温泉二中教务制度汇编.docx
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温泉二中教务制度汇编
教务管理制度汇总
温泉二中教务处
1、温泉二中教务管理制度
2、温泉二中关于备课、作业和考试管理的规定
3、温泉二中教育教学巡课制度
4、温泉二中教学月（抽）查评估制度
5、温泉二中推门听课制度
6、温泉二中青年教师培养“一帮一”计划
7、温泉二中教研组工作制度
8、温泉二中教师外出培训方案
温泉二中教务管理制度
为全面贯彻党的教育方针，不断促进素质教育深化，切实规范教学常规管理，全面提高我校教学质量，根据市教体局文件精神，结合我校实际，特制定本常规供全体教师参照执行。
一、认真备课，做到周前备课，教案中必须有、目标、重难点、教法、教学手段、教学活动设计、精当的板书设计。
学生练习和知识掌握情况的反馈和手记等环节，做到项目齐全。
二、授课中一定要体现学生为主体，教师为主导的理念，课堂上一是要穿着得体，不穿奇装异服、拖鞋、背心、低腰裤，每节课前必须提前1分钟到教室门口候课，规范上下课，严格遵守作息时间，不迟到、不早退，不拖堂，不准随意调课、坐着上课（考试除外），接打手机，收发信息等。
下课时回收教具（三角板、圆规、实验器材等）。
年轻教师（40岁以下），每期要上5-10次多媒体课，充分运用现代化的教学手段。
禁止体罚或变相体罚学生，不准歧视挖苦学困生，不准将学生逐出教室或随意给学生停课。
三、作业布置和批改是课堂教学的延续，是学生掌握知识，培养能力的实践活动，也是教师反馈教学效果，改进教学手段的重要举措。
因此，教师要高度重视作业的布置和批改，作业布置应做到：
（1）符合教学常规，难度适度，必做题、选作题和拓展题安排合理。
（2）作业数量适中，数学、英语每节课1次作业，作文每两周一次，周记每周一次，物理、化学每周三次，政治、历史、生物、地理每周一次。
（5）教师一定要严格要求：
学生字迹工整、版面整洁、格式规范，学生错题要求用双色笔更正。
（7）指导学生养成学习积累习惯，每个学生每个学科都有专门的学习积累本（第一积累学科主干知识和典型题目、第二积累平常练习易错题，形成更正集）。
（8）第三节晚自习和中午坐点为自由学习对间。
四、教学辅导是指在规定的教学课时以外，利用早晚自习时间或课间组织学生学习，解决课堂上没有掌握的知识，是课堂教学的延续，是因材施教、分类推进全面提高教学质量的必要措施，是教学中不可或缺的环节。
因此教师应及时、认真对待课后辅导。
要求有计划、有备课、有针对性问题、有针对性对象、重点是辅优和关注学困生。
五、考试是检查学生和教师的学与教状况的反馈，是促进学生学习的一种重要方法。
教师必须做到无论大小考试都要严肃考纪考风，监考中途不准离开考室（除病外）。
良好的考风，才能形成良好的学风和教风，只有平时严格要求，学生才能出好成绩。
单元考试必须教师亲自阅卷且全批全改，还应写出详细的质量分析（应分析到人，到每一小题，以及失分的原因等），有分数记载。
六、互相听课是提高教师素质和课堂教学水平的有效整合，教师之间应采用多渠道备课、说课、听课、评课等形式来加强业务能力提高，每期每位教师必须听课15节以上。
所有领导要坚持深入教学第一线，尽量做到人人带主课。
并且听课、评课要做到经常化，校长每期听课不少于30节，副校长、主任不少于20节。
七、严格按计划开课、上课，按要求开齐课程，开足课时，学校总课表、分课表要制作规范，课程安排分布合理，采取巡课制度，严格按进度完成教学活动。
八、高度重视，体、音、美等非统考科目。
非统考科目教师和兼职教师应认真对待教学的各个环节，不能脚踩西瓜皮，随意行事。
九、档案资料的收集与整理由学校指定的专人负责，分类整理以便及时查找。
各种质量数据的统计由专人及时上报。
十、坚持巡课制度：
值周领导负责面上巡视，教务处每节课有专人巡查。
任何人无权私自随意调课，随意调课通报批评。
公私假由本人调好课填好代课单，经主管校长批准送教务处备查。
温泉二中教务处
温泉二中
关于备课、作业和考试管理的规定
为了全面落实国家部颁计划，贯彻实施《市教育局关于加强中小学教育教学常规管理的若干意见》，规范办学，督查教师规范教学行为，强化正常教学秩序，提高我校教育教学质量，特制定如下规定：
一、备课
（一）基本要求
1、按计划认真备课，做到周前备课；
2、教案设计有针对性和可操作性，不照抄旧教案；
3、教案内容完整，一般包括教学内容、教学目标、教学重、难点、教学过程、练习、板书设计及教学反思。
4、教学过程设计清楚、详细，且体现学生的主体地位，注重能力和创新意识的培养。
5、检测后的分析评讲，作文指导及作文评讲，都要有备课。
（二）周备课节次
科目
七年级
八年级
九年级
科目
七年级
八年级
九年级
政治
2
2
2
化学
3
语文
5
5
4
体育
2
2
2
数学
5
5
5
音乐
2
2
2
外语
4
4
4
美术
2
2
2
历史
2
2
2
劳技
1
1
地理
2
2
2
生物
2
2
2
班团活动
间周一次
物理
3
3
二、作业
（一）基本要求
1、各作业都要精心设计，应适量、灵活，能举一反三，不布置机械性重复练习。
2、所有作业都必须由老师及时、认真地全批全改。
3、批改过程中，不许打“×”了事，提倡打横线加问号，加提示性、启发性、鼓励性批语，启发学生自悟、自改。
4、凡有错误的地方，都应指导学生更正。
（二）作业次数规定
科目
周次数
语文
一课一练，两周一篇作文
数学
五次
外语
每周四次次（其中书面表达一次）
化学
每周二次
物理
每周二次
周记
一周一篇
其它学科
做在作业本上，每周至少批改一次
三、考试
对教研室下发的试卷要求组织考试或训练，其具体要求是：
1、每次考试都要求全批全改，并在备课本上记载成绩；
2、每次考试都要进行质量分析，分析失分原因，搞好信息反馈；
3、每次考试都要进行试卷评讲，并布置相关练习。
温泉二中教育教学巡课制度
以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实国家部颁计划，贯彻实施《市教育局关于加强中小学教育教学常规管理的若干意见》，规范办学、督查教师规范教学行为，强化正常教学秩序，特制定学校巡课制度。
1、以现代教育思想和先进的管理理念为指导，强化教学常规过程管理，坚持课堂巡查不动摇。
2、以值班领导和教务处为主，每天巡查四次。
（即：
早自习、上午、下午、晚自习）。
校长督查巡课领导是否履职。
3、巡课人员坚守岗位，认真履职，发现问题及时妥善处理，上报主管领导，并通报相关人员。
4、巡课人员必须公正、公平、公开，不讲情面，及时做好好、差两方面典型的记载，为学校领导决策提供可行依据。
5、巡课记载纳入教师综合考评方案和绩效考核。
温泉二中教学月（抽）查评估制度
为了深入推进我校教育教学工作，努力提升我校教育教学质量，贯彻落实《市教育局关于加强中小学教育教学常规管理的若干意见》，使我校教育教学工作的过程管理日趋规范，教师教学行为日益优良，开创我校管理出效益的良好局面。
为此，特制定教学月（抽）查管理制度。
一、坚持以教学为中心，以现代教育理念为指导，以强化教师教学过程监控为手段，全面科学评价教师的教学工作。
二、学校主管领导采取形式多样教学抽查，抽查以不定期地推门查教学进度与计划是否相符，查备课与上课是否相符，查教师教学行为是否规范。
三、教学月查由教务处牵头，以年级组（教研组）实行常规检查，查教师教学环节落实情况。
四、期中、期末定组织教学检查，作为本期评价教师教学工作的重要依据。
五、每次教学月（抽）必须公正、公平，依据教学检查细则量化评分，评估出A、B、C三类，A类（优秀）不得越过25%。
六、教学月（抽）查的结果纳入综合评估，全期统计结果作为绩效考核内容之一。
温泉二中推门听课制度
为进一步加强课堂教学环节的管理，认真学习“洋思经验”——节节清，堂堂清，学校实行推门听课制度，旨在随时了解教师课堂授课情况，促进教师提高课堂教学效益，最终达到提升我校教学质量的目的。
1、课堂抽查，由各年级分管领导负责，每周不得少于一次，抽查形式以随堂听课为主。
一看教学态度是否端正：
二看课改理念是否渗透：
三看师生互动是否默契：
四看教学效果是否良好。
2、课堂抽查后，要迅速与被抽查人交换意见，切磋教学艺术，强化教学细节，并做好先进典型地推广和教学疏漏的补救工作。
3、听课时要做好详细记载，抽查完毕要把抽查的结果交给分管教学的校长或教务处汇总，及时发出通报。
4、被查人要主动配合抽查工作，不能以任何借口拒绝听课和以其它理由不交或缓交各种资料，一经出现，视作不合格处理。
5、抽查是提高教育素质的一种催化剂，对于重点年级、重点科目、重点个人，各组要予以长期地跟踪服务，帮助他们打造一个适宜的发展平台，提供较多的对口学习空间。
6、为了优化育人环境，学校对两次抽查听课中被评为不合格的个人，要采取个别谈话，自我反省的形式与之交流，对极个别执迷不悟者将给予停课待岗处理。
温泉二中
青年教师培养“一帮一”计划
一、指导思想：
青年教师是我校教师队伍的战略后备队。
目前青年教师在我校是教师队伍主体。
青年教师的状况关系着我校教师队伍的未来，关系着我校的未来教育教学质量和学校的整体发展。
学校高度重视青年教师的成长，为他们迅速提高教育教学水平，尽快胜任教育教学岗位，尽快掌握现代化教学理论和教学方法，适应中小学教育教学工作，开展实实在在的工作，决定对刚参加工作的青年教师进行培训。
为了更好地最好这项工作，进一步优化青年教师队伍的群体结构，提高教师队伍综合素质，培养、造就德才兼备的教师队伍，为我校全面提高教育教学质量，不断提升学校办学品位，使学校增强可持续发展力，特制定青年教师培养“一帮一”计划。
二、培养目标
1.加强校本培训工作，规范学校培训的组织管理，建立教师培训的长效机制。
2.以提高教师教学基本功为目的，以提高教师课堂教学素养为核心，以校本培训、以老带新为主要形式，以上课评课为主要形式。
促进青年教师脱颖而出，快速成长，尽快胜任教育教学任务。
3.促进教师适应新环境、更新观念、改革教学方法和手段。
提高教师应用和驾驭现代化教学手段的能力，加强相应信息技术的培训。
为教师自觉应用现代化教学手段奠定基础。
三、具体措施
1.学校重视对青年教师的培训工作，落实组织，加强领导。
调动和发挥学校各级骨干教师、学科带头人、中高级教师和有经验老教师的指导作用，认真做好青年教师的培训工作。
2.加强学习，注重转变观念。
学习是一种追求，也是一种境界，特别是在以“信息化”为主要特征的“知识经济”时代，学习是一切进步的关键。
培养青年教师良好的自学习惯，鼓励青年教师自我学习、自我提高。
培训工作加强过程管理，严格管理，严格要求，着重实效。
3.通过校本培训，全面开展教师教育教学水平训练。
首先抓好大练教学基本功的工作。
因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，是教学的需要，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。
二通过培训，全面提高青年教师素质，不断提升课堂教学质量。
课堂教学是一项综合能力的体现，也是教师应具备的主要素质。
三是通过信息技术的培训，使老师掌握好基本的教育科研、信息技术和现代化教学手段，对课堂教学起到促进作用。
利用信息技术可以规范教师的教学行为，增强课堂教学的科学性，提高课堂教学效率，丰富课堂教学内容，丰富学生感知，丰富教学手段，增加教学容量，可以为教师培养学生创新意识的实践操作能力提供广阔的空间。
4.为青年教师的成长创造良好的外部环境。
青年教师成长不仅依靠自身的不断努力，而且外部环境将直接制约着他们成长的速度和方向。
一是为青年教师指派师傅——蓝青结对（具体方案及落实由各教研组完成）。
由学科带头人、骨干教师及工作经验丰富业务能力强的教师为师傅，着重于本学科、本专业之间便于交流。
任务如下：
（1）如何备课（备教材、备教法、备教学对象等）
（2）如何写教案（基本内容、书写要求等）
（3）如何上好课（组织教学、课堂调控、情况应变、讲练结合等）
（4）如何辅导学生（课内与课外、点与面、主与次、难与易等）
（5）如何布置、批改作业（及时必要、有针对性、讲究适量;精批细改、面批面改、侧重评改等）
（6）如何拟定试卷（典型性、覆盖率、难易度等）
（7）如何讲评作业与试卷（针对性、联系性、代表性等）
（8）如何制定教学计划（长计划短安排、学科要求、发展要求、实际情况等）
（9）如何确定教研专题（准确性、必要性、计划性、可行性等）
（10）如何做好教学经验总结（实践性、理论性、计划性、指导性等）除此之外，还可根据具体情况，增加其他内容。
二是言传身教、具体指导。
学校领导和指导教师不仅帮助青年教师备课，深入课堂听课，而且还为他们上示范课、领路课。
三是创造条件让青年教师多上公开课，让他们在教学实践中锻炼成长。
四是为青年教师开辟外出学习的机会，开阔视野。
四、培训具体内容。
1、教师基本功的培训。
1）教师教学语言的培训。
2）教师板书设计及三笔字（钢笔、毛笔、粉笔）的培训。
3）教学设计及备课方法的培训。
4）课堂教学管理的培训。
5）如何撰写教学论文。
6）如何设计教研课题。
2、课程改革基本原理与方法的培训。
温泉二中教研组工作制度
（一）组织机构
1.学校设有语文组、数学组、英语组、综合组4个教研组。
2.各教研组设组长1人，教研组长由校务会议推荐，校长聘任，每次聘期为1年。
3.为完成重点科研课题任务，可经校长室批准抽调有关教师组成临时性学术组织——课题组，并确定课题组组长。
（二）组长职责
1.负责本组教研活动的计划，组织、开展工作，学期末做好总结工作。
2.负责本组教育理论学习和业务活动。
3.做好组内教师的培养工作，努力提高全组的整体实力。
4.协助教务主任做好教学常规检查及有关考核工作。
5.组织好本学科的有关测试命题、阅评卷、试卷分析等工作。
6.协助课题组长组织好涉及学科课题研究申报、立项、方案制订、课题研究活动和完成结题报告工作。
7.协助教务处举行各项大型教学研究活动：
如教师教学基本功大赛、教学能手大赛、优质课评比、教坛新秀评比、学术报告会、成果交流会等。
8.参加学校重大教学改革和发展规划的制订工作。
（三）教研工作
学校教研工作主要包括学科教研常规工作，教育教学研究工作，研究成果的交流推广工作。
坚持两周一次的校内学科教研活动制度，教师必须按时参加本学科的教研活动。
校内教研组活动要做到“三定”（定时间、定地点、定主题）、“三有”（有计划、有记录、有实效）、“三到位”（准备到位、人员到位、效果到位）。
1.学科教研常规工作
（1）制订计划。
根据上级教研部门有关精神和学校教学工作结合本组工作实际在开学初制订，制订时要遵循“务实、高效、有序、创新”的原则，充分调动教师的积极性、主观能动性。
（2）学习常规。
组织教师学习《教师教学工作规范条例》，重点抓好“备、教、改、辅、考”各项教学常规，并协助教务处落实检查工作。
（3）教研课。
级别：
组级研讨课，校级公开课，县级、市级、省级观摩课。
类型：
上岗课——未定级教师第一学期开出1节。
汇报课——教龄未满3年的新教师每学期开出1节。
研讨课——确定教研主题，结合教研课题，提供研究案例。
观摩课——向其他学科或外校教师开放、以供观摩。
示范课——结合校级有关教学活动，提供学习的范本。
（4）听课。
要求做到“有准备、有主题、有目的、细水长流”。
听课要有记录，校内有体会，校外有反馈。
每学期听课，新教师不少于20节，其余教师不少于10节。
（5）评课。
施教后教研组应组织集体评课，评课时先由施教者介绍教学设计思路及教后体会，再请全组教师充分发表自己的意见，最后形成集体意见，教研组长执笔写出评议表。
每学年每位教师必须开设不同级别与类型的公开课。
校级以上公开课教研组将教案与评议表交教务处存档。
（6）外出学习实行汇报制。
外出学习、听课的教师做到“三个一”，即“外地学习一次，书面反思一次，组内汇报一次”。
带回的资源组内共享。
2.教育教学研究工作
（1）组织教师学习课程标准、研究教材教法和教育理论学习，每学期不少于2次。
（2）教研组要根据实际，结合本学科教学研究的动态和趋势，确定一个组级教研课题。
（3）教师积极参加教育科研，努力提高自身的素质，每位教师在1学年内必须撰写1篇教学论文（或心得体会）。
（4）教研组要根据本组的教师实际与教研情况，组织好教师进行校内外论坛与讲座，每学期至少开展1次。
3.其他教研活动
（1）学科竞赛。
每学期根据学科教学实际，结合教育部门组织的学科竞赛，组织学科竞赛，选好苗子，制订辅导计划，精心组织落实，争取在各级竞赛中取得好成绩。
（2）兴趣小组（课外活动）。
兴趣小组每学年组建一次，第一学期第二周报名，制订计划，第四周开始活动，第二学期可作适当调整。
（3）“结对”活动。
未任教过毕业班的青年教师及工作未满3年的教师，必须落实一个在组内有一定教学经验的教师作指导教师，结成“互帮互学，共同提高”的“对子”，以加快青年教师的培养，促进整体水平的提高。
“结对”以一学年为一活动周期，每学期有小结，有考核。
一活动周期结束后有总结。
青年教师写好专项总结，指导教师写好鉴定。
（4）集体帮扶。
积极创造条件参加各级各类业务展示、教学竞赛和评比活动。
要充分发挥组内教师的集体智慧，集思广益，帮助参评教师取得优良成绩。
（四）成果与奖励
1.学校每学年将组织进行先进教研组和教研成果评比，不定期刊出论文集，对获奖教研组和教师给予一定的物质奖励和精神鼓励，并创造条件加以推广。
2.倡导、鼓励教师认真开展教学研究，积极投稿，力争扩大投稿的刊发率。
（五）教研组考核方案
每学年由校长、教务处（教科室）及有关人员具体实施考核评价，由教务处（教科室）牵头，各教研组负责收集、展示一学年工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。
考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组长的依据，根据得分高低按1∶1∶1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研组，发给教研组及组长一定数额的奖金（奖额由校务会议讨论确定）。
具体考核办法如下：
1.活动与记录（20分）
考核要求：
至少每2周举行1次教研活动，相关内容记录详细清楚。
评分标准：
每学期应有8次以上校内活动，缺1次扣2分，记录不符合要求每次扣1分。
2.教研出勤（10分）
考核要求：
积极参加教研学习和实践，出勤率高。
评分标准：
积极参加学校组织和派出类教研学习和实践，每缺1次扣5分。
3.教研教学工作（60分）
（1）积极认真完成学校下达的听课任务（5分）。
考核要求：
认真组织教师听课，数量达标，有评课记录。
评分标准：
听课数量每人缺1次扣0.5分，无评课记录每缺1次扣1分。
（2）积极组织教学公开交流课（比赛课、示范课等）（10分）。
考核要求：
本组所有教师每学年均有1节公开课，且态度好，效果好。
评分标准：
缺交流课1节扣2分，态度不认真或效果不好每次扣1分。
（3）撰写论文和经验性文章（5分）。
考核要求：
每学年每位教师至少撰写1篇教育教学论文，有1/3教师教学论文获区级及以上奖励或交流、发表。
评分标准：
论文缺少1篇扣1分。
（4）积极开展课题研究（10分）。
考核要求：
每期均有校级及以上课题，且完成效果好，有详细记载。
评分标准：
无课题扣10分，有课题但无详细记载或完成效果不好扣5分。
（5）命题任务（10分）。
考核要求：
每位教师每学年出1份高质量的试卷，同时能很好地完成学校安排的命题任务，试卷无差错。
评分标准：
每少1份试卷扣2分，出现差错1次扣1分。
（6）集体备课（10分）。
考核要求：
积极组织集体备课，符合集体备课要求，且有详细记录。
评分标准：
集体备课不符合学校要求扣5分，无详细记录扣2分。
（7）学科活动（10分）。
考核要求：
能主办本学科活动，既有学生竞赛活动，又有教师业务竞赛、学习活动或论坛与讲座，且效果好。
评分标准：
主办并有一定好的影响计满分，主办但效果不好扣2分。
4.其他任务（10分）
考核要求：
积极认真完成上级下达的任务，包括各类上交材料。
评分标准：
不按时完成，每次扣1分，拒不完成或欠交材料每次扣5分。
注：
“优秀教研组”一票否决内容。
1.组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。
2.组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。
3.组内有拒不接受学校布置的任务现象。
4.组内发生严重的教育事故或严重影响学校声誉的事。
5.期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。
温泉二中教师外出培训方案
一、指导思想
教学质量是学校的生命，教育科研体现学校办学水平，教师专业成长是学校发展的关键。
为了提高教育教学质量，增强学校教师科研意识，提升教师科研能力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本方案。
二、组织领导
为了确保教师外出培训学习工作有效开展，形成一个长效机制，特成立工作领导小组。
组长：
祝军锋
副组长：
谢小爱
成员：
杨建锋赵英豪王浩王强珉张丹红
三、外出培训学习原则
1、上级各主管部门下达的文件，学校根据文件要求，选定相应的符合条件教师参加学习培训；
2、教师外出参加各种课堂教学比赛时，学校可适当派出一定的教师观摩学习；
3、学生参加学科竞赛时，学校可派辅导老师陪同指导；
4、对于和其他乡镇学校的校际交流活动，学校可选派本年度对学校有特别贡献、教学效果优秀（依据学校年度考核成绩为准）或者有突出教研成果的教师参加；
5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章的，学校尽量不派教师参加，教师可以自费参加。
四、参加外出培训学习教师的选定原则
1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主，目的是使他们通过学习能促进其专业化成长，提高教学技能，提升学校教学质量；
2、专家培训活动主要以教研组长和教学效果优秀（依据学校年度考核成绩为准）或者有突出教研成果的教师为主，目的是加强他们对教研组教育科研活动起到引领作用；
五、参训学习教师要求
1、参加培训学习的教师在培训学习结束后要有关于学习培训的心得体会；
2、参加培训学习的教师在培训学习结束后要将培训资料、培训学习心得及相关材料交教务处；
3、参加培训学习的教师在培训学习结束后要在本组的教研活动中，和全组教师交流培训学习心得，作一次中心发言，并将发言稿交教务处；
4、参加培训学习的教师在培训学习期间要积极学习，多和专家或其他参加培训学习的老师交流，多宣传学校。
六、参训学习教师的选派程序
（一）、外出听课、培训学习、校际交流等教师的选派程序
1.由教务处讨论参训学习教师人选；
2.教务处将讨论人选报领导小组讨论确定再由校长审批；
3.教务通知由校长最后确定的参训教师，并作好参训前培训；
（2）、与其他乡镇学校交流的教师人选的选派程序由教务处根据教师一年的表现和教学效果的考核（依据学校年度考核成绩为准）及相关要求讨论交流教师人选；然后教务处将讨论人选报领导小组讨论确定再由校长审批；最后教务处通知由校长确定的参训教师，并作好参训前培训。
七、纪律要求
1、各处室部门要严格按程序做好教师外出培训学习工作；
2、各处室部门在校长没确定
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