学校内强素质外树形象心得体会.docx

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学校内强素质外树形象心得体会

学校内强素质,外树形象心得体会

　　篇一：

“内强素质、外树形象”自查报告

　　“内强素质、外树形象”自查报告

　　本人在医院担任网络管理员一职，通过医院开展“内强素质、外树形象”活动，查找自身存在问题以来，发现自身存在很多不足，树立了自己在工作中的目标，自查情况如下：

　　一、查思想

　　今年四月我光荣加入了中国共产党，成为了一名党员，在入党阶段，经过不断的学习，对中国共产党有了更深入的了解，思想上得到了很大的提高，但在学习的过程中，发现了自身还存在很多不足之处，工作服务的思想有待于进一步提高，创新意识不够强，科学发展手段还不够多，有时候工作思路不清晰、精力不够充沛。

　　二、查作风

　　在学习内容过于单一，综合学习还有不够的现象;学习关于党的方针和政策性的知识比较多，理论性、业务性和法律性的知识比较少，存在相关知识学习欠平衡的现象。

　　三、查工作

　　有时候工作的主动性不够，工作时偶有粗心大意不够细致入微的情况，对工作认真态度不够到位、关心爱护同事不够等，这些都是自己在今后的工作中需要加以注意并且需要格外注意的情况。

　　四、查纪律

　　自己的纪律细节问题没有做到位，自己的纪律意识还没有完全覆盖到工作的方方面面，自己的纪律作风能力还不够强。

这些在以后的工作中还要进一步加强。

　　针对以上存在的问题，我经过认真反思，分析原因，仔细梳理目前自身存在的各种问题和不足，深刻分析其中原因，主要有几个方面的原因：

　　一、接受思想政治素质教育和自我学习认识提高不够，思想缺乏更深层的磨练，是我思想得不得到启发，创新意识不强的原因。

　　二、自我要求力不强，没有处理好工作和学习的矛盾，是造成自己学习时间少、学习内容单一，接受知识不平衡的原因。

　　三、对自身工作纪律要求还不是很严格，工作缺乏积极主动的超前性，认真严格的细致性，是工作中粗心大意不够细致入微、对本职工作开展不够到位等情况的原因。

　　四、不愿、不主动，缺乏主动开展工作能力，同时，自己对理论知识的学习不够深入，特别是在时间上难以长期保证。

平时只满足于读书、看报、学习文件，参加单位集中组织的学习多，自学时间少，对精神实质领会的不深不透，理论联系实际做的还不够，是造成自己领导力不够强，思路失于单一，工作缺乏能动多样性、高超艺术性思想原因。

　　为了把这次教育活动精神落实到自己的实际工作中，在找准、找深、找透自身问题的基础上，仔细分析存在问题的深层次原因，制定出切实可行的整改措施。

　　一、加强思想政治知识学习，积极参加各类思想政治培训，珍惜每次外出学习培训机会，做到接触新知识和新概念，能动发挥创新思维，理清工作思路，促进各项工作顺利开展。

进一步加强政治理论学习。

　　认真学习深刻领会相关法律法规，提高自己的政治理论修养，鉴定自己的政治信念。

进一步增强纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。

以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。

　　二、做到学有计划，内容安排合理，综合学习，不偏科。

结合自身工作实际，把握缓急，学有先后，以“缺什么，就先补什么”的原则，广纳知识，虚心向身边人学习，使自身综合素质能力不断提高。

认真钻研任务，加强工作锻炼，夯实工作基础，努力提高自己工作的能力；加强学习，虚心请教，深入钻研，遇到问题多看多问多想；开拓创新，积极进取，科学运用工作方法，妥善处理各种问题，努力提高自己的工作能力和水平。

对待各项工作，不推诿，不拖延，高效率，快节奏，高质量的完成。

　　三、工作上严于律己，加强自我约束，积极主动，及时高效的完成上级部门及本级领导交办的各项工作任务。

进一步加强自身建设，提高服务意识。

始终牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，时刻遵守各项规章制度。

　　四、通过不断加强领导能力方面知识的学习，提高自身领导能力素质，让时间磨练自己，使自己经得住考验，不断加强领导能力的综合水平。

　　篇二：

如何做好内强素质外树形象

　　如何做好内强素质外树形象

　　在教育改革不断深入的今天，教师形象的好坏，将直接影响到教育的面貌和人才培养的规格和质量。

所谓教师形象，是指教师在社会公众和学生心目中的总体形象和综合评价，它是一个有机统一的整体，主要包括教师的内在素质和外在形象两个方面。

下面就这两方面问题谈谈自己的一些看法。

　　1．内强素质

　　内强素质即教师的内在素质美。

古今中外关于教师内在素质有很多标准。

我国教育界归纳为：

全面掌握和运用教材的能力；在教学中的语言能力；善于了解学生个性和学习情况的观察力；组织能力；思维的独立性和创造性；想像能力；进行思想政治教育的能力；责任心等等。

从美育的角度来看，应是上述各方面能力的结合中所体现出来的教师的心理特征，它具体体现为情感美、智慧美和两个方面。

这是其他任何教育手段都无法代替的。

　　情感美是教师内在素质美的起点。

教师应该具有的情感素养是爱的情感，即教师的职业道德：

爱祖国、爱人民、爱党、爱社会主义、爱教育事业、爱学生。

这是首要的、基本的心理品质，也是情感美的核心。

　　其次，智慧美是教师内在素质美最突出的特点。

在学生的心中，教师是知识的化身、智慧的源泉。

智慧是一种体现着生命的光华，发人深思的美，是燃起学生强烈求知欲望的火把，是开启学生聪明才智的钥匙。

智慧美体现在教师具备有厚实的专业知识，能全面而深刻地

　　掌握教材，能够准确、生动地向学生传授知识，并随时准确地解答学生的各种问题。

体现在他学识广博，具备专业知识外的各种知识，“广采百花酿花蜜”。

还应涉及教育心理学，了解信息论、控制论、系统论等最新科学动态和现代教育技术（多媒体技术），不断更新自己知识结构。

另外，若能具备一些文学艺术、美学理论等方面的知识修养，会使自己更博识、风趣，其智慧美的内涵更富于光彩。

总之，正如前苏联教育家车尔尼雪夫斯基所说：

“教师要把学生造成一种什么人，自己就应当是这种人”。

　　二、教师的外在形象。

　　1、教师的外部形态。

　　教师的形象好坏，首先从他的外部形态表露出来。

因此，作为当代的教育工作者，必须讲究个人的外部形态和仪表，做到无论在教学过程中，还是在现实生活中，都要保持“面带笑容，和蔼可亲”的面容，“穿戴整洁，端庄大方”的仪表来展现在学生的面前，这样学生才会觉得教师平易近人，乐于接受。

从而，赢得学生的信赖和尊重，假如一个经常“面带怒色，凶神恶煞”或整天“愁眉苦脸”的老师，学生就会望而生畏，敬而远之，甚至避而躲之，就好像老鼠见到猫一样，远见远走。

同样，教师经常保持良好仪表，能给学生留下良好的形象。

　　2、教师的工作作风。

　　常言道：

“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。

”教师的劳动特点决定了教师的工作作风是“以身作则，言传身教，教

　　书育人，为人师表。

”这是古今中外被人赞颂的为师之道，也是一名教师应具备的高尚品德。

由于教师每天所接触的都是学生，他的一言一行，一举一动，对学生都有着深刻的影响，并起到潜移默化的作用。

特别是在学生心目中有威信的教师，他的道德品质，言谈举止，穿着打扮，甚至兴趣爱好等都常常成为学生心目中效仿的对象。

同样，一位品行高尚，行为端正，谈吐文明，有教养的老师，他所带出来的学生肯定会彬彬有礼；当他看到地上有垃圾纸屑，教师无声地弯腰捡起，他的学生就会看在眼里，记在心里，自然不会再乱扔乱丢，甚至还会学着老师的样子去做，这就是“喊破嗓子，不如做出样子。

”所以，教师对学生的教育不但要言教，更要身教，身教重于言教。

比如，要求学生做到的，教师首先要做到；凡禁止学生违反的，教师首先遵守。

并时时、事事、处处做学生的表率。

无数事实说明：

“为人师表，教书育人”的道德修养至关重要。

　　总之，当今世界是一个充满竞争的世界，各方面的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，如果没有高素质的教师，就没有高水平的教育。

特别是当代的教师，只有“内强素质，外树形象”，才能肩负起时代赋予我们的历史使命。

　　篇三：

通过学习“内强素质,外树形象”主题教育活动自查自评报告

　　通过学习“内强素质，外树形象”主题教育活动自查自评报告

　　根据县教育局文件精神，结合我校实际，我校启动了“内强素质，外树形象”师德教育活动，及时成立了活动领导小组，制定了学校“内强素质，外树形象”师德教育活动计划，现就活动开展情况作一简单汇报。

　　一、加强学习，提高修养。

“内强素质，外树形象”师德教育活动我校高度重视，做导了早计划，早安排，活动伊始，学校向全体学生家长和社会各界广泛宣传，介绍学校“内强素质，外树形象”师德教育活动实施方案。

我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，做好笔记，并撰写了心得体会。

我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

为了适应新课改要求，我认真学习新的教学理念，用它指导教学实践。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了提高。

　　二、敬业爱岗，严谨治教。

　　我校在学习的基础上，全体教师紧紧围绕“内强素质，外树形象”师德教育活动目标，认真学习数学大纲，准确把握大纲要求。

不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。

要让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习。

我主要从以下几个方面做起。

首先，备好课。

备好课是上好课的前提条件。

先学习大纲，把握大纲要求，结合中学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并认真写好教案。

　　三、抓住重点，自查自纠

　　在工作需要你时，你没有任何理由拒绝。

教学工作是学校的中心

　　工作，教学质量是学校的生命线。

本学期学校将以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，以教研组建设为载体，以年级组备课为纽带，以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益，向研究要人才的目标。

推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育质量。

四、今后的努力方向。

　　1坚持政治学习，加强政治理论学习，有系统地学习十七大以来地重要文献，深入领会“科学发展观”的深刻内涵，树立正确的教育观、人生观、价值观，增强自己的使命感，做家长、社会满意的教师。

　　教师要自加压力，真抓实干，努力提高自己的教育教学水平，进一步提高政治纪律意识，严格遵守各项规章制度，做到政令畅通有令必行，有禁必止。

大事不糊涂，讲原则树风气，小事不计较，讲风格，讲品德。

　　强化政治学习和业务学习，提高整体队伍水平，加强爱岗敬业和教师的责任意识，内强素质，外树形象，用自身的人格力量来带动影响身边的教师，保持队伍的凝聚力和战斗力。

　　筑牢思想防线本着既要勤政，更要廉政的原则，增强廉政意识和抵御各种诱惑的能力，自觉做到政治上清醒、思想上坦荡、磊落，行动上堂堂正正做人，规规矩矩做事，不利用职务之便谋取私利。

发扬民主作风，全面推行校务公开，主动接受监督。