届高考地理考点地图整合复习教案.docx

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届高考地理考点地图整合复习教案

2012届高考地理考点地图整合复习教案

第2讲地图

【考点整合】【要点热点探究】

探究点一地图的三要素

1比例尺的公式及换算：

比例尺＝图上距离÷实地距离。

图上距离＝比例尺×实地距离；实地距离＝图上距离÷比例尺。

进行比例尺换算时特别要注意单位的统一，否则容易出现计算错误。

2比例尺大小的比较：

根据三种方法进行比例尺大小比较：

①根据分母进行比较：

将不同表示方式的比例尺转换成数字式比例尺，然后比较分母的大小。

分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

②根据地图表示范围进行比较：

在图幅相同的情况下，表示的范围越大，比例尺越小；表示的范围越小，比例尺越大。

③根据地图表示内容的详略进行比较：

在图幅相同的情况下，表示的内容越详细，比例尺越大；表示的内容越简略，比例尺越小。

3．比例尺缩放问题：

⑴比例尺与图幅的缩放区别：

比例尺的缩放是长度的缩放，而图幅的缩放面积的缩放。

因此，比例尺缩放后其图幅面积相当于比例尺的平方。

⑵放大（缩小）、放大到（缩小到）和放大了（缩小了）的区别。

①“放大”“放大了”“放大到”问题：

“放大”和“放大了”的意思都是一样，即比原多了几倍。

如放大（了）2倍，新比例尺应该是原比例尺×3。

而“放大到”就是原比例尺直接相乘。

如放大到2倍，新比例尺就是原比例尺×2。

例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/10000×2＝1/000，比例尺变大。

②比例尺的缩小问题：

用原比例尺×缩小到的倍数（分数倍）。

例如将1/0000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：

3/4×1/0000=1/6600，比例尺缩小。

③缩放后图幅面积的变化问题：

比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方。

如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原的4倍；比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方。

如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9。

4．

（1）图例：

重点掌握教材中常见的图例；

（2）注记：

字注记（书写按由上至下，由左至右）；数字注记（书写按由上至下，由左至右）；等高线中的数字注记，数字的正方向指向高处。

．方向判定：

⑴普通地图：

上北下南，左西右东（该类型判定最简单，但用途最大）；⑵指向标图：

指向标指北，做题时可以将试卷旋转，让指向标的箭头指向正上方，然后按照”上北下南，左西右东”的原则判别；⑶在极图中，首先根据地球自转方向确定东西，再根据距离极点远近确定南北，然后合成即可。

例1（2011•广东深圳高级中学高三上学期第一次测试）在一张地图上，60°N纬线上有两100000即1：

1000000。

答案：

A

例2（2011年合肥市高三第三次教学质量检测）下图表示南半球某一河流中下游地区的部分河段。

图示区域河流的总体流向为A．自西向东B．自东向西．自东北向西南D．自西南向东北

命题意图：

本题考查方向的判断，考查学生的基础知识。

难度中等。

解析：

解答本题关键是要知道河流的流向与等高线的凸向相反。

根据等高线的凸向及图中的指向标可知，河流的总体流向为自东北向西南。

故本题正确答案是。

答案：

探究点二等高线地形图

1等高线是指把地图上海拔高度相同的点连接而成的线。

等高线地形图处的数字均是海拔。

海拔（也叫绝对高度）是指地面上各点相对于海平面的垂直距离。

2等高线地形图的判读方法

（2）看等高线的疏密程度：

①在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡，等高线越稀疏，则坡度越缓。

②在同—等高线图上，若某坡面等高线高处密，低处疏，则为凹坡，站在顶能看到麓，通视状况良好；反之若某坡面等高线高处疏，低处密，则为凸坡，站在顶能看不到麓，通视状况不佳。

③在不同等高线图上，不能根据不同图上等高线的疏密直接判断坡度陡缓，而要看清楚不同等高线图的比例尺、等高距的差别。

要比较它们的陡缓，要看两点间的相对高度与实际水平距离的比值，比值越大，坡度越陡，反之坡度越缓。

3等高线地形图的应用：

（1）与气候结合：

海拔高的地区应考虑气温的垂直递减率：

06℃/100；区应考虑迎风坡和背风坡降水量的差异；盆地不易散热，又容易引起冷空气的滞留等。

（2）与河流水结合：

由谷的分布，判断河流的位置及流向。

（3）水库坝址的选择：

峡谷地段（水平距离窄，垂直落差大）；峡谷上游要有蓄水库区。

（4）与地区规划结合：

建铁路、公路应建在坡度平缓的地区，翻时应选择缓坡，避开陡崖、滑坡，并通过鞍部。

海滨浴场多选择在海滨缓坡沙岸，码头选在深水港湾。

平原地区发展耕作业，地、丘陵发展林业。

疗养院一般选在城郊地向阳坡，清静，空气新鲜，森林覆盖率高的地方。

例3（2011年普通高等学校招生全国统一考试全国卷标版）读图1，完成⑴～⑶题。

⑴图示区域内最大高差可能为

A．0B．．60D．6

⑵图中①②③④附近河水流速最快的是

A．①B．②．③D．④

⑶在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13。

若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约

A．1B．40．90D．6

命题意图：

本组题考查等高线的判读，地形与河流等地理事物联系能力。

解析：

⑴图中最高处海拔在80—8米之间，最低处海拔在20—2之间，所以最大高差无限接近6米，但不能是6米。

⑵①②③④四处，③处等高线最密集，流速最快。

⑶仅从地形因素考虑大坝建在如下图示位置，设计坝高13米，大坝顶端最高与0米等高线持平，不能超过0米等高线，由图例可知坝顶长约为40米。

答案：

⑴⑵⑶B

【变式训练】（2011•浙江联考）某市某中学开展地理观测活动，下图中各点是a、b、、d四小组以村庄为基点的实测相对高度，单位为米。

据图回答8～9题。

⑴村庄所处的局部地形是（　　）

A．脊B．间盆地

．鞍部D．顶

⑵a、b、、d四小组所在坡地中，坡度最陡的是（　　）

A．aB．b

．D．d

命题意图：

本题除了考查等高线的知识外，还考查了学生的思维想象能力。

解析：

⑴图中ab数值为负、而d数值为正，说明ab为谷、d为脊，则地为鞍部；⑵坡度陡缓可看出图中四地各自的数值差，数值差越大则坡度越陡。

答案：

⑴⑵A例4（2010年上海市十三校高三下学期联考）在读某地等高线地形图（单位：

），回答⑴—⑶题。

（双选）

⑴图中陡崖顶部的海拔可能是（）

A．46B．6．4D．0

⑵图中陡崖的相对高度可能是（）

A．18B．21．46D．33

⑶有关P、Q两地的判断正确的是（）

A．P地为盆地，Q地为峰

B．P、Q两地都为盆地

．两地的海拔是P≥0、Q≤60

D．P地海拔介于40—0之间，Q地海拔介于60—70之间

命题意图：

本题很典型的考查了本探究点涉及的知识点，同时考查了两等高线间闭合等值线的数值特点。

解析：

图中陡崖顶部的海拔介于0----60米之间。

利用陡崖相对高度的计算公式：

（n-1）×d≤△h＜（n+1）×d（其中n为相交等高线的条数，d为等高距，△h为陡崖相对高度），可以计算出该陡崖的相对高度范围[20，40）。

运用等值线中“大于大的，小于小的”的规律，可以分析40＜P＜0，60＜Q＜70，所以P地为盆地，Q地为峰。

答案：

⑴D⑵BD⑶AD

探究点四不同地形的等高线

1零米等高线表示海平面，也是海岸线；

2地形类型包括以下五种，在地形图上的基本特征如下：

地形名称特征

平原海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦

地海拔00米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形

盆地闭合等高线的数值从中心向四周增大

丘陵海拔00米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓

高原海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏

例（2011届长春市高中毕业班第一次调研测试）读等高线地形图（下图），据此完成⑴，⑵题。

⑴有关两幅等高线图，说法正确的是（）

A．两图中各有一处画法错误B．f处为脊上的小丘

．两图地形相似D．a，地形形态相似

⑵如果该图位于印度东北部地区，降水最多的地形部位可能为（）

A．A处B．B处．处D．D处

答案：

⑴A⑵B

【知识拓展】确定等高线数值：

（1）在同一幅等高线图上，等高距相同，知道任意一条等高线的数值和等高距，可推算出该图上其他等高线的数值，两条等高线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”的法则读数；

（2）两条等高线之问闭合曲线内部数值大小遵循“大于大数，小于小数”的法则。

探究点五地形剖面图的绘制与判读

1．地形剖面图绘制的一般步骤：

⑴按要求找（画）出剖面线；⑵作出直角坐标系，标注上两个端点，并在水平和垂直两个轴上标出相应数值，一般水平轴上的比例尺与原图比例尺相同，而垂直轴上的比例尺根据需要确定，以利于显示地形的起伏；⑶将要作的剖面线与等高线的交点垂直投影到水平轴上，并与相应的海拔值对应；⑷将所得的各投影点，连成平滑的曲线。

例6（改编）下图为北纬48°与东经122°交会处附近的等高线。

据图回答：

下列四幅地形剖面图，与上图中X至剖面相吻合的是（）命题意图：

本题典型的考查了根据剖面图确定剖面线的知识点，可以对探究点五进行针对性的训练，同时解析中严格的渗透了这一解题的思路与方法。

答案：

D

【时作业】

一、单项选择题

1（原创题）右图中，若ab段图上距离为22，则该图的比例尺约为A．1∶100000　B．1∶1000000．1∶10000000　D．1∶100000000

（元氏县2010届高三地理模拟试卷）读图，回答2—3题。

2甲、乙两图

A比例尺甲大于乙B甲为地图，乙为景观图

．比例尺均为数字式D乙图中的动物形象属于注记

3．关于甲图的叙述，正确的是

A沿公路从火车站到农业实验区，其方向是先正北后正东

B火车站与学校相距约37千米，与农业实验区相距约80千米

火车站位于科技园的西南方向

D若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍

（2011年合肥市高三第一次教学质量检测）下面三幅图中，甲图为地附近地区的平面图，乙图和丙图分别为过甲图相应的点作的地形剖面图。

读图回答4－题。

4．该地区的地形是

A．峰B．脊．谷D．鞍部

．在一次较大的降水过程中，降落在a地的水体在坡面上的流向是

A．东北向西南B．东南向西北．西南向东北D．西北向东南

（2011•河南联考）下图是某种地形的立体透视图，读图回答6～7题。

6．若将立体透视图转绘成等高线图，则甲、乙、丙、丁四图中转绘正确的是（　　）

A．甲B．乙

．丙D．丁

7．上题中的等高线图表示的是哪种地形（　　）

A．火锥B．高原

．地的鞍部D．盆地

读右面四幅图，回答8～9题。

8．右图中，坡度最陡的一幅是（）

AA图BB图图DD图

9．表示实地范围最大，内容最简略的是（）

AA图BB图图DD图

（2011•聊城模拟）读某地等高线地形图（单位：

），完成10～12题。

10．AB段河流流向是（　　）

A．自东向西B．由东北向西南

．由西南向东北D．由南向北

11．野外宿营时一般不能选择①处的主要原因是（　　）

A．处于阴坡，光照条差

B．离河流较远，取水不方便

．位于脊，风力太大

D．处于河谷，靠近陡坡，受洪和石威胁

12．②处修建了水泥厂，其原料主要自③处采石场，为了运输原料，计划修建一条公路，比较合理的线路是（　　）

A．甲B．乙

．丙D．丁

（2011届苏州市高三调研测试试卷）读我国东部洛海某地等高线图（图3，单位：

米），回答13～1题。

13．关于图中所反映信息表述正确的是

A．图中河流的流向为从东北流向西南后再向南

B．陡崖的相对高度为大于400米，小于600米

．①地位于地的迎风坡，降水比②地多

D．甲丙两地一年四季都能看到海上日出

14．为发展旅游业，该地区打