轻学生过重的学业负担，合理增加课外阅读时间；加快公共图书馆的建设，向青少年免费开放；合理增加图书方面的消费投入。

19.

（1）他不能全面、正确地认识自己，非常介意自己的外表形象，因而不能悦纳自己，产生了自卑心理。

途径：

有成绩就会有自信，第一名的成绩让他重拾自信。

通过他人评价，他又重新认识了自己。

（2）示例一：

①要正确认识自己，就要做到用全面、发展的眼光看待自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。

既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

②增强自信，克服自卑。

通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，才能不断更新和完善自我。

示例二：

①在这个世界上没有人是十全十美的，我们无需抱怨命运，多看看自己所拥有的，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。

②我们都是潜在的“天才”，必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。

（3）①具有自尊、自信、自强的优良品质。

②具有宽容的美德，做到与人为善，关心他人，尊重他人，理解他人。

③讲究诚信，对人守信，对事负责。

④具有社会责任感，热心公益，服务社会，自觉承担对集体、对社会的责任。