部编版小学语文给奶奶送阳光教学设计.docx

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部编版小学语文给奶奶送阳光教学设计

《给奶奶送阳光》

教学目标：

　　　知识与技能：

　　　　1、会认“奶、送、晒、外、洒、院、您、泪、宝”9个生字，学会“有、文、包、我、高、兴、贝”7个生字。

认识新笔画“斜钩”。

　　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　　　3、通过读文，感受文文善良、纯真的心灵，以及对奶奶的爱。

　　过程与方法：

　　　　1、通过自主读文识字，小组交流中正音。

　　　　2、在识字游戏中巩固生字。

　　　　3、在读文过程中引发学生的情感体验，感受文文对奶奶浓浓的爱。

　　情感态度价值观：

　　　　1、在识字过程中培养学生的合作意识。

　　　　2、感受文中散发的浓浓的亲情，懂得关心长辈，学会体贴长辈。

　　教学重点：

　　　1、学会要求掌握的生字。

认识新笔画“斜钩”

　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文

　　　3、感受文中散发的浓浓的亲情，懂得关心长辈，学会体贴长辈。

　　教学难点：

　　　1、有感情地朗读课文。

　2、能感受文中散发的浓浓的亲情，懂得关心长辈，学会体贴长辈。

　　课例过程描述：

　一、认识“奶奶”这个词，感受“爱”

师：

（出示“奶奶”词卡）这是爱我们的一位长辈，谁来认认？

（指名学生认读，正音）

师：

小朋友们，你们的奶奶爱你们吗？

怎么爱呢？

生：

我奶奶从小带我，照顾我。

生：

我奶奶每年给我好多压岁钱。

生：

我奶奶天天给我做饭，洗衣服。

生：

我奶奶每天送我上学。

师：

你们爱奶奶吗？

给奶奶送过什么好东西呢？

生：

我给奶奶送过点心。

生：

奶奶要喝水，我给奶奶送水。

生：

奶奶病了，我给奶奶送饭。

师：

你们可真是关心长辈的好孩子，有个和你们一样爱奶奶的孩子——文文，（CAI出示文文的相片）她给奶奶送去了阳光，（板书课题）表达了对奶奶的爱。

想听听她的故事吗？

生（齐）：

想。

二、认生字，读课文，初识“爱”

师：

那咱们一起去读读课文吧！

同学们可以用自己喜欢的符号圈划文中生字。

（指名学生读生字，正音。

小组合作识字。

）

师：

瞧，阳光给我们带来了什么？

（CAI出示红太阳，红太阳散发出的爱心阳光中，都有文中的生字）（学生看到课件，很惊奇）

（师指名四人小组认读，全部读正确后，红太阳就露出笑脸，并称赞小朋友。

）

师：

同学们真棒！

连太阳公公都赞扬你们了！

咱们现在去采摘爱心果，比比谁摘得多吧。

（CAI出示爱心大树，大树上的爱心果上写着生字组成的词语，谁能读正确，就把爱心果送给他）

师：

生字宝宝回到课文里，还认识吗？

再读课文，把课文读正确、读通顺。

（生再读课文）

师：

同学们这次读得一次比一次好了。

读了以后知道了文文为奶奶做了一件什么事吗？

生：

文文给奶奶送阳光，可是阳光不见了。

生（补充）：

文文哭了。

师：

那文文为什么要给奶奶送阳光呢？

三、调动学生情感，体验“爱”。

师：

谁愿意来朗读第一自然段？

（指名生朗读）

师：

（问读这一段的学生）读了以后，你知道了什么？

生：

奶奶腿不好，不能出门晒太阳。

师：

你们晒过太阳吗？

说说是什么感觉？

生：

晒太阳很舒服，好像太阳在摸我一样……

生：

太阳照在身上很暖和。

生：

我晒过太阳以后觉得身上很香，有太阳的香味。

师：

晒太阳的感觉真不错！

我的感觉和你们一样。

奶奶不能出门晒太阳，不能享受阳光的温暖，奶奶会怎么想呢？

生：

奶奶肯定很想晒一晒。

生：

奶奶腿不好，肯定是有风湿病，风湿病就要多晒太阳。

生：

我看见插图上奶奶的腿上盖着被子，一定是很冷，她肯定想晒晒暖和一下。

师：

是啊，奶奶真想晒太阳啊，可是现在不能了，你会怎么读第一自然段呢？

（指名学生朗读第一自然段，一生把“不能”读得较重，还皱着眉头）

师：

我听你把“不能”读得很重，还皱着眉头，为什么啊？

生：

因为不能出去晒太阳是很难受的。

师：

大家是不是也有这样的感觉呢？

（众生点头）那带着自己的感受再读读第一自然段吧！

师：

文文知道奶奶的这种感觉吗？

请同学们自由读读第二自然段吧！

师：

（CAI出示文文在屋外玩的高兴场面）看，文文在屋外玩得真高兴啊，今天的天气怎么样？

生：

今天天气很好，“金色的阳光洒满庭院”。

师：

（CAI展示阳光下的庭院）金色的阳光洒满庭院，小鸟在枝头快乐地唱歌，庭院里的花草都生机勃勃，多美啊！

如果奶奶腿没生病，她现在会和文文做什么呢？

生：

奶奶一定会和文文在院子里做游戏。

生：

奶奶会一边晒太阳一边给文文讲故事。

生：

奶奶会带文文去小区花园玩，奶奶还可以和其他的老爷爷、老奶奶聊天。

师：

是啊，奶奶腿好的时候，带着文文晒太阳，带着文文做游戏是多么快乐啊！

（课件展示：

奶奶和文文在阳光下讲故事、做游戏等情景。

）现在，金色的阳光照在文文身上，奶奶却只能呆在屋里了，此时，文文会怎么做呢？

（学生找到相关句子）老师出示：

她赶紧兜起裙子，把阳光包在里面。

师：

自由读读这一句，说说自己的感受吧！

生：

我觉得文文动作很快，她想快点把阳光送给奶奶。

师：

请你把这种感受读出来吧！

（生读，突出了“赶紧”）

师：

我听出来了，文文心里真着急啊！

还有什么感受吗？

生：

文文怕阳光跑了，她把阳光包起来了。