苏教版四年级科学上册单元教学计划.docx
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苏教版四年级科学上册单元教学计划
宝鸡高新第二小学A年级困里科目单元教学计划
单元教学内容
第一单元动物大家族
木单元属于动物学知识范畴，给动物分类只做大
单
范围的分类，不做细分，对鱼类，鸟内，哺乳类动物
元
的认识也知停留在了解层面。
涉及的实验有：
研究水
教
进出鱼的身体的情况；观察正羽和绒羽的特点；体验
材
脂肪的作用。
这些实验对培养学生动手能力都都大有
分
裨益，要充分发动学生自主完成实验。
析
一、知道生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物
单
两大类；
元
二、了解鱼类的共同点，观察鱼的身体组成，游动方
教
式和呼吸过程；
学
三、了解鸟类的共同特点，研究鸽子的羽毛以及不同
目
鸟类的喙和足的特点；
标
四、了解哺乳动物的共同特点，体验脂肪的作用。
重点：
会对动物分类，知道鱼类、鸟类和哺乳类动物
单元教学
的结构特点与其生存相适应的特点。
重难点
点：
能对一组动物归纳概括某类动物的共同特征。
根据某
些特征给动物分类，并能够识别常见动物类别。
教学
策略与
实施
1.认真钻硏教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。
2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设个民主、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3.要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每个活动、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。
4.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动讣划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。
教学准备
实验材料：
羽毛，动物脂肪，小鱼等
具体
课时
安排
序号
课题
课时
1
给动物分类
1
2
鱼类
1
3
鸟类
1
4
哺乳类
1
总课时
4
教研组审核
单元教学内容
第二单元物体的运动
《物体的运动》，包含《运动与位置》《不同的运动》《运
单
动的快慢》三课内容。
在我们生活的世界有着各种各样的运动，
元
引导学生从这些司空见惯的运动中，探讨判断物体运动与静止
教
的标准及方法，学会描述运动的物体在某个时刻的位置，认识
到世界上没有绝对不动的物体：
探究物体前进、后退、摆动、
材
震动、旋转等不同的运动形式；认识物体运动的速度概念，认
分
识到物体运动的速度有快有慢，物体运动速度越大，产生的冲
析
击力也越大。
1.学会根据参照物判断物体是否在运动，能够利用方向和
单
距离准确的描述运动的物体在某个时刻的位置。
元
2.了解物体的直线运动和曲线运动，并且能够准确区分物
教
体摆动、振动、滚动等不同形式的运动。
3.懂得用速度的大小来表示物体运动的快慢，会测量物体
学
运动的速度，会比较不同物体的运动速度。
目
4.知道力可以改变物体的运动状态，通过实验探究力能够
标
改变物体运动的快慢与方向。
重点：
单元教学
重难点
难点：
教学
策略与
实施
1.认真钻硏教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。
2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设个民主、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3.要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每个活动、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。
4.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动讣划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。
教学准备
具体
课时
安排
序号
课题
课时
5
运动与位置
1
6
不同的位置
1
7
运动的快慢
1
总课时
3
教研组审核
单元教学内容
第三单元常见的力
单
元
教
材
分
析
常见的力》，包括《力与运动》《弹力》《摩擦力》《浮力》4课内容。
力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，并且能够改变物体运动的快慢和方向。
教材第8课引导学生，探究拉力大小与小车前进快慢的关系，并且通过实验探究磁力能够改变钢珠的运动方向。
第9课引导学生认识弹力，了解弹力的概念，知道影响弹力大小的因素以及弹力在日常生产生活中的运用。
第10课主要讲述了摩擦力的概念，引导学生探究影响摩擦力大小的因素，了解摩擦力在生产生活中的广泛应用，知道日常生活中哪些地方需要增加摩擦力，哪些地方需要减小摩擦力。
第10课主要研究的是浮力，引导学生认识什么是浮力，下沉的物体是否受到浮力的作用以及影响物体沉浮状态的因素。
单
元教学目标
1•能够描述弹性和弹力的概念，认识弹簧测力计，知道弹簧测力讣的工作原理，学会使用弹簧测力计来测量力的大小。
2.能够描述摩擦力的概念，通过实验探究影响摩擦力大小的因素，并能够列举增大或者减小摩擦力的方法。
3.认识浮力，通过实验探究浮力的大小与体积和质量有关。
单元教学
重难点
重点：
难点：
教学
策略与
实施
1.认真钻硏教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。
2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设个民主、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3.要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每个活动、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。
4.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动讣划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。
教学准备
具体
课时
安排
序号
课题
课时
8
力与运动
1
9
弹力
1
10
摩擦力
1
11
浮力
1
总课时
4
教研组审核
教学
策略与
实施
1.认真钻硏教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。
2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设个民主、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3.要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每个活动、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。
4.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动讣划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。
教学准备
具体
课时
安排
序号
课题
课时
12
点亮小灯炮
1
13
导体和绝缘体
1
14
电路暗箱
1
15
生活中的电
1
总课时
4
教研组审核
宝鸡高新第二小学A年级至星单元教学计划
单元教学内容
第五单元岩石与矿物质
《岩石与矿物》，包括《常见的岩石》《认识矿物》《矿物与
单
我们的生活》3课内容。
岩石是组成地球的外壳，引导学生观
元
察常见的岩石标本，通过看听、摸、划、刻等各种方法探究岩
教
石的特点，并且用语言全面准确的描述岩石的特征，学会采集
并制作岩石标本。
第17课主要讲述矿物的概念，知道矿物是
材
构成岩石的“积木”，了解常见的一些矿物，通过划一划，看
分
一看，用手电筒照一照等方法，研究矿物的一些特征。
懂得在
析
日常生活中有很多物品是山矿物制成的，矿物和我们的生活息
息相关，不过矿物资源是有限的，我们要积极釆取各种措施进
行保护有限的矿物资源。
1.认识岩石，学会观察并描述不同岩石的特点，并能辨别
单
常见岩石，学习制作岩石标本。
元
2.知道什么是矿物，知道矿物与岩石的关系，能用不同的
教
方法观察和描述矿物的特征，知道矿物的用途。
3.能够列举人们利用矿物的例子，并能够解释节约使用矿
学
产资源的原因。
目
4.通过查阅资料了解LED手环的结构和原理，并且动手制
标
作LED手环。
单元教学
重点：
重难点
难点：
教学
策略与
实施
1.认真钻硏教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。
2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设个民主、和谐、开放的教学氛围。
以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3.要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每个活动、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。
4.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动讣划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。
教学准备
具体
课时
安排
序号
课题
课时
16
常见的岩石
1
17
认识矿物质
1
18
矿物与我们的生
活
1
总课时
3
教研组审核
升级会员 