汉语言文学专业的毕业个人小结.docx

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汉语言文学专业的毕业个人小结

　　篇一:

《汉语言文学专业毕业自我鉴定》

　　自我鉴定

　　光阴荏苒，转眼在电大已完成了本科的学习。

从小，我就喜欢文字所构建的世界，散文、小说、诗歌……相同的文字却有不同的意义，我那时很难想像普普通通的汉字却能奏响美妙的乐曲，能筑造如此绚烂多彩的世界，深深的迷恋让我在选择本科专业时毫不犹豫地选择了汉语言文学。

　　回顾本科学习的这几年，获益良多，在学习文字驾驭能力的同时，我也进一步提升了自身的文化素质修养。

人们都说，中文系能把一个女子塑造成为一个与众不同的人、一个有着深厚文化修养、一个气质如兰的人。

的确，通过这几年的专业学习，让我更深一步体会到了中文的巨大魅力，以及它潜移默化改变人的塑造力。

我们要修读的专业课程包括两个方面，一方面是专业必修课，如语言学概论、汉语专题、中国现当代文学专题、中国古代文学专题、艺术欣赏、专题写作等等，另一方面是专业选修课，所修读的这些专业必修课奠定了我在汉语言与文学两方面的深厚基础，而专业选修课则是对必修课的一个有益补充，不仅使我的知识面更加广泛，而且使我对中文的爱慕之情益笃。

专业选修课与专业必修课，两方面互为补充，相得益彰。

　　怀着对专业的热情，我认真学习，遵守校规，按时上课，完成课外作业，顺利通过了全部课程的考试，完成毕业论文及答辩，修完学分，圆满地完成本科学业。

今后的工作中，我仍然会坚持学习，进一步提高自身的文化修养，将理论运用于实践。

相信通过自己的努力，在今后的人生道路上会越走越宽。

　　篇二:

《汉语言文学专业毕业自我总结》

　　通过四年的大学生活，我成长了很多。

毕业临近，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此作为我今后行动的指南。

在校期间，我积极学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论及“三个代表”等重要思想，关心时事，不断进行时事政策的学习，加深了对政治理论的理解。

并能够将其用于实践当中，科学学习、生活中的各种事情。

同时，我努力学习汉语言文学专业的各个科目，没有无故缺课;不懂就问，虚心学习，非常刻苦。

学习了文化概论、中国文学史、教育学、广告与创意、心理学、语言学、西方文学史、办公室实务、语文教学艺术等等，成绩优异。

专业课（写作）尤其出色，其中多篇习作经老师推荐，公开发表在各大刊物上。

我遵纪守法，遵守学校的规章制度。

我尊敬老师，热爱母校，无论是对老师还是对学校我都怀有很浓厚的感情。

我团结同学，关心集体、关心同学、乐于助人，曾多次捐款帮助贫困学生，为同学打开水，参加义务劳动、打扫公共卫生，深受老师与同学的好评。

在大学中，光有好的学习成绩是不够的。

在课余时间，我积极地参加各种集体活动，在其中有不错的表现。

经校团委的选拔，我担任了学校漫画社的社长，在工作上我一直认真负责，兢兢业业。

2005-2006年度本人被评为“社团活动积极分子”。

2006-2007年度被评为“优秀社团干部”，并荣获“优秀社会工作者”称号。

等等。

在学校组织的“读书月征文”活动中，我也取得了可喜的成绩。

利用课余时间，我还学习了PHOTOSHOP、OFFICE2000等软件，为将来在教学上运用先进的多媒体、电脑教学打下坚实的基础。

我会把我所学的一切运用到教学中，一丝不苟地为人民的教育服务，全心全意为学生服务，争取做一名优秀的人民教师。

我以强烈的求知欲，努力学习各种知识、技能，陶冶了情操，拓宽了视野，增强了体魄。

同时积极进行各种社会实践活动，例如寒暑假进行社会实践，平时积极向报刊杂志投稿，均使我各方面的素质得到了很大提高。

我热爱教育事业，有较强的事业心和责任感。

工作上兢兢业业，从不挑肥拣瘦，在一丝不苟完成本职工作的基础上能顾全大局。

2007年9-11月,我在苏州市第五中学实习，担任高一年级的语文老师及实习班主任工作，并协助高一年级组组长拟定语文期中考试卷；同时自行设计相关调查问卷，卓有成效地进行了“中学古诗文教学调研”活动。

实习过程中，我所教班级学生学风浓，班风正，积极配合我完成课堂学习任务，课后也从不懈怠。

在工作中，我又能将开放教育所学知识与实际结合起来，勇于创新。

再加上我的形象具有亲和力，行为举止得体，为人处事又温文尔雅，深得实习学校领导与师生的喜爱。

作为一名师范专业的学生，做老师是我的理想，我从小就想成为一位光荣的人民教师。

我的阿姨就是一名优秀教师，她丰富的知识、对学生的爱心以及对教育事业的热情都深深的打动、感染了我。

我也会通过自己的努力以及对教育事业的热爱成长为一位优秀的教师。

当然，我也有缺点和不足之处。

有时候粗心大意，对学习生活中的细节不够重视；对更好地协调社团内部成员关系，更有效地开展社团活动缺乏经验；对本专业的最新发展动向了解不够等。

我会努力去改正这些缺点，不断地完善自我，做一个全面发展的社会主义和谐社会的建设者。

在即将走向工作岗位之际，我的心情十分激动，因为我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。

而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。

在思想上我早就做好了作为一个人民教师的准备，我很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国新一代的花朵。

当然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕！

我会努力的工作，做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。

争取每一天都是充实的一天，都是美好的一天，都是满意的一天，也是学生快快乐乐成长的一天。

总而言之，通过大学四年的学习与锻炼，现在我比较系统地掌握本专业所需要的教育理论，具有一定的独力教学与研究能力，具有较为广博的知识面和作为教师所必备的素质及专业开创精神，掌握现代教育技术手段和外语，能胜任教学工作。

按照中文教育专业培养的目标，我可以算得上是一个具有了文学专业特长及教育科研能力的，能适应21世纪教育改革发展需要的中等学校的语文教师。

　　篇三:

《最新汉语言文学专业毕业自我总结》

　　最汉语言文学专业大学生

　　毕业自我总结优秀范文

　　个人原创欢迎下载

　　汉语言文学专业毕业论文答辩完成之际，四年大学生活也即将划上一个句号，而我的人生却仅仅是个逗号，我即将开始人生的又一次征程。

作为×××大学（改成自己汉语言文学专业所在的大学）毕业生的我即将告别大学生活，告别亲爱的汉语言文学专业的同学和敬爱的老师，告别我的母校——×××大学。

　　回顾在×××大学汉语言文学专业的求学生涯，感慨颇多，有酸甜苦辣，有欢笑和泪水，有成功和挫折！

大学——是我由幼稚走向成熟的地方，在此，我们认真学习汉语言文学专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的汉语言文学实践活动能力。

　　在思想道德上，×××大学（改成自己就读汉语言文学专业所在的大学）学习期间我系统全面地学习了思政课程的重要思想，不断用先进的理论武装自己的头脑，热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，树立了正确的人生观、价值观、世界观，使自己成为思想上过硬的汉语言文学专业合格毕业生。

　　在汉语言文学专业学习上，我严格要求自己，刻苦钻研汉语言文学相关理论，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了汉语言文学专业知识和技能，做到了汉语言文学理论与实际相联系。

除了汉语言

　　文学专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而全面提高了自身的思想文化素质。

此外，我还参加汉语言文学相关从业资格证书考试×××（这里可以列举自己获得的汉语言文学相关的证书）。

从刚入学时对汉语言文学专业相关理论知识的懵懵懂懂到如今对汉语言文学理论的深入了解和实践理论的掌握，我已经完全具备了汉语言文学专业合格毕业应有的条件。

　　在生活中，身为汉语言文学专业的学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践，特别是和汉语言文学相关的实践活动。

在寒暑假和节假日期间在汉语言文学专业相关岗位见习实践。

实践活动增强了与人接触、交往、沟通的能力，同时使我深深地明白了挣钱的艰难与生活的不易，也感受到汉语言文学专业就业的压力，让我更加理解父母为了生活辛勤劳作的不易，鞭策我更加刻苦地学习汉语言文学专业知识。

通过这些汉语言文学相关的社会实践，使我较早得将课堂上的汉语言文学知识应用于实际工作，，尽管我还没有正式走出学校大门，但是我已经有了对社会的初步理解与尝试。

　　四年的汉语言文学专业学习生活只是我人生这条线上的一小段，通过大学课堂上和汉语言文学实验室里，学到了很多汉语言文学基础知识，更重要的是我掌握了自主学习新知识的能力。

思想变得更加成熟，性格变得更加坚毅。

　　我的一生，都会记得自己的大学生活是那样精彩，永远的汉语言文学01班，永远汉语言文学专业老师们，值得回忆，是我一生中最宝贵的财富。

在以后的成长中，我会走的更好!

　　似乎真的到了该说再见的时候了吧

　　四年的回忆也纷至沓来

　　乱了一切的心绪

　　记得第一次，远离故乡到靠拼搏取得的大学生活，记得第一次，给自己逃课勇气的那份狂喜

　　记得第一次，不顾一切的对心目中的沈佳怡说出我的爱记得第一次，我的日夜奋斗取得研究成果的欢呼。

记得不止一个的第一次……

　　四年的时间足以证明了

　　我爱上了这块土地的一草一木，一人一事。

然而，现在真的到了该说再见的时候了，

　　再见了，我的宿舍

　　再见了，我的兄弟

　　再见了，我的青春

　　再见了，我的大学{汉语言文学专业的毕业个人小结}.

　　篇四:

《汉语言文学专业本科生大学毕业总结》

　　汉语言文学专业本科生大学毕业总结

　　本人xx年参加全国成人高考，有幸被苏州大学汉语言文学专业录取，成为XX年春季函授班的一名学员。

在三年的函授学习中，我在努力完成教学工作任务的过程中，能尽量按时参加学校组织的每一次面授，并利用业余时间阅读相关的文学书籍，收获很多，现对这三年的学习情况进行一个总结。

　　我一直担任小学中高年级的语文教学工作，似乎以自己的知识积累完成自己的语文教学工作是绰绰有余的，而且社会上很多大学生走上工作岗位真正专业对口、学以致用的例子越来越少。

所以当初参加全国成人高考真正的目的完全是想拿一张本科文凭。

但随着教学工作的深入，当自己以读者的身份解读一篇篇课文的时候，确确实实地感受到了“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水，更要是一眼活水”的重要性，当面对一次次教学中的争议时候，真真切切地感受到终身学习的重要性。

　　学习中感觉最大的障碍就是工作和学习不能兼顾。

一年三次的面授除了夏季是安排在假期中进行的，春季、和秋季的面授都与我们的工作时间相冲突（我们一般是连续面授10天左右）。

我能克服长途跋涉的辛劳（到苏大要转车，来回将近2个小时），能顶着高温参加暑假中的每一次面授。

在春秋两季的学习中，由于小学语文课务的安排特点，无法请假参加每一次学习，所以只能采用调课，回来补上的办法尽量参加每一次的学习。

另外我还采用自学的方式来弥补自己面授学习的缺失，使自己能尽量多地汲取知识。

{汉语言文学专业的毕业个人小结}.

　　采用面授和自学相结合的方式，三年中我学习了《古代汉语》《西方文论》《文献学》《美学概论》《语文教学心理学》《中国历代文学作品选》《中国现代文学作品选》《明清小说》《逻辑学》等多门课程，选修了《语文教学散论》《古代小说艺术鉴赏》《刘锋杰现代文学评论集》等课程，同时自己还阅读了《徐志摩诗文赏析》《鲁迅随想录——呐喊人生》等书籍。

老师的面授让我听得津津有味，收益非浅，获益良多，自我的学习更我体会到学习读书的乐趣。

三年的学习，丰厚了我对文学理论的理解，积淀了我的文学知识，提升了我的文学修养，所有这些让我在语文教学中更有底气和自信。

　　函授时一位老师讲的一个故事让我对学历进修有了更深的体悟“你请朋友吃饭，一顿饭吃了198元，如果你口袋了只有200元，付钱时你是什么感受?

——紧张、庆幸。

假如你口袋里有1000元，你又有什么感受?

——坦然、从容。

口袋里的钱就好比是一个人的学识，虽然有时不一定能直接派上用场，但储备得越多，你在工作中就越能游刃有余。

”

　　终身学习，学习终身，不能成为口号，而应成为每个人的自觉行动。

　　篇五:

《汉语言文学专业毕业生自我鉴定》

　　自我鉴定

　　光阴荏苒，转眼在华东师范网络教育学院已完成了本科的学习。

从小，我就喜欢文字

　　所构建的世界，散文、小说、诗歌……相同的文字却有不同的意义，我{汉语言文学专业的毕业个人小结}.

　　那时很难想像普普通通的汉字却能奏响美妙的乐曲，能筑造如此绚烂多

　　彩的世界，深深的迷恋让我在选择本科专业时毫不犹豫地选择了汉语言文学。

　　回顾本科学习的这几年，获益良多，在学习文字驾驭能力的同时，我也进一步提升了自身的文化素质修养。

人们都说，中文系能把一个女

　　子塑造成为一个与众不同的人、一个有着深厚文化修养、一个气质如兰

　　的人。

的确，通过这几年的专业学习，让我更深一步体会到了中文的巨

　　大魅力，以及它潜移默化改变人的塑造力。

我们要修读的专业课程包括

　　两个方面，一方面是专业必修课，如语言学概论、汉语专题、中国现当

　　代文学专题、中国古代文学专题、艺术欣赏、专题写作等等，另一方面

　　是专业选修课，所修读的这些专业必修课奠定了我在汉语言与文学两方

　　面的深厚基础，而专业选修课则是对必修课的一个有益补充，不仅使我

　　的知识面更加广泛，而且使我对中文的爱慕之情益笃。

专业选修课与专

　　业必修课，两方面互为补充，相得益彰。

　　怀着对专业的热情，我认真学习，遵守校规，按时上课，完成课外

　　作业，顺利通过了全部课程的考试，完成毕业论文及答辩，修完学分，

　　圆满地完成本科学业。

在华东师范网络教育学院中，通过学习，本人各方面都有了较大的提高，回顾以往，反思自我，总结如下

（一）政治思想上

　　本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。

函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。

尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。

班中事务主动参与，且乐此不疲。

我相信乐于助人是快乐之本。

（二）学习目的及态度

　　我已圆满的完成了学院规定的课程。

函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。

上课期间，

　　我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。

有要事则向班主任请假。

上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。

对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。

因为我深深明白这是我提高自己水平和能力的机会。

　　（三）收获和体会

　　平时由于工作过于繁忙，不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种专业书籍，并把它与平时的工作相结合，取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

　　（四）工作与学习的处理上

　　在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。

一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。

充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。

一份耕耘，一份收获。

学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

　　虽然两年的学业结束了，但是学业的结束不应该是学习的终点，在以后的工作与生活中，我将继续地去追寻，努力获取更多的知识，充实自己，完善自己。

（一）政治思想上

　　本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。

函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。

尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。

班中事务主动参与，且乐此不疲。

我相信乐于助人是快乐之本。

（二）学习目的及态度

　　我已圆满的完成了学院规定的课程。

函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时间。

上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。

有要事则向班主任请假。

上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。

对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。

因为我深深明白这是我提高自己水平和能力的机会。

　　（三）收获和体会

　　平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。

教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。

　　（四）工作与学习的处理上

　　在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。

一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。

充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。

一份耕耘，一份收获。

学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。

　　（五）存在问题及努力方向

　　虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。

虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。

大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。

在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。

　　有人把函授学员读书的目的归纳为一拿文凭，二长知识，三交朋友。

的确，我的本科函授学习认真而充实。

三年的严寒酷暑，我有收获。

今后，我会把做老师的路走得更好，更充实。

　　通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。

现概括如下

（一）思想认识本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了

　　以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。

特别值的一提的是通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素,课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。

作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。

（二）业务知识三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。

实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。

这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

{汉语言文学专业的毕业个人小结}.

　　（三）专业技能教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。

函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进行小组合作探究。

较之过去有较大的提高。

　　（四）存在的问题三年的函授，实质上面授只有三个月左右。

虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。

大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。

另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。

这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。

也许这只是我的一个梦想。

也是本人存在的问题.

　　篇六:

《汉语言文学专业毕业实习报告范文》

　　汉语言文学专业

　　毕

　　业

　　实

　　习

　　报

　　姓名杜宗飞学号2011090118专业汉语言文学班级汉语言文学01班指导教师赵建明实习时间XXXX-X-X—XXXX-X-X

　　20XX年1月9日

　　目录

　　目录...............................................................................................................................2

　　前言...............................................................................................................................3

　　一、实习目的及任务...................................................................................................3

　　1实习目的...........................................................................................................3

　　2实习任务要求...................................................................................................4

　　二、实习单位及岗位简介...........................................................................................4

　　1实习单位简介...................................................................................................4

　　2实习岗位简介（概况）...................................................................................5

　　三、实习内容（过程）...............................................................................................5

　　1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

...................................................5

　　2适应汉语言文学专业岗位工作。

...................................................................5

　　3学习岗位所需的知识。

...................................................................................6{汉语言文学专业的毕业个人小结}.

　　四、实习心得体会.......................................................................................................6

　　1人生角色的转变...............................................................................................6

　　2虚心请教，不断学习。

......