人教版八年级下册语文现代文阅读周周练8.docx

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人教版八年级下册语文现代文阅读周周练8

初中语文试卷

鼎尚图文整理制作

八年级语文下学期现代文阅读周周练8

一、携一身轻盈

①你见过玉兰花吗？

②那天，一夜风雨过后的早晨，我走进院子，在一株玉兰树前伫立凝视。

③玉兰亭亭玉立在我面前，她挺然而带温情，洁白而不雕琢。

一树冰清玉洁、灿然欲笑的玉兰花，有几分清香，有一缕情魂。

④突然，嚓的一声！

这一声极其细微，如天籁之音，不易觉察；这声音又极其干脆，没有一点犹豫，没有一点余音。

⑤就这么一声，一片雪白的玉兰花瓣，刹那间离开了枝头，携一身轻盈，在晨风中轻轻坠落，失离芳魂。

⑥这一切，从听到响声，到花瓣落地，也仅仅是几秒钟时间。

这一过程，竟是那么平和，那么从容。

就在这凝定的瞬间，那一地坠落的玉兰，像静静睡去的倩女，似湛湛一笑的淡然。

难怪有人感叹说，玉兰是青春的缩影——短暂，但又无限美好！

⑦面对这一景象，我说不出我此时此刻的心境，是伤感吗？

是淡然吗？

是略有所思吗？

⑧古人说，落花是凄美的，“满地落花，似点点有情泪。

”我却不以为如此，我所感慨的，是这一神奇的造化。

⑨那年，我应友人邀约，去一处桃园观光。

可是我们来晚了，错过了“一夜春风过，万树桃花开”的季节。

只见细细碎碎的桃花，铺满了园林小路，此时的桃花已形色俱非，容态全无了。

果园是冷落的，寂静的，除了我们，再也没有赏花的游客了，这一情景，不免令人嘘吁！

⑩陪同我们的果园主人，却满面春风，他说，落花以后，成果就快了，到时，欢迎你们来品尝。

我走近枝头细看，果然不错，那一根根新抽出的枝条上，也就是落花处，一粒粒绿茸茸的、黄豆般大小的果子，正露出脑袋张望着，微笑着。

是呵，花落了，果子很快就长成了。

11花开花落，这正是生命的运转之象。

芳华过去了，灿烂过去了，即使残花萎地，也会自有其韵吧。

12很多时候，我们不如玉兰，该落下时不能从容地落下，总留恋着某一刻的繁华。

原来，我们有太多的顾忌，有太多的背负。

我们的身子早已不再轻盈了。

于是，我们忘记了蓝天白云，忘记了好山好水，忘记了生活中原本的美好和诗意。

13我凝视坠落的玉兰，仍洁白如玉，素净清芬，不染纤尘。

我俯身捡起一捧，又让它从手指间滑落，如玉蝶纷飞。

14我会记住，在这样一个早晨，在这样一个寂静之地，我看到，玉兰携一身轻盈而来，又携一身轻盈而去。

（选自《中学生名家品读》，光明日报出版社，作者天南，有改动）

1．清分条概述玉兰花坠落过程中的三个特点。

（3分）

2．第⑧段中“这一神奇的造化”的具体含义是什么？

请用文章中的句子回答。

（2分）

3．请简要评析下面句子的语言特点及表达效果。

（2分）

玉兰亭亭玉立在我面前，她挺然而带温情，洁白而不雕琢。

一树冰清玉洁、灿然欲笑的玉兰花，有几分清香，有一缕情魂。

4．全文以写玉兰花为主，中间插入了写桃花的内容。

有人说，这是多余的，可以删去；也有人说，不可以删。

你怎么看？

说说你的理由。

（3分）

5．本文是针对现实生活中什么现象写的？

读完本文，你有何启示？

（4分）

二、高速铁路新时代

李俊义王晔彪

（1）高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点。

在高速铁路发展过程中，自主创新能力的提高，向国民提供快捷、安全、低成本的社会服务的关键所在。

（2）近年来，我国铁路部门按照“引进先进技术、联合设计生产、打造中国品牌”的总体要求，坚持“引进、成熟、经济、适用、可靠”的技术方针，把原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新结合起来，成功引进了世界上最先进的时速200公里、300公里动车组技术、大功率电力和内燃机车技术，实现了全面引进核心技术、最低价格引进并国产化的目标。

我国是世界上仅有的几个能制造时速350公里高速铁路移动装备的国家之一，据专家介绍，中国北车集团唐山轨道客车有限责任公司新下线的动车组，其技术特点是8辆编组，4动4拖，采用电力牵引交流传动方式，在牵引系统、制动系统、高速转向架、车体空气动力学等方面技术先进、成熟，处于当今世界领先地位。

（3） 国产时速350公里车组的研制，除了引进世界高速动车组成熟技术，还适应中国铁路客运需求特点，进行了许多优化设计和创新。

根据动力学原理，设计的车体外形呈流线型，降低了动车组的空气阻力和噪音；采用高速转向架、防撞车体结构和独特的防火设计结构，不仅具有速度快、乘坐舒适的特点，还具备了较高的安全性能；配备了车载技术诊断系统，可以高效率地完成对各种功能设备故障的检测、预报和排除；具有良好的密封性能，可以使旅客免受列车高速会车，以及通过隧道时车外压力波对车内的影响。

   （4） 动车组在设计、制造上体现了以旅客为中心的人性化理念。

如内部结构典雅、视觉效果好、和谐分布隐形光源的照明系统、可旋转式座椅、多媒体影视系统、残疾人卫生间、轮椅存放区、婴儿护理桌等，而且车内装饰材料100％达到国际相关环保标准，为旅客提供了绿色环保的乘车环境。

（5） 时速350公里的CRH3“和谐号”动车组目前已经进入批量生产阶段。

设计时速350公里的京沪高速铁路已经开工，京沪高速铁路开通后，从北京到上海全程将缩短至５个小时；而京石高速铁路客运专线建成后，预计从北京到石家庄只需１小时。

（6）中国将迎来一个高铁新时代！

（摘自《半月谈》，有改动）

1．本文从三个方面介绍了动车组的研制，请在方框内填上恰当的内容。

（2分）

→

引进世界告诉动车组成熟技术→

2．文段

（2）中加点词语“之一”能否去掉，为什么？

（2分）

3．文段（5）运用的说明方法有和等。

4．自主创新，是一个民族发展的宝贵财富。

请发挥你的聪明才智，为未来的交通发展提出两点设想。

（2分）

三、光阴里那些手绘的花朵

安宁

（1）那时我已经开始爱美，会在肥大校服的里面穿碎花的衬衫，天热的时候，将校服的拉链尽可能低地拉下去，露出那一蓬一蓬散漫开着的花。

（2）那时的我们真是单纯任性，十五六岁吧，总抓住一切可以不穿校服的机会，放任自己妖饶地绽放。

老师站在讲台上，看见谁故意将校服穿得凌乱不堪，就会板起面孔说教一通。

而我们，则会在课下凑在一起，七嘴八舌地讲这个老师的“坏话”，一直讲到心满意足，才又回复到嬉笑打闹、爱臭美的一群。

（3）有一次上美术课，老师将一盆茉莉花摆在桌子上让我们描摹。

邻桌叫茉的女孩，却偷偷地在自己校服的内侧画上了一朵花瓣柔软芬芳的茉莉。

画完了，她转过头来，欣喜地要我与她分享。

我刚刚瞥了一眼那朵呼之欲出的茉莉，还没来得及惊讶于茉的大胆笔法，老师便一脸威严地走了过来，然后不容分说地让我和茉站到讲台上去。

（4）惊恐中，我与茉肩并肩地站着。

老师让茉给大家“展示”一下她的艺术作品。

明知道这是故意的嘲弄，但茉却骄傲地朝老师微微一笑，而后打开校服的一侧，又像鸟儿打开翅膀一样，铺展开另一侧。

我小心地顺着老师恼怒的视线朝茉看去，这才吃惊地发现，她校服内侧的右边竟然开满了大朵大朵绚烂的山茶花。

当她背过身去，将衣领内侧也翻开来，竟又是一条长长的青藤！

（5）我依然清晰地记得，这场由茉引起的手绘风潮，在我们的校园犹如一道雨后的彩虹，张扬炫目地挂在天边，让每一个人都渴望走近它，采摘一片，放入背后的行囊。

（6）从那时起，我们手绘自己喜欢的花草、飞鸟、童话、歌曲、明星、格言；我们还自创抽象唯美又神秘莫测的图案，而其中蕴含的爱恨，除了校服的主人，无人能解……这股手绘的潮流，缤纷了原本单调的校服。

（7）昔日总强迫我们穿校服的体育老师喜上眉梢，因为我们终于不用他耳提面命才勉强穿着校服绕操场跑步了。

我们满怀激情地在青春的岁月里迎风奔跑，那些绘满青春符号的校服，像是猎猎彩旗，张扬地舞动，鲜亮的青春符号在阳光下熠熠闪光。

（选自（《读者》原创版2008年合订本，有改动）

1．根据文意，你认为文题中“手绘的花朵”包括哪些含义？

（4分）

答：

2．本文第（4）段末尾省略了“茉”展示手绘作品后班级同学的反应，请展开合理想象，补上这段描写性文字（60字以内）。

（4分）

答：

3．本文生动地刻画了“茉”这一人物形象，请结合具体语句，谈谈“茉”给你留下的最深的印象。

（4分）

答：

4．对于在校服上手绘图案这种现象，有人赞成，有人反对，请简要谈谈你的看法。

（5分）

答：

四、《植物也讲方言》

吴静男

（1）有一种草叫铜草花，学名香薷（rú），开兰色的花，少数也开紫色的花。

这种花的颜色十分罕见，喜欢铜草花的人也就相当多。

他们设法培植它们，但结果都失望了，无论栽种着如何精心照料，铜草花总是一副无精打采的样子，整天发蔫，好像它们生不逢时。

原来，发蔫的铜草花是“生不逢地”；铜草花的生长要求土壤含铜量特别高，其花的兰色，需要吸收大量铜离子来扮靓，只有蕴藏了铜矿的地区才能支持铜草花的这种生物表达。

1984年，在大冶铜绿山发现的古铜矿遗址，据考证是公元前13世纪绶小乙时期的遗址。

发现遗址的一个重要线索，就是这个地区的地表长着美丽茂密的铜草花。

（2）澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种，它的身高记录是160米，有50层楼房那么高。

支撑其庞大身躯的，是它特别坚硬的木质。

如此卓立的特征，当然引来无数“粉丝”，想把澳大利亚桉树移植到自己那儿。

美国著名作家杰克·伦敦就是他们中的一员。

他雇用了20名意大利劳动力，在他位于索诺马岭的土地上种植了10万棵澳大利亚桉树。

但杰克·伦敦和许多美国的拥趸（dǔn）①都遭到了这种桉树的嘲弄；美国的澳大利亚桉树不管什么时间砍伐，也不管如何处理，总难于加工，板会弯曲，裂纹会扩展开来；即使去做枕木，由于布满莫名其妙的裂纹而无法把钢轨钉上去，也不能派上用场。

在其故乡澳大利亚，这些毛病统统没有。

（3）这是什么原因呢？

澳大利亚林学家雅各布斯数十年后才发现时桉树在北美长得过快，因而木材就差。

在澳大利亚，吃叶子的昆虫和一些真菌会减缓其生长速度。

当种子散布到全球各地时，却把这种天敌留在了家乡。

麻烦在于桉树已经进化得适应这些天敌。

在正常的虫害配合下慢速生长时，桉树的组织显然是最优化的。

当没有这些害虫时，快速生长的桉树就会陷入物理学定律的陷阱。

生活中有些人用方言表达时眉飞色舞，用普通话表达时却会口蹇（jiǎn）。

也可以用雅各布斯的发现解释这一现象。

（4）我国南方某地从美国引进脐橙栽种，其口味与美国脐橙非常接近。

但两种脐橙的外观差别明显：

我国南方某地的脐橙“脐部”（与果蒂相对的底部）的收口比美国的大的多，表明也没有美国脐橙光洁。

林业专家借鉴雅各布斯的思路，发现我国南方某地的微生物环境与美国同一纬度上的脐橙果园有显著的差异性。

对应到语言现象，可以这么理解：

美国脐橙落户我国南方某地后，它的“口音”不再是纯正的美国口音，而是带有那种微生物环境下的当地口音。

（5）生活在什么地方的人发什么口音，树也是。

树挪死，人挪活。

从某种意义上说，树是比人更讲方言的生命。

（摘自《读者》第39期）

（注：

①拥趸：

指演员、运动员或运动队的支持者。

②蹇：

不顺利。

）

1、第

（1）自然段中有两处加点的词，任选一处，具体说明它的作用。

（2分）

2、文章第

（2）自然段，除了运用列数字、举例子的说明方法外，划线句还运用了

的说明方法，其作用是：

。

（2分）

3、第（4）自然段中，我国南方引进的脐橙与美国的脐橙有什么不同？

为什么？

（2分）

4、文章标题“植物也讲方言“好在哪里？

（2分）

课外美文赏读

落花枝头谢大光

（1）初到江南，就碰上了梅雨季节。

一夜枕上听雨，辗转不能成眠，清晨推窗望去，雨却停了，天地间弥漫着一层湿流流、静悄悄的青黛色雾霭。

院子中，一些绿树被染得浓荫如墨。

朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阔厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后的清晨，增添了不少生气。

（2）咦，已是春花红褪的初夏，为什么花开得这般热烈？

（3）循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：

“却是石榴知立夏，年年此日一花开。

”近前一看，果然是石榴花。

（4）早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。

如今看来，果真如此。

这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭。

有的亭亭玉立，含苞待放；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有的果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。

（5）啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。

可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。

这是花儿果儿们的泪水吗？

水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。

是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激落花的深情。

落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。

我第一次注意到落花景象是这般壮丽，它的内在的美好情操震颤着我的心。

昨天，也许它还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。

今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，在斜风细雨中翩然飘落。

躺在地上，它还在翘望枝头，看到果实替代了它原来的位置，依然显示着生命的美好，它放心了，落而无憾。

它放心了，却没有忘记自己的归宿，将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚自珍的心和落花可谓相通。

人常说：

开花结果。

殊不知，花落了，果实才能成熟。

从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。

每个人都应该是一朵花，该开时尽心竭力地开，该落时坦坦荡荡地落；无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。

（6）细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。

“落花辞树虽无话，别倩（另请）黄鹤告诉春”，多情的落花在委托黄鹤向春天说些什么呢？

请明年再枝头看吧，那满树的繁花硕果就是答案。

八年级语文下学期现代文阅读周周练8答案：

一、1．（3分）①声音极其细微 ②时间极为短暂 ③平和而又从容（每个要点记1分）

2．（2分）花开花落，这正是生命的运转之象。

芳华过去了，灿烂过去了，即使残花萎地，也会自有其韵吧。

3．（2分）这段文字运用拟人的修辞手法，形象、生动地描写出玉兰花素淡与高贵的品质，表现出作者对玉兰花的赞美与敬畏之情。

（答出语言特点记1分，答出表达效果记1分。

）

4．（3分）这是一道开放性试题，无论答“可以删”或“不可以删”都可以，只要言之有理，即可给分。

示例：

①应该删。

因为从文章标题、开头和结尾来看，都是赞美玉兰花的从容淡定，插入桃花似乎是多此一举，不利于集中表现玉兰花的品质。

②不能删。

因为桃花的飘落与玉兰一样，也是一种生命的运转之象，且桃花落后就会结出果子，她的轻盈飘去更有意义，这是对文章主题的进一步深化。

（写出观点记1分，写出理由记2分。

）

5．（4分）本文是针对现实生活中很多人有太多的顾忌，太多的背负，忘记了生活中原本的美好和诗意而写的。

（2分）玉兰花的落地告诉我们，要具有玉兰花平和从容的品质，要学会“舍得”，学会放弃，舍弃很多的身外之物，如财富、荣誉、情感、纷争等。

有时舍弃是为了更好的得到。

（2分）（意思接近即可）

二、1．进行优化设计和创新体现人性化的理念评分标准：

（2分）每对一点得1分。

2．“之一“一次不能去掉，因为中国不是唯一的能制造时速350公里高铁移动装备的国家，去掉后与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。

评分标准：

（2分）态度明确，结合文章内容说明理由1分（只表明态度不得分），指出说明文语言的准确性1分。

3．举例子作比较列数字评分标准：

（2分）错别字不给分，答出两中说明方法即可。

4．示例1：

未来的公路、铁路采用高架形式以节省更多的耕地。

示例2：

人们的交通工具以太阳能和生物能为动力来源。

评分标准：

（2分）每点1分，符合题意即可。

三、1．①满怀激情张扬的青春个性。

②活力四射的叛逆个性和独立自我。

2．示例：

哇，那是多么美丽娇艳而又姿态万千的一朵朵山茶花。

同学们都为之欣羡。

3．青春活力，有个性，聪明有才气，心灵手巧。

4．我认为同学们对手绘的喜爱是一种正当的兴趣爱好，无可厚非，应该加以引导而不是“压制”。

四、1、十分：

表程度，准确地说明了铜草花颜色的罕见。

据考证：

使发言的根据增加可靠性，体现了说明文语言的准确。

2、作比较鲜明地突出了桉树的高大，

3、不同点：

我国南方某地的脐橙“脐部”的收口比美国的大好多，表面也没有美国脐橙光洁。

原因：

我国南方某地的微生物环境与美国同一纬度上的脐橙果园有显著的差异性。

（也可用自己的话概括）

4、标题用拟人的手法，生动地说明了植物生长需要适合它的环境，易于理解，饶有趣味。