校级联考湖南省娄底市新化县届九年级上学期期末考试语文试题.docx
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校级联考湖南省娄底市新化县届九年级上学期期末考试语文试题
【校级联考】湖南省娄底市新化县2019届九年级上学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、字词书写
1．新化某市民在游“新化八景”之一的“北门锁钥”（新化北塔）时，他面对其正门，看到左手边写有“直须循级上高头”，右手边写有“正欲凭栏舒远目”。
请根据对联“仄齐平收”的知识，用楷体将其上下联依次正确、规范、美观地书写在田字格内。
二、选择题
2．下列词语中，字音字形完全正确的一项是（）
A．虬（qiú）枝休憩（qì）待价而估
B．慰藉（jí）分（fèn）外红妆素裹
C．拮据（jù）拚（pàn）命与日俱增
D．累（lěi）世刍（chú）荛同捐前嫌
3．下列各句中，加点的成语运用不正确的一项是（）
A．如果我们的学生都能拿出愚公移山的精神，不怕困难，那么，我们老师的努力才能事半功倍。
B．在招聘中记者看到，许多进城务工人员非常渴望进入企业，但由于自身没有技术，只能对这些岗位望洋兴叹。
C．湖南曾有许多风流人物在中国历史上起了突出作用，故有“无湘不成军”的说法。
D．他近来一直锻炼，觉得身体强壮了很多，简直可以斩钉截铁。
4．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．张亮不但会做飞机模型，而且李明也会做飞机模型。
B．为了杜绝校园欺凌事件不再发生，我们要学会自我保护，敢于第一时间向家长和老师反应情况。
C．据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致维生素B、膳食纤维等的缺失。
D．学生通过亲身体验、参与劳动，感受到了劳动最光荣、劳动最美丽的道理，培养了热爱劳动的习惯，懂得了尊重劳动人民和劳动成果。
5．下列文学常识的表述，不正确的一项是（）
A．列子，名寇，又名御寇，“列子”是世人对他的尊称，郑国人。
春秋前期道家学派的杰出代表人物之一，著名的思想家、文学家。
《愚公移山》选自其著作《列子》。
B．茅盾的《白杨礼赞》成功地运用了象征写法，文中的白杨树就是作者寄托感情、表现情感内涵的象征物。
C．食指在《这是四点零八分的北京》中捕捉住火车开动这一历史性的时刻，把远离父母、家乡的惜别之情，对未来命运的忧虑和恐慌，都汇聚到“四点零八分”这一瞬间。
D．雨果是法国作家，19世纪前期浪漫主义文学的代表作家，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》等。
6．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A．“同学们，该努力了！
”老师鼓励道，“该奋斗的年龄，不要选择安逸！
”
B．有人花八九千元购买彩票，这是缺乏理性的行为。
C．我不知道非洲猪瘟为什么会传染？
但我知道如果瘟疫得不到控制，我国将难有肉吃。
D．《芳华》《无问西东》《战狼》《红海行动》等影视确实火了一把。
三、情景默写
7．古诗文默写。
（1）富贵不能淫，__________，__________，此之谓大丈夫。
（孟子《富贵不能淫》）
（2）__________，望峰息心；__________，窥谷忘反。
（吴均《与朱元思书》）
（3）__________，__________。
沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）李商隐《无题》中比喻人们为某种理想而执著追求，无私奉献的句子是：
__________，__________。
（5）当人们身处异地他乡无法和家人团聚时，通常会借用苏轼《水调歌头》里的一句诗“__________，__________”来倾诉对亲人的思念。
四、语言表达
8．根据下面提供的情境回答问题。
高铁上，一名男乘客霸占别人的靠窗座位，不愿坐回自己的座位。
当事女乘客叫来列车长后，该男乘客身体无问题，却自称“站不起来”，拒绝坐回自己的座位，并称让女乘客要么站着，要么坐他的座位，要么去餐车。
如果你看到这情景，你将怎么劝说？
9．欣赏漫画《失利原因》，按要求作答。
（1）请概述漫画的内容。
（2）请说说漫画的寓意。
五、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
送东阳马生序
宋濂
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
10．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是（）
A．行/深山巨谷中B．一厝/雍南
C．是以/先帝简拔以遗陛下D．士/不可以不弘毅
11．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（）
A．以中有足乐者（认为）B．猛浪若奔（奔马）
C．右备容臭（香料）D．且欲与常马等不可得（一样）
12．下列对选文的理解，不正确的一项是（）
A．选文第一二段讲述了作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。
B．选文第二段拿自己与“同舍生”作比较，用以说明作者不追求“口体之奉”、一心向学的心情。
C．选文第三段中太学生“坐大厦之下而诵《诗》《书》”与前面“行深山巨谷中”去求学形成对比。
D．本文主旨在劝学，写法上叙议结合，主要采用议论方式，直接表明观点，收到了很好的说理效果。
13．用现代汉语写出下面文言语句的大意
（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
（2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
14．选文主要运用了哪种什么表达方式？
有何好处？
六、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
15．请你用自己的话把第一、二句所描述的画面描绘下来，并概括画面特点。
16．请结合诗的最后二句，分析其中蕴含了作者怎样的思想感情？
七、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
解码紫鹊界梯田
①“山有多高，水有多高，田就有多高。
”今年7月，新化全县都在“喊渴”，280座水库一度干涸了82座，1.71万口山塘有六成见底，惟有紫鹊界不着慌，“我们这儿几乎没为水发过愁”。
②雪峰山方圆数百里，唯独紫鹊界拥有大规模梯田。
躲在景观背后的是水的神奇——梯田对水极度依赖，可登上紫鹊界一座座山头，你看不到一座水库，也看不到一处塘坝。
③高处远眺，紫鹊界满目葱茏，绿色在山顶密集，仿佛圆形礼帽，紧和在每一处山头。
林中细看，植被错落，层次分明：
最上层为松、柏、枫等乔木，枝繁叶茂；其次为出茶、紫荆等灌木，密织如麻；三层为厥草和落叶，铺厚如被；四层为树、草之根，盘根错节。
④雨水被小心翼翼地接纳。
小雨只沾叶湿干，水滴直打地面；中雨经树枝和树叶接纳后成水滴下落，但无坡面漫流；暴雨经林草落叶接纳后，均匀浸入土壤，地面有缓慢漫流，但无急流。
⑤茂密的植被成了梯田水源最好的涵养载体。
据统计，紫鹊界的林田比例约为2：
1。
可答案显然不止这一个，否则便无法解释：
雪峰山区方圆数百里，植被条件类似，为何唯独紫鹊界能有梯田？
⑥紫鹊界地质结构为花岗岩，整个山体好似一座花岗岩磐石，基岩完整无缝，如一块不透水的“锅底”，阻隔水源下渗。
⑦这与新化县东部乡镇的石灰岩地质形成了鲜明对比。
那里的农民绝受干旱之困，一个重要原因就在于石灰岩的渗漏性——水塘和小型水库布满山间，可不争气的底座“千疮百孔”，难以存水是最大的烦恼。
⑧更多的奥妙便藏在土壤之中。
走在紫鹊界山头，随手抓一把泥土手中搓揉，黏土落下，留下的都是沙粒。
这种由花岗若风化而形成的沙壤土，颗粒较粗，孔隙率较大，其独特的含沙量，让紫鹊界成为一座巨大的海绵体，既能最大限度地吸纳雨水，又保证水流以适中的速度匀速流动。
⑨当地村民常常在外地人面前展示这样的“魔术”——雨水丰沛时节，在土壤中随便插一根水管，水便自流而出。
⑩据统计，紫鹊界梯田区域内，山体土壤最大储水量为1200至1500万立方来。
专家测算，就算山上久旱无雨，只要持续时间不超过20天，用水一般无虞
⑪植被、岩石和土壤的精巧组合，勾画出紫鹤界自流灌溉水源的奇妙。
⑫先民们在经年累月的实践中捕捉其中精要，流传下来的，还有独特的耕作方式。
⑬在紫鹊界，古老的灌溉水路至今被村民们严格遵循。
“每一处水源大约可以管20级梯田。
”“上水上灌、下水下灌、借田浇灌”的传统在村民们之间约定俗成，许多灌区内常有的争水纠纷，这里几乎不存在。
⑭没有人说得清如今的灌溉水路何时形成。
村民只知道老祖宗以水定田，才有了如今梯田的模样。
后人哪怕想在此基础上多开垦几亩，也无一成功。
这让紫鹊界稀田又增添了几分神秘。
大自然的馈赠令村民们心存感激，也让他们心存敬畏。
⑮同样古老的耕作方式还有冬浸田。
每年水稻收制过后，须放水浸田，直至第二年插秧。
目的在于以田保水。
灌溉水源虽绵绵不绝，可流量均衡，农闲时分岩不保水，农忙时便不够用。
另外的用处在于保士。
沙壤土如若没了水的浸润，极易干裂。
春耕时，开裂的田埂无法蓄水，老天也帮不上忙。
⑯人与自然的安然相处，延续着紫鹊界水与田的奇妙，其启示意义至今仍未褪色。
（《人民日报》20181019删改）
17．无塘无库，无井无泵，紫鹊界却从不为灌溉水发愁的原因有哪些？
18．阅读选文，回答问题。
（1）选文第①段中画线的句子运用了什么说明方法？
有什么作用？
（2）选文第⑤段画线句子中加点的“约”字能否删除？
为什么？
阅读下面的文章，完成下列小题。
阅读，让中国更有力量
朱永新
①在《阅读力》一书中，聂震宁先生基于多年的思考与实践，提出了“阅读力”这一概念。
②在我看来，阅读力是一个充满张力的概念。
在国际上，包括中小学生的PISA测验等指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。
可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。
从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。
③阅读力就是精种力。
一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。
可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。
阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。
无论是一个人，还是一不国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。
④阅读力就是凝聚力。
共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。
所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。
⑤阅读力就是竞争力。
我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：
“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。
”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。
对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。
所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。
⑥阅读力就是幸福力。
真正的幸福是心灵的宁静与充实。
阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。
通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。
书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。
⑦阅读最大的意义和价值就是“改变”。
我坚定地相信：
阅读，让中国更有力量！
（《人民日报》2017年05月26日05版删改）
19．选文从哪几个方面论证了“阅读，让中国更有力量”这一中心？
20．请简述选文第⑤段的论证思路？
21．文章③④⑤⑥段的顺序能否调换？
请简要分析。
阅读下面的文章，完成下列小题。
年灯
文/肖复兴
①去年的大年夜，我家后面老爷子家的那盏年灯，在他家封闭阳台的落地窗前，照往年一样，又亮了起来。
②老爷子是位老北京，讲究老理儿。
老爷子家这盏年灯，好几年过年的时候，都在点亮。
从我家的后窗一眼就能望见，正对面老爷子家阳台窗前的这盏年灯，就这样一直亮到正月十五满街花灯绽放的时候。
如今，满北京城，如老爷子这样坚持守候过年老理儿的人，不多见了。
③每年过年期间，望着老爷子家这盏年灯，我都会想起自己年轻的时候，那时候母亲还在世，不管晚上我回家多晚，她老人家都会让家里的灯亮着。
每次骑着自行车回家，四周房屋里的灯光都没有了，一片漆黑，老远，老远，一望见家里那盏橘黄色的灯，灯光闪亮着，跳跃着，像跳跃着一颗小小的心脏，我的心里便会充满温暖，知道母亲还没有睡，还在等着我。
母亲去世之后，我晚上回家，再也看不见那盏橘黄色的灯光了，好长一段时间都不适应，心里都会有些伤感。
对于我，灯，就是家；灯下，就是母亲。
无论你回来有多晚，无论你离家有多远，灯只要在家里亮着，母亲就在家里等着。
④因为老爷子和我的儿子都在美国，一样读完博士，在美国成家、生子、工作，我们有很多共同的话题，比较熟，也比较说得来。
我知道，前些年，老爷子和老伴还常常去美国，看他的儿子，帮助带带孙子。
如今，孙子都上中学了，老爷子真的老了。
他不止一次对我说：
快80了，十几个小时的飞机坐不了喽，前列腺不争气，总得上厕所。
便盼望儿子能够带着媳妇和孙子回来过一回春节。
盼了好几年，不是儿子和儿媳妇工作忙，就是孙子春节期间正上学请不了假，都没有能够回来。
每年春节，老爷子家阳台的窗前，都亮起了年灯。
⑤去年老爷子家的这盏年灯，变了花样。
以往，都只是一盏普通的吊灯，半圆形乳白色的灯罩，垂挂着一支暖色的节能灯。
有时候，为了增添一些过年的气氛，老爷子会在灯罩上蒙上一层红纸或红纱。
去年，换成了一盏长方形的八角宫灯，下面垂着金黄色的穗子，木制，纱面，上面绘着彩画，因为距离有点儿远，看不清画的是什么，但五颜六色的，显得很漂亮，过年的色彩，一下子浓了。
不知道老爷子是从哪儿淘换了这么一个玩意儿。
⑥老爷子家的这盏年灯，就这样又像往年一样，在大年夜里亮了一宿。
烟花腾空，缤纷辉映在他家窗前的时候，暂时遮挡了年灯，但当烟花落下之后，年灯又亮了起来。
让我觉得特别像是大海里的浪涛，一浪一浪翻滚过后，只有礁石立在那里不动。
那岿然不动的样子，那执著旺盛的心气，颇有点儿像老爷子。
⑦大年初一过去了，大年初二也过去了……老爷子的年灯，就这么一直亮着。
在整个小区里，不知道还有没有什么人，会注意到有这样一盏年灯；在偌大的北京城，不知道还有没有什么人，能守着这么一份过年的老理儿，点亮这样一盏守候着亲人回家过年的年灯。
⑧一天半夜里，我起夜，在厕所的后窗前瞥见那盏年灯，无月无星只有重重雾霾的夜色里，它比一颗星星还亮，亮得如同一个旷世久远的童话。
心里不禁有些感慨，既为老爷子，也为老爷子的儿子，同时，也为自己。
⑨大年初五的早晨，我起床后，从后窗望去，忽然发现，老爷子家阳台落地窗前的那盏年灯，没有了。
这一天的天气难得格外的晴朗，太阳斜照在他家阳台的落地窗上，明晃晃地反光，直刺我眼睛。
我以为眼花了，没有看清。
定睛再细看，年灯真的没有了。
⑩正有些奇怪，看见一个男人领着一个十几岁的男孩子，走进阳台，他们都穿着一身运动衣，两人做起了体操来。
不用说，老爷子的儿子和孙子回家了。
虽然没有赶上年夜饭，毕竟赶上了当天晚上破五的饺子。
离正月十五还有10天，年还没有过完呢。
⑪又要过年了，想起老爷子的那盏年灯。
（选自《人民日报•海外版》2016年2月25日，有删改。
）
22．文章比较详细地叙述了“老爷子是位老北京，讲究老理儿”中“老理儿”的事，请概括这一“老理儿”之事。
23．文章记叙的是“年灯”，为什么在第③段插入自己小时候母亲亮着灯等自己回家的情景？
24．从修辞手法的角度赏析文章第⑧段中画线句子。
25．文中作者赋予“年灯”什么含义？
表达了作者什么思想感情？
八、作文
26．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
绘本《安的种子》故事大意是：
三个小和尚本、静、安都得到了老师父千年的莲花种子，他们都希望把自己的种子给种出来。
可是本只想第一个种出来，根本就不管种子应该在什么时间，什么地点种，然后就放弃了。
静就以为一切都用最好的，最好的盆，最好的书上的方法，最温暖的花房，最名贵的药水和花土，然而种子却得不到最需要的阳光和氧气，枯死了。
而安像平常一样生活，等到春天来了，把种子种到了池塘里，于是在一个盛夏的清晨，古老的千年莲花轻轻地盛开了。
在这急功近利的社会中，安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平静的水，是多么难得。
请你写一篇文章，阐释“淡定、顺其自然，或等待时机，才能成功”的道理。
要求：
结合自己的感受和思考，选好角度，确定立意，自拟题目，自定文体（诗歌除外），完成写作任务；不要套作，不得抄袭；文中不得出现有可能泄露考生信息的真实人名、校名、地名。
参考答案
1．上联：
正欲凭栏舒远目下联：
直须循级上高头
【解析】
【详解】
本题考查对联和字形书写。
“仄齐平收”即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
“正欲凭栏舒远目”的“目”是仄声，为上联，“直须循级上高头”的“头”字是平声，为下联。
然后注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次书写上下联，注意“舒”“循”等字的写法，不要写错别字。
2．D
【解析】
【详解】
A.“估”应写作“沽”；B.“藉”应读jiè，“妆”应写作“装”；C.“据”应读jū.
3．D
【解析】
【详解】
D.“斩钉截铁”意思是砍断钉子切断铁，形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
与语境不符。
【点睛】
成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。
在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。
4．D
【解析】
【详解】
A.关联词语位置不当，“张亮不但会做飞机模型”应改为“不但张亮会做飞机模型”；B.否定词使用不当，应把“不再”改为“再次”；C.语意矛盾，应去掉“超”或“左右”。
【点睛】
要先熟知病句类型。
单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。
5．A
【解析】
【详解】
A.“春秋前期道家学派的杰出代表人物之一”是错误的，应是“战国前期道家学派的杰出代表人物之一”。
6．C
【解析】
【详解】
C.“我不知道非洲猪瘟为什么会传染”是一个陈述句，所以“传染”后面的问号应改为逗号。
【点睛】
解答标点符号用法的问题要调动平时对标点符号常识的积累，对各项标点符号逐一排查。
特别注意有引号、冒号、问号、顿号、分号、省略号、书名号的地方。
7．
（1）贫贱不能移威武不能屈
（2）鸢飞戾天者经纶世务者（3）八百里分麾下炙五十弦翻塞外声（4）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干（5）但愿人长久千里共婵娟
【解析】
【详解】
（1）
（2）（3）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句即可，要注意“贱”“鸢”“麾”等字的书写；（4）（5）属理解型默写题。
此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。
解答此类题容易出的错误有：
对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。
本题书写中要注意“炬”“婵”等字的正确写法。
8．叔叔，你的行为违反了社会公德，甚至会给新闻提供一个题材，请坐回自己的座位上去吧。
（言之有理即可）
【解析】
【详解】
本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。
解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。
本题要求男乘客回到自己的座位。
第二步要正确、得体地表达。
首先要礼貌地称呼对方；然后结合本文内容，向他讲明其行为的错误以及对社会公德造成的危害；注意语气要委婉，可以加上象征性的征询，如“你说对吧”“你认为呢”等。
语言表达要简明、通顺、连贯、得体。
9．
（1）这是一幅题为“失利原因”的漫画，画面上一只兔子躺在悬挂有“免费WIFI”的大树下玩手机，乌龟悄悄地从它身边爬过去了。
（2）本幅漫画讽刺了有些人沉溺于手机，以至于成为了人生输家（或荒废了学业，耽误了工作）。
【解析】
【详解】
本题考查图文转换。
（1）概述漫画的内容，首先审清漫画的题目，点明“这是一幅题为……的漫画”，其次仔细观察漫画内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后用记叙的表达方式，按照记叙的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）叙述清楚即可。
此漫画的“人物”是乌龟和兔子，事件是兔子躺在悬挂有“免费WIFI”的大树下玩手机，而乌龟悄悄地从它身边爬过。
概括事件时可用“人（或叙述对象）+事”的形式。
（2）回答漫画的寓意，首先仔细观察漫画内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，此漫画讽刺的对象显然是兔子；其次要联系现实生活中的某种社会现象写出寓意，此漫画显然是借兔子的行为讽刺生活中的一些人因为沉溺于手机，以至于荒废了学业，耽误了工作的现象。
语言要生动、准确、简明。
10．B
11．A
12．D
13．
（1）我却穿着旧棉袄、破衣服，生活在他们当中，一点也没有羡慕他们的意思。
（2）我站在他的身边，提出疑问，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，恭恭敬敬请教。
14．记叙。
叙中含理，理寓事中；寓情于事，以情感人；同时采用现身说法，不仅表现作者“勤且艰”的求学经历和学有所成的根本原因，也鲜明地表达了作者劝勉晚辈刻苦学习的目的，更有说服力。
【解析】
10．本题考查文言断句的能力。
文言文断句的前提是对文意的领会。
首先通读全文，了解文意，依据语境断句。
可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性。
由易到难，由大到小，层层划分。
B.本句是一个主谓句，按句子成分划分，“一”指一座山，是主语，“厝”同“措”，意为“放置”，是谓语。
故应在“厝”前断开。
11．本题考查对文言词语的理解能力。
平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。
本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。
A．以：
因为。
12．本题考查对文章内容的理解。
D项是错误的，本文作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，主要采用的是记叙的表达方式，以叙事代说理，理在事中。
13．本题考查的是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
（1）则，却；缊袍敝衣，穿着旧棉袄、破衣服；略无，一点也没有。
（2）左右，身边；援，提出；质，询问；请，请教。
14．本题考查理解表达方式及其作用的能力。
表达方式有五种：
记叙，议论，说明，描写，抒情。
在这篇赠序里，作者叙述个人早
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