三年级下册语文课后练习题补充练习.docx
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三年级下册语文课后练习题补充练习
三年级下册语文课后练习题补充练习
一.请写出五对词语，所写词语必须含有意义相反的两个字，例如：
动静
二.根据意思写成语.
1.各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。
比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。
也形容艺术界的繁荣景象:
2.姹：
美丽；嫣：
妖艳；美好。
形容各色的美丽花朵争相斗妍。
也作“嫣红姹紫”。
3.形容落花纷纷飘落的美丽情景:
4.形容草木苍翠茂盛。
也形容气势美好蓬勃:
5.喷薄:
涌起，上升的样子；欲:
将要。
形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子:
5.旭日：
初升的太阳。
早上太阳从东方升起。
形容朝气蓬勃的气象。
也比喻艰苦的岁月已过去，美好的日子刚刚来到:
6.指傍晚日落时的景象。
也比喻迟暮之年或事物走向衰落:
7.明亮的月亮在空中照耀着大地，形容月光皎洁，天气暗和:
8.崇:
高；峻:
山高而陡。
高大险峻的山岭:
9.峭壁:
陡直的石壁。
形容山势险峻:
10.层峦：
山连着山；迭障：
许多高险的像屏障一样的山。
形容山峰多而险峻:
11.苍翠:
深绿。
形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样:
描写花草的词语：
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱
课外：
万紫千红春暖花开鸟语花香
描写日月的词语：
喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空
描写山峦的词语：
崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
三．查字典，写出下列成语的意思
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
四.看图说成语
五.比一比组成词。
第一单元
聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）
骤（）曾（）篇（）羡（）蹈（）付（）
胀（）剪（）堂（）倦（）咏（）宾（）
张（）箭（）裳（）圈（）泳（）滨（）
蓬（）仿（）载（）沾（）装（）拂（）
缝（）访（）裁（）钻（）妆（）佛（）
第二单元
秆（）陡（）饲（）喘（）复（）
杆（）涉（）词（）端（）腹（）
犁（）殊（）泛（）骤（）疲（）
黎（）珠（）眨（）聚（）皮（）
踏（）葱（）砍（）裸（）州（）
稻（）匆（）欢（）颗（）洲（）
第三单元
寓（）叼（）悔（）猎（）嘱（）
偶（）叨（）诲（）猪（）属（）
劝（）盘（）硬（）痛（）裂（）
边（）般（）便（）通（）列（）
悲（）箭（）幅（）肃（）晌（）
排（）剪（）副（）萧（）响（）
悉（）审（）悦（）愈（）惨（）
采（）申（）说（）愉（）参（）
第四单元
赛（）慰（）忧（）俱（）梭（）
寒（）蔚（）优（）具（）俊（）
截（）墨（）替（）缩（）棒（）
载（）默（）潜（）宿（）捧（）
狂（）席（）毕（）既（）愤（）
汪（）度（）比（）即（）喷（）
伍（）惹（）暑（）将（）疼（）
五（）若（）著（）奖（）冬（）
第五单元
贺（）炸（）渴（）唾（）犯（）
架（）昨（）喝（）睡（）范（）
拾（）型（）速（）洒（）议（）
恰（）形（）叔（）酒（）仪（）
添（）递（）掩（）咬（）沫（）
舔（）弟（）淹（）较（）抹（）
拳（）匆（）垫（）波（）输（）
卷（）葱（）热（）婆（）偷（）
第六单元
差（）抵（）庄（）殖（）悬（）
羞（）底（）脏（）值（）弦（）
敞（）敬（）寄（）览（）秒（）
尚（）警（）奇（）榄（）妙（）
曾（）预（）迫（）旦（）存（）
增（）予（）泊（）坦（）孝（）
眯（）兽（）氏（）较（）估（）
咪（）善（）纸（）郊（）古（）
登（）龄（）项（）临（）蔬（）
凳（）令（）预（）零（）疏（）
第七单元
彤（）霞（）陪（）趁（）窄（）
丹（）假（）部（）珍（）炸（）
段（）漆（）胆（）踪（）镇（）
煅（）湊（）但（）宗（）殖（）
摊（）竖（）卖（）端（）掏（）
堆（）坚（）买（）瑞（）陶（）
付（）构（）辩（）模（）馆（）
咐（）沟（）辨（）莫（）管（）
第八单元
乞（）霄（）渡（）晓（）偷（）
吃（）宵（）度（）浇（）愉（）
淹（）官（）姓（）睁（）徒（）
掩（）馆（）性（）争（）陡（）
跪（）灌（）燃（）炼（）熄（）
危（）罐（）然（）练（）息（）
喷（）染（）塌（）腾（）能（）
愤（）渠（）踏（）藤（）熊（）六.不同形式的词语必会AABC：
栩栩如生
含有数字的词语：
ABAC式的词语：
AABB式的词语：
含有反义词的：
ABCC式的词语:
AABC式的词语:
ABB式的词语：
有动物名的成语：
AABC：
栩栩如生栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道
源源不断彬彬有礼息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝
含有数字的词语：
四面八方七嘴八舌成千上万五颜六色五光十色三心二意
ABAC式的词语：
人山人海诚心诚意惟妙惟肖各式各样百发百中无影无踪
AABB式的词语：
零零星星结结实实郁郁葱葱平平安安明明白白
含有反义词的：
异口同声大惊小怪南辕北辙里应外合前仰后合左邻右舍
ABCC式的词语:
千里迢迢议论纷纷白发苍苍想入非非喜气洋洋风尘仆仆
AABC式的词语:
头头是道步步为营津津有味依依不舍
ABB式的词语：
沉甸甸白花花绿油油黑漆漆红彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵
有动物名的成语：
望子成龙天马行空马到成功老马识途笨鸟先飞呆若木鸡
七.整理归纳
本学期学过的神话故事有：
女娲补天、夸父追日，
课下我还读过的神话故事有：
嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。
本学期学过的寓言故事:
惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。
课外我还读过的寓言故事有：
画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。
本学期我们学的成语有：
买椟还珠和画龙点睛，
课下我还读过一些：
指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。
本学期学过的神话故事有：
女娲补天、夸父追日，
课下我还读过的神话故事有：
嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。
本学期学过的寓言故事:
惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。
课外我还读过的寓言故事有：
画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。
本学期我们学的成语有：
买椟还珠和画龙点睛，
课下我还读过一些：
指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。
七.句式转换
八.同音字、形近字组词
同音字、形近字组词：
（告诉学生考查的方式是多样的，既可以组一词，一字多组又可以进行改错字练习。
）
俏（ ）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）赶（）妆（）滨（）诵（）紫（）掩（）
悄（ ）尘（）凉（）佛（）骤（）咏（）敢（）装（）宾（）颂（）紧（）淹（）
普（ ）采（）迷（）式（）相（）至（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）
谱（ ）彩（）谜（）试（）厢（）致（）纷（）荷（）纹（）疲（）诚（）愿（）
杆（ ）鱼（）端（）裳（）翩（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）陡（）
竿（ ）渔（）瑞（）赏（）偏（）坊（）挺（）诱（）眨（）饱（）避（）徒（）
启（ ）殊（）涉（）剑（）娶（）列（）悔（）响（）赛（）蔚（）优（）具（）
起（ ）珠（）步（）箭（）取（）裂（）诲（）晌（）寒（）慰（）忧（）俱（）
检（ ）棒（）席（）侍（）拔（）载（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）
捡（ ）捧（）度（）待（）跋（）截（）栽（）戴（）膊（）形（）治（）题（）
垫（ ）哀（）匆（）罐（）骄（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）躁（）
势（ ）衰（）勿（）灌（）娇（）洒（）渴（）竞（）慕（）墓（）澡（）噪（）
疏（ ）努（）撒（）旋（）滩（）辨（）勃（）竖（）虚（）掏（）伸（）童（）
蔬（ ）怒（）撤（）旅（）摊（）辩（）脖（）坚（）虑（）淘（）绅（）彤（）
绸（ ）概（）宵（）唾（）烦（）式（）梭（）即（）恋（）洛（）培（）陪（）
稠（ ）溉（）霄（）睡（）繁（）试（）俊（）既（）峦（）络（）倍（）部（）
催（ ）熄（）然（）危（）冶（）导（）继（）科（）讯（）归（）夺（）撤（）
摧（ ）息（）燃（）跪（）治（）异（）断（）料（）迅（）旧（）奇（）澈（）
灵（ ）拎（）托（）脱（）低（）需（）费（）剩（）圣（）阅（）馆（）虽（）
玲（ ）铃（）拖（）悦（）底（）须（）废（）盛（）胜（）悦（）管（）随（）
九.给词语中加点的字选择正确的解释
字义：
相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。
因此，学生要学会给词语中加点的字选择正确的解释。
光：
①光线 ②只，单 ③一点儿不剩 ④荣誉 ⑤身体露着 ⑥景物 ⑦平滑
（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
（）
（2）我很快就把碗里的饭吃光了。
（ ）
（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。
（）
（4）奥运健儿为国争光。
（ ）
（5）我光着一只脚就急忙赶来了。
（ ）
（6）临阵磨枪，不快也光。
（）
（7）明媚的春光，永远值得人们留恋。
（）
抽：
①吸 ②（植物）长出 ③减缩，收缩 ④打 ⑤取出一部分
（1）小麦抽穗了。
（）
（2）他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。
（）
（3）我从书架上抽出我最喜爱看的书。
（）
（4）这件衣服洗后，抽了一厘米。
（）
（5）爸爸一写材料就不停地抽烟。
（ ）
深：
①久，时间长。
②颜色重。
③距离大，跟“浅”相反。
1．这是一潭深绿的泉水。
（ ）
2．水是那样深，又是那样清。
（ ）
3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。
（ ）
准：
①一定，确实。
②正确。
③允许，许可。
4．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。
（ ）
5．你要是踩上去，准会滑倒。
（ ）
6．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦!
（ ）
手：
①人体的一部分。
②某种技能特别好的人。
③拿着。
④小巧而便于拿的。
1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手。
（ ）
2．他左手拿弓，右手拿箭。
（ ）
3．今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。
（ ）
4．我们人手一册《小学生行为规范》。
（ ）
直：
①不弯曲。
②使直，把弯曲的伸开。
③一个劲儿地。
④爽快，坦率。
I
1．我直起腰，擦了擦头上的汗。
（ ）
2．这条公路笔直地伸向远方。
（ ）
3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。
（ ）
4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。
（ ）
益：
①增加②更加③利，有好处
1．我们的祖国日益（ ）强大。
2．坚持体育锻炼，可以延年益（ ）寿。
3．好的学习习惯会令我们终生受益（ ）
盛：
①兴旺⑦丰富，华美③热烈，大规模的
1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛（ ）装，载歌载舞，欢度自己的节日。
2．2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛（ ）会上向人们展示体育运动的魅力。
3．春天到了，百花盛（ ）开，大地一片生机。
闹：
①不安静 ②害，引发 ⑨吵，扰乱 ④搞，弄
1．妈妈没有满足他的要求，他又哭又闹。
（ ）
2．每闹一次，他们要收几百万钱。
（ ）
3．倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。
（ ）
4．节日的夜晚，大街上热闹极了。
（ ）
十.读一读
亡羊补牢：
羊丢失了，才修理羊圈。
比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。
挨挨挤挤：
（人、物）紧紧靠拢在一起。
课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。
惊弓之鸟：
被弓箭吓怕了的鸟。
比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。
南辕北辙：
心理想往南边去，却架车往北走。
形容行动和目的相反。
日月如梭：
太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。
欢歌笑语：
欢乐地歌唱谈论。
形容非常快乐、热闹。
不约而同：
没有事先商量而彼此见解或行动一致。
应有尽有：
应该有的全都有了。
形容物品很多。
连绵不断：
（山脉、河流、雨雪等）接连不断。
大吃一惊：
形容对意外发生的事情非常吃惊。
清澈见底：
指水清而透明，可以看见水底。
若隐若现：
形容隐隐约约、模糊不清。
光彩夺目：
形容颜色和光泽非常耀眼。
万紫千红：
形容百花齐放，颜色艳丽。
密密麻麻：
又多又密（多指小的东西）。
孤单失群：
孤孤单单，找不到同伴。
饥寒交迫：
饥饿和寒冷同时逼迫。
小巧玲珑：
形容小而灵巧、精制。
恍然大悟：
形容忽然醒悟过来。
郁郁葱葱：
（草木）苍翠茂盛。
受益无穷：
得到数不尽的好处或利益。
零零星星：
零碎的，少量的。
情不自禁：
控制不住自己的感情。
成千上万：
形容数量非常多。
皑皑白雪：
洁白的雪。
沉默不语：
不说话。
鸦雀无声：
形容非常静。
人山人海：
形容聚集的人很多。
诚心诚意：
形容非常真诚。
脱口而出：
不假思索，随口说出。
异口同声：
形容很多人说同样的话。
四面八方：
各个方向。
人烟稀少：
居住的人很少。
熊熊大火：
形容火势旺盛。
古往今来：
从古代到现在。
无影无踪：
没有任何踪迹。
如愿以偿：
愿望得到实现。
左顾右盼：
向左右两边看。
泣不成声：
哭得发不出声音。
寂然无声：
形容寂静的样子。
恋恋不舍：
形容舍不得离开。
欢歌笑语：
欢乐地歌唱谈论。
爱不释手：
喜爱得舍不得放下。
和颜悦色：
形容态度和蔼可亲。
迫不及待：
急迫得不能再等待。
奋勇前行：
鼓起勇气向前行进。
提心吊胆：
形容十分担心和害怕。
顺流而下：
顺着水流的方向行驶。
荒芜人烟：
十分荒凉，没有人家。
趔趔趄趄：
身体歪斜，脚步不稳。
清晰可辨：
清楚，可以辨别出来。
纵横交错：
竖的横的交叉在一起。
提心吊胆：
形容十分担心或害怕。
闻名遐迩：
远近有名，形容名声很大。
名不虚传：
传播的好名声一点不虚假。
面如土色：
脸色跟土一样，没有血色。
语无伦次：
话讲得很乱，没有条理层次。
蹑手蹑脚：
形容走路时轻手轻脚的样子。
喜出望外：
遇到出乎意外的喜事而高兴。
栩栩如生：
形容非常生动，像活的一样。
五湖四海：
指全国各地。
课文中指全世界。
身无分文：
身上没有一文钱。
形容极其穷困。
七嘴八舌：
形容很多人说这说那，议论纷纷。
迫在眉睫：
比喻事情十分紧急，已逼近眼前。
寸草不生：
连小草都不生长。
形容十分荒凉。
小心翼翼：
形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
目不转睛：
不转眼珠地（看），形容注意力集中。
田地荒芜：
田地因无人耕种或管理而长满野草。
下落不明：
不知道所要寻找的人或物所在的地方。
面如土色：
因为担惊受怕，脸色呈土黄色，没有血色。
琳琅满目：
比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）
神气十足：
自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。
十一.填量词
一（）燕子 一（）细线 一（）细雨 一（）赞歌 一（）汽车 一（）种子
一（）水 一（）西瓜 一（）学校 一（）狂风 一（）井 一（）战士
一（）楼房 一（）老马 一（）报纸 一（）蝴蝶 一（）小说 一（）诗歌
一（）飞机 一（）战斗 一（）中药 一（）小路 一（）绒团 一（）清泉
一（）金光 一（）珍珠 一（）斧头 一（）工具 一（）圆月 一（）暖流
一（）帽子 一（）阳光 一（）鲜花 一（）火车 一（）电影 一（）荒漠
一（）比赛 一（）研究
十二.填上恰当的词语：
明确“的、地、得”的用法，通过举例知道什么是动词、名词、形容词即可。
告诉学生考查形式多样（让学生学会举一反三），既可以补充完整也可以进行词语搭配或连线。
（肥沃）的土地（）的大雪 （）的姿势 （）地注视 鲜花开得（）
（明亮）的眼睛 （）的工具 （）的莲蓬 （）地等待 时间过得（）
（可爱）的燕子（）的森林 （）的荷花 （）地寻找 桌椅摆得（）
（乌黑）的羽毛 （）的空气 （）的衣裳 （）地救护 作业做得（）
盛开的（） 精心的（） 颤抖地（） （挺着）大肚子
高尚的（） 幸福的（） 勇敢地（） （鼓着）腮帮子
特别的（） 五花八门的（） 和颜悦色地（） （瞪着）眼珠子
明媚的（） 光彩夺目的（） 不约而同地（） （拍着）脑门子
轻柔的（） 清澈见底的（） 聚精会神地（） （竖着）大拇指
清脆青翠 （ ）的山 （ ）的叫声
沉默沉没 （ ）不语 （ ）入海
十三.关联词语：
要求在读懂句子的基础上，再进行选择填空。
（并列）又……又……
（并列）有的……有的……
（因果）因为……所以……
（假设）一……就……
（假设）如果……就……
（转折）虽然……但是……
（选择）不是……而是……
（条件）既然……就……
（条件）只有……才……
（条件）只要……就……
（条件）只要……也……
（条件）不光……都……
①（）你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他（）会觉得珍贵无比的。
②（）这只是一个小小的错误，（）我们决不能忽略它。
③（）太阳离地球太远，（）我们并不感觉到它有那么热。
④（）我们上课不专心听讲，（）不能学到新知识。
⑤（）她是阮恒的朋友，（）阮恒准备牺牲自己的生命来挽救她的生命。
⑥（）太阳离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。
⑦（）没有太阳，地球（）不会有植物，也不会有动物。
⑧它（）使劲，伤口又裂开了，（）掉了下来。
⑨表演开始了，同学们（）唱歌，（）跳舞，节目精彩极了。
⑩（）是我一朵，一池的荷花（）在舞蹈。
⑩今天（）他们组做值日，（）我们组做值日。
十四.
仿写句子（以比喻句为主，本体喻体比喻词，比喻要准确恰当）
……像……
……仿佛……
十五.1.反问句：
就是通过反问的句式，来表达更加肯定的语气。
为了使学生更快地掌握反问句式，教师可以结合学生生活实际，出一些通俗易懂的、表达意思明确的小例句进行练习：
例1今天数学口算，小红做得又快又准，她怎么能不高兴呢？
例2已经上课了，你怎么还说话呀？
①我们怎么能忘记妈妈的爱呢？
②我们怎么能像困难低头呢？
③你难道不为你的做法感到羞愧吗？
④你怎么能这样对待你的朋友？
⑤你这样对待奶奶能算是尊敬老人吗？
⑥风光秀丽的黄山怎不令人流连忘返？
2.把、被字句互换：
在读懂句子的基础上，互换。
①盗铃人被别人抓住了。
②当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。
③偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着。
④漂亮舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡。
⑤卫士把巫婆投进了漳河。
⑥老百姓把漳河的水引进田里。
⑦猪八戒偷吃了大西瓜。
（把、被）
⑧拾麦穗时，麦杆儿扎破了我的手。
⑨黑暗吞没了天边最后的一丝亮光。
⑩海风吹得小船动摇西摆。
十六.段
1了解“总分段式”；能够在文中找到“总起句”、“过渡句”。
2写一段话：
能够联系上下文，结合生活实际，展开想象，围绕一个意思写具体。
小练笔：
第3课《荷花》：
作者把荷花写得多美呀！
我也要写写自己喜欢的花。
第6课《燕子专列》：
我想对贝蒂说几句话，再写下来。
第14课《检阅》：
我想对博莱克说几句话，还要把这些话写下来。
第15课《争吵》：
我也想写写和同学发生过的一件事。
第18课《她是我的朋友》：
医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。
联系上下文想想，医生会说些什么？
再把医生的话写下来。
第27课《卖木雕的少年》：
我要写几句话夸夸黑人少年。
习作:
园地一：
用一段话介绍自己的家乡。
园地二：
我们应该怎样保护自己的生活环境。
园地三：
介绍自己的外貌、性格或爱好。
园地四：
你有哪些本领？
是怎样学会的？
写一写。
园地五：
写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。
园地六：
选择一样自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写。
园地七：
把你最想写的内容写下来。
园地八：
展开想象编故事。
三年级语文下册课文内容
1、燕子
1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。
2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。
小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。
燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。
3、几对燕子_______了，落在电线上。
电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！
停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。
2、古诗两首
1、《咏柳》和《春日》都是描写 季的景象的。
2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：
__________________，_________________。
这两句诗的意思是：
______________________________________
_____________________________________________________________________
3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是
3、荷花
1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。
白荷花在这些大圆盘之间____出来。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。
有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。
一
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