广西贵港市平南县九年级第一次模拟考试语文试题扫描版.docx

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广西贵港市平南县九年级第一次模拟考试语文试题扫描版

平南县2018年九年级第一次模拟考试

语文参考答案及评分标准

一、积累与运用（12分）

1.B（A.哲—蛰，谙ān；C.巢穴xué，倍-辈；D.舷xián，恻—侧）（3分）

2.B（A.废寝忘食：

顾不得睡觉，忘记了吃饭。

形容专心努力。

用于此处不合语境。

B.源远流长：

意思是为河流的源头很远，水流很长。

常比喻历史悠久，根底深厚。

C.置之度外：

指不把个人的生死利害等放在心上。

含褒义，用于此处不合语境D.举案齐眉：

形容夫妻间互相敬重，用于此处不合语境）（3分）

3.C（A.项语序不当，“不仅”“也是”后面的内容互换位置；B项成分赘余，“徜徉”指闲游，安闲自在地步行，与后面的“漫步”语意重复，应删去“徜徉地”或“地漫步”；D项缺少主语，改为“松、竹常被用来表达诗人复杂的感情”。

）（3分）

4.D（虎妞难产而死，小福子自杀）（3分）

二、议论文阅读（5~8小题，每小题3分，共12分）

5.D（论点是一个意思明确的表判断的陈述句。

A项是本文的第四段，是作者在列举了自然现象之后提出的本文的论题，是个疑问句，不包含作者观点。

B、C两项虽然是作者的观点，但比较片面，不能作为全文的论点都不是本文论据论证的观点。

）（3分）

6.B（第⑧⑨⑩举例论证，⑨⑩对比论证，第⑤⑥段是比喻论证，作者的分析是道理论据）（3分）

7.C（3分）（⑨⑩是递进关系，是从正反两面论证“智者无言”）

8.A（材料讲述两个厨师应考的故事，通过举例和对比论证，具体证明了以沉默示人的力量和智慧，第五段是对该事例的总结和深化。

）（3分）

三、古诗文阅读（18分）

9.D（A.有时/或许；；B.因此/于是；B.回答/再，又；D.到。

）（3分）

10.C（虽只写到了老翁一人，但也写出事件的结局）（3分）

11.

腰佩；

认清事物；

多么；

跟从（每个词1分，共4分）

12.

因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。

（关键词：

“以”“若”意思对即可，2分）

只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了（关键词：

“只”“涉猎”“往事”，意思对即可，2分）

13.相同之处：

孙权和宋濂在劝勉后辈读书时，都是现身说法，以个人读书经历来勉励后辈。

（1分）启发：

要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。

（1分）（意思对即可，共2分）

14.甲文：

运用对比，衬托出自己生活的艰苦，以此表现自己求学的艰辛（1分），乙文侧面烘托吕蒙长进的惊人，又证实了孙权劝学成效的显著（1分）。

（意思对即可，共2分）

四、古诗文默写（每句1分，共8分）

15.

到乡翻似烂柯人

欲上青天览明月

三年多难更凭危老木沧波无限悲

谁家新燕啄春泥

辞根散作九秋蓬共看明月应垂泪

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（每空1分，漏写、错写、多写，该空不得分）

五、综合题（16—17小题共5分）

16.

领袖人物的引用；

权威机构的推行；

人民群众的认可。

（每个要点1分，共3分）

17.“幸福感”只是一种精神层面的享受，是不可衡量的；而“获得感”包括物质和精神两个层面，使人民物质上获得利好，精神上获得满足，是可以衡量的。

（意思对即可，2分）

六、现代文阅读（15分）

18.

运用比喻的修辞手法，生动形象，富有诗意；

点明文章的抒情线索，表达对故乡的思念之情。

（每个要点2分，共4分）

19.写菜园子里的各种蔬菜葱茏茂盛，长势喜人，是为了衬托出老井的慷慨恩赐。

（2分）

20.BA（2分）

21.运用比喻的修辞手法（1分），将井水的水面比作一面镜子，生动形象地写出了井水平静与清澈的特点（1分），表达出作者对老井的喜爱之情（1分）。

（意思对即可，共3分）

22.结构上总结全文（1分），照应题目（1分）；内容上画龙点睛，深化中心（1分），表达出作者对老井及乡村生活的喜爱与怀念之情（1分）。

（本题共4分，）

七、作文（50分）

23.参考中考评分标准

一（好）

45—50分

二（较好）

40—44分

三（中）

30—39分

四（差）

20—29分

五（较差）

0—19分

内容

（16）

切题，中心突出，内容充实，立意新颖深刻。

切题，中心明确，内容较充实，立意正确。

基本切题，中心基本明确，内容尚充实。

基本切题，中心不明确。

严重偏离题意。

语言

（19）

行文流畅，语言生动准确，表达好。

文从字顺，语言基本准确，表达尚好。

语言基本通顺，有少量语病。

语句不通顺，语病较多。

文理不通。

结构

（10）

结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。

结构紧凑，层次清楚，构思新颖。

结构完整，层次尚清楚。

结构层次混乱。

结构不完整，层次混乱。

文面

书写

（5分）

5分

4分

3分

2分

1—0分

字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷成整洁。

字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。

字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。

字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。

字体不易辨认，错别字和标点错误较多，卷面糊涂。

补充说明：

①文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣5分。

②字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。

③文中出现真实地名、校名、人名，一经查实，扣3分。