六年级语文下册五单元复习及答案二篇.docx

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六年级语文下册五单元复习及答案二篇

2020年六年级语文下册五单元复习及答案（二篇）

目录：

2020年六年级语文下册五单元复习及答案一

2020年六年级语文下册五单元复习题及答案二

2020年年级语文下册单元复习及答案一

班级：

姓名：

满分：

100分考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

pù　bù　　　　yàn　yǔ　　　shēn　suō　　jiàng　yóu

（_________）　　（_________）　　（_________）　　（_________）

zuǐ　chún　　lóu　tī　　　zhàng　peng　wǎ　lán

（_________）　　（_________）　　（_________）　　（_________）

二、比一比，再组词。

（10分）

桐________   稍________   擦________    蜒________

铜________   梢________   察________    蜓________

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

完璧（_____）（_____）（_____）（_____）绰绰（____）（_____）应当

理直（_____）（_____）攻（_____）不（____）（____）（_____）之宝

（____）（____）协力战无（_____）（_____）

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

不是……而是……之所以……是因为……宁可……也不……

虽然……但是……尽管……还是……只有……才……

1、（______）从远处看草原的河像一条明如玻璃的带子，（______）这里的河水十分清澈。

2、在地震到来之际，母亲（______）牺牲自己，（______）让自己的孩子受到一点伤害。

3、我年少时的发现（______）没有科学根据，（______）还是有一定道理的。

五、按要求写句子。

（15分）

一阵大雨下了一天一夜。

（修改病句）

_______________________________________________________

2.开国大典气势磅礴,令人难忘。

（改为感叹句）

_______________________________________________________

3.读书破万卷,__________。

（补充句子） 

4.2008年在中国北京举办奥运会真令人兴奋!

（换种说法,不改变原意）

_______________________________________________________

5.大家要遵守交通规则。

（改成双重否定句）

_______________________________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

规则是用来打破的

维也纳金色大厅里,新年音乐会如期举行。

来自世界各地的观众,沉浸（qìn　jìn）在维也纳爱乐乐团精湛（zhàn　shèn）的演奏中。

最后一曲是保留曲目《拉德斯基进行曲》。

音乐响起,一些观众按捺不住内心的喜悦,情不自禁地跟着音乐的节奏鼓起掌来。

这样一来,另外一些观众难免担心,这样做会不会把指挥赫伯特•冯•卡拉扬惹恼了。

要知道,欣赏交响乐是绝对不能影响演奏的,即使因演奏精彩而鼓掌,也得在一曲完毕后。

这是规则。

专注于指挥的卡拉扬听到了身后的掌声,那一刻,他做了一个决定。

他转过身,挥挥手里的指挥棒,眨眨眼,示意观众一起随着音乐的节拍鼓掌。

观众悬着的心放下了。

顿时,台上台下,掌声和音乐水乳交融。

很多人激动得热泪盈（框　眶）。

从此,每年的新年音乐会,到了最后的《拉德斯基进行曲》,观众便以掌声和乐团（融　溶）为一体。

这也成为音乐会最值得期待和最受欢迎的时刻。

规则是用来打破的。

有时候,打破貌似牢不可破的规则,反而收获了更多的惊喜。

1．画去文中括号内不恰当的音节和汉字。

2．给下面的词语找近义词和反义词。

（1）近义词:

激动（　　　）　期待（　　　）

（2）反义词:

精彩（　　　）　欢迎（　　　）

3．按要求完成练习。

（1）“情不自禁”的词义:

________________________________________________

（2）用“情不自禁”造句:

________________________________________________

4．专注于指挥的卡拉扬听到了身后的掌声,他做了一个什么决定?

用浪纹线在文中画出相关语句。

______________________________________________________

5．谈一谈,你对“规则是用来打破的”这句话的理解。

____________________________________________________

画去:

qìn　shèn　框　溶2.

（1）感动　等待

（2）糟糕　拒绝

3.

（1）抑制不住自己的感情。

强调完全被某种感情所支配。

（2）略

4.他转过身,挥挥手里的指挥棒,眨眨眼,示意观众一起随着音乐的节拍鼓掌。

5.规则也不是一成不变的,有时候,打破貌似牢不可破的规则,反而收获了更多的惊喜。

七、习作。

（20分）

题目：

最珍贵的礼物

要求：

写一篇记叙文，不少于400字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

一

瀑布谚语伸缩酱油嘴唇楼梯帐篷瓦蓝

二

梧桐；稍微；摩擦；蜿蜒；

铜人；树梢；观察；蜻蜓

三

归赵人影理所气壮无克无价齐心不胜

四

1、之所以是因为2、宁可也不3、虽然但是

五

1.大雨下了一天一夜。

　2.开国大典气势磅礴,多么令人难忘啊!

　3.下笔如有神　4.2008年在中国北京举办奥运会怎能不令人兴奋?

　5.大家不能不遵守交通规则。

六

2020年六年级语文下册五单元复习题及答案二

班级：

姓名：

满分：

100分考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

chénshè　　　yōu　yǎ　　　fèi　téng　　　xuán　yá

jǔ　sàng　　　rìkòu　　　páo　xiào　　kāng　kǎi

二、比一比，再组词。

（10分）

逝（______）　挠（______）　扭（______）　俊（______）

浙（______）　饶（______）　钮（______）　骏（______）

晰（______）　绕（______）　纽（______）　峻（______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

（____）璧归（____）难以（____）（____）攻（____）（____）克

同心（____）（____）（____）调（____）序（____）所（____）然

学校诗词大会的冠军被二年级的学生夺得，真是（____）！

2.东西（____），没有一丝损坏，你还有什么可说的？

3.在阅览室里面保持安静是（____）的事。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

失意　　诗意

（1）他在艺术界是一个______的人，他老是说要画一幅杰作，可始终没有成功。

凄风苦雨　　风吹雨打

（2）第二天早晨，经过漫漫长夜的________________，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。

只要……就……　　不管……都……

（3）我决定____________她要多少钱，我____________不还价。

五、按要求写句子。

（15分）

①这恰好表明有数不尽的骆驼。

（改为反问句）

__________________________________

②在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。

（修改病句）

__________________________________

③我们穿过树林。

我们跨过小溪。

我们登上山顶。

（合为一句话）

__________________________________

④蒲公英的花可以张开、合上。

（改为比喻句）

__________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

弱种子也要发芽

文/刘克升

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。

他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。

城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。

农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。

城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：

“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？

”

城里人怎么会有这种想法？

农民很奇怪。

他摇了摇头，果断地说：

“不可以!

我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？

”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。

半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：

“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。

在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。

今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？

……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。

这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。

”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：

“这钱我不能收!

我这就把那些瘪种子种到地里去！

你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。

”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。

儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。

等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。

农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。

以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。

现在，农民改变了想法。

“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！

”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！

他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

1．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

⑴___________议种瘪种⑵___________给儿新生

2．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？

）

答：

___________________________________________

⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。

（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？

）

答___________________________________________

3．文中的农民是一个怎样的父亲形象？

答：

___________________________________________

4．美国作家海伦?

凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。

你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？

并说明理由。

答：

___________________________________________

5．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？

答：

___________________________________________

七、习作。

（20分）

题目：

我真想＿＿＿＿

友情提示：

一直以来，你有没有特别想做的事？

或者特别想说的话？

给你一次机会，用你的笔写下来吧！

要求：

（1）先把题目补充完整。

（2）围绕一个中心展开叙述，真实地表达自己的想法。

  （3）内容具体，语句通顺，叙述有条理，字数400个字以上。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：

一

陈设幽雅沸腾悬崖

沮丧日寇咆哮慷慨

二

逝去挠痒扭动俊俏浙江饶恕钮扣骏马清晰绕圈枢纽峻岭

三

完赵置信无不协力协有理当难以置信完璧归赵理所当然

四

（1）失意

（2）风吹雨打（3）不管都

五

①这不是恰好表明有数不尽的骆驼吗？

②删去“和优美的舞蹈”或在“优美”前加“看到”。

③我们穿过树林，跨过小溪，登上山顶。

④蒲公英的花可以像手掌一样张开、合上。

六

1．挑种种地种下瘪种

2．冷落（“漠视”或“抛弃”）。

让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。

3．农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。

4．示例一：

我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。

示例二：

我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。

5．用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷，的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、，开花、结果。

（以上意对即可）