人教版九年级下学期开学考试语文试题D卷模拟.docx

人教版九年级下学期开学考试语文试题D卷模拟.docx

《人教版九年级下学期开学考试语文试题D卷模拟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级下学期开学考试语文试题D卷模拟.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版九年级下学期开学考试语文试题D卷模拟

人教版2020年九年级下学期开学考试语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列句子解说全都正确的一项是                       （）

A．舍妹、家母、奉劝、见谅

解说：

这四个词都属于谦辞类。

B．当天的作业要当天完成，不能留尾巴。

解说：

这句话中的尾巴一词是引申义。

C．出现  降低  忙碌    愿意

解说：

这四个词都是动词。

D．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。

解说：

这句话中的“卖弄”是贬义褒用。

2.下列句子没有语病的一项是（）

A．她写信告诉我，近段时间，她没有一刻不忘记我们相处时的点点滴滴。

B．宽带网不仅能提供信息，但可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化服务。

C．以前的罗布泊并不荒凉，翻开有关西域的历史书籍，你会惊异于它的热闹与繁华。

D．据报道，全日本百岁以上老人数量目前达6.6万，这是医疗水平提高的。

3.选出字音字形完全正确一项（）

A．窠巢（kē）   拙拙逼人（duō） 匿笑（nì）   吝啬（lìn）

B．黄晕（yūn）  欹斜（qī）      热忱（chén） 狭隘（aì）

C．嗔怪（chēn） 怂恿（sóng）    莅临（lì）    白颧鸟（guàn）

D．干涸（hé）   蹒跚（pán）     坍塌（tān）  秕谷（bǐ）

4.下列各组词语的书写和加点字的读音无误的一项是：

（）

A．適戍（zhé）    唯余莽莽       风骚（sāo）        朦朦胧胧

B．休祲（jìn）    温声细语       襁褓（qiǎng）      斜晖脉脉

C．怫然（fú）     原驰蜡象       栖息（xī）         润如油膏

D．鸿鹄（hào）    一代天娇       静谧（mì）         红装素裹

二、现代文阅读

孩子的力量（13分）

列夫·托尔斯泰

“打死他……枪毙他……把这个坏蛋立刻枪毙……打死他！

……割断凶手的喉咙……打死他……打死他！

”人群大声叫嚷，有男人，有女人。

一大群人押着一个被捆绑的人在街上走着。

这个人的身材高大，腰板挺直，步伐坚定，高高地昂起头。

他那漂亮刚毅的脸上现出对周围人群憎恨的神情。

这是一个在人民反对政府的战争中站在政府一边的人。

他被抓获，现在押去处决。

“有什么办法呢！

力量并不总在我们一边。

有什么办法呢？

现在是他们的天下。

死就死吧，看来只能这样了。

”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。

“他是警察，今天早晨还向我们开过枪！

”人群嚷道。

但人群并没有停下来，仍押着他往前走。

当他们来到那条横着昨天在军警枪下遇难者尸体的街上时，人群狂怒了。

“不要拖延时间！

就在这儿枪毙那无赖，还把他押到哪儿去？

”人群嚷道。

被俘的人阴沉着脸，只是把头昂得更高。

他憎恨群众似乎超过群众对他的憎恨。

“把所有的人统统打死！

打死密探！

打死皇帝！

打死神父!

打死这些坏蛋！

打死，立刻打死！

”妇女们尖声叫道。

但领头的人决定把他押到广场上去，在那里解决他。

离广场已经不远了，这时从人群后面传来一个孩子的哭叫声。

“爸爸！

爸爸！

”一个六岁的男孩边哭边叫，推开人群往俘虏那边挤去，“爸爸！

他们要把你怎么样？

等一等，等一等，把我也带去，带去……..”

孩子旁边的人群停止了叫喊，他们仿佛受到了强大的冲击，人群分开来，让孩子往父亲那边挤去。

“瞧这孩子多可爱啊!

”一个女人说。

“你要找谁呀？

”另一个女人向男孩俯下身去，问。

“我要爸爸！

放我到爸爸那儿去！

”男孩尖声回答。

“你几岁啊，孩子？

”

“你们想把爸爸怎样？

”男孩问。

“回家去，孩子，回到妈妈那儿去。

”一个男人对孩子说。

俘虏已听见孩子的声音，也听见人家对他说的话。

他的脸色越发阴沉了

“他没有母亲！

”他对那个叫孩子去找母亲的人说。

男孩在人群里一直往前挤，挤到父亲身边，扑到他身上。

人群一直叫着：

“打死他！

吊死他！

枪毙坏蛋！

”

“你干嘛从家里跑出来？

”父亲对孩子说。

“他们要拿你怎么样？

”孩子问。

“你这么办。

”父亲说。

“什么？

”

“你认识喀秋莎吗？

”

“那个邻居阿姨吗？

怎么不认识？

”

“好吧，你先到她那儿去，待在那里。

我……我就来。

”

“你不去，我也不去。

”男孩说着哭起来。

“你为什么不去？

”

“他们会打你的。

”

“不会，他们不会的，他们就是这样。

”

俘虏放下男孩，走到人群中那个发号施令的人跟前。

“听我说，”他说，“你们要打死我，不论怎样都行，也不论在什么地方，但就是不要当着他的面。

”他指指男孩，“你们放开我两分钟，抓住我的一只手，我就对他说，我跟您一起去溜达溜达，您是我的朋友，这样他就会走了。

到那时.…….到那时你们要怎么打死我，就怎么打死我。

”

领头的人同意了。

然后俘虏又抱起孩子说：

“乖孩子，到卡秋莎阿姨那儿去。

”

“你呢？

”

“你瞧，我同这位朋友一起溜达溜达，我们再溜达一会儿，你先去，我就来。

你去吧，乖孩子。

”男孩盯住父亲，头一会儿转向这边，一会儿转向那边，接着思索起来。

“去吧，好孩子，我就来。

”

“你一定来吗？

”

男孩听从父亲的话。

一个女人把他从人群里带出去。

等孩子看不见了，俘虏说：

“现在我准备好了，你们打死我吧。

”

这时候发生了一件完全意想不到和难以理解的事情。

在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉醒了。

一个女人说：

“我说，把他放了吧。

”

“上帝保佑，”又一个人说，“放了他。

”

“放了他，放了他！

”人群叫喊起来。

那个骄傲而冷酷的人刚才还在憎恨群众，此刻竟双手蒙住脸放声大哭起来。

他是个有罪的人，但从人群里跑出去，却没有人拦住他。

5.请梳理小男孩出现前后人们对这位犯人的态度变化过程。

（3分）

6.赏析文中画线句。

（4分）

“有什么办法呢！

力量并不总在我们一边。

有什么办法呢？

现在是他们的天下。

死就死吧，看来只能这样了。

”他想，耸耸肩膀，对人群不断的叫嚷报以冷冷的一笑。

7.“那个骄傲而冷酷的人刚才还在憎恨群众，此刻竟双手蒙住脸放声大哭起来。

”联系上下文，请以男子的口吻，描写其大哭时的心理。

（2分）

8.“在所有这些一时变得残酷，对人充满仇恨的人身上，同一个神灵觉醒了”中，“同一个神灵”是什么？

“孩子的力量”究竟是一种什么样的力量？

（4分）

阅读下面文章，完成后面小题。

“情”是幸福之本

①人们常常试图找出幸福的量化指标和客观状况，如统计“幸福指数”之类。

其实，在我看来，幸福属于个人的精神世界，每一个人感受的幸福都不相同。

孔子最看重的学生颜回“一簟食，一瓢饮，居陋巷，人不堪其苦，回也不改其乐”。

孔子认为他虽然穷苦，却是幸福的。

古希腊的狄奥根尼无家无室，常年居住在一个木桶中。

当亚历山大大帝去见他，问他需要什么帮助时，他唯一的回答是：

“请不要遮住我的阳光”。

他们都在享受自己的幸福。

②幸福需要各种条件，如和平、温饱、健康等，这些都是幸福的基本条件，但拥有了这些条件的人，不一定都感到幸福。

别人可以认为他们“身在福中不知福”，但是不是真正幸福，只有他们自己知道。

托尔斯泰的名言：

“幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各的不幸。

”其实，幸福的家庭又何尝一样呢？

农民家庭“阖家团圆瓜棚坐，闲对风月笑呵呵”应是幸福的吧；今天的一些“空巢家庭”，儿女东零西散，父母独守“空巢”，但想到孩子学有所成，都有可期许的未来，安知父母心中不感到幸福呢！

③回顾我自己曾有过的一些难忘的幸福时刻，也不尽是产生于所谓“金榜题名”之类的时节，倒反而是更多地出现在极其艰难困苦的年月。

④当然，幸福的源泉并不止此。

中国古人尝言：

“乐莫乐兮新相知”，又说：

“知音其难哉”。

如果真有一个忠心耿耿、始终相信你的品质、懂得你的弱点、蔑视任何谣言、传闻、曲解和误导，随时向你进忠言的朋友，那无疑是难得的幸福。

⑤幸福确实因时、因地、因人而异，但它的根本是情，是对人、对周围一切的热爱！

很难想象一个对事冷漠，对人无情的人会有真正的幸福。

9.本文中心论点是什么？

10.第②段画线句中的分号可否改为句号？

从论证的角度谈谈你的理解。

11.若删去第③段加点的“尽”字，对意思表达有何影响？

12.下面这段文字放在本文哪一段的后面最恰当？

请具体阐明理由。

今年我八十初度，老伴开玩笑地送我一首打油诗，道是“摸爬滚打四不像，翻江倒海野狐禅。

革故鼎新心在野，转识成智觉有情”。

落款是“浪漫儒家”。

关于我当年一无基础、二无条件，年已五十，却硬要以新学科比较文学为毕生志业，其中的酸甜苦辣，他算是最知情的人！

有这样的知音相伴终身，我想这是我一生最大的幸福吧。

13.读了本文，联系自身实际，说出一个你生活中的幸福时刻。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

欧阳修四岁而孤，家贫无资。

太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。

多诵古人篇章。

使学为诗。

及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。

抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务。

自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

14.下列各组中，加点词意思不正确的一项是（）

A．以荻画地  以：

用

B．教以书字    书：

写

C．使学为诗  为：

作为

D．及其稍长    及：

等到

15.请用三条“/”给文中画横线的句子断句。

抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务

16.你从本文中获得了哪些启发？

四、句子默写

17.名句默写

⑴山重水复疑无路，___________________。

（陆游《游山西村》）

⑵无可奈何花落去，__________________。

（晏殊《浣溪沙》）

⑶采菊东篱下，___________________。

（陶渊明《饮酒（其五）》）

⑷野芳发而幽香，___________________。

（欧阳修《醉翁亭记》）

⑸善学者究其理，___________________。

⑹《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：

______________，_________________。

⑺李白在《行路难》中用“_________________，_________________”两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。

五、诗歌鉴赏

阅读下面的古诗，然后回答问题。

诉衷情

陆游

当年万里觅封候，匹马戍梁州。

关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山，身老沧洲。

18.上阕两句运用了什么典故？

回顾了怎样的生活往事？

19.下阕结尾三句抒发了作者怎样的思想感情？

六、语言表达

20.夜深了，妈妈担心地对王静说：

“倩倩和圆圆周末都参加了钢琴班、书法培训班，可你什么班都不肯参加。

你这是在起跑线上就输了，将来可怎么办呀？

”如果你是王静，你会怎样回答妈妈？

（30字左右）

七、名著阅读

21.全书共分三大部分：

______________写大__________的故事，是全书的________部分，表现孙悟空的反抗精神；___________回写唐僧的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；______________写唐僧师徒取经途中历经_____________，带经回东土大唐

八、作文

22.请以“我记忆中的______”为题，写一篇文章。

要求：

（1）在横线处填一个恰当的词或短语（如“这条街”“学校食堂”“游泳馆”等）

（2）以记叙为主，适当加入描写抒情。

（3）500字以上。

（4）文中不能出现真实的人名、地名、校名等。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、文言文阅读

1、

四、句子默写

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、语言表达

1、

七、名著阅读

1、

八、作文

1、