最新精品中考语文专题复习第五部分写作技法一破题.docx

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最新精品中考语文专题复习第五部分写作技法一破题

技法一　破　题

我们拿到一个作文题，首先要“破题”，即审题，了解题目要求，领会题意。

在此基础上，通过反复思考、精心选择，最终确定文章的主题，这就是立意。

审题与立意密不可分，共同组成了作文构思的起始环节。

审题时要注意题目对问题、内容、感情色彩等的具体要求，确保不在这些方面出错。

不过，审题的关键还在于把握题意，也就是分析题目的含义和意图。

为此，要理解题目的关键词语，领会其言外之意。

下面编者按考查形式对遵义近8年的材料作文、话题作文、命题作文、半命题作文进行一一解读。

2015遵义中考作文试题解读

根据下面的材料和要求写一篇文章。

（书写5分，作文55分）

材料：

一个小孩手拿一个橘子，问：

“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？

”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。

”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？

”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。

”

要求：

①角度自选，立意自定，题目自拟；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名。

（1）紧抓材料内容。

材料围绕“橘子怎样吃”展开两个话题——“剥皮”与“分瓣”。

“剥皮”这一话题，可以理解为橘子需要剥掉皮才可以享受它甘甜的美味，这是告诉孩子没有不劳而获的幸福。

妈妈回答孩子吃橘子“剥皮”的话语，意思是想要吃到甜美的橘子就得付出劳动。

要想获得就得付出，要想实现理想就要刻苦努力，反之，想不劳而获是不可能的。

成功是一点一滴积累的，只有努力了，才能获得成功，要细细品味成功的一点一滴。

妈妈回答孩子橘子“分瓣”的话语，就是告诉孩子学会将手中的东西与他人分享，不能独自占有；要学会与他人和谐相处，团结协作。

“分瓣”这一话题，也可以理解为橘子的甘甜美味，是用来慢慢享用的。

由此可以引申为生活是需要慢慢品味的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的，要懂得珍惜。

在此基础上，明确该则材料其实考查的是“生活感悟”这一常见的写作话题，可从“尊严”“成功”“理想”“努力”“分享”“和谐”“团结”等角度入手。

（2）紧抓关键词。

“剥皮”“分瓣”两个词，采用的是其象征意义。

“付出劳动”“不能独自占有”则是对前两个词语含义的解释。

考生要将这四个关键词联系起来思考。

从“一分耕耘，一分收获”和“懂得分享，快乐生活”两个大方向立意，其核心都是在引导考生要学会做人。

前者让考生明白付出的意义，后者让考生懂得要从以自我为中心走出去，关注身边的人，明白分享的世界才是一个春暖花开的世界。

两个角度对于考生而言，都有切身体会，都有话可说，是对“正确认识自我，善于关注别人，学会热爱生活”价值观的引导。

（3）紧抓题目要求。

“角度自选，立意自定，题目自拟”，提醒考生要选择好立意，拟一个醒目的文题，虚题实写，新颖有趣。

“除诗歌外，文体不限”，就是不能写诗歌，具体要写什么文体，由考生根据自己的喜好选择，但一定要符合自己所写文体的要求，不能出现“四不像”的文体。

“不少于600字”，就是说凡600字以下的文章均不能算作一等文，相应地也会被扣分。

要注意“文中不得出现真实的地名、校名”，凡在文章中出现真实的地名、校名，作文相应地也会被扣分。

拟题示例

对应选材

对应立意

成功源自努力

考试成绩不如意，“我”心灰意冷，不断寻找成功的秘诀。

爸爸教育“我”成功不是一蹴而就的，需要不断地努力。

明白这个道理后，“我”站起来，用全新的姿态迎接下一次考试，最终取得了优异的成绩。

想要成功就必须付出努力。

坚持·超越

丁俊晖刻苦努力，成为斯诺克的“东方之星”；李娜坚持不懈，让世界认识中国体育精神；甘相伟，来自大别山区的农民子弟，他是一名保安却努力考上北大，最终成为作家。

理想要通过努力才能实现。

学会分享

比尔·盖茨曾说：

“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。

”盖茨的确如其所言做到了分享：

他建立微软公司与世人分享他最新的研发成果；他成立慈善基金会与社会分享自己的财富。

在分享中获得快乐。

分享是一种境界

竹林七贤徜徉在山水之间，在分享各自的志趣之时升华了彼此的情谊；居里夫妇毫不吝啬自己拥有的东西，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享。

在分享中成就人生。

相亲相爱一家人

期中考试，班级总成绩排在全校第一。

全班同学庆祝之时，又传来班长获得省优秀生的消息，A同学收到了优秀习作发表的报纸。

大家一起分享属于九年级

（1）班的幸福。

幸福要一起分享。

……

……

……

分享

百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成荫，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。

分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。

分享能带给人们精神上的充实与快乐。

分享是一种大智慧。

懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。

比尔·盖茨曾说：

“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。

”盖茨的确如其所言做到了分享：

他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富。

他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。

不会分享的人只能在以自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。

没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐?

分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。

分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。

竹林七贤徜徉在山水之间，在分享各自的志趣之时升华了彼此的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相探讨诗词、分享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬他们拥有的东西，无论是财富抑或是科研成果他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享，人与人之间的隔阂渐渐消失；因为分享，他们收获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。

分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。

世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。

回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中，文化的趋同与单一会日益严重；再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀，几乎将世界一步步推向衰败。

现代社会需要和谐，我们应当学会分享。

因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖!

让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发掘分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉!

旁批

→开篇点出中心论点。

→分论点一

→举“比尔·盖茨”的事例证明“分享能带给人们精神上的充实与快乐。

分享是一种大智慧”。

→分论点二

→举例证明“分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬”的观点。

→分论点三

→举例证明“分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽”的观点。

→总结全文，深化中心论点。

【名师点评】这是一篇成功的考场作文，作者选用了议论文的文体，语言简洁、严密。

作者在文章的开头就提出自己的观点——分享，给我们以无尽的财富与收获，从而说明了“分享精神”在生活中的重要意义。

紧接着作者采用分论点论述的方式依次对“分享”做了全面的论述。

论据充分，结构完整。

古今中外，名人贤士，素材丰富而不凌乱，论据条理清晰，如：

在证明“分享能带给人们精神上的充实与快乐”的观点时，列举了比尔·盖茨的事例；在证明“分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬”时，列举了竹林七贤的例子；在证明“分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽”的论点时，列举了当今世界文化融合的例子。

2008遵义话题作文试题解读

根据下面提示，按要求作文。

（书写5分，作文55分）

手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力……手能传递真情，为你撑起一片天空；手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力量……有人凭这双手改变着家乡的面貌，有人用这双手慰藉了痛苦的心灵，有人靠这双手创造着美好的未来，有人借这双手营造出幸福的生活……

请以“手”为话题作文。

要求：

①自拟题目，除诗歌外，文体不限。

②不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、地名和校名。

1.紧抓材料内容。

（1）审清话题的含义。

“手”是劳动的器官，是交流的桥梁，通过“手”来感受生活、体味生活、思考生活，用“手”来探寻生活的价值与意义。

（2）审清话题的范围。

即围绕“手”展开，要渲染突出“手”这个重点，切忌主次不分，喧宾夺主，出现偏离话题、偷换话题等种种弊病。

（3）审定写作的体裁。

记叙文，要别开生面，选择鲜为人知的题材，出奇制胜，写得生动形象，波澜起伏，用真情和深情打动读者。

议论文，要运用生动活泼的论证方法，做到形式新颖，论据鲜活，论证深刻，具有感召力和说服力。

创新文体。

（4）明确导语中的关键词、提示语。

话题导语由三个分句组成，可以分别从三个方面展开写作。

如第一个分句中“手，或粗壮有力”提示我们可以描写父亲的手，赞扬父亲的勤劳；“手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力量”提示我们可以叙写生活故事，突出成长的主题；“有人凭这双手改变着家乡的面貌”提示我们可以赞颂劳动的伟大。

（5）明确写作范围。

提示语从手的特点和功能两个方面阐述了“手”这个话题所涉及的写作范畴，你只需切入其中一点来写，或者由材料中的一句话展开，就算入题。

2.紧抓题目要求。

“自拟题目，除诗歌外，文体不限”，自拟题目是话题作文的特定要求。

新颖别致、文采飞扬的标题，能给人赏心悦目的感觉。

首先，标题范围尽量要小，要合理出新，也可以采用副标题的方式对主标题加以限制。

其次，标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，起到言有尽而意无穷的作用。

再次，拟题时要善于联想，联想能加深阅卷教师对文章内容的印象。

如可拟写为“母亲的手”“握手改变了我”“左手右手”等。

“除诗歌外，文体不限”明确告知我们在写作中不能写诗歌。

虽然不限文体，但可以根据自己的写作实际写自己最拿手的文体，切忌出现“四不像”的文体。

“不少于600字”是对考场作文的字数要求，也是对作文内容的要求。

低于这个字数，将会影响到作文的评分。

“文中不得出现真实的人名、地名和校名”是出于保密的要求，凡在文章中出现真实的地名、校名、人名等相关信息的，作文相应地也会被扣分。

拟题示例

对应选材

对应立意

握手改变了我

一只温热的手紧紧抓住了我的手，耳边传来妈妈沙哑的声音：

“孩子，你要坚持。

”我一下子安静下来，就像受伤的小鹿躲进了母鹿的怀抱，漂泊的小舟驶进了宁静的港湾一般。

我紧紧握住这只手，感觉一股生命的活力正源源不断地输入我的体内。

握着妈妈的手，病中的我顿生一种力量，这种力量改变了我的人生……

叙述与手有关的经历，说明握手能够拉近心灵的距离。

左手右手

右手总是最辛苦的，左手总是“穿金戴银”。

右手开始为自己鸣不平，终于有一天，它“罢工”了。

这一“罢工”可不得了，把左手给忙得焦头烂额。

无奈之下，主人只得安抚右手，答应减少它的工作量，为它“披金戴银”。

但出人意料的是，右手戴上那些“金”呀“银”啊的之后，行动变得非常不方便，没过几天就受不了了，只得向主人请求“物归原主”。

找准位置，认清自己，安安分分地做好本职工作，才能踏踏实实地进步，否则只会是搬起石头砸自己的脚。

残缺的右手，顽强的左手

残酷的命运降临了，一辆疾驰而来的汽车来不及闪躲，撞向男孩，男孩顿时卧倒在地，像断了线的风筝一样摔在了地上……事后，男孩挽回了生命，却失去了那只右手。

他明白再伤心也无济于事，只有通过自己的努力才能让生命开出别样的花朵。

顽强是生命最强的号角，顽强创造美好生活。

左手与右手的较量

“你写字时，我摁住书本啊！

你吃饭时，我端着碗呀！

你画画时，我还拿着颜料呢！

若不是我，你每次写字、吃饭、画画能一帆风顺吗？

这都证明我不是一无是处的，这都证明我比你厉害。

”左手对右手大吼。

只见空气中唾沫纷飞，然后缓