1第一讲声律启蒙2课时解析.docx
《1第一讲声律启蒙2课时解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1第一讲声律启蒙2课时解析.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1第一讲声律启蒙2课时解析
1第一讲-声律启蒙-2课时解析
大学语文
授课教师：
财经传媒系曾锋
《大学语文》教材
语言运用
文学审美
文化承载
心灵关怀
内容安排
第一讲声律启蒙2课时
第二讲笑话里的语言学南腔北调2课时
第三讲如何理解现当代诗歌4课时
第四讲古典诗词4课时
第五讲散文：
余光中“文章诊所”：
论朱自清的散文2课时
辩论2课时
第六讲世说新语4课时
第七讲小说文本细读《丈夫》、《倾城之恋》等6课时
第八讲儒道佛概说4课时
第九讲解味红楼2课时
考试方式
第十五或十六周随堂考，第十六或十七周答疑。
开卷，不能抄袭。
共三题。
试题示例：
1、赏析或评论下面的文学作品，角度不限，要求准确理解材料，言之成理、持之有故，严禁抄袭。
（30分）
（中国古代文学作品选段）
2、赏析或评论下面的文学作品，角度不限，要求准确理解材料，言之成理、持之有故，严禁抄袭。
（30分）
（中国现代文学作品选段）
3、分析和评价下面的材料，要求准确理解材料原意，言之成理、持之有故，严禁抄袭。
（40分）
（哲学、文化、教育、文艺、历史等方面的理论著作选段）
第一课声律启蒙
声律
中国古代对诗和骈文在声调、音韵、格律等方面的要求。
古典诗歌的用韵与对仗。
两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天
窗含西岭千秋雪
门泊东吴万里船
启蒙
启蒙，在我国古代又有开蒙，发蒙、训蒙、养蒙等别称。
启蒙主要是指对八到十五岁的少儿所实施的小学教育。
启蒙教材
所谓的启蒙教材，也就是实施这一教育所使用的课本。
①综合性蒙学教材：
《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《幼学琼林》等。
《三字经》：
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
……
三纲者，君臣义，
父子亲，夫妇顺。
曰仁义，礼智信，
此五常，不容紊。
……
《千字文》：
天地玄黄，宇宙洪荒。
日月盈昃，辰宿列张。
寒来暑往，秋收冬藏。
闰余成岁，律吕调阳。
云腾致雨，露结为霜。
金生丽水，玉出昆冈。
……
《幼学琼林》：
卷一
天文
混沌初开，乾坤始奠。
气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。
日月五星，谓之七政；天地与人，谓之三才。
日为众阳之宗，月乃太阴之象。
虹名螮蝀dìdōng，乃天地之淫气；月里蟾蜍，是月魄之精光。
风欲起而石燕飞，天将雨而商羊舞。
……
②伦理道德类蒙学教材：
《性理字训》、《弟子规》、《增广贤文》、《小儿语》等。
《性理字训》：
天理流行，赋予万物，是之谓命。
人所禀受，莫非至善，是之谓性。
主于吾身，统乎性情，是之为心。
感物而动，斯性之欲，是之为欲。
主一无适，是之为敬。
始终不二，是之为一。
天命流行，自然之理，人所禀受，五性具焉，是曰天理。
人性感物，不能无欲，耳目口鼻，斯欲之动，是曰人欲。
……
《弟子规》：
【总叙】
弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信，
泛爱众，而亲仁，
有余力，则学文。
【入则孝】
父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。
父母教，须敬听，父母责，须顺承。
冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。
出必告，反必面，居有常，业无变。
……
③历史类蒙学教材：
《历代蒙求》、《十七史蒙求》等。
④诗词歌赋类蒙学教材：
《神童诗》、《训蒙诗》、《千家诗》等。
《神童诗》：
天子重英豪，文章教尔曹。
万般皆下品，惟有读书高。
少小须勤学，文章可立身。
满朝朱紫贵，尽是读书人。
朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。
……
⑤名物制度和自然常识类蒙学教材：
《名物蒙求》、《百家姓》等。
《名物蒙求》：
天尊地卑，乾坤定位。
轻清为天，重浊为地。
丽乎天者，日月星辰。
润以雨露，鼓以风霆。
云维何兴，以水之升，雨维何降，以云之蒸。
物无知者，为草为木。
……
⑥对句类蒙学教材：
《训蒙骈句》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》等。
《笠翁对韵》
一东
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
……
河对汉，绿对红，雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，日朣朦，蜡屐对渔篷。
过天星似箭，吐魄月如弓。
……
《女儿经》
女儿经，仔细听。
早早起，出闺门。
烧茶汤，敬双亲。
勤梳洗，爱干净。
学针线，莫懒身。
父母骂，莫作声。
哥嫂前，请教训。
火烛事，要小心。
穿衣裳，旧如新。
做茶饭，要洁净。
凡笑语，莫高声。
人传话，不要听。
……夫君话，就顺应。
不是处，也要禁。
事公姑，如捧盈。
修己身，如履冰……
思考题：
你如何评价中国古代的启蒙教育？
小升初神题难倒成人“20÷3”打成语
2013-05-3005:
38:
00 中国青年网
【核心提示】最近民办初中的入学考试已经陆续开始了，广东一所学校的小升初考试惊现神题，央视记者拿着这样的考题随机采访了几个成年人，大家都是一副丈二和尚摸不着头脑的样子。
近日，央视《共同关注》节目播出了“广东小升初神题难倒不少成年人”，在网上引起网友讨论。
你可以先不看答案，看图片上这几个题目，能猜出来5个成语分别是什么吗？
报道称，最近民办初中的入学考试已经陆续开始了，广东一所学校的小升初考试惊现神题，央视记者拿着这样的考题随机采访了几个成年人，大家都是一副丈二和尚摸不着头脑的样子。
据了解，这五道神题的答案是：
20除以3约等于6.6666，所以这道题的答案是“陆续不断”，或者是“六六大顺”都行；百分之一就是“百里挑一”；9寸加1寸等于一尺即是“得寸进尺”；12345609，少了7和8，所以是“七零八落”；1、3、5、7、9无双数所以叫做“举世无双”，或者答出“天下无双”也行。
央视记者也采访了学校的老师，老师认为这样的题目是增加了知识面，锻炼学生的思维。
不过，这五道神题也在网上引起不少网友吐槽，网友“胡胡sy”直言，“当思维拓展还可以，当考试题简直就是无法理解。
”网友“金雨-Fighting”调侃说，“考试变成脑筋急转弯，爱因斯坦也得变赵本山。
”也有不少网友庆幸，“幸亏小学毕业得早，不然我的档案学历一栏只能填‘小学’了。
”
记者在网上搜索发现，小学生面对的奇葩试题还真不少，下面这些题目你会做吗？
综合
这些小学神题你能做出几道？
1.自己读谜面，然后猜：
A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪；B.一间小房，有门没窗，外热里冷。
2.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明是谁？
3.为啥北极熊不吃企鹅？
4.一组数字，找出其中规律，并填写完整：
12346（）12
5.小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来？
6.1到10十个数字被分为四组：
1、3、7、8；10；5、9；2、4、6。
问是按什么规律划分的？
7.8809=67111=06666=49313=10000=42581=？
注：
以上试题来源网络，有些是幼升小面试题，有些是小学日常作业中测试题。
[参考答案]
1.A.蜜蜂B.冰箱
2.姚明
3.北极没有企鹅
4.8，24的约数从小到大排列
5.在坑里放水
6.1、3、7、8是第一声，10是第二声，5、9是第三声，2、4、6是第四声
7.数圈圈，8有2个圈，0有1个圈，以此类推。
一东
平水韵
近体诗（指唐人格律体诗，即律诗、绝句）用韵根据“平水韵”，由其刊行者平水人刘渊而得名。
平水韵依据唐人用韵情况，把汉字划分成107个韵部，清代人又把《平水韵》并为106个韵部。
第一个韵部为“东”，第二个为“冬”，称为：
“一东”、“二冬”、“三江”、“四支”……。
一东：
“东”指“东韵”，是“平水韵”（也叫“诗韵”）中的第一个韵部。
“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。
东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期的读音）
韵部：
每个韵部包含若干字，作律、绝诗用韵，其韵脚的字必须出自同一韵部，不能错用。
唐人作诗用韵，实际上用的就是平水韵。
平水韵部之上平一东：
东同童僮铜桐峒筒瞳中衷忠盅虫冲终忡崇嵩菘戎绒弓躬宫穹融雄熊穷冯风枫疯丰充隆窿空公功工攻蒙蒙朦瞢笼胧栊咙聋珑砻泷蓬篷洪荭红虹鸿丛翁嗡匆葱聪骢通棕烘崆
李商隐：
《无题》中的韵脚
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
思考题：
请找出《声律启蒙》“一东”部分所有的韵脚字
云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
沿对革，异对同，白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。
池中濯足水，门外打头风。
梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。
尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜。
一东二冬有什么不同？
为什么不是一个韵部？
隋唐的东韵字收ung，东就念dung；冬韵字收ong，冬就念dong
唐中叶以后从唐朝人的实际用韵（不包括格律诗）来看东、冬韵混的越来越多，到唐末一个士大夫叫作李涪的已经开始指斥“何须‘东冬’、‘中终’妄别声律！
”也就是说一个生活在大约9世纪的晚唐人也和你一样搞不清楚“一东和二冬究竟有什么区别”了。
《红楼梦》：
凹晶馆联诗悲寂寞
黛玉笑道：
“……咱们两个都爱五言，就还是五言排律罢。
”湘云道：
“什么韵？
”黛玉笑道：
“咱们数这个栏杆上的直棍，这头到那头为止，他是第几根，就是第几韵。
”湘云笑道：
“这倒别致。
”……湘云道：
“偏又是‘十三元’了，这个韵可用的少，作排律只怕牵强不能压韵呢。
少不得你先起一句罢了。
”黛玉笑道：
“倒要试试咱们谁强谁弱。
只是没有纸笔记。
”湘云道：
“明儿再写，只怕这一点聪明儿还有。
”
三五中秋夕，（黛玉）清游拟上元。
撒天箕斗灿，（湘云）匝地管弦繁。
……
药经灵兔捣，（湘云）人向广寒奔。
犯斗邀牛女，（黛玉）乘槎待帝孙。
虚盈轮莫定，（湘云）晦朔魄空存。
壶漏声将涸，（黛玉）窗灯焰已昏。
寒塘渡鹤影，（湘云）冷月葬花魂。
（黛玉）
十三元：
元原源沅鼋园袁猿垣烦蕃樊喧萱暄冤言轩藩媛援辕番繁翻幡璠鸳鹓蜿湲爰掀燔圈谖魂浑温孙门尊[樽]存敦墩炖暾蹲豚村屯囤[囤积]盆奔论[动词]昏痕根恩吞荪扪昆鲲坤仑婚阍髡馄喷狲饨臀跟瘟飧棔
对课
对句类蒙学教材：
《训蒙骈句》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》等。
蔡元培论对课：
对课与现在的造句法相近。
大约由一字到四字，先生出上联，学生想出下联来。
不但名词要对名词，静词要对静词，动词要对动词；而且每一种词里面，又要取其品性相近的。
例如先生出一“山”字，是名词，就要用“海”字或“水”字来对他，因为都是地理的名词。
又如出“桃红”二字，就要用“柳绿”或“薇紫”等词来对他；第一字都用植物的名词，第二字都用颜色的静词，别的可以类推。
这一种功课，不但是作文的开始，也是作诗的基础。
鲁迅回忆对课
《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》：
我就只读书，正午习字，晚上对课。
先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
独角兽对（）
属对的要求：
属对是一种实际的语音、语汇的训练和语法训练，同时包含修辞训练和逻辑训练的因素。
可以说，是一种综合的语文基础训练。
以“三尺剑，六钧弓，岭北对江东”为例看属对的要求：
三尺剑——六钧弓
岭北——江东
一，要字数相等，断句一致。
二，要词性相对，位置相同。
一般称为“虚对虚，实对实”（古代汉语的词性分类与现代汉语不同），就是相当于现代汉语的名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。
三，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。
传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
四，要内容相关，上下衔接，上下联不宜重复。
鹩哥绝活：
背古诗对对子
思考题1：
对对子
皓齿对（）
地理对（）
玉宇对（）
鸟语对（）
山花对（）
蓝天对（）
春种一粒粟，（）收万颗子。
野径云俱黑，江船火独（）。
水光潋滟晴方好，（）空蒙（）亦奇。
客路青山外，舟行（）前
回乐峰前沙似雪，受降城外月如（）
精卫填海对（）
行到水穷处，坐看（）起时。
落日对（）
黄莺对（）
甜菜对（）
狗尾草对（）
白鹭对（）
燕子对（）
落絮对（）
铢对（）
只对（）
华岳对（）
远岸对（）
窗前对（）
小夜曲对（）
暮霭对（）
淡月对（）
久雨对（）
思考题2：
以鲁迅文集名对对子
《呐喊》对（）
《野草》对（）
《朝花夕拾》对（）
《三闲集》对（）
《伪自由书》对（）
思考题3：
讲故事
颜巷陋，阮途穷
冯妇虎，叶公龙
庄周活鲋，水必决于西江
去妇因探邻舍枣，出妻为种后园葵
青眼对白眉
手擘蟹螯从毕卓,身披鹤氅自王恭
爱见人长,共服宣尼休假盖;恐彰已吝,谁知阮裕竟焚车
青衣能报赦,黄耳解传书
池中濯足水,门外打头风
从《声律启蒙》看汉语的音乐美：
从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，读起来如唱歌般。
较之其它全用三言、四言句式更见韵味。
1声律启蒙上.flv
2吟诵《声律启蒙》.flv
3新漳腔闽南语.flv
4声律启蒙一东.f4v
5吟诵.flv
写作新闻评论
约翰那什：
读了3年高中去个二本竟然又降级变专科学校了？
？
这天中午回来，刚享受完一条冰棍，一进宿舍就听到舍友低沉着对我说：
“妈的，原来我们这两年读了个专科。
”楼主一惊，马上按舍友所言打开XX，接着就看到了这则东方今报的新闻：
600所高校转向职业教育技术型高校比重提高
……
2012年高考，考了才576，本来可以选去广工的，却来了广金，再后来广工逐渐变省内一本，二本考进一本出来，TM的现在1999年后的专升本学校又要转为职业教育？
呵呵，纵使改革不是这几年的事，以后说不定要扛着专科毕业过活了
仍是抱着希望，求JRS说这不是真的，或者是楼主理解错了
我是变态熊：
要么说很多人脑子不好使呢
国家说鼓励技术型人才说明经济环境在变化社会在这方面有缺口
硬是要顶着国家政策过日子这人怎么能混的好
PH_Iverson：
我觉得没什么不好，现在大学能培养出多少科研的，普通本科混日子的大有人在，如果职业化，多一些技能在身，高不成低不就现象可能少一点
没有ID卡：
东西的本质是不会变的，懂行的都懂，哪怕MIT改成了麻省技工学院，大家还是都想去
约翰那什：
先不说国家和社会的问题，这位JR可以想象得到许多人高中时辛辛苦苦读的书，为的就是不想考到专科学校去，高考完后虽然考得不是很高，但是勉勉强强有个听说过的二本学校读，可是一转头你高中的汗水都白费了，换来的是跟那些整天上网逃课的人的学校一个名衔，如果发生在你身上你觉得很公平？
再说国家社会缺技术型人才，这样的改革对我们来说就是牺牲，我看我现在周边舍友的表情也没有哪个是对这个政策表示赞成的，我虽然不懂什么政治和社会，但是国家要鼓励技术型人才应该还有很多方法吧
升级会员 