苏教版四年级科学上册单元教学计划.docx

1、苏教版四年级科学上册单元教学计划宝鸡高新第二小学A年级困里科目单元教学计划单元教学内容第一单元动物大家族木单元属于动物学知识范畴，给动物分类只做大单范围的分类，不做细分，对鱼类，鸟内，哺乳类动物元的认识也知停留在了解层面。涉及的实验有：研究水教进出鱼的身体的情况；观察正羽和绒羽的特点；体验材脂肪的作用。这些实验对培养学生动手能力都都大有分裨益，要充分发动学生自主完成实验。析一、知道生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物单两大类；元二、了解鱼类的共同点，观察鱼的身体组成，游动方教式和呼吸过程；学三、了解鸟类的共同特点，研究鸽子的羽毛以及不同目鸟类的喙和足的特点；标四、了解哺乳动物的共同特点，体验

2、脂肪的作用。重点：会对动物分类，知道鱼类、鸟类和哺乳类动物单元教学的结构特点与其生存相适应的特点。重难点点：能对一组动物归纳概括某类动物的共同特征。根据某些特征给动物分类，并能够识别常见动物类别。教学策略 与实施1.认真钻硏教材、重视对学生典型科学探究活动的设计， 做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上 创设个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主 体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切 手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3.要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体 验每个活动、注意引导学

3、生运用知识解决问题，尤其重视解决 那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的 价值。4.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预 测。教育学生在着手解决问题前先思考行动讣划，包括制定步 骤、选择方法和设想安全措施。教学准备实验材料：羽毛，动物脂肪，小鱼等具体课时安排序号课题课时1给动物分类12鱼类13鸟类14哺乳类1总课时4教研组审核单元教学内容第二单元物体的运动物体的运动，包含运动与位置不同的运动运单动的快慢三课内容。在我们生活的世界有着各种各样的运动，元引导学生从这些司空见惯的运动中，探讨判断物体运动与静止教的标准及方法，学会描述运动的物体在某个时刻的位置，认识到世界上

4、没有绝对不动的物体：探究物体前进、后退、摆动、材震动、旋转等不同的运动形式；认识物体运动的速度概念，认分识到物体运动的速度有快有慢，物体运动速度越大，产生的冲析击力也越大。1.学会根据参照物判断物体是否在运动，能够利用方向和单距离准确的描述运动的物体在某个时刻的位置。元2. 了解物体的直线运动和曲线运动，并且能够准确区分物教体摆动、振动、滚动等不同形式的运动。3.懂得用速度的大小来表示物体运动的快慢，会测量物体学运动的速度，会比较不同物体的运动速度。目4.知道力可以改变物体的运动状态，通过实验探究力能够标改变物体运动的快慢与方向。重点：单元教学重难点难点：教学策略 与实施1.认真钻硏教材、重视

5、对学生典型科学探究活动的设计， 做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上 创设个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主 体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切 手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3.要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体 验每个活动、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决 那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的 价值。4.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预 测。教育学生在着手解决问题前先思考行动讣划，包括制定步 骤、选择方法和设想安全措施。

6、教学准备具体课时安排序号课题课时5运动与位置16不同的位置17运动的快慢1总课时3教研组审核单元教学内容第三单元常见的力单元教材分析常见的力，包括力与运动弹力摩擦力浮 力4课内容。力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物 体静止，并且能够改变物体运动的快慢和方向。教材第8课引 导学生，探究拉力大小与小车前进快慢的关系，并且通过实验 探究磁力能够改变钢珠的运动方向。第9课引导学生认识弹力， 了解弹力的概念，知道影响弹力大小的因素以及弹力在日常生 产生活中的运用。第10课主要讲述了摩擦力的概念，引导学 生探究影响摩擦力大小的因素，了解摩擦力在生产生活中的广 泛应用，知道日常生活中哪些地方需要增加摩

7、擦力，哪些地方 需要减小摩擦力。第10课主要研究的是浮力，引导学生认识 什么是浮力，下沉的物体是否受到浮力的作用以及影响物体沉 浮状态的因素。单元 教 学 目 标1能够描述弹性和弹力的概念，认识弹簧测力计，知道弹 簧测力讣的工作原理，学会使用弹簧测力计来测量力的大小。2.能够描述摩擦力的概念，通过实验探究影响摩擦力大小 的因素，并能够列举增大或者减小摩擦力的方法。3.认识浮力，通过实验探究浮力的大小与体积和质量有 关。单元教学重难点重点：难点：教学策略 与实施1.认真钻硏教材、重视对学生典型科学探究活动的设计， 做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。2.结合所教班级、所教学生

8、的具体情况，尽可能在课堂上 创设个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主 体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切 手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3.要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体 验每个活动、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决 那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的 价值。4.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预 测。教育学生在着手解决问题前先思考行动讣划，包括制定步 骤、选择方法和设想安全措施。教学准备具体课时安排序号课题课时8力与运动19弹力110摩擦力111浮力1总课时4教研组审核教学策略 与实施1.认

9、真钻硏教材、重视对学生典型科学探究活动的设计， 做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上 创设个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主 体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切 手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3.要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体 验每个活动、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决 那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的 价值。4.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预 测。教育学生在着手解决问题前先思考行动讣划，包括制定步 骤、选择方法

10、和设想安全措施。教学准备具体课时安排序号课题课时12点亮小灯炮113导体和绝缘体114电路暗箱115生活中的电1总课时4教研组审核宝鸡高新第二小学A年级至星单元教学计划单元教学内容第五单元岩石与矿物质岩石与矿物，包括常见的岩石认识矿物矿物与单我们的生活3课内容。岩石是组成地球的外壳，引导学生观元察常见的岩石标本，通过看听、摸、划、刻等各种方法探究岩教石的特点，并且用语言全面准确的描述岩石的特征，学会采集并制作岩石标本。第17课主要讲述矿物的概念，知道矿物是材构成岩石的“积木”，了解常见的一些矿物，通过划一划，看分一看，用手电筒照一照等方法，研究矿物的一些特征。懂得在析日常生活中有很多物品是山矿

11、物制成的，矿物和我们的生活息息相关，不过矿物资源是有限的，我们要积极釆取各种措施进行保护有限的矿物资源。1.认识岩石，学会观察并描述不同岩石的特点，并能辨别单常见岩石，学习制作岩石标本。元2.知道什么是矿物，知道矿物与岩石的关系，能用不同的教方法观察和描述矿物的特征，知道矿物的用途。3.能够列举人们利用矿物的例子，并能够解释节约使用矿学产资源的原因。目4.通过查阅资料了解LED手环的结构和原理，并且动手制标作LED手环。单元教学重点：重难点难点：教学策略 与实施1.认真钻硏教材、重视对学生典型科学探究活动的设计， 做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。2.结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上 创设个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主 体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切 手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3.要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体 验每个活动、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决 那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的 价值。4.鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预 测。教育学生在着手解决问题前先思考行动讣划，包括制定步 骤、选择方法和设想安全措施。教学准备具体课时安排序号课题课时16常见的岩石117认识矿物质118矿物与我们的生活1总课时3教研组审核