最新语言文字工作情况的自评报告.docx

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最新语言文字工作情况的自评报告

最新语言文字工作情况的自评报告

最新语言文字工作情况的自评报告

　　江机三小历来对语言文字工作十分重视，在教师、学生中说普通话，写规范字的工作常抓不懈。

近几年语言文字规范化工作对我校提高教育教学质量也起到了积极的促进作用。

随着素质教育的深入开展，我们越来越认识到推广普通话，推行规范汉字工作的重要性、必要性。

我校语言文字工作基础较好，但我们并不满足，我们还要不断提高语言文字工作的标准，积极改进，完善管理，力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化。

现将我校语言文字向领导及同志们进行汇报。

　　一、树立正确思想，强化规范管理。

　　学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。

按照市语委的要求，学校积极探索把语言文字工作和常规工作相结合的方式，使之成为学校工作的有机组成部分。

找准结合点，语言文字工作才会有长久的生命力。

为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工（详见领导小学名单）。

　　在组长的领导下，分工负责，配合协作，把语言文字工作落到实处。

组长：

对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。

副组长：

负责语言文字，组织机构，负责监督及奖惩制度的落实。

负责教学中贯彻落实语言文字规范化工作，实施教师普通话执证上岗制度的落实，抓好教师和学生的普通话使用，进行业务培训，使普通话成为校园语言。

　　大队部负责学生语言文字教育工作，通过丰富多彩的活动及优化的校园环境增强学生的语言文字规范意识，提高学生的语言文字水平。

　　办公室负责档案的管理及各部门的协调工作。

　　二、加大宣传力度，营造宣传氛围。

　　三、制定各项制度，发挥激励作用。

　　学校把普通话和规范字列入教师教育教学水平评估考核中，由教导处负责检查，记入教师业务档案。

将普通话合格列入录用、招调教师的一项条件。

将普通话合格及使用规范字作为教师评优、评职、晋级的一项条件。

在学校的规章制度中，有关于教师在教学、谈话、会议、公务中都要使用普通话的规定。

在学生的评优、评比中，也有关于讲普通话，写规范字的条件。

以上制度有力地促进了我校语言文字规范化工作地落实。

　　为了更好地落实语言文字工作，学校还有监督制度，让每个人讲普通话，写规范字的行为受到大家的监督，督促师生共同进步。

另外，我校还经常组织学生对校内外不规范的字进行调查并建立档案。

　　四、加强教师培训，提高综合素质。

　　目前教职员工普通话水平和使用情况。

　　我校其他教师百分之百用普通话上课，70%达到二级甲等水平。

　　1、非教学人员普通话水平我校非教学人员百分之百说普通话，普通话水平不低于二级乙等。

　　2、教师在教学、集体活动、会议、公务中使用普通话的达100%。

　　3、教职员工与学生交谈使用普通话的达100%

　　4、教职员工之间交谈使用普通话的达95%。

　　我们每年都要制定教师普通话培训计划，定期开展培训工作，并有会议记录。

每学年都组织青年教师素质赛，项目有粉笔、钢笔、朗读、演讲。

通过训练，我校多位教师在国家、市语言文字基本功比赛中荣获特等奖、一等奖。

　　最新语言文字工作情况的自评报告

　　为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化的通知》等文件精神，根据《省语委、省教育厅关于开展学校语言文字工作规范化达标建设的通知》要求，本着以评改促、以评促建的原则，实验中学对照《中小学语言文字工作指导标准》进行了自查。

现将自查结果汇报如下：

　　一、组织机构健全、管理措施到位

　　我校把规范语言文字工作上升到依法守法的高度，并充分认识到提高语言文字规范意识和应用能力，对于文明校园建设、校园文化建设和学校教育教学目标的达成有积极促进作用，因此，我校认真贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，建立了稳定长效的工作机制和管理制度，把语言文字工作规范化、常态化、课程化。

　　制度规范。

我校对照省教育厅、省语委的相关要求，建立了一系列语言文字相关的规章制度，并将语言文字工作纳入文明校园创建指标，作为教师年终考核、学生评优表模、文明班级体考核的重要内容，注重从制度根源抓建设。

　　机构健全。

我校领导高度重视语言文字规范化工作，为了确保语言文字工作落在实处，学校成立了三级语言文字工作机构，形成了以校长牵头，教学副校长主管，教务处、各教研组、政教处分块负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。

　　措施到位。

为了使语言文字工作常态化，我校还强调语言文字在日常工作中、教学中的渗透，规定了三个“一”：

每学期必须有一次专题黑板报评比、一次校内用字情况检查，每年一次的推普周双推月活动。

我校还在校园网站上专门开设了语言文字专栏，让师生随时上网了解语言文字相关动态，学习相关法律法规及语言文字基础知识，了解我校语言文字规范工作专题活动情况等。

　　二、重视宣传普及、环境创建高效

　　语言文字是一项长期性的工作，营造良好的语言环境是这项工作的重点。

我校注重宣传普及，认真抓落实，努力把“讲普通话，写规范字”落在实处。

　　阵地宣传。

学校充分利用校园网站、校园电视台、校园广播室、板报、墙报、宣传栏等主宣传阵地，创设立体全覆盖的宣传网络，使用标准语言，规范汉字，采取多种形式普及语言文字相关法律法规及语言文字基础知识。

　　教研引领。

我校教师注重开展教研活动，讨论行之有效的方法和经验，并在老教师和青年教师之间实施“青蓝工程”，让“有丰富经验”和“有工作热情”产生良性互动，精心培养一批骨干教师，为教育教学服务，为创设良好语言文字环境打下坚实基础。

　　教学渗透。

我校将用字用语规范化作为素质教育提高的一个方面，全面渗入到教育教学中。

要求教师教学使用规范汉字，授课使用普通话，日常工作中不能出现错别字、简化字、繁体字，学校加强监督考评力度，全员配合，把学习和使用普通话、规范汉字当做是充实自我、完善自我的一项重要途径。

　　活动提升。

我校认真组织各类宣传活动，开展手抄报比赛，现场书法比赛，五星比赛，校园十大才子比赛，经典诵读比赛，各类演讲朗诵比赛，各类主题征文比赛等，充分调动学生积极性，激发学生兴趣，提高和培养学生的语言文字应用能力。

　　三、总结差距不足、注重提升超越

　　我校虽然在语言文字工作上取得了一定的成绩，但对比全省范围内的示范学校，差距依然很大。

　　提高教师普通话达标率。

根据要求，语文教师的普通话需达到二级甲等或以上，其他科目教师需达到二级乙等或以上。

我校将采取多种措施，努力使全校76名一线教师的普通话达标率提升到90%以上。

　　发挥直属学校辐射作用。

我校力争按照“纵向深化、横向拓展”的思路，将语言文字规范化教育提升到一个新的高度，不仅将“学校——教师——学生——家庭”这个纵向落到实处，更要将“学校——社区——对口支援校”这一横向尽力拓展，发挥实验中学作为直属学校的示范辐射作用。

　　最新语言文字工作情况的自评报告

　　区政府办公室是区政府的具体办事服务机构和重要对外窗口,主要职责是：

为区政府领导处理政务提供参谋，按区政府领导要求协调相关工作；负责区政府各类文件的起草、印发和各级机关来文处理工作；负责区政府各类会议、重大活动的组织协调和服务保障；负责收集、整理、编发各类政务信息；督促区政府各部门和各镇政府、街道办事处贯彻执行区政府重要文件、区政府会议决定事项；负责协调、督促、指导区政府各部门做好人大代表议案、书面意见和政协提案的办理工作；协助区政府领导处理突发事件和重大事故，修订和完善全区应急总体预案；负责推进、指导、协调、监督本区的政务公开和政府信息公开工作；负责“上海闵行”政府网站的管理工作；负责因公出国工作的管理、审核和办理；负责指导、监督、协调全区依法行政工作，推进各单位落实行政执法责任制，办理行政复议事项；负责区政府行政规范性文件的法律审核及向市政府报送备案，对部门行政规范性文件进行备案审查。

　　在以上全部工作过程中，都离不开使用规范的语言文字，因此受到本单位主要领导、班子成员及全体同志的高度重视。

特别是《国家通用语言文字法》颁布实施以来，为了更好地在全办推进规范用字和推广使用普通话，我们在区语委办的帮助、指导下，以迎接语言文字工作评估检查为契机，结合工作实际，进一步加大工作力度，取得了一些初步成效。

现简要自评如下：

　　一、基本情况

　　抓认识的提高，不断增强大家贯彻执行《国家通用语言文字法》自觉性

　　语言文字工作虽然国家已经正式立法，但在现实生活和工作中，同其他法律法规和经济工作、社会管理工作相比，受重视程度和监管的力度往往是不够的。

社会用字方面，缺字、掉字、漏字、错别字、繁体字等现象随处可见。

人与人交往当中，各种方言都有，也严重影响到人们相互之间的交流和沟通。

但这些现象，人们往往习以为常，不会象抓经济建设那样，去花大力气抓好语言文字的规范化使用问题。

因此，在推进语言文字工作的过程中，我们感到必须首先解决思想认识上的问题。

为此，我办利用集中场合，加大学习宣传力度，将做好语言文字工作列入领导班子重要议事日程，认真学习《国家通用语言文字法》、区语委领导同志的讲话精神，并通过各种宣传栏在全办广泛宣传规范使用语言文字的重要性。

通过宣传教育，使大家认识到社会的发展应是全面的、协调的，规范语言文字本身就是社会主义物质和精神文明建设的需要。

同时，我们还积极引导全办同志自觉地把能否规范使用语言文字同自身的素质高低、同单位的自身形象和闵行的城市形象和文明程度联系起来。

从而使大家进一步认识到，语言文字的规范程度决不仅仅是哪一个人的事，它代表的是我们整体的形象。

由于认识上的提高，我们在抓语言文字工作时，明显感到大家的自觉性得到了提高，许多工作的开展也比较顺利，形成了良好的语言文字工作氛围。

　　抓制度的建立，形成有效的工作机制

　　语言文字工作既是一项长期性的基础工作，又是一项需要扎扎实实去做的工作。

为了使语言文字工作能够做到常抓不懈，管理水平不断提高，我们首先是注意建立一个稳定的组织领导体制，形成工作网络。

我办专门成立了语言文字工作领导小组，分管主任专门抓这项工作，负实责，指定党支部宣传部门作为具体职能部门，承担日常工作，并协调各相关科室，齐抓共管，层层落实责任，不论今后人事怎样变动，这套机制都长期保留。

从而在全办上下形成了有效的语言文字工作网络，确保了区语委对语言文字工作的各项指示和要求能在本单位内得到有效的贯彻落实。

其次，建立了文件、材料的审查把关机制，确保在公务活动中正确、规范地使用好文字。

在这方面，我们实行的是三级审查制度，即：

要求文件起草人、科室负责人、分管主任对每一份需要上报或下发的文件材料，都要逐级审查，签字负责后，才能送区领导审批签发，最后交文印室的同志负责总校，打印发出。

另一方面，我局还加强了机关办公自动化设备建设，每个科室、每位领导都配发了计算机和打印设备，建立了办公自动化网络，推行网上办公和无纸化办公，这也为我们正确、规范使用文字提供了良好的技术手段支持。

通过积极实践，明显提高了全办文字工作的水平。

第三，注意把语言文字专项工作同其它管理工作结合起来，把阶段性的检查活动与全办的其他创建活动结合起来，形成抓不懈的工作机制。

这方面我们主要抓了二个结合：

一是将语言文字工作与创建文明机关工作相结合，把规范使用语言文字列入本单位文明创建工作的考核之中；二是把规范使用语言文字纳入学习型机关创建和干部教育培训当中，共同规划、共同实施。

这样既保证了语言文字迎评等阶段性重点工作的落实，又使语言文字方面的日常工作与其它工作紧密结合在一起，成为一项经常性的工作，做到常抓不懈。

　　抓培训，不断提高普通话水平

　　区府办是一个窗口服务单位，每天都要和区领导和广大基层单位、办事群众打交道。

能否规范地使用好普通话，对区府办来说是有重要意义的。

为进一步全办上下普通话水平，使普通话真正成为公务用语、服务用语，我办分批组织相关人员参加了区语委组织的机关公务员普通话培训和测试工作，使全办普通话水平得到了有效提升。

　　抓检查、督促和整改，不断巩固语言文字工作的成果

　　语言文字工作同其他工作一样，也需要通过不间断地检查督促，不断加大整改力度，才能巩固其工作的成果。

尤其是现在我们正在逐步加大政府信息公开力度，大量的用字直接面向社会，面对广大人民群众，关系到政府形象问题。

我们在工作中不是满足于一般的宣传、教育和发动，而是十分重视加强平时的检查和监督。

采取自查、普查与重点抽查相结合等方法，不断加大检查、督查力度，并对发现的问题及时整改，落实到位。

通过检查，有效避免了繁体字、漏字、掉字等现象。

　　二、问题及努力方向

　　在规范用字工作方面，尽管我们做了大量工作，组织了系列检查和自查自纠，但由于这项工作的长期性和动态性，因此不敢说任何时候都能做到一字不错、一字不漏。

还需要建立切实可行的长效管理措施，常抓不懈，不断提高管理水平。

　　尽管普通话培训取得了阶段性成果，不少同志也获得了等级证书，但要真正改变一些同志平时的用语习惯，养成说普通话的良好习惯，把普通话作为日常公务用语、服务用语，还要下大力气去抓。

这也是我们下一步工作的努力方向。